Методология и методы социологического исследования

Министерство образования Республики Беларусь
Белорусский государственный университет
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
проф. В.Л. Клюня
Рег. № 1168
Программа вступительного испытания
по социологии
для поступающих в магистратуру
по специальности 1-23 80 04 Социология
Минск
2008
Составители:
А.В. Рубанов – декан факультета философии и социальных наук
Учреждения образования "Белорусский государственный университет",
доктор социологических наук, профессор;
А.Н. Данилов – заведующий кафедрой социологии Учреждения образования
"Белорусский
государственный
университет",
членкорреспондент НАН Беларуси, доктор социологических наук, профессор;
Л.Г. Титаренко – профессор кафедры социологии Учреждения образования "Белорусский государственный университет", доктор социологических наук, профессор.
Рецензенты:
Г.Н. Соколова – доктор философских наук, профессор;
Одобрена
Ученым советом факультета философии и социальных наук (протокол № 4 от 11 марта 2008 г.)
Пояснительная записка
Современные тенденции в развитии высшего образования предполагают переход на многоуровневую систему подготовки специалистов. Предлагаемая программа испытаний для поступающих в магистратуру по специальности 1 – 23 80 04 Социология призвана определить их уровень усвоения и навыки применения полученных знаний по проблемам теоретической социологии за курс получения высшего образования.
Программа испытаний для поступающих в магистратуру по специальности 1 – 23 80 04 Социология предполагает выяснение знаний по следующим тематическим блокам:
1. Методология и методы социологических исследований.
2. Различные направления в классической и современной социологической теории.
3. Компаративистика классических и посклассических парадигм в
социологии.
4. Персоналии и теории.
5. Проблемное поле современной социологии и тенденции его изменения.
Эти тематические блоки позволят выявить как уровень наличных знаний поступающих в магистратуру по социологии, так и определить их исследовательский потенциал. Предполагается в ходе испытаний давать возможность поступающим делать собственные оценки и комментарии относительно проблем, теорий и объяснительных схем современной социологии.
Содержание вступительного испытания
(тематика по истории социологии):
ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ
Борьба позитивизма и антипозитивизма в социологии. Идеи "постмодерна" и поиск новых парадигм социологического знания. Новые идеи
теоретической социологии, и ее полипарадигмальность. Развитие объективистской и субъективистской парадигм в социологии ХХ века, их репрезентация в западной социологии.
Возникновение диалектической парадигмы в академической социологии ХХ века, ее место среди других парадигм. "Диалектическая" ориентация как попытка преодоления натуралистических и субъективистских
концепций. Основные черты каждой из ведущих парадигм.
ТЕМА: СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА
Теоретические предпосылки концепции социального конфликта.
Идеи К.Маркса и Г.Зиммеля о социальном конфликте. Возникновение теории конфликта. Творчество К.Боулдинга и Ч.Уиллса.
Представления Р.Дарендорфа об общественном порядке. Критика
марксистских идей конфликта. Политизация конфликта.
Л.Козер о социальной организации общества и о природе социальных конфликтов. Идея конфликтного функционализма. Основная проблематика практического исследования конфликтов (причины, длительность,
острота, последствия). Реалистический и нереалистический конфликты.
Современные теории конфликта и социологические подходы к разрешению конфликтов. Люис Крисберг. Рэндалл Коллинз.
Попытки теоретического синтеза идей диалектической и функциональной теории конфликта.
ТЕМА: ТЕОРИИ ОБМЕНА (Дж.Хоманс, П.Блау)
Теоретические предпосылки теорий обмена в социологии: утилитаризм А.Смита и И.Бентама, социальная антропология Б.Малиновского и
Дж. Фрейзера, принципы бихевиоризма Б.Скиннера.
Критическое отношение представителей рационалистической концепции обмена к идеям дюркгеймовской социологии. Концепция социального обмена Джорджа Хоманса. Индуктивная и дедуктивная стратегии построения теории. Идея универсальной закономерности человеческого поведения. Психологический редукционизм. Принципы обмена.
Концепция обмена Питера Блау. Дальнейшее развитие идей обмена.
Проблема связи микро- и макро- уровней анализа. Попытка синтеза идей
обмена, структурного функционализма и символического интеракционизма в работах Блау.
ТЕМА: ТЕХНОКРАТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ
ПАРАДИГМА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
История становления технократических идей на Западе. Теоретикометодологические основания технократизма: абсолютизация роли научнотехнического фактора в истории, рационалистическая трактовка управления обществом, элитизм, эволюционизм. Модель общества и этапы развития исторического прогресса. Сущность технологического детерминизма.
Основные этапы эволюции технократических идей. Классический
технократизм (Т.Веблен), менеджеризм (Дж.Бэрнхейм), теории индустриального (Р.Арон, Дж.Гэлбрейт) и постиндустриального общества (Д.Белл,
В.Феркисс, Э.Тоффлер), теории информационно-компьютерного общества
(М.Кастельс, Й.Масуда, Д.Нейсбит).
Сравнительный анализ парадигмы индустриализма и постиндустриализма. Проблемы окружающей среды и технократизм. Сетевое общество
М.Кастельса. Тенденция сближения технократических и гуманистических
ценностей. Постматериализм и сдвиги в культуре постиндустриализма
(Р.Инглхарт).
Технократизм и современное общество. Критика концепции технобюрократии (А.Турен). Место технократических концепций в системе западной теоретической социологии, их соотношение с другими теориями.
ТЕМА: СИМВОЛИЧЕСКИЙ ИНТЕРАКЦИОНИЗМ
Теоретические
предпосылки
интеракционизма.
Творчество
Дж.Г.Мида как основа теории символического взаимодействия индивидов
в социальной среде. Структура личности в концепции Мида. Взгляды Мида на процесс социализации личности. Теория ролей.
Герберт Блумер и дальнейшее развитие символического интеракционизма. Природа человеческого взаимодействия. Интерпретация структуры
личности и социальной организации в символическом интеракционизме.
Анализ форм коллективного поведения.
Значение идей символического интеракционизма для последующего
развития социологии (С.Лайман).
И. Гофман и драматургический подход в социологии. Теория фреймов (рамочный анализ). Исследование мира повседневной жизни людей.
Проблема личности в драматургическом подходе: представление себя другим, мир как театр.
ТЕМА: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ
И ЭНТОМЕТОЛОГИЯ
Теоретические и социально-культурные предпосылки возникновения
феноменологической социологии. Критика позитивистских приемов исследования в социологии.
Разработка А.Шютцем основ феноменологической социологии. Значение субъективного мира в понимании социального действия. Конструирование значений и поток опыта. Определение субъективного смысла опыта. Теоретическая разработка интерсубъективности как основы социального. Коммуникация, социальные институты, культура с точки зрения интерсубъективного анализа. Понимание природы социального в субъективистском духе. Классификация уровней "понимания".
Эволюция идей А.Шютца в более поздних направлениях феноменологической социологии (Э.Тириакьян, П.Бергер, Т.Лукман, А.Сикурел,
А.Гурвич).
Попытка перенесения методы ч социальной антропологии и этнографии на социологию. Идея неосознанной коммуникации между людьми.
Проблема рационального описания повседневных социальных взаимодействий. Определение предмета и задач социологии. Трактовка личности в
концепции Г.Гарфинкеля. Идея взаимного понимания. Концепция коренного пересмотра методологических основ социологии.
ТЕМА: СОВРЕМЕННАЯ КРИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Теоретические и философские предпосылки становления и развития
идей представителей Франкфуртской школы, ее основные представители.
Критика современной западной цивилизации и позитивистских теорий в
работах представителей "критической социологии". Основные идеи критической теории общества М.Хоркхаймера, Г.Маркузе. Методологические
принципы "критической социологии". Идеи "диалектики просвещения"
М.Хоркхаймера и Т.Адорно и их реализация в принципах новой "социологии культуры" искусства. "Негативная диалектика" Т.Адорно как систематизация бессистемного. Социологизация диалектики как стремление создать новую логику социальных наук. Критика одномерного человека, одномерного социума и одномерной культуры Г.Маркузе. От "негативной
диалектики" к политическому экстремизму.
Второе поколение теоретиков Франкфуртской школы. Юрген Хабермас – виднейший представитель среднего поколения Франкфуртской
школы и его попытки объединить "жизненный мир" и структурный подход. Теория "коммуникативного действия" Ю.Хабермаса.
Современная критическая теория. Современные критические теории
(И.Валлерстайн, К.Оффе). Американский неомарксизм. Р.Миллс и движение "новых левых".
Диалектическая социология Ж.Гурвича. Теоретические предпосылки
генетического структурализма Л.Гольдмана. Основные понятия генетического структурализма Д.Гольдмана: "фатальность", "значимая динамическая структура", "глобально значимая структура". Культура как объект
"структурно-диалектического анализа". Принцип комплексного анализа
социокультурного феномена.
ТЕМА: МАКРОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
СОВРЕМЕННОСТИ
Современные теории коммуникативного действия. Самореферентные системы Никласа Лумана. Понятие коммуникативной рациональности.
Знание и интересы. Коррективы теорий социальной эволюции. Теория
универсального прагматизма. Проблема человека у Лумана.
Пьер Бурдье и исследование проблем воспроизводства классового
общества. Современная трактовка основных категорий: социальное поведение, социальное отношение, социальная структура. Социальное поле, габитус.
Новейшие теоретические подходы. Теория структурации Энтони
Гидденса. Понятие агента. Дуальность структуры. Попытка соединить
структурный и деятельностный подходы в социологии.
ТЕМА: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ФЕМИНИЗМА
И СЕКСУАЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
Мозаичность и плюралистичность современной западной социологии. Современные проблемы женского движения. Базовые теоретические
подходы: теории гендерной дифференциации, гендерного неравенства,
гендерного угнетения. Социологические проблемы женского движения на
макро- и микроуровне. Взаимосвязь с основными социологическими парадигмами.
Феминистские социологические теории, их классификация. Социология знания феминизма. Макросоциальные и микросоциальные теории.
Д.Смит, П.Коллинз. Постмодернизм и феминизм (Н.Чодоров).
Проблемы плюралистической сексуальности (Дж.Викс). Разработка
идей социологии тела.
ТЕМА: МОДЕРН И ПОСМОДЕРН: ЛОГИКА
СОЦИОЛОГИЧЕКСОЙ РЕФЛЕКСИИ
Современная западная социология и тенденции развития западного
общества. Отсутствие единого (общепринятого среди социологов, а также
используемого для практических целей) методологического подхода к
определению современной эпохи.
Многообразие и плюрализм макро-подходов в социологии. Дискурс
о модернити, позднем этапе модернити, границы модернити и постмодер-
нити. З.Бауман, Ш.Айзенштадт, Э.Гидденс. Современная эпоха как модернити, незавершенный модерн, постмодернити.
Проблемы постмодернизма и их рассмотрение на стыке социологии,
философии, культурологи, литературы. Ф.Джеймсон и его интерпретация
особенностей современного представления культуры и общества ("пастиш").
Концепция макдональдизации общества и "глобализации ничто" у
Дж.Ритцера.
Рекомендуемая литература по программе вступительных испытаний
по социологии для поступающих в магистратуру по
специальности 1-23 80 04 Социология
(блок – история социологии)
1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.
2. Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996.
3. Бауман З.Глобализация. Последствия для человека и общества. М.,
2004.
4. Гидденс Э. Последствия модернити // Новая постиндустриальная
волна на Западе. М., 1999.
5. Гидденс А. Социология. М., 1999.
6. Гоулднер А. Наступающий кризис западной социологии. СПб., 2003
7. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология.
Учебное пособие для вузов. СПб., 2003.
8. Давыдов Ю.Н. и др. Новое и старое в теоретической социологии. М.,
2003
9. Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. М., 2004.
10.История социологии: Учебное пособие / Под общей редакцией
А.Н.Елсукова и др. – 2-е изд., перераб. и доп. Мн., 1997.
11.История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов
/ Отв. редактор Г.В.Осипов. М., 1999.
12.История теоретической социологии в 4-х т. М., 1997.
13.Йоас Х. Креативность действия. СПб., 2005
14.Кравченко С., Мнацаканян М, Покровский Н. Социология: Парадигмы и темы. 2-е изд. М., 1998.
15.Кравченко А.И. История зарубежной социологии. М., 2005.
16.Култыгин В.П. Классическая социология. М., 2000.
17.Монсон. Пер. Современная западная социология: теории, традиции,
перспективы. Спб., 1992.
18.Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002
19.Романовский Н.В. Три подхода к будущему социологии // Социологические исследования. 2005. № 3. С.3-12.
20.Титаренко Л.Г. Современные тенденции развития социологии // Социология. 2004. № 2. С.18-23.
21.Штомпка П. Социология. М., 2005.
22.Штомпка П.Теоретическая социология и социологическое воображение // Социологические исследования. 2005. № 10. С.64-72.
Хрестоматии
1. Американская социологическая мысль: Тексты. / Под ред.
В.И.Добренькова. М., 1996.
2. Зарубежная социология ХХ века: Хрестоматия. Тексты/ Отв. ред.
В.Г.Городяненко. Днепропетровск, 2001.
3. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия: для студентов вузов.
Екатеринбург, 1998.
4. Новая постиндустриальная волна на Западе. М., 1999.
5. Соколова Г., Титаренко Л. Современная западная социология. Хрестоматия. Учебное пособие. Минск, 2008.
Теоретическая социология. Антология. В 2 т. М., 2002.
Содержание вступительного испытания
(тематика по методологии и методам
социологического исследования):
Тема. Социологическое исследование:
понятие и классификация.
В теме рассматриваются следующие вопросы: понятие СИ, специальные социологические теории и их роль в прикладных СИ, функции СИ.
Классификация исследований дается по следующим основаниям: по цели и
направленности (теоретические и практические, эмпирические), по глубине исследования проблемы (разведывательные, пилотажные, зондажные,
описательные, аналитические, в том числе и эксперимент), по состоянию
объекта (в статике или динамике он изучается) – разовые и повторные (панельные, когортные, трендовые, лонгитюдные), по количеству обследования единиц наблюдения (сплошные, монографические, выборочные). Рассматривается социальный мониторинг как специфический вид исследования. Анализируются оперативные социологические исследования как отдельный класс исследований.
Тема. Программирование социологического исследования
Программирование рассматривается как основное условие успешности СИ. Дается понятие программы СИ. Построение программы рассматривается как четырехстадийный процесс (по В.Н.Шаленко). Анализируются функции программы, ее структура. Особое внимание уделяется программированию разных видов СИ, его специфике.
Тема. Проблема и проблемная ситуация
В лекции дается понятие проблемы и проблемной ситуации в программе исследования. Приводятся примеры актуальных социальных проблем. Выявляется различие между социальными и научными проблемами.
Рассматривается процедура логического анализа проблемы в разных видах
исследования. На примерах показывается, как проводится структурный и
факторный анализ проблемы.
Тема. Объект социологического исследования
В лекции рассматриваются разные понятия «объекта», которые даются известными отечественными методологами советского и постсоветского периода. Определяются предпосылки выбора объекта, обосновывается его обусловленность темой СИ и проблемой. Описываются основные
характеристики для обоснования выбора объекта. Рассматривается, как
происходит предварительный логический анализ объекта и как это отражается в программе исследования. Дается понятие единицы наблюдения,
единицы анализа и единицы сбора информации. Описывается специфика
анализа объекта в каждом из видов СИ.
Тема. Предмет социологического исследования
Рассматривается концептуализация предмета СИ в программе на
протяжении становления прикладной отечественной социологии. Дается
понятие предмета СИ, рассматривается соотношение и взаимосвязь объекта и предмета, описываются исходные предпосылки выбора предмета исследования, его обусловленность темой, проблемой и объектом исследования. Рассматриваются вопросы логического анализа предмета в разных видах исследований.
Тема. Цель и задачи исследования как составные части программы
Дается понятие цели и специфика ее формулирования в разных видах исследований, а также отражение в программе исследования. Дается
понятие задачи СИ, задач основных и дополнительных, основных и неосновных. Приводятся примеры исследовательских задач из разных исследовательских проектов. Разводятся задачи исследовательские и другие,
подлежащие решению при проведении СИ.
Тема. Гипотезы в СИ
В лекции раскрывается роль гипотезы при программировании СИ,
даются ее дефиниции, приводимые в разных методологических источниках. Проводится классификация гипотез. Рассматриваются фазы построения гипотез, источники их выдвижения, а также требования, которые
предъявляются к гипотезам в эмпирических социологических исследованиях.
Тема. Основные понятия в программе СИ
В лекции дается определение «основных понятий» и описывается
процесс выделения их в СИ. Обращается внимание на степень разработанности основных понятий при использовании их в программе исследования.
Рассматривается суть работы с понятиями при программировании, а также
работа с понятиями по схеме П. Лазерсфельда. Дается понятия показателей, индикаторов, индексов, переменных. Рассматриваются вопросы логического анализа понятий, его этапы: интерпретация и операционализация, особенности логического анализа понятий в разных видах исследований.
Тема. Выборочный метод в СИ
В лекциях дается понятие выборочного метода в СИ. Рассматриваются этапы формирования выборочной совокупности, основы выборочного метода. Подробно рассматриваются случайные выборки и методы их
формирования: собственно случайный отбор, стратифицированная (районированная) выборка, гнездовая или кластерная выборка. Описываются
целенаправленные выборки и методы формирования их: квотный отбор,
метод доступной (стихийной) выборки, метод основного массива, метод
снежного кома, отбор типичных представителей. Рассматриваются преимущества и недостатки случайной и неслучайной выборки, вопросы
определения объема выборки, ошибки выборки, процедура формирования
выборки.
Тема. Опрос как метод сбора социологической информации.
Преимущества и недостатки опроса, возможности и ограничения в применении. Виды опросов. Особенности выборки при проведении опросов.
Условия обеспечения надежности, достоверности, репрезентативности информации.
Анкетный опрос как метод сбора социологической информации.
Особенности, возможности, условия применения. Основные нормативные
требования к использованию метода.
Критерии классификации и типологизации анкетных опросов. Классификационно-видовая матрица анкетных опросов: заочные, очные, индивидуальные, групповые, по месту жительства и по месту работы, прессовые, почтовые, телеграфно-телетайпные, интернет-опросы. Характеристика видов анкетного опроса и технологии их организации и проведения.
Тема. Классификация вопросов анкеты.
Вопрос социологического инструментария. Функции вопросов в социологических исследованиях. Классификационно-видовая матрица социологических вопросов: открытые, закрытые, прямые, косвенные, буферные, контактные, фильтры, прожективные, контрольные, о знаниях, о фактах, ловушки, тесты. Использование различных видов вопросов в социологических исследованиях. Требования к формулировке, конструированию и дизайну вопросов.
Тема. Анкета как вид социологического инструментария.
Структура анкеты. Понятие верстки анкеты. Логическая и типографская
верстка анкеты. Правила верстки . Проектирование блоков вопросов. Требования к типографскому оформлению анкеты.
Тема. Методика организации и проведения анкетного опроса.
Этапы и процедуры опроса. Программирование исследовательских работ.
Пилотаж инструментария. Подбор, подготовка, инструктаж анкетеров.
Опросная сеть: структура, функции. Организация работы опросной сети.
Контроль хода анкетного опроса. Ошибки, трудности в проведении анкетных опросов.
Тема. Интервью как метод сбора социологической информации.
Социологическое интервью: основное назначение, область применения.
Нормативные требования к использованию социологического интервью.
Особенности социологического интервью, преимущества и недостатки метода интервью. Инструментарий для проведения социологического интервью: структура, особенности построения.
Тема. Виды интервью.
Критерии классификации социологического интервью. Классификационно-видовая матрица интервью: по технике проведения, особенностям процедуры, по целям исследования, по количеству опрашиваемых лиц, по
уровню организации и проведения различных видов интервью. Характеристика видов интервью. Особенность организации, проведения и использования видов интервью в социологических исследованиях.
Тема. Методика организации и проведения интервью.
Условия проведения интервью. Требования к условиям проведения социологического интервью. Технические приемы интервью. Требования к интервьюеру. Правила интервью. Этапы интервью. Контроль хода интервью.
Регистрация результатов интервью. Подготовка интервьюеров. Инструктаж интервьюеров.
Тема. Проектирование инструментария интервью.
Задания на отработку умений и навыков проектирования инструментария интервью. Задание на отработку процедур подготовки интервьюеров
и интервьюирования. Ошибки и трудности при проведении интервью.
Тема. Экспертный опрос.
Экспертный опрос как метод сбора социологической информации. Назначение, область применения, нормативные требования к использованию
экспертного опроса. Особенности, преимущества, недостатки экспертного
опроса. Выборка при проведении опроса экспертов. Эвристический характер результатов экспертного опроса.
Подходы к классификации видов экспертного опроса. Очные (свободное
интервью, формализованное интервью, «мозговая атака»), заочные (сбор
мнений, шкальные оценки, дельфийская техника). Особенности использования различных видов экспертных опросов.
Тема. Методика организации и проведения опроса экспертов.
Подбор экспертов в экспертные группы. Требования к эксперту. Способы
оценки компетентности эксперта. Расчет надежности эксперта. Требования
к условиям проведения экспертного опроса. Этапы процедуры экспертного
опроса. Практика и перспективы применения экспертного опроса в социологическом исследовании.
Задание на отработку навыков проектирования инструментария для различных видов экспертного опроса.
Формирование экспертных групп, подбор экспертов. Задание на отработку навыков проведения «мозговых атак». Регистрация результатов
экспертного
опроса.
Особенности
организации
социальнопсихологического взаимодействия экспертов в ходе экспертного опроса.
Тема. Социометрический опрос.
Понятие и особенности социометрического опроса. Назначение, область
применения, исследовательские цели социометрической процедуры. Социометрический тест. Социометрический выбор. Критерии социометрического выбора, требования к критериям. Требования к социометрическому
тесту.
Отбор исследуемых групп, требования к ним. Инструментарий социометрического опроса. Формы проведения социометрического опроса.
Этапы процедуры проведения социометрического опроса. Требования к
социологу, проводящему социометрический опрос. Методы интерпретации
данных социометрического теста; графические (социограммы), количественные (индексы) статистический и факторный анализ. Социоматрица.
Надежность социометрической техники.
Тема. Проектирование инструментария социометрического опроса.
Задание на отработку умений составления социометрического инструментария и формулирования социометрического теста.
Тема. Документы как источник социологической информации.
Роль документов в социологическом познании. Понятие «документ» и
«социологический документ».Виды документов и их характеристика. Степень и формы использования официальных и неофициальных документов
в социологическом исследовании. Специфика работы с документами.
Тема. Изучение документов (качественный анализ).
Специфика качественного анализа документов. Методические правила работы с документами при проведении качественного анализа. Этапы изучения документов (внутренний и внешний анализ). Правила работы с документами.
Тема. Контент-анализ документов (количественный анализ).
Применение контент-анализа документов. Система индикаторов применения контент-анализа документов. Категории контент-анализа документов и
требования к ним. Смысловые единицы. Единицы анализа. Контекстуальные единицы. Единицы счета. Модальность материалов. Выборка при проведении контент-анализа документов. Составление классификатора и инструкции кодировщику. Современные направления изучения и использования контент-анализа документов.
Тема. Наблюдение как метод сбора социологической информации.
Наблюдение как метод сбора социологической ин6формации. Основное
назначение, нормативные требования и ограничения в применении метода.
Элементы научного наблюдения. Объект, предмет наблюдения. Единицы
наблюдения. Категории наблюдения. Условия наблюдения.
Тема. Виды наблюдения и их характеристика.
Классификация и характеристика видов наблюдения: контролируемое, неконтролируемое, включенное, не включенное, структурированное,
неструктурированное, полевое, лабораторное, систематическое, случайное,
самонаблюдение, экспресс-наблюдение. Обоснование выбора видов
наблюдения. Технология организации и проведения различных видов
наблюдения.
Тема. Планирование и этапы проведения наблюдения.
Планирование наблюдения. Этапы и процедуры метода наблюдения
(подготовительный, основной, результирующий). Правила проведения
наблюдения. Требования к процедуре фиксации данных. Документы
наблюдения. Контроль хода социологического наблюдения.
Анализ этапов, процедур наблюдения. Их описание и обоснование.
Составление инструментария наблюдения: дневник, протокол, карточка наблюдения.
Этапы подготовки наблюдателей качества, умения, наблюдателей.
Требования к наблюдателям. Инструктаж. Ошибки при использовании метода наблюдения в социологическом исследовании.
Тема. Эксперимент как метод сбора социологической информации.
Эксперимент как метод сбора социологической информации. Назначение и область применения, нормативные требования, ограничения в
применении. Предмет и объект эксперимента. Экспериментальная ситуация. Переменные эксперимента: независимая, зависимая, контролируемая.
Экспериментальный фактор. Логическая структура эксперимента.
Критерии классификации видов эксперимента. Классификационновидовая матрица эксперимента: по специфике поставленной задачи (научно-исследовательский, практический); по характеру логической структуры
эксперимента (параллельные, последовательные); по характеру экспериментальной ситуации (полевые, лабораторные), квазиэксперименты (модельные, экс-пост-факто). Характеристика видов эксперимента. Обоснование выбора вида эксперимента в социологическом исследовании. Технологии организации и проведения различных видов эксперимента.
Тема. Социальный эксперимент:
специфика и границы использования.
Понятие «социальный эксперимент». Структура и виды социального
эксперимента: специфика, цели, задачи социального эксперимента. Границы применения социального эксперимента. Измерение переменных в ходе
эксперимента. Контроль за ходом эксперимента. Критерии доказательства
гипотез эксперимента.
Тема. Этапы и процедуры эксперимента.
Подготовительный, оперативный и результирующий этапы и их содержание. Требования к созданию экспериментальной ситуации и проведение эксперимента. Измерение переменных в ходе эксперимента, контроль за ходом эксперимента. Критерии доказательства гипотез.
Составление программы эксперимента: формулировка задания, описание экспериментального фактора, моделирование действия экспериментального фактора, уточнение состава эмпирических показателей, форм регистрации и состава лиц, обеспечивающих контроль и управление экспериментальным фактором и экспериментальной ситуацией. Определение
социально-психологических механизмов выхода из экспериментальной ситуации.
Рекомендуемая литература по программе вступительных испытаний
по социологии для поступающих в магистратуру по
специальности 1-23 80 04 Социология
(блок – методология и методы социологических исследований)
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М. 98.
2. Белановский С.А. Метод фокус-групп. М. 96.
3. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М. 89.
4. Методы сбора информации в СИ. Ч. 1, 2. М. 90.
5. Мертон, Фиске, Кендалл. Фокусированное интервью. М. 91.
6. Оперативные социологические исследования. Мн. 2000.
7. Оперативные социологические исследования. Мн. 97.
8. Паниотто В.И. Качество социологической информации.
9. Социология (учеб. пос. под ред. Елсукова А.Н.). Мн. 2002.
10. Шереги Ф.Э. Основы прикладной социологии. М. 96.
11. Э.Ноэль. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. М.
78.
12. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М. 98.
Примерный перечень вопросов
к вступительным испытаниям по социологии
для поступающих в магистратуру
по специальности 1-23 80 04 Социология
История социологии
1. Социологическая теория В.Парето.
2. Социологические идеи Ф.Тенниса.
3. Социологические идеи Г.Зимеля.
4. Социологические идеи Э.Дюркгейм.
5. Концепция социального действия М.Вебера.
6. Структурно-функциональный анализ в социологии (общая характеристика).
7. Теория социального действия Т.Парсонса.
8. Концепция Р.Мертона теорий среднего уровня и ее методологическое значение.
9. Теория социального обмена (Д.Хоманса, П.Блау).
10. Теории социального конфликта (Л.Козер, Р.Дарендорф).
11. Символический интеракционизм: истоки и общая характеристика.
12. Теория «коммуникативного действия» Ю.Хабермаса.
13. Новейшие социальные теории современности (Э.Гидденс, П.Бурдье).
14. Феноменологическая социология А.Шюца.
15. Интегральная социология П.Сорокина.
Методология и методы социологического исследования
16. Социологическое исследование: понятие и классификация, этапы, функции.
17. Программирование социологического исследования: общая характеристика.
Структура и логика программы социологического исследования.
18. Особенности анализа проблемы и проблемной ситуации в процессе программирования социологического исследования. Цели и задачи социологического исследования.
19. Формулирование системы гипотез в процессе программирования социологического исследования. Классификация гипотез.
20. Объект и предмет социологического исследования. Взаимосвязь и взаимозависимость объекта и предмета исследования.
21. Интерпретация и операционализация основных понятий в процессе программирования социологического исследования. Технология операционализации основных понятий.
22. Выборочный метод сбора информации в социологическом исследовании. Ошибка выборки. Систематические и случайные ошибки выборки. Объем выборочной
совокупности.
23. Вероятностные (статистические) методы формирования выборок.
24. Целевые (нестатистические) методы формирования выборок.
25. Многоступенчатые, комбинированные выборки: особенности использования и
порядок расчета. Ремонт выборок и перевзвешивание данных социологических
замеров: цели и технология осуществления
26. Методы сбора социологической информации: общая характеристика. Количественные и качественные методы
27. Опрос как метод сбора социологической информации. Типы и виды опросов.
28. Анкетный опрос, общая характеристика и особенности применения в социологическом исследовании.
29. Использование метода интервью для сбора социологической информации. Общая характеристика и особенности применения.
30. Анализ документов в социологическом исследовании. Виды анализа документов. Технология осуществления анализа документов в социологическом исследовании.
31. Социологическое наблюдение, его виды и правила проведения.
32. Социологический эксперимент: условия применения, виды, особенности организации и проведения.
33. Социометрический опрос: технология проведения и специфика анализа результатов.
34. Сочетание и комбинирование качественных и количественных методов сбора
информации в социологическом исследовании.
35. Меры центральной тенденции: средняя арифметическая, мода, медиана. Выбор
меры.
36. Меры вариации признака: вариационный размах, квантили, среднее квадратическое отклонение, дисперсия.
37. Теория статистического вывода. Ошибки репрезентативности. Точечное и интервальное оценивание.
38. Понятие статистической гипотезы. Проверка статистической гипотезы. Статистический критерий. Ошибки при проверке статистических гипотез.
39. Многомерные методы в социологическом исследовании. Факторный анализ.
40. Кластерный анализ в социологическом исследовании.
41. Регрессионный анализ в социологическом исследовании.
42. Качественный анализ данных социологического исследования. Описание и объяснение как методы анализа данных.
43. Сравнение данных как главный методологический принцип анализа результатов
социологического исследования.
44. Итоговые документы социологического исследования: виды и общая характеристика.
45. Особенности организации и проведения социологического исследования. Планирование и координация научно-исследовательских работ. Структура социологической службы.