Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ
2 – й вариант
Дорогие друзья!
Приветствуем Вас, как участников 1 тура региональной ОЛИМПИАДЫ ПО ПРАВУ
для учащихся выпускных классов школ, лицеев, гимназий по предмету
«обществознание». Вам предлагаются задания разного типа, состоящие из открытых
и закрытых вопросов на выявление уровня вашей эрудиции и общего кругозора,
речевой культуры, знания терминов и персоналий, навыков работы над собственным
текстом, умения выстраивать четкую аргументированную позицию по актуальной
проблеме.
Время на выполнение всех заданий с 09.12.2013 по 14.12.2013 (включительно).
Общая сумма баллов за творческие задания – 60.
Будьте внимательны. Желаем успеха !
Общая сумма баллов
Задание 1 (10 баллов).
Сумма баллов
(1-е задание)
Пенсия, оклад, надбавка за работу во вредных условиях труда, районный
коэффициент, оплата сверхурочной работы, заработная плата, премия.
Какой термин является лишним в этом ряду? Почему?
________________________________________________________________
Задание 2 (10 баллов).
Сумма баллов
(2-е задание)
В Конституции РФ закреплены основные права и свободы личности. К общим
принципам правового статуса личности, согласно Конституции РФ, относятся:
всеобщность и неотчуждаемость, непосредственное действие, гарантированность,
защищенность государством, равенство. Опираясь на эти формулировки и
собственные знания, раскройте значение:
1
всеобщности и неотчуждаемости прав:
________________________________________________________________
Задание 3 (10 баллов).
Сумма баллов
(3-е задание)
Соблюдение правил дорожного движения; получение высшего образования;
вступление в брак; занятие предпринимательской деятельностью; уплата налогов;
вступление в профсоюз; заключение трудового договора; участие в выборах;
получение основного общего образования; покупка квартиры.
Распределите вышеуказанные формулировки в таблице:
Права граждан
Обязанности граждан
Задание 4 (30 баллов).
Сумма баллов
(4-е задание)
Количество баллов, выставляемых за данное задание, зависит от полноты и
правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и
частично правильный ответ.
Изменения, происходящие в нашем обществе, закономерно сопровождаются
переосмыслением многих понятий, переоценкой ценностей. В современный период, как,
впрочем, и в иные времена реформ и исканий, проблемы человека, его свободы, отношения с
государством вновь выдвигаются на первый план. (…)
Правовое регулирование осуществляется благодаря двум противоположным и
одновременно диалектически связанным средствам: правовым стимулам и правовым
ограничениям (тормозам). Если правовые стимулы связаны с созданием благоприятных
юридических условий для удовлетворения правомерных интересов, ориентированы на свободу,
то правовые ограничения проявляются как сдерживания неправомерных стремлений личности
через систему неблагоприятных юридических средств, воздействующих на ее сознание. (…)
Понятием «правовое регулирование», наряду с субъективными правами и обязанностями,
которые выступают в качестве основного рычага перевода требований правовых корм в
2
плоскость конкретных предписаний, охватывается целый ряд правовых категорий:
преимущества и лимиты, льготы и сервитуты, поощрения и наказания, рекомендации и
приостановления и др. Все они существенно дополняют суть правового регулирования.
Поэтому важно расширительно толковать правовое регулирование, включать в него и те
моменты действительности, которые также упорядочивают общественные отношения.
Правовые стимулы и правовые ограничения - обобщающие понятия, которые содержат наряду
с субъективными правами и обязанностями многообразные средства, участвующие в правовом
регулировании. Правовые стимулы и правовые ограничения подразделяются по юридическим
последствиям (санкциям) на поощрения и наказания; по методам правового регулирования —
на диспозитивные и императивные средства; по мерам воздействия — на убеждение и
принуждение.
Правовые стимулы и правовые ограничения не подменяют данные разноплановые
юридические инструменты, а в определенной степени интегрируют, унифицируют их. Так же
например, как понятие «субъективное право» проявляется в конкретных правах на образование,
труд, социальное обеспечение, так и юридическим выражением правового стимула выступают
поощрения, льготы, дозволения, рекомендации и т. п. (…) То же следует сказать и о правовых
ограничениях. Ведь в правовой сфере нет другой подобной по своей широте категории, которая
бы включала все необходимые сдерживающие и лимитирующие моменты правового
регулирования: обязанности, запреты, приостановления, меры защиты, меры пресечения,
наказания и т. п.
Правовое стимулирование и правовое ограничение устанавливают объем свободы
субъектам (гражданину, коллективу, государству), ставят границы удовлетворению их
интересов в конкретных правоотношениях. Другими словами, сочетание правовых ограничений
и правовых стимулов — это вопрос о пределах свободы, о мере свободы.
Малько А.В.
1. Как автор статьи определяет правовые стимулы?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Правовые ограничения?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Приведите примеры правовых стимулов и правовых ограничений. Правовые
стимулы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Правовые ограничения:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3
3. Опираясь на текст статьи и собственные знания, укажите, почему
проблемы человека, его свободы выдвигают на первый план вопросы правовых
стимулов и правовых ограничений?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4