Тест Иван Грозный

Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
ПРОВЕРОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ по теме Иван Грозный.
Структура работы
На выполнение работы отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 47
заданий.
Часть 1 состоит из 30 заданий (А1 – А30). К каждому заданию дается 4 ответа, только один из
которых верный.
Часть 2 состоит из 10 заданий (В1 - В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов или
сочетания цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий (С1 - С7). При их выполнении требуется записать развернутый ответ.
Общие рекомендации
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются.
Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас
затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется
время. За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы,
полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно
больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
территориям
ЧАСТЬ I
При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который, по Вашему
мнению, является правильным.
А1. Какой ряд дат отражает события внешней политики Ивана IV?
1. 1533 г., 1549 г.
2. 1547 г., 1560 г.
3. 1552 г., 1558 г.
4. 1565 г., 1572 г.
А2. При Иване IV был построен собор
1. Архангельский в Москве
2. Софийский в Новгороде
3. Покровский в Москве
4. Успенский в Москве
А3. Как назывался приказ, ведавший дворянской службой и назначением на командные
должности?
1. Стрелецкий
2. Дворцовый
3. Дворянский
4. Разрядный
А4. До 1589 г. для того, чтобы стать главой Русской православной церкви, требовалось
согласие
1. московского великого князя (позже царя)
2. константинопольского патриарха
3. Земского собора
4. Боярской думы
А5. Опричнина была введена непосредственно после
1. набега на Москву крымских татар
2. бегства А. Курбского в Литву
3. венчания Ивана IV на царство
4. взятия Казани
А6. Кто из деятелей русской истории вошел в историю как самый кровавый опричный палач?
1. Ф. Колычев
2. А. Адашев
3. М. Скуратов
4. Б. Годунов
Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
А7. Урочные лета — это
1. срок выполнения «урока» (работы) кабальными холопами, после чего они получали свободу
2. годы, в которые запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому
3. минимальное время проживания крестьянина на земле помещика после перехода к нему в Юрьев
день
4. срок сыска беглых крестьян
А8. При Борисе Годунове был построен
1. собор Василия Блаженного
2. Смоленский кремль
3. Казанский собор
4. Китай-город
А9. Судебник Ивана IV
1. сохранил переход крестьян
2. уничтожил вечевой строй
3. учредил Боярскую Думу
4. ликвидировал уделы
А10. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, когда произошли
описанные события.
«Воспользовавшись разложением опричного войска, крымский хан… прорвался к Москве и поджег
город. Пожар перекинулся в Кремль, где спряталось множество москвичей. Почти все они
задохнулись «от пожарного зною» в каменных соборах и палатах. Около двух
месяцев город очищали от трупов. Не обошлось и на этот раз без измены».
1. 1558 г.
2. 1564 г.
3. 1571 г.
4. 1580 г.
А11. Даты 1533, 1584, 1598 г. относятся к
1. присоединению новых территорий к Русскому государству
2. войнам России с западными государствами
3. началу правления князей (царей)
4. основанию крупных монастырей
А12.Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый выдающийся иконописец XVI в.?
1. Андрей Чохов
2. Филофей
3. Макарий
4. Дионисий
А13. Как назывались выборные главы местного самоуправления по реформам 1530—1550-х
гг?
1. уездные предводители
2. губные старосты
3. земские исправники
4. наместные воеводы
А14. Отмена кормлений, создание стрелецкого войска, принятие нового Судебника относятся к
деятельности
1. правительства Елены Глинской
2. «боярского правления»
3. Избранной рады
4. царя в период опричнины
А15. По мнению ряда историков, опричнина стала возможной благодаря поддержке части
1. верхушки посада
2. дворянства
3. боярства
4. церкви
А16. Какие из перечисленных городов и земель вошли в состав Русского государства при
Иване IV?
А. Казанское ханство
Б. Крымское ханство
Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
В. Западная Сибирь
Г. Полоцкая земля
Д. Астрахань
Е. Ливония
Укажите верный ответ.
1. АБД
2. АДЕ
3. АВД
4. ВГЕ
А17. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите дату событий, о которых идет
речь.
«В сие ужасное время явился удивительный муж, именем Сильвестр, саном иерей, родом из
Новгорода, приблизился к Иоанну с подъятым, угрожающим перстом, с видом пророка и гласом
убедительным, возвестил ему, что суд Божий гремит над главою царя, легкомысленного и
злострастного, что огонь небесный испепелил Москву, что сила вышняя волнует народ».
1. 1533 г. 2. 1547 г. 3. 1560 г. 4. 1565 г.
А18. С деятельностью Стоглавого собора непосредственно связано понятие
1. «старообрядчество»
2. «реформация»
3. «унификация»
4. «автокефалия»
А19. Созыв первого Земского собора произошел в
1. 1538 г.
2. 1549 г.
3. 1565 г.
4. 1583 г.
А20. Федор Иоаннович
1. правил с помощью беспощадного террора
2. проиграл войны со Швецией и Польшей
3. присоединил к Руси Урал и Западную Сибирь
4. не занимался делами государственного управления
А21. Для периода 1538-1547 гг. характерны(а)
1. многочисленные жестокие казни
2. борьба боярских группировок
3. многочисленные реформы
4. успешные войны
А22. Конец правления Ивана IV характеризуется…
1. укреплением внешнеполитического престижа России
2. возвращением к политике Избранной рады
3. продолжением политики репрессий
4. хозяйственным подъемом
А23. Одна из основных причин активной завоевательной политики России в середине XVI в. —
стремление
1. распространить христианскую веру
2. обеспечить дворянство землей
3. уничтожить Золотую Орду
4. увеличить число холопов
А24. Прочитайте отрывок из письма и укажите его автора.
«Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал и на
доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и
притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с усердием
тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким?».
1. Владимир Старицкий
2. митрополит Филипп
3. Андрей Курбский
4. Сильвестр
Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
А 25. К правлению Федора Иоанновича относится
1. окончание Ливонской войны
2. удачная война со Швецией
3. поход Ермака в Сибирь
4. отмена опричнины
А26. Прочтите отрывок из рассказа иностранца и укажите название города, о котором идет
речь.
Ивана IV «встретил колдун или мошенник, которого они почитали как своего оракула, святой
человек по имени Микула Свят; он встретил царя смелыми проклятиями, заклинанием, руганью и
угрозами, называл его кровопийцей, пожирателем христианской плоти, клялся, что царь будет
поражен громом, если он… коснется с преступной целью хотя бы волоса на голове последнего из
детей этого города… Царь содрогнулся от этих слов и просил его молиться и об избавлении и
прощении [царю] его жестоких замыслов».
1. Москва
2. Новгород Великий
3. Псков
4. Тверь
А27. Раньше, чем народный бунт в Москве, произошла(о)
1. венчание Ивана IV на царство
2. создание Избранной рады
3. введение опричнины
4. взятие Казани
А28. Прикрепление крестьян к земле было предпринято в первую очередь в интересах
1. крупных бояр-вотчинников
2. священнослужителей
3. дворян-помещиков
4. самих крестьян
А29. Жертвой опричного террора стал
1. митрополит Макарий
2. Филипп Колычев
3. Алексей Адашев
4. царевич Иван
А30. Что было одной из причин неудачи России в Ливонской войне?
1. образование против России коалиции западных государств
2. восстания против царской власти в Новгороде и Пскове
3. недооценка военного потенциала Ливонского ордена
4. всё вышеназванное
Часть В
Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв или букв и
цифр.
B1. Расположите в хронологическом порядке события военной истории России. Запишите буквы,
которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ
ставя запятые. Например: БВАГ. __________________
А) битва при селе Молоди
Б) взятие Полоцка
В) поход Ермака
Г) взятие Казани
B2. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии. Ответ
запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В,
4Г)
Религиозный деятель
Факт биографии
1. Макарий
А. Один из авторов «Домостроя»
2. Иов
Б. Венчал Бориса Годунова на царство
3. Сильвестр
В. Благословил опричнину
Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
4. Филипп
Г. Венчал Ивана IV на царство
Д. Убит М. Скуратовым
B3. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и назовите фамилию деятеля, к
которому относится эта характеристика.
«Прежде всего следует отметить исключительную быстроту [его] возвышения. Внешним
выражением этого является продвижение… вверх по лестнице чинов. Второе — это его «близость» к
царю. Начиная с 1547 г. он участник почти всех военных походов Ивана IV…Политическим
выражением «близости»… было включение [его] в состав «ближней думы», членом которой он
является уже в марте 1553 г. Наконец, третья черта — это широта его деятельности».
_________________________
B4. Установите соответствие между иностранцами и фактами их биографии. Ответ запишите в
левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Иностранцы
Факты биографии
1. Девлет-Гирей
А. Борьба с Ермаком
2. Кучум
Б. Открытие пути в Россию вокруг Скандинавии
3. Стефан Баторий
В. Разорение Москвы
4. Ричард Ченслер
Г. Осада Пскова
Д. Помощь во взятии Казани
B5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя человека, о смерти которого идет
речь.
«В полдень 15 мая царица Мария стала обедать, а сына отпустила погулять и потешиться игрой с
четырьмя сверстниками. Дети играли
на небольшом заднем дворике — в углу между дворцом и крепостной стеной. За ними приглядывала
мамка Василиса Волохова и две
другие няньки. Обед только начался, как вдруг на дворе громко закричали. Царица поспешно
сбежала вниз и с ужасом увидела, что ее
единственный сын мертв».
______________________
B6. Напишите имя и фамилию русского первопечатника.
________________________
B7. Установите соответствие между деятелями русской культуры и созданными ими
памятниками (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Деятели
Сферы деятельности
1. Барма и Постник
А. Колокольня Ивана Великого
2. Дионисий
Б. Смоленский кремль
3. Андрей Чохов
В. Фрески Ферапонтова монастыря
4. Федор Конь
Г. Царь-пушка
Д. Собор Василия Блаженного
B8. Установите соответствие между деятелем русской истории и тем, в каком родстве он
состоял с Иваном IV. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую
ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Деятель
Родство
1. Никита Романович Юрьев
А. Двоюродный брат
2. Владимир Старицкий
Б. Брат первой жены
3. Михаил Глинский
В. Брат жены сына
4. Борис Годунов
Г. Племянник
Д. Дядя
B9. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите, где произошли
описываемые события.
«Отсюда… царь известил митрополита и думу о том, что «от великие жалости сердца» он оставил
свое государство и решил поселиться там, где «его, государяе, Бог наставит»… В письме к Боярской
думе Иван IV четко объяснил причины своего отречения. Он покинул трон из-за раздора с Боярской
думой».
_____________________
Тренинг №4. Абдулаев Э.Н., Морозов Ю.А.
В10. Распределите перечисленные ниже события: связанные с периодом деятельности Избранной
рады – в группу А, связанные с периодом опричнины – в группу В. Запишите номера ответов в
порядке возрастания в каждой из групп в нижеприведенную таблицу.
1. ограничение местничества
2. разделение государства на две части
3. уничтожение последнего удела
4. поход на Новгород
5. отмена кормлений
6. оформление приказов
Группа А………………………………………………. Группа В
ЧАСТЬ 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы
предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и
умений.
«Припомню одно: бывало, мы играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на
лавке, опершись локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас и не взглянет, и уж
совсем не как раб на господ. Сколько раз мне и поесть не давали вовремя. Все расхитили коварным
образом…».
C1. Что это за документ, кто его автор, кому он адресован, когда приблизительно составлен?
C2. О каком периоде русской истории вспоминает автор?
C3. Как в отрывке проявляется мировоззрение автора?
Задания С4-С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной
характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (С5), анализ исторической
ситуации (С6), рассмотрение исторических версий и оценок (С7).
Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4. Укажите основные итоги деятельности Ивана IV Грозного в сфере внешней политики.
C5. Сравните политику Ивана III и Ивана IV в отношении Новгорода. Найдите черты сходства и
различия.
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены
различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только
одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное
количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить
ответ).
C6. Рассмотрите историческую ситуацию (избрание Бориса Годунова на царство) и ответьте на
вопросы.
Почему возникла необходимость в выборах царя? Почему был избран именно Борис Годунов? В чем
была уязвимость егоположения как «избранного царя» по сравнению с «природным царем»?
C7. Опричнина вызывает различные оценки историков. Какие оценки вам известны, какие
аргументы приводятся в споре?Какую из оценок вы считаете более убедительной? Приведите
положения, факты, которые аргументируют избранную вами точку зрения.