Анисимова Л.В. - «Музыкальный парк

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
Министерство культуры Республики Татарстан
МУ «Управление культуры исполнительного комитета
Нижнекамского муниципального района РТ»
МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 6»
Нижнекамского муниципального района РТ
«Музыкальный парк»
сценарий отчетного концерта-зачета
для учащихся подготовительного отделения
Выполнила
Анисимова Любовь Васильевна
преподаватель первой
квалификационной категории
Нижнекамск, 2015 г.
Пояснительная записка
Итогом учебной деятельности учащихся подготовительного отделения музыкальной школы
является традиционный показ своих достижений за текущий год на отчетном концерте-зачете и
получении соответствующей оценки за исполнение и выявление полученных знаний.
Составляется сценарий, в котором в сказочно-игровой непринужденной форме отмечены все
предметы по обучающим программам: знание музыкальной грамоты, инструментальное, вокальное и
хоровое исполнительство; изобразительное искусство; обучение иностранным языкам.
В доступной стихотворной форме выстроен сценарный материал, в котором прослеживается
линия по программе озеленения городов в Республике Татарстан в 2015 году, формирование и
открытие парков, скверов и аллей.
Целью данного мероприятия является выявление активизации психологических процессов
творческого мышления, исполнительского мастерства.
Обучающая задача: концентрация внимания, собранность, способность взаимодействия в
коллективе.
Развивающая задача: способность развития памяти, показ образного, эмоционального
восприятия.
Воспитывающая задача: формирование уверенности в себе, чувство успешности и значимости.
Оборудование: планшет, проектор, экран, слайды, два стенда, вырезанные из картона
музыкальные знаки.
Разработка сценария «Музыкальный парк»
для учащихся подготовительного отделения
20.05.2015 г.
17 ч.30 м. ДМШ № 6
/музыкальный фон, на экране виды парков с играющими детьми/
Ведущий -
В городе нашем юном и добром
Слышится всюду радостный смех.
Дышится в парках легко и свободно
Солнышко ждет нас, загар и успех.
/на экране слайды с изображением нот/
Вот парк МузыкальныйЗдесь нотки живут.
На кустах, на цветах лучезарно сияют.
Фонтанчики звонкие песни поют,
Мелодии лета на струнах играют.
Весело, звонко «До» запоет,
Игривая «Ре» песню подхватит,
«Ми», улыбаясь, кадриль заведет
И «Фа» за ладошку ухватит.
Озорница нота «Соль» на флейте нам сыграет,
«Ля», и «Си», и «До» - втроем в оркестре подыграют.
Наигрались, наплясались,
Отдохнуть решили
И на веточки березы
Тихо опустились.
/учащиеся прикрепляют фигуры нот на нотный стан на стенде с изображением парка с
деревьями, кустами/
Музыкальная пауза (в дальнейшем по сценарию «музыкальная пауза» предполагает
концертное выступление одного из учащегося подготовительного отделения, за которое он
получает зачетную оценку по специальности).
1. Соколова Полина. «На празднике» /фортепьяно/.
/на экране слайды с изображением скрипичного ключа/
Ведущий -
Чтобы нотки зазвучали,
Нужен ноткам свой начальник.
Познакомьтесь – Ключ Скрипичный
Командир для нот отличный!
Днем и ночью неустанно
Он стоит в начале стана
И всем нотам говорит:
«Путь для музыки открыт».
/приглашенный ученик прикрепляет
Музыкальная пауза.
на стенд в начале нотного стана/
2. Семенова Эвелина. «Марш веселых лягушат» /фортепьянный ансамбль с преподавателем/.
3. Демидов Артемий. р.н.п. «Светит месяц» /концертмейстер Данилова Ю.М./
/на экране слайды с изображением длительностей/
Ведущий -
Это кто шагает в ряд
По полянке Песенной,
Это дружный наш отряд
Марширует весело.
Нота целая – очень важная,
Очень белая и протяжная.
Нота половинная остается белой,
Она тоже длинная, но короче целой.
Эти нотки черные
Четверти проворные,
Каждый это знает
Штиль их украшает.
Называются восьмые
Эти нотки озорные.
Их от четверти похожей
Отличить флажок поможет.
/приглашенные учащиеся прикрепляют на стенд фигурки нот/
Музыкальная пауза.
4. Иванова Катя – «Воробей» (фортепьяно)
/на экране слайды с изображением размеров/
Ведущий –
На аллее Ритмики
Дружно в ряд
Цифры разные стоят.
Управляет всем размер
Нотам ставится в пример.
Если в вальсе мы закружим
Счет
нам нужен
Раз-два-три, раз-два-три,
Все кружится, посмотри.
Счет бывает на четыре,
Мы его отметим так
Между ключиком и нотой
Выставляем этот знак.
И такой бывает счет
Будто строй солдат идет,
Называется как раз
Он
у нас.
/приглашенные ученики прикрепляют на стенд фигурки музыкальных знаков – размеры/
Музыкальная пауза.
5. Баширова Эзра – «Вальс собачек» (фортепьяно)
/на экране слайды с паузами/
Ведущий –
Ноты так долго пели,
Что осипли и захрипели,
Горлышки свои обвязали,
Песенки петь перестали.
Побежали к размеру ноты:
-«Мы устали от тяжкой работы!
Очень трудно все время звучать,
Надо нам иногда отдыхать.
Размер на них посмотрел
И Указ издать велел:
-«Что бы ноты могли отдыхать,
Надо паузы срочно позвать»
/приглашенные учащиеся прикрепляют на стенд фигурки пауз/
Музыкальная пауза.
6. Махмутова Аделя – «Колобок» (к/р Данилова Ю.М.)
7. Прописнова Карина – «Охотник и собака» (фортепьяно)
/на экране слайды со знаками альтерации/
Ведущий -
Тихо в скверик прошмыгнем,
Знакам хитро подмигнем.
На скамеечку присядем
И загадочки расскажем.
/ведущий загадывает загадки/
1.
-Знак такой, знак такой,
Что он означает?
Этот знак, этот знак
Ноту повышает.
2.
-Знак такой, знак такой
Что он означает?
Этот знак, этот знак
Ноту понижает.
3.
-Знак такой, знак такой
Что он означает?
И
,и
Все он отменяет.
/приглашенные учащиеся отгадывают загадки и прикрепляют на стенд фигурки музыкальных
знаков/
Музыкальная пауза.
8.
Салаватов Самат – «Паровозик» (фортепьяно)
/на экране слайды – динамичные оттенки/
Ведущий -
Две латинских буквы тут,
Эти буквы знать дают:
f – где громко,
p – где тихо.
Композитор так и пишет.
Там, где стрелка вот такая,
Там играют затихая.
Повернулась стрелка вдругНадо здесь усилить звук.
/приглашенные ученики прикрепляют на стенд фигурки данных музыкальных знаков/
Музыкальная пауза.
9. Никифорова Арина – «Веселое настроение» (фортепьяно).
10. Фролова Лиза – «Сказка» (фортепьяно).
/на экране слайды с буквами английского алфавита и фрагменты занятий с учащимися класса/
Ведущий –
На улице гуляла кошка «cat»,
От солнца нежно млела
И тихо песню пела.
За ней наблюдал старый «dog»,
Он ненавидел кошек, мышей, сороконожек,
Но петь, к сожалению не мог.
И добрый мир мелодию свою
Им наиграл, и я ее храню.
А «cat» и «dog» смутились
И вмиг они влюбились
В английский, напевая: I love you .
Песенка «Бинго»
/исполняют учащиеся, обучающиеся по предмету «Английский язык»/
/на экране слайды с изображением фрагментов занятий хора «Малышок»/
Ведущий –
На лужайке Солнечной
Хорошо поется хором.
В нашем хоре все друзьяКонцертмейстер с дирижером,
Катя, Юра, ты и я.
И Аделя, и Карина,
И Артемий, и Полина,
Лиза, Эльза и Арина,
И Самат, и Эвелина.
Вот так звонкая семья,
Мы споем для вас, друзья!
Музыкальная пауза.
/выстраивается хор «Малышок»/
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Песенка о гамме» (Г. Струве)
«Почемучка» (Ж. Металлиди)
«Пони» (Ж. Металлиди)
«Грустная кошка» (Ж. Металлиди)
«Петушиный будильник» (Ж. Металлиди)
«Бегемот» (Ж. Металлиди)
/Вручение дипломов /
Ведущий -
Тихий вечер в городке наступил,
Месяц в парке все дорожки осветил.
Сверчок на скрипочке играет,
Всё замирает, засыпает.
Паузы с диезом поиграли в прятки,
Нотки и знаки уснули в кроватке,
Фальшь сбежала без оглядки.
Все прекрасно! Все в порядке!
Ждем нового дня, новых впечатлений, новых познаний и встреч с волшебным миром
искусства! До свидания!
/общая фотография/