Аппликация

Программное содержание
Страница
№
НОД
№1
Тема: Красивые флажки.
Программное содержание:
Мл.гр.
Познакомить детей с материалами,
необходимыми для аппликации, приёмами
работы, учить аккуратно намазывать готовые
формы, развивать интерес к процессу
аппликации, внимание, воспитывать желание
создавать красивые работы.
Ср.гр.
Учить детей работать ножницами: правильно
держать их, сжимать и разжимать кольца,
резать полоску по узкой стороне на
одинаковые отрезки, учить аккуратно
наклеивать, развивать чувство цвета и чувство
ритма, воспитывать желание создавать
красивые работы.
Стр.гр.
Развивать образные представления.
Закреплять умение вырезать предметы и их
части круглой и овальной формы.
Упражнять
В закруглении углов у прямоугольника,
треугольника.
Т.С.Комарова
Стр.68
Стр.29
Стр.35
Примечание
№2
Тема: Овощи лежат на подносе.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.32
Знакомить с предметами круглой формы.
Побуждать обводить форму по контуру
пальцами одной и другой руки, называя ее.
Учить приемам наклеивания.
Ср.гр.
Стр.31
Учить детей резать широкую полоску бумаги,
правильно держать ножницы, правильно ими
пользоваться, развивать творчество,
воображение, воспитывать самостоятельность
и активность.
Ст.гр.
Стр.40
Продолжать отрабатывать умение детей
вырезать предметы круглой и овальной
формы из квадратов и прямоугольников,
срезая углы способом закругления.
Развивать координацию движений обеих
рук. Закреплять умение аккуратно
наклеивать изображения.
№3
Тема: Украшение платочка большими и
маленькими фруктами.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.35
Учить наклеивать круглые предметы.
Закреплять представления о различии
предметов по величине. Закреплять
правильные приемы наклеивания.
Ср.гр.
Стр.38
Учить детей выделять углы, стороны
квадрата, преобразовывать формы, разрезая
квадрат на треугольники, круг на полукруги,
развивать композиционные умения детей,
восприятие цвета, воспитывать желание
позаботиться о других.
Ст.гр.
Стр.43
Продолжать отрабатывать приемы
вырезывания предметов круглой и овальной
формы. Учить делать ножницами
небольшие выемки для передачи
характерных особенностей предметов.
Закрепляем приемы аккуратного
наклеивания.
№4
Тема: Разноцветные огоньки в больших
домах на нашей улице.
Программное содержание:
Мл.гр.
Учить наклеивать изображения круглой
формы, уточнить названия формы. Учить
чередовать кружки по цвету. Упражнять в
аккуратности. Закреплять в знании цветов
(красный, желтый, зеленый, синий)
Ср.гр.
Закреплять умение резать полоску бумаги по
прямой, срезать углы, составлять
изображение из частей, учить создавать в
аппликации образ большого дома, развивать
чувство пропорций, ритма, воспитывать
самостоятельность.
Ст.гр
Учить передавать в аппликации образ
сельской (городской) улицы. Уточнять
представления о величине предметов:
высокий, низкий, большой, маленький.
Упражнять в приемах вырезывания , по
прямой и по косой. Воспитывать навыки
коллективной работы. Вызывать
удовольствие и радость от созданной
вместе картины.
Стр.42
Стр.43
Стр.53
№5
Тема: Укрась салфеточку (Троллейбус).
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.43
Познакомить с новой формой - квадратом.
Учить сравнивать квадрат и круг, называть
их различия. Учить наклеивать фигуры,
чередуя их. Закреплять правильные приемы
наклеивания. Уточнить знания цветов.
Ср.гр.
Учить детей составлять узор на квадрате,
Стр.34
заполняя элементами середину, углы, учить
разрезать полоску пополам, предварительно
сложив её, правильно действовать
ножницами, развивать чувство композиции,
воспитывать инициативу.
Ст.гр
Стр.52
Учить передавать характерные особенности
формы троллейбуса. Закреплять умение
разрезать полоску на одинаковые
прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать
колеса из квадратов, дополнять изображение
характерными деталями.
№6
Тема: В магазин привезли красивые
игрушки пирамидки и мишку.
Программное содержание:
Мл.гр.
Учить передавать в аппликации образ
игрушки; изображать предмет, состоящий
из нескольких частей; располагать детали в
порядке уменьшающейся величины.
Закреплять знание цветов. Развивать
восприятие цвета.
Ср.гр.
Упражнять детей в вырезывании округлых
форм из квадратов (прямоугольников) путём
плавного закругления углов, закреплять
приёмы владения ножницами, развивать
цветовое восприятие, воспитывать
активность, самостоятельность.
Ст.гр.
Учить создавать изображение любимой
игрушки из частей, правильно передавая их
форму и относительную величину.
Закреплять умение вырезать части круглой
и овальной формы, аккуратно наклеивать
изображение, красиво располагать на листе
бумаги. Развивать чувство композиции.
Стр.51
Стр.56
Стр.54
№7
Тема: Машины едут по улице на
больших и маленьких колесах.
Программное содержание:
Мл.гр.
Продолжать учить выбирать большие и
маленькие предметы круглой формы.
Закреплять представления о предметах
круглой формы, их различии по величине.
Ср.гр.
Формировать умение создавать
разнообразные изображения построек в
аппликации. Развивать воображение,
творчество, чувство композиции и цвета.
Упражнять в разрезании полос по прямой,
квадратов по диагонали. Закреплять
приемы аккуратного наклеивания. Развивать
воображение.
Ст.гр.
Учить передавать форму и взаимное
расположение частей разных машин.
Закреплять разнообразные вырезывания по
прямой, по кругу; приемы аккуратного
наклеивания. Развивать образное мышление,
воображение.
Стр.28
Стр.50
Стр.60
№8
Тема: Бусы для снеговика
(поздравительная открытка).
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.60
Закреплять знания детей о круглой форме,
о различии предметов по величине. Учить
составлять изображение из частей,
правильно их располагая по величине.
Упражнять в аккуратном наклеивании.
Ср.гр.
Стр.53
Закреплять знания детей о круглой и овальной
форме, учить срезать углы у прямоугольников
и квадратов для получения бусинок овальной
и круглой формы, чередовать бусинки разной
формы, развивать интерес к процессу
аппликации, воспитывать желание украсить
групповую комнату к новогоднему празднику.
Стр.гр.
Стр.68
Учить делать поздравительные открытки,
подбирая и создавая соответствующее
празднику изображение. Продолжать учить
вырезать одинаковые части из бумаги,
сложенной гармошкой, а симметричные – из
бумаги, сложенной вдвое. Закреплять
приемы вырезывания и наклеивания.
№9
Тема: Лодки и пароходы плывут по реке.
Программное содержание:
Мл.гр.
Учить детей создавать сюжетную
аппликацию, используя готовые формы,
развивать сюжетно-игровой замысел,
воспитывать положительное эмоциональное
отношение к своим работам и работам.
окружающих.
Ср.гр.
Стр.39
Учить детей создавать изображение
предметов, срезая углы у прямоугольников,
создавать красивую композицию, аккуратно
наклеивать изображения, развивать
воображение, творчество, воспитывать
положительное эмоциональное отношение к
своим работам и работам окружающих
Ст.гр.
Стр.84
Учить создавать образную картину,
применяя полученные ранее навыки: срезание
углов у прямоугольников, вырезывание
других частей корабля и деталей
разнообразной формы. Упражнять в
вырезывании одинаковых частей из бумаги,
сложенной гармошкой. Закреплять умение
красиво располагать изображения на листе.
Развивать воображение.
№ 10
Тема: Автобус и поезд.
Программное содержание:
Мл.гр.
Учить детей создавать изображение,
состоящее из нескольких частей, правильно
располагать детали, развивать аккуратность,
воспитывать доброжелательное отношение к
образу.
Ср.гр.
Закреплять умение детей вырезать нужные
детали для создания образа объекта, срезать
углы у прямоугольника, закругляя их
разрезать полоску на одинаковые
прямоугольники, развивать композиционные
умения детей, воспитывать положительное
эмоциональное отношение к своей работе.
Ст.гр.
Закреплять умение детей вырезывать
основную часть предмета прямоугольной
формы с характерными признаками
(закругленные углы), вырезывать и
наклеивать части разной формы. Упражнять
в вырезывании предметов одинаковой
формы из бумаги , сложенной гармошкой.
Стр.76
Стр.58
Стр.101
№ 11
Тема: Предметы, состоящие из круглой
и овальной формы.
Программное содержание:
Мл.гр.
Развивать воображение, творчество.
Закреплять знания о форме и величине.
Упражнять в правильных приемах
составления изображений из частей,
наклеивания.
Ср.гр.
Учить выбирать тему работы в соответствии
с определенными условиями. Развивать
творческие способности, воображение.
Упражнять в срезании углов у
прямоугольника и квадрата, закругляя их.
Закрепляем навыки аккуратного
наклеивания.
Ст.гр.
Учить задумывать несложный сюжет.
Закреплять усвоенные ранее приемы
вырезывания. Учить выбирать наиболее
интересные, выразительные работы.
Воспитывать активность, самостоятельность,
творчество.
Стр.54
Стр.70
Стр.95
№ 12
Тема: Цветы в подарок маме и бабушке.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.67
Учить составлять изображение из деталей.
Воспитывать стремление сделать красивую
вещь (подарок). Развивать эстетическое
восприятие, формировать образные
представления.
Ср.гр.
Стр.67
Учить вырезывать и наклеивать красивый
цветок: вырезывать части цветка, составлять
из них красивое изображение. Развивать
чувство цвета, эстетическое восприятие,
образные представления, воображение.
Воспитывать внимание к родным и
близким.
Ст.гр.
Стр.72
Учить создавать изображения из бумаги.
Закреплять умение вырезывать части
овальной формы. Упражнять в вырезывании
симметричных частей одежды из бумаги,
сложенной вдвое. Закреплять умение
вырезывать мелкие детали, аккуратно
наклеивать изображения на большой лист.
Развивать чувство цвета, композиции.
№ 13
Тема: Загадки.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.88
Учить составлять изображение из
нескольких частей, соблюдая определенную
последовательность; правильно располагать
на листе. Закреплять знания геометрических
фигур.
Ср.гр.
Стр.77
Закреплять умение детей соотносить плоские
геометрические фигуры с формой частей
предметов, составлять изображение из
готовых частей, самостоятельно вырезать
мелкие детали, развивать аккуратность,
творчество, образное восприятие.
воспитывать самостоятельность, активность.
Ст.гр.
Стр.111
Развивать образные представления,
воображение и творчество. Упражнять в
создании изображений различных
предметов из разных геометрических
фигур, преобразовании фигур путем
разрезания по прямой, по диагонали и на
несколько частей. Закреплять умение
составлять изображение по частям из
разных фигур, аккуратно наклеивать.
.
№ 14
Тема: Красивая куколка.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.
Учить детей создавать изображение человека
аппликативным способом, используя
полученные ранее умения, передавать
характерные особенности, соблюдая
правильное расположение частей, развивать
сюжетный замысел, воспитывать
Стр.83
самостоятельность.
Ср.гр.
Учить детей изображать человека,
характерные детали, соблюдая соотношения
по величине, закреплять умение аккуратно
вырезать и наклеивать, развивать сюжетный
замысел, воспитывать активность,
Стр.99
самостоятельность.
Ст.гр.
Закреплять умение создавать в аппликации
образ куклы, передавая форму и пропорции
частей. Учить вырезывать платье из бумаги,
сложенной вдвое. Упражнять в аккуратном
вырезывании и наклеивании.
№ 15
Тема: Цыплятки на весеннем лугу.
Программное содержание:
Мл.гр.
Стр.87
Учить составлять композицию из
нескольких предметов, свободно располагая
их на листе; изображать предмет ,
состоящий из нескольких частей.
Продолжать отрабатывать навыки
аккуратного наклеивания.
Ср.гр.
Стр.85
Учить детей создавать коллективную
композицию, самостоятельно определяя
содержание изображения. Учить резать
ножницами по прямой ; закруглять углы
квадрата, прямоугольника, развивать образное
восприятие, воображение, воспитывать
творчество, самостоятельность.
Ст.гр.
Стр.107
Закреплять умение создавать части
коллективной композиции. Упражнять в
симметричном расположении изображений
на квадрате и полосе, в различных приемах
вырезывания. Развивать эстетические
чувства и эстетическое восприятие.
№ 16
№ 17
№ 18
Тема: Вырежи и наклей, что захочешь к
празднику.
Программное содержание:
Мл.гр.
Учить составлять композицию
определенного содержания из готовых
фигур. Упражнять в умении намазывать
части изображения клеем, начиная с
середины; прижимать наклеенную форму
салфеткой. Учить красиво располагать
изображения на листе.
Ср.гр.
Учить детей задумывать изображение,
подчинять замыслу последующую работу,
учить вырезать из бумаги прямоугольные и
округлые части предметов, мелкие детали.
Развивать воображение, воспитывать
самостоятельность, творчество.
Ст.гр
Закреплять умение задумывать содержание
своей работы. Упражнять в использовании
знакомых способов работы ножницами.
Учить красиво подбирать цвета , правильно
передавать соотношения по величине.
Развивать эстетические чувства,
воображения.
Свободное планирование работы с учетом
усвоения программного материала.
Свободное планирование работы с учетом
усвоения программного материала.
Стр.83
Стр.79
Стр.102