Дом. задание от 9.10 (гр.Д) и 11.10 (все)

Дом. задание от 9.10 (гр.Д) и 11.10 (все)
1. На уроке записали ВСЕ ноты 1 октавы (До-Ре-Ми-Фа-Соль-ля-Си) и До второй октавы.
Для ноты До скрипичный ключ создал специальную -добавочную - линейку под нотным
станом, а нота Ре пишется под 1 линейкой нотного стана.
Остальные ноты пишутся НА линейках или МЕЖДУ линейками:Ми-на первой линейке, Фамежду 1 и 2-ой, Соль-на 2-ой, Ля-между 2 и 3-ей, Си-на 3-ей, До второй октавы -между 3-ей
и 4-ой. Это все придется учить, проговаривайте место нот на нотном стане ВСЛУХ, именно
словами.
Прописать по две строчки только те ноты 1 октавы, которые пишутся НА линейках: До-на
добавочной линейке - сначала пишем линеечку ("ставим скамеечку для нотки") под 1
линейкой нотного стана на таком же расстоянии, что и обычные линейки нотного стана (не
ниже, но и не "сливаясь" с первой линейкой, затем на нее "садим" ноту До.
Ми-на первой линейке.
Соль-на второй линейке.
Си-на 3 линейке.
Прежде , чем начать прописывать, вспомните, что речь идет о нотах первой октавы, найдите
ее на фортепиано, сыграйте и спойте звуки по порядку вверх и вниз, проговорите звукоряд
вверх и вниз, максимально четко проговаривая все звуки, постепенно ускоряя темп
произнесения (но не теряя качество).
Вспомните наши ориентиры-2 черных клавиши (ноты До, Ре, Ми) и 3 черные клавиши (Фа,
Соль, Ля, Си), поищите ноты вразброс на клавиатуре в первой октаве.
Поиграйте в мячик (на второй линейке пишется нота? - Соль, на первой линейке пишется
нота? -Ми, на добавочной линейке под нотным станом пишется нота? -До, на третьей
линейке? -Си, затем наоборот-нота Соль пишется?-на второй линейке, нота До пишется? -на
добавочной, нота Си пишется-на третьей и т.д.). Ускоряем темп ответов до максимального.
Со следующего урока мы начнем писать нотные диктанты-можете дома называть ноты, а
ребенок их записывает на нотном стане (5-10, сколько сможет), отделяйте ноту от ноты
вертикальной чертой. На уроке я буду называть ноту только один раз, без повторений
(сначала будет тяжело, потом привыкнут) , старайтесь, чтобы и дома дети реагировали на
задание с первого раза.
2. Находить ноты До, Ми, Соль, Си в любой октаве по порядку и вразброс, по вашему
заданию (вы называете, ребенок играет).
3. На этих же нотах играть "Колобок", петь со словами и нотами