1 Juglas mūzikas skolas 6. klases audzēkņa (nes

0
Juglas mūzikas skolas
6. klases audzēkņa (nes)
.........................................................
solfedžo
darba burtnīca
6. klase
Juglas mūzikas skola
1
Мūzikas teorija/ Теория музыки
Skanu burtu apzīmējumi
Буквенное обозначение звуков
La/
Ля
Si
/Си
Do/
До
Re/Ре
Аа
Вb
Сс
Dd
[а]
[бэ]
[цэ]
[дэ]
Mažors = dur = Мажор
Minors = moll = минор
Gammu atslēgas zīmes
МАЖОР
Fa# / Фа#
Si / Си
Mi / Ми
La / Ля
Re /Ре
Sol / Соль
Do / До
Fa / Фа
Si / Си
Mi / Ми
La / Ля
Re / Pe
Sol / Соль
Fa/Фа
Sol/Соль
Ее
Ff
Gg
[e]
[эф]
[ гэ ]
Diēzs = is = Диез
Bemols = es = Бемоль
Si/
Си
Hh
[ xa ]
/ Ключевые знаки в гаммах:
Paralēlais MINORS
MAŽORS /
Fis
H
E
А
Д
G
С
F
В
Es
As
Dеs
Ges
Mi/Ми
6#
5#
4#
3#
2#
1#
1
2
3
4
5
6
Параллельный МИНОР
re# / ре#
dis
sol# / соль#
gis
do# / до#
cis
fa# / фа#
fis
si / си
h
mi / ми
e
la / ля
a
re / ре
d
sol / соль
g
do / до
с
fa / фа
f
si / си
b
mi / ми
es
Mažora veidi/ Виды мажора:
1. Dabiskais/ натуральный
2. Harmoniskais (VI↓) / гармонический (VI↓)
Pakāpju alterācija / Альтерация ступеней
MĀŽORĀ / в MАЖОРE
Juglas mūzikas skola
MINORĀ / в МИНОРЕ
2
Intervāli / Интервалы
Intervāla nosaukums
Apzīmējums
Название интервала
Обозначение
tīra prīma
t.1
чистая прима
ч.1
maza
m.2
малая
м.2
liela
l.2
большая
б.2
palielināta
pl.2
увеличенная
ув.2
maza
m.3
terca
малая
м.3
терция
liela
l.3
большая
б.3
pamazināta
pm.4
уменьшенная
ум.4
sekunda
секунда
kvarta
кварта
kvinta
квинта
tīra
t.4
чистая
ч.4
palielināta
pl.4
увеличенная
ув.4
pamazināta
pm.5
уменьшенная
ум.5
tīra
t.5
чистая
ч.5
palielināta
pl.5
увеличенная
ув.5
maza
m.6
seksta
малая
м.6
секста
liela
l.6
большая
б.6
pamazināta
pm.7
уменьшенная
ум.7
maza
m.7
малая
м.7
liela
l.7
большая
б.7
septima
септима
tīra oktāva
t.8
чистая октава
ч.8
Konsonanses /
pilnīgās
/ cовершенные
tīrie intervāli/чистые инт.
Pakāpju skaits
Количество
ступеней
Pustoņu skaits
Количество
полутонов
1
0
1
2
2
3
3
4
4
5
6
5
7
8
6
9
7
10
11
12
8
Консонансы
nеpilnīgās/
Disonanses
несовершенные
Диссонансы
lielie un mazie/большие и малые
t.1
t.4
t.5
t.8
m.3
l.3
m.6
l.6
m.2
l.2
m.7
l.7
pl.4, pm.5
ч.1
ч.4
ч.5
ч.8
м.3
б.3
м.6
б.6
м.2
б.2
м.7
б.7
ув.4, ум.5
Juglas mūzikas skola
3
Intervālu apvērsumi / Обращения интервалов
t. ↔ t.
ч. ↔ ч.
1↔8
2↔7
3↔6
4↔5
l. ↔ m.
б. ↔ м.
pl. ↔ pm.
ув. ↔ ум.
Intervāli dabiskajā mažorā
Intervāli harmoniskajā mažorā
Интервалы в натуральном мажоре Интервалы в гармоническом мажоре
I
II
III
m.2
IV
V VI VII
*
м.2
*
l.3
б.3
*
ч.4
*
*
*
ув.4
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
pm.5
t.5
ч.5
l.6
б.6
l.7
б.7
ум.5
t.4
ч.4
t.5
ч.5
б.7
III IV V VI
*
*
*
*
pl.4
t.4
t.5
*
*
pl.4
ум.4
ув.4
*
ув.4
*
pl.5
pm.5
*
*
*
ум.5
*
*
ув.5
*
*
pm.7
*
I
pl.4
*
ум.7
II
III
IV V VI VII↑
pl.2
* ув.2
*
pl.4
t.4
* ув.4
*
ч.4 *
*
*
*
*
*
ч.5
*
*
*
*
pm.5
* ум.5
*
б.3
*
t.5
*
*
*
pm.5
pl.5
* ум.5 ув.5
ув.4
*
*
*
pl.4
pm.4
ув.4
ум.4
pm.5
*
*
*
ум.5
l.6
l.7
б.7
pm.4
*
*
l.6
б.6
ум.5
*
l.3
б.3
ч.5
*
pm.5
*
м.2
l.3
ч.4
*
m.2
*
ув.2
*
*
Интервалы в гармоническом миноре
VII
m.2
м.2
VII
Intervāli harmoniskajā minorā
Интервалы в натуральном миноре
II
*
б.6
*
VI↓
V
*
l.6
Intervāli dabiskajā minorā
I
IV
*
м.2
l.7
*
III
pl.2
m.2
б.3
pl.4
t.4
II
l.3
*
*
I
б.6
*
*
*
*
pm.7
l.7
*
*
б.7 *
*
*
ум.7
l.2 , m.3 , m.6 un m.7 atrodas uz pakāpēm, kurām atbilst tukšie tabulu lauciņi.
б.2 , м.3, м.6 и
M.7
Juglas mūzikas skola
строятся на ступенях, которым соответствуют пустые клеточки
4
Tritoni /Тритоны
Raksturīgie intervāli / Характерные интервалы
Mažors, harmon.
minors (VII↑)
Harmoniskajā mažors (VI↓)
Dab. minors
Мажор, гармон.
минор(VII↑)
Натур.минор
pl. 4
pm.5
pl. 4 pm.5
IV
ув.4
VII
ум.5
VI
II
ув.4 ум.5
Гармоническй мажор (VI↓)
pl. 5
pm.4
pl. 2
pm.7
pl. 5
pm.4
VI
ув.5
III
ув.5
VII
ум.4
III
ум.4
VI
ув.2
VII
ум.7
Harmoniskais minors (VII↑)
Гармонический минор(VII↑)
Raksturīgie intervāli mažorā /
Raksturīgie intervāli minorā /
Характерные интервалы мажора
Характерные интервалы минора
m.2
Т5з pm.7 t.5
VII I
pm.4 m.3
III III
pl.5 l.6
VI↓ V
↑ pl.5, pl.2/
pl.2 t.4
VI↓ V
pm.7 t.5
VII↑ I
ув.5, ув.2
pm.4 m.3
VII↑ I
pl.2 t.4
VI V
↑ pm.7, pm.4/ ум.7,
VI↓
ум.4
VII↑
↓ pm.7, pm.4/ ум.7, ум.4
↓ pl.2, pl.5/ ув.5, ув.2
Akordi / Аккорды
Trijskaņi
Sekstakordi
Kvartsekstakordi
Трезвучия
M 5з = l.3+m.3/
M 5з = б.3+м.3
Секстаккорды
Квартсекстаккорды
M 6з = m.3+
t.4
m 5з = m.3+l.3
м 5з = м.3+б.3
pl.5з = l.3+l.3/
ув.5з = б.3+б.3
pm.5з
m 6з = l.3 +
t.4
m 64 =
M 6з = м.3 +
= m.3+m.3/
m
ум.5з = м.3+м.3
= б.3 +
ч.4
m
64
T, S, D ar apversumiem u atrisinājumiem
T, S, D с обращениями и разрешением
64
63
53
Т
S
D
V
I
II
III
VI
VII
I
IV
V
Juglas mūzikas skola
+ m.3
+ б.3
M 64 =
ч.4
6з
+ l.3
M 64 =
=
+ м.3
pl.5 l.6
VI V
5
Akordi skaņkārtā / Аккорды в ладу
Mažors
Mажор
Т5з,S64
s64 (h)
pm.5з/ум.5з (h)
I
II
pm.5з/ум.5з(d)
s53 (h)
Т64,
D5з, D7
S6, s6 (h), VI5з
pl.5з/ ув.5з(h)
D6, D65, VII7,
pm.5з/ум.5з
III
IV
V
VI (VI↓)
VII (VII↑)
t6з,
pl.5з/ув.5з
s53,
D2 (h)
t64,
D5з, D7 (h)
s6, VI5з
D6,D65,pm.VII,
pm.5з/ум.5з (h)
D64, D4з
S53,D2
T6з
Pakāpe
Ступень
Minors
Минор
5
6
t з, s 4
D64, D4з (h)
(h)
Pamazinātie un palilinātie trijskaņi skaņkārtā /
Уменьшенные и увеличенные трезвучия в ладу
Рm.5з / Ум.5з
Рl.5з / Ув.5з
Dabiskais mažors
Harmon. minors (VII↑)
Harmon. mažors (VI↓)
Dabiskais minors
Harmoniskais
mažors (VI↓)
Harmoniskais
minors (VII↑)
VII
II
VI
III
Натуральный мажор
Гармон. минор (VII↑)
Гармон. мажор (VI↓)
Натур. минор
Гармон. мажор
(VI↓)
Гармон. минор
(VII↑)
Septakorda apvērsumi / Обращения септаккорда
X7
X 65
X 43
X2
Dominantseptakorda un tā apvērsumu atrisinājumi
Доминантсептаккорд с обращениями и разрешениями
Apzīmējums
Обозначение
D2
D43
D65
Uzbūve
Строение
Pakāpe
Atrisinājums
Ступень
Разрешение
ДОМИНАНТОВЫЙ:
секундаккорд
l.2 + M 53 / б.2 + M53
IV
Т6
terckvartakords
m.3 + l.2+l.3/ м.3+ б.2+б.3
II
pm.5з + l.2 / ум.53 + б.2
VII
Т53
M 53 + m.3 / M53 + м.3
V
Т3
Nosaukums
Название
DOMINANTES:
sekundakords
терцквартаккорд
kvintsekstakords
квинтсекстаккорд
septakords
D7
септаккорд
Juglas mūzikas skola
Т53 (pilnais)
(развёрнутое)
6
Ievadseptakordi / Вводные септаккорды
Mazais ievadseptakords ir sastopams tikai dabiskajā mažorā. Pamazinātais ievadseptakords
ir sastopams harmoniskajā mažorā un harmoniskajā minorā Šos akordus atrisinot tonikā, tiek
dubultota tercas skaņa. Šos akordus var atrisināt tonikā ari caur dominantes kvintsekstakordu.
Малый вводый септаккорд встречается только в натуральном мажоре.
Уменьшенный вводный септаккорд бывает в гармоническом виде мажора и минора.
Разрешая эти аккорды в тонику, удваивают терцовый звук. Используют также
разрешение через доминантовый квинтсекстаккорд.
Apzīmējums
Nosaukums
Обозначение
Название
Mazais
ievadseptakords
m.VII7
Малый вводный
септаккорд
pm. VII7
ум. VII7
Pakāpe
Uzbūve
Строение
Ступень
Dabiskais mažors
m.3 + m.3 + l.3 jeb pm. 53+ l.3
м.З + м.З + б.3 или ум.53 + б.3
VII
Натур. мажор
Pamazinātais
ievadseptakords
m.3 + m.3 + m.3 jeb pm. 53+ m.3
Уменьшенный
вводный септаккорд
м.З + м.З + м.З или ум. 53 + м.З
Atrisinājums caur dominanti
Harmon mažors(VI↓)
Harmon. minors(VII↑)
VII(↑)
Гарм. мажор (VI↓)
Гарм. минор (VII↑)
/ Разрешение через доминанту
Akordu apzīmējumi ar burtiem/ Буквенное обозначение аккордов
Akorda apzīmējums no
skaņas la
Обозначение аккордов
от звука ля
А
Am
А+
А
6
Am
6
А
7
Am7
Am7
5
Akorda nosaukums
Akorda uzbūve
Название аккордов
Строение аккордов
Mažora trijskanis
l.3 + m.3
Мажорное трезвучие
б.3 + м.3
Minora trijskanis
m.3 + l.3
Минорное трезвучие
м.3 + б.3
Palielinātais trijskanis
l.3 + l.3
Увеличенное трезвучие
б.3 + б.3
Mažora trijskanis ar lielu sekstu
М 53+ l.2
Мажорное трезвучие с большой секстой
М 53 + б.2
Minora trijskanis ar lielu sekstu
m53 + l.2
Минорное трезвучие с большой секстой
m53 + б.2
Mazais mažora septakords (= D7)
М 53+ m.3
Малый мажорный септаккорд (= D7)
М 53 + м.3
Mazais minora septakords
m53 + m.3
Малый минорный септаккорд
m53 + м.3
Mazais septakords ar pm.5 (= m.VII7)
Pm.53 + l.3
Малый септаккорд с ум.5 (= m.VII7)
Ум.53 + б.3
Pamazinātais septakords (= pm.VII7)
Pm.53 + m.3
А0
Уменьшенный септаккорд (= Ум.VII7)
А9
Большой нонаккорд (= D9)
Juglas mūzikas skola
Lielais nonakords (= D9)
Ум.53 + м.3
D7 + l.3
D7 + б.3
7
Skaņu apzīmējumi ar burtiem/ Буквенное обозначение звуков
Mažora un minora tonalitātes/ Мажорные, минорные тональности
1.Aizpildiet tabulu ar skaņu zilbju un burtu nosaukumiem.
1. Заполните таблицу слоговых и буквенных названий звуков.
La/Ля
Mi/Ми
Do/До
E
D
Sol/Соль
F
Re/Ре
H
Mi /
La /
Re #/
Sol #/
Ми
Ля
Ре #
Соль #
Des
Ges
Cis
Fis
2.Parakstiet enharmoniski vienādās skaņas ar latīņu burtiem.
2. Подпишите латинскими буквами энгармонически равные звуки.
3. Ierakstiet teikumos vārdus, kuri tiek iešifrēti ar nošu palīdzību.
3. Вставьте в данные фразы слова, зашифрованные с помощью нот.
а) Roberta Šūmaņa klavieru cikls «Каrnevāls» balstās uz skaņām, kuras ietilpst nelielā čehu
pilsētas nosaukumā __________
а) Фортепианный цикл Роберта Шумана «Карнавал» основан на звуках, которые входят в
название небольшого чешского города
__________
b) Pēc iepazīšanās ar kādu meiteni ar „muzikālo uzvārdu”, Roberts Šūmanis ir komponējis
Variācijas par
tēmu.
б) Под впечатлением от встречи с девушкой с «музыкальной фамилией», Роберт
Шуман написал Вариации на тему
________.
c) Vārds
_______________ tulkojumā no vācu valodas nozīmē „ strauts”.
в) Слово ________
в переводе с немецкого означает ручей.
d) Skandināvijas komponistu skolas pamatlicējs ir Nilss __________
г) Основоположник скандинавской композиторской школы – Нильс __________
Juglas mūzikas skola
8
4. Pārtulkojiet latviešu valodā pazīstamo skaņdarbu tonalitāšu nosaukumus.
4. Переведите на русский язык названия тональностей, в которых написаны
известные музыкальные произведения.
Лунная соната Бетховена
соната Бетховена
Bēthovena Heroiskā simfonija/ Героическая симфония Бетховена
Bēthovena Pastorālā simfonija/ Пасторальная симфония Бетховена
Bēthovena Uvertīra „Egmonts”/ Увертюра «Эгмонт» Бетховена
Bēthovena Simfonija №9/ Симфония №9 Бетховена
Mocarta Sonāte №11/ Соната №11 Моцарта
Mocarta Simfonija №40/ Симфония №40 Моцарта
Haidna Simfonija №104/ Симфония №104 Гайдна
Šūberta Nepabeigtā simfonija/ Неоконченная симфония Шуберта
Bēthovena Mēnesnīcas sonāte/
Bēthovena Patētiskā sonāte/ Патетическая
cis-moll
c-moll
Es-dur
F-dur
f-moll
d-moll
A-dur
g-moll
D-dur
h-moll
5. Sameklējiet un pasvītrojiet kļūdas tonalitāšu pierakstā ar latīņu burtiem. Ierakstiet pareizo atbildes
variantu.
5. Найдите и подчеркните ошибки в записи тональностей латинскими буквами. В пустых
клеточках напишите правильный вариант.
dо# minors
Si mažors
mi minors
La mažors
si minors
до# минор
ces-moll
Си мажор
B-dur
ми минор
еes-moll
Ля мажор
Aes-dur
си минор
hes-moll
6. Savienojiet atbilstošās paralēlās tonalitātes.
6. Соедините стрелочками параллельные тональности.
H
D
Es
Fis
Des
B
As
c
gis
h
b
f
g
dis
7. Uzrakstiet nepieciešamās alterācijas zīmes pie atslēgas un pie notīm tā, lai dotās skaņurindas
pārvēršas par prasītajām mažora vai minora gammām.
7. Поставьте необходимые знаки альтерации при ключе и около нот, чтобы данные
звукоряды превратились в указанные мажорные или минорные гаммы.
H-dur (harm./гарм.)
Des-dur (harm./гарм.)
Fis-dur (harm./гарм.)
Juglas mūzikas skola
h-moll (harm./гарм.)
h-moll (melod./мелод.)
dis-moll (harm./гарм.)
dis-moll (melod./мелод.)
f-moll (harm /гарм.)
fis-moll (melod./мелод.)
9
Cis-dur (dab./нат.)
es-moll (dab./нат.)
cis-moll (harm./гарм.)
es-moll (harm./гарм.)
c-moll (melod./мелод.)
es-moll (melod. /мелод.)
8. Uzrakstiet nepieciešamās alterācijas zīmes pie notīm tā, lai dotās melodijas skanētu harmoniskajā
mažorā vai harmoniskajā minorā. Norādiet tonalitātes.
8. Поставьте необходимые знаки альтерации перед нотами, чтобы мелодии звучали в
гармоническом мажоре или гармоническом миноре. Укажите тональности.
.........................................
...........................................
........................................
9. Nosakiet mažora tonalitātes, kurām pieder dotās notis - pakāpes.
9. Определите, каким мажорным тональностям принадлежат данные ноты - ступени.
………….. ………….. ………….. …………. ………….. …………. …………. …………..
10. Nosakiet minora tonalitātes, kurām pieder dotās notis – pakāpes.
10. Определите, каким минорным тональностям принадлежат данные ноты - ступени.
………….. ………….. ………….. …………. ………….. …………. …………. …………..
11. Apvelciet diēzus, kuri ir pieskaitāmi pie mažora gammas VII pakāpes.
11. Обведите диезы, которые относятся к VII ступени мажорных гамм.
12. Apvelciet bemolus, kuri ir pieskaitāmi pie mažora gammas I pakāpes.
12. Обведите бемоли, которые относятся к I ступени мажорных гамм.
13. Ierakstiet tabulā tonalitāšu burtu apzīmējumus ar noradīto zīmju skaitu.
Juglas mūzikas skola
10
13. Впишите в таблицу буквенное обозначение тональностей с указанным количеством
знаков.
Diēzi/Диезы
Bemoli/Бемоли
7
6
5
4
3
2
1 0 1
2
3
4
5
6
7
Dur
moll
14. Sameklējiet šajā tonalitāšu sarakstā enharmoniski vienādās tonalitātes un savienojiet tās ar līgām.
14. Найдите в данном перечне тональностей энгармонически равные и соедините их
лигами.
15. Izanalizējiet tonālo attīstību dotajās melodijās un ierakstiet lodziņos tonālo plānu.
15. Проанализируйте тональное развитие в предложенных мелодиях
тональный план в рамку.
Juglas mūzikas skola
и впишите
11
16. Тransponējiet dotās melodijas, izmantojot zīmju vai atslēgas maiņu.
16. Транспонируйте данные мелодии наиболее рациональным способом (с помощью
замены знаков или ключа, ориентируясь на ступени или интервалы.)
Juglas mūzikas skola
12
Intervāli/ Интервалы
Diatoniskie intervāli/ Диатонические интервалы
1. Uzrakstiet intervālus no dotajām skaņām uz augšu.
1. Постройте интервалы от данных звуков вверх.
↑
l6/б6
m3/м3
t5/ч5
m7/м7
l2/б2
m6/м6
l7/б7
l3/б3
t4/ч4
m2/м2
m7/м7
m2/м2
t5/ч5
l2/б2
2. Uzrakstiet intervālus no dotajām skaņām uz leju.
2. Постройте интервалы от данных звуков вниз.
↓
l3/б3
m6/м6
t4/ч4
m3/м3
l7/б7
l6/б6
3. Uzrakstiet vajadzīgās alterācijas zīmes pie notīm tā, lai izveidotos šie intervāli.
3. Поставьте нужные знаки альтерации, чтобы образовались указанные интервалы.
l7/б7
m7/м7
t5/ч5
m6/м6
l6/б6
m2/м2
l2/б2
t4/ч4
l3/б3
m3/м3
l7/б7
m6/м6
4. Sameklējiet un izlabojiet kļūdas dažu intervālu pierakstā.
4. Найдите ошибки в записи некоторых интервалов и исправьте их.
t4/ч4
t5/ч5
m3/м3
l6/б6
m7/м7
l2/б2
l3/б3
m2/м2
5. Salīdziniet intervālus katrā grupā un izsvītrojiet lieko.
5. Сравните интервалы в каждой группе и зачеркните «лишний».
6. Apvelciet visas disonanses un parakstiet tās.
6. Обведите в рамочку все встречающиеся диссонансы и подпишите их.
7. Apvelciet visas nepilnīgās konsonanses un parakstiet tās.
7. Обведите в рамочку все несовершенные консонансы и подпишите их.
Juglas mūzikas skola
13
8. Uzrakstiet pilnīgās konsonanses no jebkurām skaņām un parakstiet tās.
8. Постройте совершенные консонансы от любых звуков и подпишите их.
…………………………………………………………………………….
9. Uzrakstiet intervālu apvērsumus. Parakstiet visus intervālus.
9. Сделайте обращения интервалов. Подпишите данные и построенные интервалы.
............... .................. ................. .................. ................ .................. ................. ..................
10. Turpiniet intervālu ķēdi pēc dotā parauga.
10. Продолжите построение цепочки интервалов по данному образцу.
l.3↑
б.3↑
l.6↓
б.6↓
t.4↑ l.2↓
ч.4↑ б.2↓
l.2↑
б.2↑
t.5↑
ч.5↑
t.5↑
ч.5↑
m.2↑ m.6↑
м.2↑ м.6↑
l.6↑
б.6↑
t.5↓
ч.5 ↓
l.2↑
б.2↑
l.7↓ m.2↑
б.7↓ м.2↑
m.3↓
м.3↓
m.7↑ t.4↓
l.3↑
м.7↑ ч.4↓ б.3 ↑
m.6↓
м.6↓
t.4↓
ч.4↓
m.3↓ l.2 ↓ t.5↑
м.3↓ б.2↓ ч.5↑
l.3↑
б.3↑
l.2↓
б.2↓
l.2↑
б.2↑
l.3↓
б.3↓
l.7↓
б.7↓
l.6↑
б.6↑
t.4↓
ч.4 ↓
m.3↑
м.3↑
l.2↑
б.2↑
m.7↓
м.7↓
11. Uzrakstiet intervālu ķēdi, izmantojot pēc vajadzības skaņu enharmonisko skaņu maiņu.
11. Постройте от указанных звуков цепочку интервалов, используя там, где необходимо,
энгармоническую замену звуков.
t.8↓
ч.8↓
m.7↑
m.6↓
l.2↑
t.4↓
m.3↑
l.3↓
l.7↑
m.2↓
l.6↑
t.4↓
м.7↑
м.6↓
б.2↑
ч.4↓
м.3↑
б.3↓
б.7↑
м.2↓
б.6↑
ч.4↓
t.4↑
l.3↓
l.6↑
m.6↓
m.7↑
t.5↓
m.3↑
t.4↓
l.7↑
m.3↓
m.2↑
ч.4↑
б.3↓
б.6↑
м.6↓
м.7↑
ч.5↓
м.3↑
ч.4↓
б.7↑
м.3↓
м.2↑
t.5↑
m.6↓
m.7↑
ч.5↑
м.6↓ м.7↑
Juglas mūzikas skola
l.3↓
t.5↑
m.2↓
l.6↓
l.3↓
m.3↓
l.2↑
m.3↑
б.3↓
ч.5↑
м.2↓
б.6↓
б.3↓
м.3↓
б.2↑
м.3↑
14
12. Norādiet tonalitātes, kurām pieder dotie intervāli.
12. Определите тональности, которым принадлежат данные интервалы.
.................. ................ ................ ................. ................. ................. ................ ..................
m.3/м.3
m.6/м.6
II
VII
t.5/ч.5
l.3/б.3
m.6/м.6
V
VI↓
VII#
m.6/м.6
l.2/б.2
t.5/ч.5
IV
VI
III
13. Parakstiet intervālus un atrisiniet tos noradītajās tonalitātēs.
13. Подпишите интервалы и разрешите их в указанные тональности.
................ .................. .................. .................. ................ .................. ................. ..................
14. Uzrakstiet intervālus tonalitātēs ar sešām zīmēm pie atslēgas. Ierakstiet b) un d) uzdevumiem
trūkstošās zīmes.
14. Постройте интервалы в тональностях с шестью диезами и бемолями при ключе.
Допишите недостающие знаки при ключе в заданиях b) и d)
..........-dur (dab./нат.)
...............-moll (dab./нат.)
a)
visas m.2
visas l.6
visas m.3
visas t.4
все м.2
все б.6
все м.3
все ч.4
b)
?
? ?
...........-dur (harm./гарм.)
visas l.7
все б.7
visas m.6
все м.6
...............-moll (harm./гарм.)
visas l.3
все б.3
visas t.5
все ч.5
c)
..........-dur (dab./нат.)
visas l.3
все б.3
visas m.3
все м.3
...............-moll (dab./нат.)
visas l.2
все б.2
visas m.7
все м.7
d)
...........-dur (harm./гарм.)
...............-moll (harm./гарм.)
visas m.2
visas t.4
visas m.6
visas l.6
все м.2
все ч.4
все м.6
все б.6
Juglas mūzikas skola
15
15. Uzrakstiet doto akordu intervālu sastāvu.
15. Определите интервальный состав известных и неизвестных вам аккордов.
Тritoni/ Тритоны
1. Savienojiet ar līgām tās gammas pakāpes, starp kurām veidojas tritoni un parakstiet tās ar romiešu
cipariem.
1. Соедините лигами ступени гамм, между которыми образуются тритоны, и подпишите
их римскими цифрами.
Paraugs: G-dur (harm./гарм.)
g-moll (harm./гарм.)
Образец:
D-dur (harm./гарм.)
d-moll (harm./гарм.)
A-dur (harm./гарм.)
a-moll (harm./гарм.)
2. Parakstiet intervālus un to pakāpes.
2. Подпишите интервалы, указывая, на каких ступенях они построены.
.................. .................. ................. ................
.....................................................................
................ ................. ............... ................
................................................................
3. Parakstiet un atrisiniet intervālus.
3. Подпишите и разрешите данные интервалы.
.................. .................. ................. ................
Juglas mūzikas skola
................ ................. ............... ................
16
4. Uzrakstiet vajadzīgās alterācijas zīmes pie atslēgas un pie notīm.
4. Поставьте нужные знаки альтерации при ключе и около нот.
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4→l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4 →l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
5. Uzrakstiet augšējo balsi.
5. Допишите верхний голос в интервалах.
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4→l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4 →l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
6. Uzrakstiet apakšējo balsi.
6. Допишите нижний голос в интервалах.
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4→l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
pl.4→m6
pm.5→l.3
pl.4 →l.6
pm.5→m.3
ув.4→м.6 ум.5→б.3 ув.4→б.6 ум.5→м.3
7. Uzrakstiet un atrisiniet tritonus mažora un minora dabiskajā un harmoniskajā veidā.
7. Постройте и разрешите тритоны в нат. и гармон. видах мажора и минора.
8. Norādiet mažora un minora tonalitātes, kurās ir dotie intervāli. Parakstiet intervālus.
8. Определите мажорные и минорные тональности, которым принадлежат данные
интервалы. Подпишите эти интервалы.
................... .................... ..................... ..................... .................... ..................... ...................
………………………………………………………………………………………………
Juglas mūzikas skola
17
9. Atzīmējiet un parakstiet mūzikas piemēros tritonus.
9. Отметьте в музыкальных примерах тритоны и подпишите их.
10. Komponējiet melodijas jebkurā harmoniskajā mažorā un dabiskajā minorā, izmantojot kustību pa
tritonu skaņām.
10. Сочините мелодии в любом гармоническом мажоре и натуральном миноре,
используя движение по звукам тритонов.
Raksturīgie intervāli
Характерные интервалы
1. Ierakstiet tabulā pakāpju numurus, uz kurām veidojas raksturīgie intervāli harmoniskajās skaņkārtās.
1. Впишите в таблицу номера ступеней,
гармонических ладов интервалы.
Mažors (harmoniskais)/
Мажор (гармонический)
pl.2/ув.2
pm.7/ум.7
pl.5/ув.5
pm.4/ум.4
на которых строятся характерные для
Minors (harmoniskais)/
Минор (гармонический)
pl.2/ув.2
pm.7/ум.7
pl.5/ув.5
pm.4/ум.4
2. Aizpildiet daudzpunktu vietas.
2. Допишите предложения:
• Harmoniskajā mažorā un harmoniskajā minorā starp VI un VII pakāpi veidojas ......................
intervāls.
В гармоническом мажоре и гармоническом миноре между VI и VII ступенями образуется
интервал ......................................... .
• Palielinātās sekundas apvērsums ir ...................................... intervāls, kura veidojas uz
......... pakāpes.
Обращением увеличенной секунды является интервал ........................................,
которая строится на ..... cтупени.
• Visi palielinātie raksturīgie intervāli harmoniskajā mažorā veidojas uz ............... pakāpes.
Juglas mūzikas skola
18
Все увеличенные характерные интервалы в гармоническом мажоре строятся на ...... ступени.
• Visi pamazinātie raksturīgie intervāli harmoniskajā minorā veidojas uz ....... pakāpes.
Все уменьшенные характерные интервалы в гармоническом миноре строятся на .... ступени.
• Palielinātās kvintas apvērsums ir ...................................... intervāls.
Обращением увеличенной квинты является интервал................................... .
• Pl.5 harmoniskajā mažorā atrodas uz ........... pakāpes.
В гармоническом мажоре ув.5 строится на .... ступени.
• Pl.5 harmoniskajā minorā atrodas uz .......... pakāpes.
В гармоническом миноре ув.5 строится на ........ ступени.
• Pm.4 harmoniskajā mažorā atrodas uz........... pakāpes.
В гармоническом мажоре ум.4 строится на ….... ступени.
• Pm.4 harmoniskajā minorā atrodas uz .......... pakāpes.
В гармоническом миноре ум.4 строится на ….... ступени.
3. Parakstiet intervālus un to pakāpes.
3. Подпишите интервалы, указывая, на каких ступенях они построены.
F-dur (harm./гарм.)
d-moll (harm./гарм.)
.................. ............... ................... ................ ............... ............... ............... ..............
.................. ............... ................... ................ ............... ............... ............... ..............
4. Atrisiniet raksturīgos intervālus.
4. Разрешите построенные характерные интервалы.
B-dur (harm./гарм.)
g-moll (harm./гарм.)
5. Uzrakstiet alterācijas zīmes pie atslēgas un pie notīm.
5. Поставьте нужные знаки альтерации при ключе и около нот.
Fis-dur (harm./гарм.)
dis-moll (harm./гарм.)
pl.2→t.4 pm.7→t.5
pl.5→l.6 pm.4→m.3
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5
ув.5→б.6 ум.4→м.3
pl.2→t.4 pm.7→t.5 pl.5→l.6 pm.4→m.3
ув.2→ч.4
ум.7→ч.5 ув.5→б.6 ум.4→м.3
6. Uzrakstiet augšējo balsi.
6. Допишите верхний голос в интервалах.
Des-dur (harm./гарм.)
pl.2→t.4
pm.7→t.5
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5
Juglas mūzikas skola
b-moll (harm./гарм.)
pl.5→l.6
pm.4→m.3 pl.2→t.4 pm.7→t.5 pl.5→l.6 pm.4→m.3
ув.5→б.6 ум.4→м.3
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5 ув.5→б.6 ум.4→м.
19
7. Uzrakstiet apakšējo balsi.
7. Допишите нижний голос в интервалах.
Ges-dur (harm./гарм.)
es-moll (harm./гарм.)
pl.2→t.4 pm.7→t.5
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5
pl.5→l.6 pm.4→m.3 pl.2→t.4 pm.7→t.5 pl.5→l.6 pm.4→m.3
ув.5→б.6 ум.4→м.3 ув.2→ч.4 ум.7→ч.5 ув.5→б.6 ум.4→м.3
8. Uzrakstiet raksturīgos intervālus un atrisiniet tos.
8. Постройте характерные интервалы с разрешением в указанных тональностях.
Es-dur (harm./гарм.)
pl.2→ t.4
c-moll (harm./гарм.)
pm.7→t.5
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5
VI↓ V VII
I
pl.5→l.6
pm.4→m.3
pl.2→t.4
pm.7→t.5
A-dur (harm./гарм.)
fis-moll (harm./гарм.)
As-dur (harm./гарм.)
f-moll (harm./гарм.)
H-dur (harm./гарм.)
gis-moll (harm./гарм.)
Ces-dur (harm./гарм.)
as-moll (harm./гарм.)
pl.2→t.4
pm.7→t.5
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5
VI↓ V VII
I
pl.5→l.6
pm.4→m.3
ув.5→б.6 ум.4→м.3 ув.2→ч.4 ум.7→ч.5 ув.5→б.6 ум.4→м.3
VI↓ V
III III
VI
V VII# I III III VII# I
pl.5→l.6
pm.4→m.3
ув.5→б.6 ум.4→м.3
VI↓ V
III III
pl.2→t.4
pm.7→t.5
pl.5→l.6
pm.4→m.3
ув.2→ч.4 ум.7→ч.5 ув.5→б.6 ум.4→м.3
VI
V VII# I III III VII# I
9. Parakstiet raksturīgos intervālus, atrisiniet tos un uzrakstiet to mažora un minora tonalitātes.
9. Подпишите характерные интервалы и укажите, каким мажорным и минорным
тональностям они принадлежат.
................. .................... ..................... .................... ..................... .................... ....................
................ .................... ..................... .................... ..................... .................... ....................
10. Atzīmējiet mūzikas piemēros raksturīgos intervālus un parakstiet tos.
Juglas mūzikas skola
20
10. Отметьте в музыкальных примерах характерные интервалы и подпишите их.
11. Izrakstiet no mūzikas piemēriem raksturīgos intervālus un atrisiniet tos dotajā tonalitātē.
11. Выпишите из музыкальных примеров характерные интервалы и разрешите их в
данной тональности.
Lēni
M. Musorgskis
Enerģiski
J.S.Bahs
Mēreni
K.Sen-Sanss
12. Uzrakstiet pl.2 un pm.7 no skaņām uz augšu, atrisiniet tos un norādiet to tonalitātes.
12. Постройте ув.2 и ум.7 от данных звуков вверх, указывая мажорные и минорные
тональности, которым они принадлежат.
↑ .............. ................... ................. ................. .................. ................. ................. ..................
pl.2/ув.2
pl.2/ув.2
pl.2/ув.2
pl.2/ув.2
pm.7/ум.7 pm.7/ум.7 pm.7/ум.7 pm.7/ум.7
13. Uzrakstiet pl.5 un pm.4 no skaņām uz leju, atrisiniet tos un norādiet to mažora un minora tonalitātes.
13. Постройте ув.5 и ум.4 от данных звуков вниз, указывая мажорные и минорные
тональности, которым они принадлежат.
↓................ ................... ................. ................. .................. ................. ................. ..................
pl.5/ув.5
pl.5/ув.5
Juglas mūzikas skola
pl.5/ув.5
pl.5/ув.5
pm.4/ум.4 pm.4/ум.4 pm.4/ум.4 pm.4/ум.4
21
14. Pārveidojiet lielās sekundas palielinātajās ar skaņas pazeminājuma vai paaugstinājuma palīdzību.
14. Превратите данные большие секунды в увеличенные с помощью повышения или
понижения одного из звуков.
15. Pārveidojiet m.3 par pl.2, bet l.3 par pm.4, izmantojot vienas skaņas enharmonisko apmaiņu.
Parakstiet visus intervālus.
15. Превратите м.3 в ув.2, а б.3 - в ум.4, сделав энгармоническую замену одного звука в
каждом данном интервале. Подпишите все интервалы.
.................
.....................
...................
................... .....................
.....................
16. Pārveidojiet m.6 par pl.5, bet l.6 par pm.7, izmantojot vienas skaņas enharmonisko maiņu.
Atrisiniet tos mažora tonalitātēs. Norādiet tās tonalitātes.
16. Превратите м.6 в ув.5, а б.6 - в ум.7 с помощью энгармонической замены звуков и
разрешите их в мажорные тональности. Укажите эти тональности.
.................
.....................
...................
................... .....................
.....................
17. Pārveidojiet t.5 par pl.5, bet t.4 par pm.4, izmantojot dažādas alterācijas zīmes. Parakstiet visus
intervālus.
17. Превратите ч.5 в ув.5, а ч.4 - в ум.4, используя различные знаки альтерации.
Подпишите все интервалы.
.................
.....................
...................
................... .....................
.....................
18. Sameklējiet kļūdas dažu intervālu pierakstā un izlabojiet tās.
18. Найдите ошибки в записи некоторых интервалов и исправьте их.
pl.5/ув.5
pl.2/ув.2
pm.7/ум.7
pm.4/ум.4
19. Savienojiet intervālus un to atrisinājumus.
19. Соедините стрелочками интервалы и их разрешения.
Juglas mūzikas skola
pl.4/ув.4
pm.5/ум.5
22
20. Atbildiet uz jautājumiem.
20. Ответьте на вопросы:
• Vai tritoni (pl.4 un pm.5) ir pieskaitāmi pie raksturīgajiem intervāliem, ja tie ir harmoniskajā
mažorā vai harmoniskajā minorā
................
Относятся ли тритоны (ув.4 и ум.5) к характерным интервалам, если они построены в
гармоническом мажоре или миноре? ............................................
• Vai tritoni (pl.4 un pm.5 ) ir pieskaitāmi pie raksturīgajiem intervāliem, ja tie ir dabiskajā
mažorā vai dabiskajā minorā
................
Относятся ли тритоны (ув.4 и ум.5) к характерным интервалам, если они построены в
натуральном мажоре или миноре? .................................................
• Kuriem raksturīgajiem intervāliem atrisinās abas skaņas?
..................................
Какие характерные интервалы имеют двухстороннее разрешение? .......................................
• Kuriem raksturīgajiem intervāliem atrisinās viena skaņa?
..................................
Какие характерные интервалы имеют одностороннее разрешение? ......................................
Intervālu secības
Интервальные последовательности
1. Parakstiet intervālus un to pakāpes.
1. Подпишите интервалы
которых они строятся.
в данных последовательностях и
укажите ступени,
на
2. Transponējiet iepriekšējās intervālu secības tonalitātēs ar trīs bemoliem pie atslēgas.
2. Транспонируйте интервальные последовательности,
задании, в тональности с тремя бемолями при ключе.
данные
в
предыдущем
3. Uzrakstiet intervālu secības mažora tonalitātēs, ieliekot jautājuma zīmes vietā nenoturīgo intervālu
atrisinājumu.
3. Постройте интервальные последовательности в мажорных тональностях, вставляя
вместо вопросительных знаков разрешения неустойчивых интервалов.
l3 pm5→? m3 pl4→? l2 pl4→?
I VII
IV VI↓
V IV
б3 ум5→? м3 ув4 →? б2 ув4→?
Juglas mūzikas skola
t8
V
ч8
pl5 →?
VI↓
ув5 →?
t5 pl2→?
V VI↓
ч5 ув2→?
m3 m3
VI VII
м3 м 3
t1
I
ч1
23
t5 pm7→? m3 m3 l3 t4 pl2→? m6 pl4→? pm5→?
I VII
II III IV VI VI↓
III IV
II
ч5 ум7→? м3 м3 б3 ч4 ув2→? м6 ув4→? ум5→?
m3 m6
II VI
м3 м6
pl5→? pm7 pm5→?
VI↓
VII VII
ум5→? ум7 ум5→?
4. Pabeidziet intervālu secības si minorā un vienvārda mažorā. Parakstiet visus intervālus un to
pakāpes.
4. Досочините интервальные последовательности, построенные в си миноре
одноименном ему мажоре. Подпишите все интервалы и укажите ступени.
5. Uzrakstiet savas intervālu secības fa minorā un do# minorā norādītajā ritmā.
5. Придумайте интервальные последовательности в фа миноре и до# миноре в
указанном ритме.
Аkordi/ Аккорды
Akordu veidošana no skaņas/ Построение аккордов от звуков
1. Savienojiet ar līnijām akordus un to uzbūves shēmas.
1. Соедините линиями данные аккорды и соответствующие им схемы строения.
m.3 + m.3
l.3 + l.3
m.3 + l.3
l.3 + m.3
m.3 + t.4
l.3 + t.4
t.4 + l.3
M 53
t.4 + m.3
m 53
Juglas mūzikas skola
pl 53
pm 53
M 63
m 63
M 64
m 64
и
24
2. Ierakstiet akordu apzīmējumus dotajām uzbūves shēmām.
2. Впишите обозначения аккордов, имеющих указанную структуру.
= M 53 + m.3/ M 53 + м.3
= pm 53 + l.2/ ум 53 + l.2
= m.3 + l.2 + l.3/ м.3 + б.2 + б.3
= l.2 + M 53/ б.2 + M 53
= pm 53 + l.3/ ум 53 + б.3
= pm 53 + m.3/ ум 53 + м.3
3. Pārveidojiet mažora trijskaņus par D 7, D 2 un pl. 53 un parakstiet šos akordus.
3. Превратите данные мажорные трезвучия в D 7, D 2 и ув. 53 и подпишите
эти аккорды.
............ ................ ................ ............... ................ ................ ................ ................ ................
4. Pārveidojiet pamazinātos trijskaņus par D65, m.VII 7 un pm.VII 7 un parakstiet tos.
4. Превратите уменьшенные трезвучия в D65, м.VII 7 и ум.VII 7 и подпишите
их.
............ ................ ................ ............... ................ ................ ................ ................ ................
5. Pārveidojiet mazās tercas par astoņiem dažādiem akordiem un parakstiet tos.
5. Превратите данные малые терции в восемь различных аккордов и подпишите их.
............... .................. ................. .................. ................. .................. .................. ..................
6. Pārveidojiet lielās tercas par astoņiem dažādiem akordiem un parakstiet tos.
6. Превратите данные большие терции в восемь различных аккордов и подпишите их.
............... .................. ................. .................. ................. .................. .................. ..................
7. Uzrakstiet alterācijas zīmes, lai izveidotos norādītie akordi.
7. Поставьте там, где необходимо, знаки альтерации в «заготовки» указанных аккордов.
M 53 m 53
M 53
м 53
pl 53
ув 53
pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64 D 7 D 65
ум 53
M 63
м 63
M 64
м64
D7
D 65
D 43 D 2 mVII7 pmVII7
D 43
D 2 мVII7
умVII7
8. Parakstiet akordus.
8. Подпишите данные аккорды.
..............................................................................................................................................................
Juglas mūzikas skola
25
9. Sameklējiet septiņas kļūdas akordos un izlabojiet tās.
9. Найдите семь ошибок в построенных аккордах и исправьте их.
M 53 m 53 pl 53 pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64
M 53
м 53
ув 53
ум 53
M 63
м 63
M 64
м64
D 7 D 65
D7
D 65
D 43 D 2 mVII7 pmVII7
D 43
D 2 мVII7
умVII7
10. Uzrakstiet akordus no skaņas uz augšu.
10. Постройте указанные аккорды от данных звуков вверх.
↑
M 53 m 53 pl 53 pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64
D 7 D 65
M 53
D7
м 53
ув 53
ум 53
M 63
м 63
M 64
м64
D 65
M 53 m 53 pl 53
pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64
D 7 D 65
M 53
ум 53
D7
м 53
ув 53
M 63
м 63
M 64
м64
D 65
D 43 D 2 mVII7 pmVII7
D 43
D 2 мVII7
умVII7
D 43 D 2 mVII7 pmVII7
D 43
D 2 мVII7
умVII7
11. Uzrakstiet akordus no skaņas uz leju.
11. Постройте указанные аккорды от данных звуков вниз.
↓
M 53 m 53 pl 53 pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64 D 7 D 65 D 43 D 2 mVII7 pmVII7
M 53
м 53
ув 53
ум 53
M 63
м 63
M 64
м64
D7
D 65
D 43
D 2 мVII7
умVII7
M 53 m 53 pl 53 pm 53 M 63 m 63 M 64 m 64 D 7 D 65 D 43 D 2 mVII7 pmVII7
M 53 м 53 ув 53 ум 53 M 63 м 63 M 64 м64 D 7 D 65 D 43 D 2 мVII7 умVII
Juglas mūzikas skola
26
Akordu veidošana tonalitātē
Построение аккордов в тональности
1. Ierakstiet pakāpju numurus akordiem.
1. Впишите в таблицы номера ступеней, на которых строятся указанные аккорды.
D2
T6 4
S64
D64
D43
T6
S6
D6
D65
D7
T5 3
S53
D53
Mažors
dab.
harm.
Mažors
dab.
harm.
Minors
dab.
harm.
pm 53
pl 53
Minors
dab.
harm.
mVII 7
pmVII 7
2. Aizkrāsojiet nenoturīgās skaņas akordos. Atrisiniet nenoturīgos akordus noturīgajos.
2. Закрасьте неустойчивые звуки в данных аккордах.
аккорды в устойчивые.
Разрешите неустойчивые
3. Uzrakstiet akordu secības:
3. Постройте часто встречающиеся в музыке гармонические обороты:
А -dur
Pārgājsecības
Palīgsecības
Проходящие обороты
Вспомогательные обороты
4. Uzrakstiet pamazinātos trijskaņus dabiskajā un harmoniskajā skaņkārtā pēc dotā parauga.
4. Постройте уменьшенные трезвучия
данному образцу.
G-dur
e-moll
в
dab./нат. harm./ гарм. dab./нат. harm./гарм.
pm53→l.3 pm53→m.3 pm53→l.3 pm53→m.3
VII
I
II
III
II III VII# I
Juglas mūzikas skola
натуральных и
гармонических ладах по
As-dur
dab.
f-moll
harm.
dab.
harm.
pm53→l.3 pm53→m.3 pm53→l.3 pm53→m.3
VII
I
II
III
II
III VII#
I
27
F-dur
d-moll
E-dur
cis-moll
pm53→l.3 pm53→m.3 pm53→l.3 pm53→m.3 pm53→l.3 pm53→m.3 pm53→l.3 pm53→m.3
VII
I
II
III
II
III VII#
I
VII
I
II
III
II
III VII#
I
5. Uzrakstiet palielinātos trijskaņus harmoniskajā skaņkārtā pēc dotā parauga.
5. Постройте увеличенные трезвучия в гармонических ладах по данному образцу.
D-dur
h-moll
B-dur
g-moll
Es-dur
pl53→T64 pl53→ t6 pl53→ T64 pl53→ t6 pl53→ T64
VI ↓ V III III VI↓ V III III VI↓
V
c-moll
A-dur
fis-moll
pl53→ t6 pl53→ T64 pl53→t6
III
III VI↓
V III III
6. Uzrakstiet dominantes septakordu ar apvērumiem mažorā un harmoniskajā minorā ar sešām
zīmēm. Atrisiniet visus akordus un parakstiet tos, kā arī norādiet tonalitātes.
6. Постройте доминантовый септаккорд с обращениями в мажоре и гармоническом
миноре с шестью знаками при ключе. Разрешите все аккорды и подпишите их,
укажите тональности.
7. Atrisiniet mazos VII pakāpes ievadseptakordus dabiskajā mažorā pēc dotā parauga.
7. Разрешите малые вводные септаккорды, построенные на VII ступени натурального
мажора, двумя способами по данному образцу.
A-dur
E-dur
H-dur
mVII 7→T53 mVII 7 D65→T53
8. Uzrakstiet pamazinātos VII pakāpes ievadseptakordus dotajās tonalitātēs un atrisiniet tos tonikā un
caur dominanti.
8. Постройте уменьшенные вводные септаккорды в указанных тональностях и
разрешите их в тонику двумя способами.
B-dur ( harm.)
Es-dur ( harm.)
As – dur ( harm.)
gis-moll ( harm.)
Juglas mūzikas skola
dis-moll ( harm.)
es – moll ( harm.)
28
9. Atrodiet un atzīmējiet mūzikas piemēros melodijas kustību pa dažādu akordu skaņām. Parakstiet
akordus.
9. Найдите и отметьте в данных музыкальных примерах движение мелодии по звукам
различных аккордов. Подпишите эти аккорды.
10. Parakstiet akordus.
10. Подпишите аккорды.
E-dur
Juglas mūzikas skola
29
11. Pabeidziet melodijas, izmantojot kustību pa norādīto akordu skaņām.
11. Допишите мелодии, используя движение по звукам указанных аккордов.
12. Ierakstiet trūkstošās akordu skaņas.
12. Впишите недостающие звуки в указанные аккорды.
harm.
harm.
13. Norādiet tonalitātes dotajiem akordiem.
13. Укажите тональности, которым принадлежат данные аккорды.
............................................................................................................................. ...........................................................................
14. Uzrakstiet akordu secības dotajā ritmā.
14. Постройте аккордовые последовательности в указанном ритме.
Juglas mūzikas skola
30
15. Pabeidziet akordu secības. Parakstiet visus akordus.
15. Досочините аккордовые последовательности. Подпишите все аккорды.
…………………………………………………………………………………………………………….
16. Izanalizējiet un parakstiet akordus, kuri ir pārstāvēti dažādā faktūrā.
16. Проанализируйте и подпишите аккорды, представленные в различной фактуре.
Juglas mūzikas skola
31
17. Parakstiet dotos akordus divējādi.
17. Подпишите данные аккорды двумя способами.
Apzīmējumi, kuri tiek izmantoti estrādes mūzikā
: / Обозначения, принятые в эстрадной музыке:
Apzīmējumi, kuri tiek izmantoti klasiskajā mūzikā
: / Обозначения, принятые в классической музыке
18. Pierakstiet ar notīm akordus, kuri tiek iešifrēti ar estrādes apzīmējumu palīdzību.
18. Запишите нотами аккорды, «зашифрованные» с помощью эстрадных обозначений
a)
Allegro
b) Moderato
c) Andante
Juglas mūzikas skola
I. Dunajevskis. Bīvlaiks / И. Дунаевский. Каникулы.
Spiričuls „Deep river”/ Спиричуэл „Deep river”
T. Hrenņikovs. Šupļa dziesma / Т. Хренников Колыбельная
32
DIKTĀTI
Pirmā nodaļa
Uzdevums: Noteikt taktsmēru
Sadalīt melodiju taktīs
Norādīt nošu ilgumus
Первый раздел
Задание: Определите размер
Разделите мелодию на такты
Укажите длительности нот
Otrā nodaļa
Второй раздел
Uzdevums: Ierakstīt alterācijas zīmes
Задание: Поставьте знаки альтерации
Juglas mūzikas skola
33
Juglas mūzikas skola
34
Trešā nodaļa
Третий раздел
Uzdevums: Sameklēt kļūdas doto melodiju un (vai) ritma pierakstā un izlabot tās.
Задание:Найдите ошибки в записи мелодий и (или) ритма и исправьте их.
Juglas mūzikas skola
35
Juglas mūzikas skola
36
Ceturtā nodaļa
Uzdevums: Ierakstīt izlaistās skaņas
Задание:Вставьте пропущенные ноты
Juglas mūzikas skola
Четвертый раздел
37
Juglas mūzikas skola
38
Piektā nodaļa
Пятый раздел
Uzdevums: Pabeigt melodijas un ritmu.
Задание: Дописать мелодии и ритм.
Juglas mūzikas skola
39
Juglas mūzikas skola
40
Sestā nodaļa
Шестой раздел
Uzdevums: Pabeigt augšējo balsi mūzikas piemēros.
Задание: Дописать верхний голос в музыкальных примерах.
Juglas mūzikas skola
41
Septītā nodaļa
Седьмой раздел
Uzdevums: Pabeigt apakšējo balsi mūzikas piemēros.
Задание: Дописать нижний голос в музыкальных примерах.
Juglas mūzikas skola
42
Juglas mūzikas skola
43
Juglas mūzikas skola
44
Juglas mūzikas skola