Дисциплина Клиническая лабораторная диагностика (модуль

МИНЗДРАВ РОССИИ
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования
«Челябинская государственная
медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской
Федерации
(ГБОУ ВПО ЧелГМА
Минздрава России)
Кафедра микробиологии, вирусологии,
иммунологии и клинической лабораторной
диагностики
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
____________ ___И.А. Волчегорский
«____»____________________20 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ординатуре
на 2013 - 2015 учебный год
Дисциплина Клиническая лабораторная диагностика (модуль фундаментальные дисциплины)
Специальность педиатрический профиль
Факультет__ послевузовского и дополнительного профессионального образования__
Форма обучения: очная
Вид обучения: ординатура
Лекции ______10_______(час)
Практические занятия __20___(час)
Самостоятельная работа __15___(час)
Обучающий симуляционный курс ____ (час)
Практика ___________ (час)
Экзамен______________(час)
ВСЕГО:_____45_____(час)
Рабочая программа по специальности педиатрического профиля составлена по учебному
плану в соответствии Федеральными государственными требованиями к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования
(ординатура), утвержденными приказом Минздравсоцразвития РФ № 1475н от 05.12.2011г.
Разработчик программы_______________________________________________ Ю.С. Шишкова
Зав. учебной частью кафедры_____________________________________________С.И. Марачев
Рабочая
программа
рассмотрена
и
утверждена
на
заседании
____________________________________ «___» _______ 20___ года протокол №____
кафедры
Зав. кафедрой_________________________________________________________ И.И. Долгушин
Согласовано:
зав. УМЦ:____________________________________________________________ В.Б. Патрушева
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании МК по послевузовскому и
дополнительному профессиональному образованию «__»_______20___г. протокол №___
Председатель МК________________________________________________________ С.В.Яйцев
2
МИНЗДРАВ РОССИИ
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования
«Челябинская государственная
медицинская академия
Министерства здравоохранения Российской
Федерации»
(ГБОУ ВПО ЧелГМА
Минздрава России)
Кафедра биологии
Рецензия
на рабочую программу кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии и клинической
лабораторной диагностики ГБОУ ВПО Челябинской государственной медицинской академии
Минздрава России
по ординатуре (дисциплина «Клиническая лабораторная диагностика», специальности
педиатрического профиля)
Рабочая программа по дисциплине «Клиническая лабораторная диагностика» составлена по
учебному плану в соответствии Федеральными государственными требованиями к структуре
основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального
образования (ординатура), утвержденными приказом Минздравсоцразвития РФ № 1475н от
05.12.2011г.
В программе отражены предмет изучения клинической лабораторной диагностики,
основные цели и задачи дисциплины, учебный план, учебно-тематический план, требования к
знаниям и умениям курсантов.
В программе раскрывается содержание дисциплины с указанием объема
предусматриваемых лекций, практических занятий и время их выполнения.
Приводится список современной основной и дополнительной литературы, а также перечень
методических пособий.
На занятиях ординаторы приобретают практические навыки по клинической лабораторной
диагностике, необходимые для рационального использования лабораторных алгоритмов и
эффективного использования полученных результатов в педиатрической практике, а также учатся
решать медицинские задачи с помощью теоретических знаний полученных на лекциях.
В целом, программа отвечает требованиям современного состояния развития медицины и
ориентирует ординаторов на последние достижения медицинской науки.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры микробиологии,
вирусологии, иммунологии и клинической лабораторной диагностики.
Заведующий кафедрой
биологии
О.Л. Колесников
2
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной образовательной программы
специальности
стр. 4
2. Навыки и умения обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины (должен
знать, должен уметь, должен владеть)
стр. 4
3. Учебно-тематический план модуля
стр. 5
4. Содержание дисциплины
стр. 6
5. Перечень рекомендуемой литературы
стр. 6
3
4
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – КЛИНИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ
ДИАГНОСТИКА, ЕЁ МЕСТО В СТУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Дисциплина клиническая лабораторная диагностика относится к фундаментальным
дисциплинам. Получение достоверной лабораторной информации, включая мониторинг
эффективности лечения больных и последующего эффективного клинического использования
полученных результатов, может быть реализовано на основе современных лабораторных
технологий, что обусловливает необходимость знания данной дисциплины.
Целью обучения ординаторов на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии и
клинической лабораторной диагностики является освоение принципов рационального
использования лабораторных алгоритмов при различных формах патологии.
Врач-ординатор педиатрического профиля в процессе обучения на цикле «Клиническая
лабораторная диагностика» должен решать следующие профессиональные задачи:
1.
Ознакомление с возможностями современных лабораторных методов исследований с
учетом чувствительности, специфичности, допустимой вариации методов;
2.
Составление алгоритмов лабораторной диагностики при патологии детского возраста.
3.
Изучение клинической интерпретации результатов лабораторного обследования;
4.
Анализ возможных причин ложных результатов, искажений, связанных с ошибками на
преаналитическом этапе исследования, фармакотерапией и неправильной интерпретацией
полученных лабораторных данных.
2. НАВЫКИ И УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Врач-ординатор должен ЗНАТЬ:
- основные принципы проведения лабораторного исследования.
- современные методы лабораторной диагностики;
- особенности преаналитического этапа лабораторного исследования в детском возрасте;
- возрастные особенности нормативов общеклинических, биохимических лабораторных
показателей;
- особенности водно-солевого обмена в детском возрасте.
должен УМЕТЬ:
- оценить и интерпретировать результаты анализа крови, полученные на гематологическом
анализаторе;
- оценить результаты исследования мочи;
- проводить лабораторную диагностику дисбактериоза;
- использовать лабораторные данные для дифференциальной диагностики желтух у детей;
- использовать лабораторные тесты для выявления врожденных протеинопатий.
должен ВЛАДЕТЬ:
- методами забора биологического материала для исследования;
- методами сепарирования крови;
- навыками подготовки оборудования и материалов для выполнения лабораторных исследований;
- навыками проведения исследования мочи методами «сухой химии».
4
5
3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1. Учебно-тематический план
Индекс
Наименование разделов
Количество учебных часов
Всего
часы
ОД.О.03
Лекции
Практические
занятия
Самостоятельная работа
Формы
контроля
10
20
15
зачёт
ед
Клиническая
лабораторная
диагностика
45
Современные методы и
технологии клиниколабораторных
исследований
2
2
-
-
ОД.О.03.02 Преаналитический этап
лабораторных
исследований у детей
2
2
-
-
ОД.О.03.04 Общий анализ крови.
Нормальные показатели
крови у детей.
Клиническое значение
их изменений
9
2
4
3
ОД.О.03.05 Клиникодиагностическое
значение исследования
мочи у детей
7
-
4
3
ОД.О.03.06 Особенности водносолевого обмена у
детей. Дизгидрии
6
2
2
2
ОД.О.03.07 Дисбактериоз.
Лабораторная
диагностика
6
-
4
2
ОД.О.03.08 Желтуха.
Дифференциальная
диагностика различных
типов желтух
7
-
4
3
ОД.О.03.09 Врожденные
протеинопатии.
Лабораторная
диагностика
протеинопатий
6
2
2
2
ОД.О.03.01
1,25
Тестовый
контроль
5
6
4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.Лекционный курс – 10 часов
Таблица 2. Тематика и объём лекционного курса.
№
Название лекций
1.
2.
3.
4.
5.
Современные методы и технологии клинико-лабораторных
исследований
Преаналитический этап лабораторных исследований
Общий анализ крови. Нормальные показатели крови в детском
возрасте.
Особенности водно-солевого обмена у детей
Врожденные протеинопатии
4.2. Практические занятия –20 часов
Таблица 3. Тематика и объём практических занятий.
№
Название занятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Общий анализ крови. Клиническое значение их изменений у детей
Клинико-диагностическое значение исследования мочи у детей
Лабораторная диагностика дизгидрий
Дисбактериоз. Лабораторная диагностика.
Желтуха. Дифференциальная диагностика различных типов
желтух
Лабораторная диагностика протеинопатий
4.3. Самостоятельная работа – 15 часов.
Таблица 4. Тематика и объём самостоятельной работы.
№
Наименование разделов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Общий анализ крови. Нормальные показатели крови. Клиническое
значение их изменений
Нормальные и патологические компоненты мочи
Типы дизгидрий, причины развития
Дисбактериоз у детей. Причины развития. Методы диагностики
Идиопатические желтухи. Этиология, лабораторные критерии
Врожденные протеинопатии. Классификация
Количество
часов
2
2
2
2
2
Количество
часов
4
4
2
4
4
2
Количество
часов
3
3
2
2
2
2
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Основная литература
1. Кишкун, А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики / А.А. Кишкун – М.,
ГЭОТАР-Медиа, 2007
5.2. Дополнительная литература
1. Клиническая лабораторная диагностика. Национальное руководство. В 2-х томах. 2012 /
Под ред. В.В. Долгова = М., ГЭОТАР-Медиа, 2012
2. Справочник по клинической лабораторной диагностике. – М., СД-РОТ, 2009
6
7
3.Лабораторные и инструментальные исследования в диагностике: справ. - М., ГЭОТАРМедиа, 2004
4.Клиническая биохимия / под ред. В.А. Ткачука - М., ГЭОТАР-Медиа, 2006
5.Луговская, С.А., Морозова, В. Т., Почтарь, М.Е., Долгов, В.В. Лабораторная гематология/
С.А. Луговская, В.Т. Морозова, М.Е. Почтарь, В.В. Долгов - М., ЮНИМЕД-пресс, 2002
6.Миронова, И.И., Романова, Л.А., Долгов, В.В. Общеклиничекие лабораторные
исследования. Моча, кал, ликвор, эякулят / И.И. Миронова, Л.А. Романова, В.В. Долгов – М.,
Триада, 2005
5.3. Учебно-методическая литература:
1.Учебно-методические указания для каждого учебного занятия.
2.Лекции по клинической лабораторной диагностике
4.ИФА – диагностика в практике врача: учеб.пособие для вузов / И.И.Долгушин,
Л.Ф.Телешева, А.В.Зурочка и др. - Челябинск : Челябинская государственная медицинская
академия, 2003. - 68 c.
7
8
8