МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ "В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗВУКОВ

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ
"В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗВУКОВ"
для учащихся общеобразовательных школ
Вяткина Елена Ивановна,
преподаватель теоретических дисциплин
МБУДО «ДМШ№2» г.Красноярск
Тихо- тихо сядем рядом: входит музыка в наш дом
В удивительном наряде - разноцветном. расписном.
И раздвинутся вдруг стены- вся Земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг
Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой.
Это музыка торопит и зовет нас за собой!
Я приглашаю вас в Страну музыкальных звуков.
(А Ермолов "Веселая песенка": исполняет общий хор)
Вас много и все вы разные. Но я твердо уверена, что все вы любите
музыку. Откуда мне это известно? Просто я в жизни не встречала
человека, который не любил бы хоть какую-то музыку. А вот какая
музыка нравится каждому из вас- я не берусь угадать. Поэтому я и
дала нашей встрече столь общее название: В МИРЕ
МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗВУКОВ. Этот мир богат и разнообразен, и вы
услышите сегодня самую разнообразную музыку. А в конце
встречи вы скажете, какое произведение вам запомнилось больше
всего.
Из чего состоит музыка? Правильно- из нот. Давайте вспомним
ноты- ведь это и есть музыкальные звуки!
-Звукоряд от ДО до До: впереди всех- нота______(до)
-А за нею на горе машет флагом нота___________(ре)
-Третья нота из семи- безусловно, нота_______(ми)
-Нарисована графа, а под нею- нота__________(фа)
-В огороде есть фасоль, здесь же в нотах только_(соль)
-Тонким голосом звеня, песню спела нота______(ля)
-У ребят у всех спроси- как закончить гамму___(си)
...Семь всего лишь нот на свете:
До-ре-ми -фа- соль- ля- си!
Ты запомни звуки эти, в свою память занеси!
(Русская народная песня в обработке М. А. Михайловой "А я по
лугу": ансамбль русских народных инструментов)
... Он пишет музыку для нас, мелодии играет.
Стихи положит он на вальс... Кто песни сочиняет?
Сон и отдых позабыты: пишет песню...(Композитор)
(А. Фадеев "Старинные часы": звучит домра).
Ребята! Кто назовет этот инструмент? (Домра)
Молодцы - угадали! Продолжим путешествие.
"Королевой" музыкальных звуков по праву считается мелодия. Что
мы видим в человеке прежде всего? (Лицо).
А что мы прежде всего слышим, когда слушаем музыку? -Конечно,
мелодию!
Мелодия, можно сказать, является лицом музыкального
произведения. Вспоминая человека, мы вспоминаем его лицо;
вспоминая понравившуюся нам музыку, мы пытаемся напеть
/насвистеть/ мелодию.
Кстати, слово "мелодия" - греческого происхождения и переводе
с греческого означает "петь песню".
(А. Рубинштейн "Мелодия": звучит фортепиано)
Скажите, пожалуйста, какие инструменты вы видите на сцене
нашего зала? (Ребята перечисляют: барабаны, тарелки, ксилофон и
т.д.). А кто из вас назовет самый большой инструмент на нашей
сцене, звучание которого вы только что услышали? Да, это
концертный вариант фортепиано, про него есть такая загадка:
"Я стою на трех ногах, ноги- в черных сапогах,
Зубы белые, педаль... Как зовут меня?" (Рояль)
РОЯЛЬ в переводе означает КОРОЛЕВСКИЙ.
А вот ФОРТЕПИАНО или ПИАНИНО- кабинетный, камерный
вариант рояля. В переводе с итальянского ФОРТЕ - значит
"громко", ПИАНО - "тихо". Значит, наше фортепиано можно
назвать намного проще: инструмент ГРОМКОТИХО!
(В. А. Моцарт "Колыбельная": звучит фортепиано)
Вот вам смешная загадка про фортепиано - пианино:
Чем похоже пианино
На бегущую машину?
Есть у них одна деталь
Под названием...(Педаль)
Продолжаем отгадывать загадки и слушать звуки музыки.
Коллектив музыкантов, что вместе играют
И музыку вместе они исполняют...
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и разный другой...(Оркестр)
От гармошки он родился, с пианино подружился.
Он и на баян похож...Как его ты назовешь? (Аккордеон)
(А. Кокорин "Скерцо": звучит аккордеон)
Королевский бал в разгаре,
Кружатся по залу пары..
Что за танец всех пленил?
(Счет у танца "раз- два три")? (Вальс).
...Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют, что угодно.
А инструмент тот- вечно модный:
Он никогда не станет старым...
Как инструмент зовем? (Гитара)
(Е. Тепляков "Вальс": звучит гитара)
...Мы все музыкальны. Мы откликаемся на музыку, которая
окружает нас с детства до глубокой старости. Музыка способна
влиять на наше самочувствие. Поэтому совсем не случайно музыка
проникла даже в медицину: широкое распространение получила
музыкальная терапия. Специалистов по музыкальной терапии
приглашают в различные клиники для лечения заболеваний с
помощью музыкальных звуков. Музыка влияет и на наше
настроение: многие из нас испытывают ощущения удивления,
восторга, вызванные каким-либо сочетанием музыкальных звуков.
А я приглашаю на сцену следующего музыканта.
(В. Осошник "Рыжий мальчишка": вокал)
...А теперь- всем для разрядки- "СУПЕРСЛОЖНЫЕ" ЗАГАДКИ!
-Каким ключом нельзя открыть дверь? (Скрипичным).
-Какую ноту кладут в суп? ("Соль")
-Какой духовой инструмент носят на голове многие животные?
(Рог).
-Какой овощ звали копать Антошку? (Картошку0.
-Какие овощные растения из всех нот предпочитают ноту РЕ?
(Репа, редька,
редис, перец, хрен, огурец, сельдерей, ревень,
порей).
-Две каких веселых птицы жили у бабушки-бабуси - пингвины,
павлины или гуси? (Гуси).
-Какое музыкальное произведение известно всем без исключения "Кошачья полька", "Коровий полонез" или "Собачий вальс"?
("Собачий вальс")
-Какая "танцевальная" птица есть в природе - чардаш, чечетка или
краковяк
И последняя загадка:
Он руками машет плавно, слышит каждый инструмент,
Он в ОРКЕСТРЕ самый главный, как в России- президент!
Он взмахнул- запел и ХОР! Кто же это? (Дирижер)
И вновь на сцене - хор наших учеников с заключительной песней.
(С. Васильев, М. Ланда "Круглая песенка": исполняет хор)
......Льется музыка рекой,
Вьется нотною строкой.
Снова звуков половодье
Захлестнуло все вокруг.
Я прощаюсь: на сегодняДо свиданья всем вокруг!
А в знак дальнейшего продолжения нашей с вами
«музыкальной» дружбы я и мои помощники – ученики нашей
музыкальной школы – хотим подарить вам небольшие сувениры.