Песенки, попевки: На одном звуке Тихо сидим, ничего не говорим.

Песенки, попевки:
На одном звуке:
Тихо сидим, ничего не говорим.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Ах ты, совушка-сова. Ты большая голова.
В пределах секунды:
Веники, веники, да веники-полмелики, да по печи валялися, да с печи оборвалися.
Курочка Пеструшка, милая подружка.
Урожай собирай.
Раз, два, три, четыре.
скакать.
Кошку грамоте учили.
В пределах терции:
А у нас
Хорошо поём.
ве-е-сна.
А у нас
о-о-сень.
Не читать, не писать,
а за мышками
Я пою.
Хорошо пою.
Кукушка в лесу.
Кукушка в лесу.
Ку-ку.
Ку-ку.
Ку-ку
А мы просо сеяли, сеяли.
Ох, и светлый день. Ночка тёмная.
У кота-воркота
колыбелька хороша.
У кота-воркота
-Жук, жук, не жужжи, где ты прячешься, скажи!
заболела голова.
-Мой дом под кустом, под березовым листом.
В пределах кварты:
Как под горкой, под горой торговал мужик золой.
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать. А за ней ребятки –
Василёк, василёк, мой любимый цветок.
жёлтые цыплятки.
Скоро ль ты, мне скажи, засинеешь во ржи?
В траве сидел кузнечик,
в траве сидел кузнечик.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
В пределах квинты:
-Здравствуйте, ребята!
Мо-ре.
-Здравствуйте.
Мо-о-о-о-ре.
Кружатся листочки, осень к нам пришла
Едет, едет паровоз. Три трубы и пять колёс.
Три трубы, пять колёс. Машинист – рыжий пёс.
Зимушка-зима
Мы перебегали бере-
га, перебегали берега.
Звонче, звонче пойте! Ля-ля-ля-ля-ля.
-Кошка, где была?
-Молоко пила.
Громко петь не надо! Ля-ля-ля-ля-ля.
В пределах сексты:
В погреб лезет Жучка, с нею кот.
Милая мама.
Если в небе тучка, дождь пойдет.
Милая мама.
Милая мама.
Милая мама.
В пределах септимы:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Кошка села на такси.
Заплатила пят рублей и поехала в музей.
В пределах октавы:
По дороге Петя шёл, он горошину нашёл. А горошина упала, покатилась и пропала. Ох, ох, ох, ох – где-то вырастет
горох.
Я гуляю во дворе, вижу домик на горе.
постучусь.
Тематические:
Трезвучия мажорное и минорное:
А МАЖОР – светлый лад.
А МИНОР – грустный лад
Тон, полутон:
Полутон, полутон. Самый маленький он.
Два полутона – это тон.
Я по лесенке взберусь и в окошко
Знаки альтерации:
Знак ДИЕЗ ноту повышает
Знак БЕМОЛЬ ноту понижает
Знак БЕКАР все знаки отменяет
Я зовусь ДИЕЗ, друзья. Повышаю ноту я.
Я зовусь БЕМОЛЬ, друзья. Понижаю ноту я.
Я зовусь БЕКАР, друзья. Отменяю знаки я.
Стишок на запоминание знаков в тональностях (до 2-х):
Мисс Элен сказала: - ЕС,
В СОЛЬ МАЖОРЕ ФА #.
В РЕ МАЖОРЕ ДВА ДИЕЗА:
ФА # И ДО #.
- А у нас, - сказал король, В ФА МАЖОРЕ СИ ь.
В СИ БЕМОЛЬ МАЖОРЕ
ЦЕЛЫХ ДВА БЕМОЛЯ.
Песенка разрешений:
Ре, Ре, Ре, Ре, До, До. Фа,Фа,Фа, Фа, Ми, Ми. Ля,Ля, Ля, Ля, Соль, Соль. Си, Си, Си, Си, До, До.
Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые (со словами и с названием ступеней):
Мы поём,
окружая ступень.
VII-II-I, II-IV-III,IV-VI-V
Опеванием это зовём.
VI-IV-V,IV-II-III,II-VII-I
Попевка на изучение устойчивых и главных ступеней лада (мотив: Во поле берёза стояла):
1. Мы ступени все изучаем,
И устойчивые точно знаем,
Прозвучат они, мы их узнаем,
Первая, и третия, и пятая.
2. Главные ступени изучали,
Как красиво все они звучали,
Зазвучали, мы их и узнали,
Первая, четвертая и пятая.
Т35:
Мы поём трезвучие тоническое (поётся по звукам трезвучия)
До, Ми, Соль
Соль Ми, До
До, Ми, Соль, Ми, До.
Т35 или любые другие 3 звука: игра «Живые клавиши»:
3 ученика протягивают ручку (она соответствует клавише - ноте), а 4-ый ученик нажимает на их
ручки в разбивку: на чью нажмёт, тот поёт каждый свою ноту.
DVII7:
Неустойчивые звуки
Мы споём здесь не от скуки
Си, Ре, Фа, Ля
(и разрешаем) Соль, Ми, До. (позже -: До, Ми, Ми, Соль)
DVII7:
В мажоре: Солнце взошло, кругом светло.
В миноре: Солнце зашло, кругом темно.