ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ САМООКУПАЕМОЕ ОТДЕЛЕНИЕ:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ САМООКУПАЕМОЕ ОТДЕЛЕНИЕ:
ДЛЯ ДЕТЕЙ 4 - 6 лет
Занятия 2 раза в неделю, групповые.
Инструментальное
отделение
Эстрадно-джазовое
отделение
В программе обучения 2 направления развития
и выявления способностей детей: музыкальное
и основы изобразительной деятельности.
В конце учебного года проводится диагностика
предрасположенности к определенному виду
творческой деятельности ребенка и даются
рекомендации о выборе инструмента для
дальнейшего продолжения обучения в области
музыкального искусства..
Для учащихся 5-6 лет возможны
индивидуальные занятия на инструменте.
Итоговый зачет для детей 6,5 лет считается
вступительным экзаменом в первый
(бюджетный) класс.
Требования, для поступающих
в подготовительные группы детей 4 – 6 лет
Прослушивание при поступлении в школу носит ознакомительный
характер, выявляется уровень общего развития ребёнка, его музыкальные
данные.
Каждому ребенку предлагаются задания на повторение ритмического
рисунка, определение звуковысотности, регистров, выявление внимания,
памяти, проявление эмоциональности.
Комиссией оценивается:
- Уровень общего развития: общительность (как ребёнок вступает в контакт
с педагогом, инициативен ли в общении, как быстро ребенок вступает в
игру, как быстро утомляется);
- Особенности восприятия (восприятие нового материала: с первого, со
второго или третьего раза; реакция на замечания, словесные указания;
проявление интереса к происходящему);
Музыкальные данные:
- развитие чувства ритма, координации (проговаривание своего имени с
одновременным прохлопыванием, повторение фразы с прохлопыванием
ритмического рисунка)
- умение определять на слух высоту звука (высокий, низкий,) смену
регистров (верхний средний, низкий);
- эмоциональное исполнение стихотворении или детской песенки;
- эмоциональное восприятие музыки, умение двигаться в соответствии с
её характером.
Требования для поступающих в подготовительные группы детей 6 лет
На вступительных экзаменах у ребенка, поступающего без подготовки
проверяют музыкальные данные: слух, чувство ритма, музыкальную память.
Каждому ребенку необходимо:
- подготовить дома и спеть комиссии любую песенку без аккомпанемента.
- повторить голосом мелодию, предложенную преподавателем.
- повторить ритм, предложенный преподавателем.
На вступительном прослушивании комиссия оценивает:
- чистоту интонации в исполняемой песне;
- музыкально-слуховые данные: точное повторение голосом предложенной
мелодии
- чувство ритма: точное повторение ритмического рисунка, предложенного
педагогом;
- музыкальная память: точное повторение мелодии и ритмического
рисунка после первого проигрывания.
Если ребенок обучался игре на инструменте, необходимо исполнить
программу в соответствии с требованиями школы.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ
хореографическое отделение
На вступительных экзаменах у ребенка проверяют чувство ритма,
музыкальные данные.
Ребенок должен выполнить предложенные задания на координацию
движений, пластику, гибкость.
Каждому ребенку, поступающему на подготовительное отделение,
предлагается выполнить движения под музыку, повторить ритм, спеть
песенку,
выполнить задания на гибкость, пластику.
Приемная комиссия оценивает:
 Природные данные: выворотность и гибкость
 Физические навыки: высоту прыжка, растяжку
 Координацию движений при выполнении простейших комбинаций,
предложенных педагогом
 Воображение (исполнение движений в соответствии с характером
предлагаемой музыки)
 Музыкальную и двигательную память
 Чувство ритма
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ
Отделение изобразительного искусства
на вступительном экзамене ребенок выполняет самостоятельно работу в
течение определенного времени (в зависимости от возраста) :
- дети 5 - 6 лет рисуют 40 минут сюжет, рассказанный преподавателем,
используя любой художественный материал (гуашь, цветные карандаши,
фломастер);
Для работы на вступительный экзамен необходимо принести:
- Детям 5,6 лет - бумагу формата А3, цветные карандаши, фломастер
или пастель
Приемная комиссия оценивает работы поступающих по критериям:
Для детей 5 – 6 лет:
- коммуникабельность ребенка
- умение заполнения листа
- фантазия ребенка в творческом замысле
- использование цвета в работе.