Ход занятия: 1.Организационный момент. Воспитатель показывает игрушку – жука и читает: Жук жужжит в железной банке, Жук не хочет жить в жестянке. Жизнь жука в плену горька. Жалко бедного жука! Воспитатель. Какой звук издает жук? (ответ индивидуально). 2.Игра «Жуки». Воспитатель делит детей на две группы: первая группа детей превращается в больших жуков, а вторая – в маленьких. Первая группа детей жужжит громко и долго, а вторая группа детей – тихо. Затем дети меняются. Педагог обращает внимание на громкость произнесения звука и его длительность. 3.Гимнастика для глаз «Веселый жук». 4. Пальчиковая игра « Пчела». Прилетела к нам вчера (машут ладошками) Полосатая пчела. А за нею шмель – шмелек, (на каждое название насекомого И веселый мотылек, загибаем пальчик, начиная с большого) Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам) Пожжужали, полетали, (машут ладошками) От усталости устали. (роняют ладошки) 5.Игра «Кто это?». Воспитатель показывает картинку с изображением медведицы и медвежат и спрашивает: - Олег, кто это? (медведь, мишка). - А кто его детеныш? (медвежонок). - А если их два, три, несколько? (медвежата). Показывает с изображением других животных. Загадывает загадку: Что же это за девица? Ни швея, ни мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (ежиха) Воспитатель. Правильно, это ежиха. А детеныши у нее как называются? (ежата). 6. Разминка « Жук». На лужайке, на ромашке (машут руками) Жук летал в цветной рубашке. Жу –жу- жу , жу – жу – жу. Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, (наклоны влево – вправо) Низко – низко наклоняюсь. (приседания) 7. Игра «Третий лишний» Воспитатель показывает и называет три игрушки: жук, медвежонок, собака. - Дети, определите, в названиях каких игрушек слышится звук [ж]? Воспитатель показывает и называет три игрушки: жук, кошка, ежик. - Дети, определите, в названиях каких игрушек слышится звук [ж]? 8. Игра «Подскажи словечко». Есть иголки у ежа, Клюв и крылья у чижа. Молоко дадим ежу, Крошки вкусные чижу. Воспитатель. У кого есть иголки? (у ежа). У кого есть клюв и крылья? (у чижа). Кому дадим молоко? (ежу). Кому дадим вкусных крошек? (чижу). 9.Итог занятия