igra KVNx - Всероссийский фестиваль педагогического

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012/13 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии:
дошкольное образование
Автор: Мазурова Майя Александровна, воспитатель первой категории
МБОУ Гимназия №2
Игра КВН
«Знатоки природы»
(старший дошкольный возраст)
Цель. Обобщить представления о значении природы в жизни людей; о
растениях, домашних и диких животных, о среде их обитания; об
изменениях, происходящих в природе в течение года. Формировать бережное
отношение ко всему живому. Активизировать речь, обогащать словарь.
Предварительная работа. Проведение занятий, бесед на экологические
темы, дидактических игр, опытов, наблюдений за изменениями в природе в
течение года. Чтение художественной и познавательной литературы,
разучивание стихотворений, песен по теме. Оформление символики команд,
выбор капитана. Коллективное составление письма профессору Всезнамусу.
Ведущий. Дети, помните, мы с вами все вместе составляли письмо на
телевидение? Кому мы его отправили? (Профессору Всезнамусу, на канал
«Теленяня»). Помните, о чём в письме вы просили профессора? ( Мы
написали ему, что любим природу, много о ней читаем, знаем и хотели бы
сыграть в игру «КВН», поэтому просим его прислать нам трудные вопросы о
природе, а мы попробуем на них ответить).
Сегодня, рано утром почтальон принес письмо к нам в группу. На конверте
я прочитала, что оно от профессора Всезнамуса. Хотите узнать, что же там
находится? Открывает и читает:
«Дорогие дети! Я очень рад, что вы любите природу и любите игру КВН. Я
выполняю вашу просьбу, посылаю вам сложные вопросы о природе. Если вы
сумеете найти на них ответы, вас ждёт сюрприз. Желаю вам успехов на
трудном пути к знаниям и в игре КВН.
Ваш профессор Всезнамус».
- Вы хотите ответить на вопросы Всезнамуса?
Тогда мы начинаем КВН.
Ведущий. Капитаны, представьте свои команды, скажите, какое название вы
выбрали для своей команды.
Капитаны представляют свои команды. «Бельчата» и «Зайчата». Затем
ведущий представляет членов жюри.
Ведущий. По итогам каждого конкурса жюри будет начислять командам
баллы. Команда, которая ответит правильно и даст наиболее полный ответ,
получает 2 балла, а команда, которая даст неправильный или неточный ответ,
получит 1 балл. Пусть победит сильнейший! Начинаем игру.
Первый конкурс – разминка. Ведущий выставляет символ первого
конкурса.
Ведущий задаёт вопросы. Побеждает команда, члены которой дали больше
правильных ответов.
1. На берёзе выросло три больших и две маленькие шишки. Сколько всего
шишек выросло на берёзе?
2. Яблоки растут на дубе или на сосне?
3. С дерева сорвали четыре свёклы, а с куста – три морковки. Сколько
фруктов сорвали с дерева и с куста?
4. Чего больше на поле: ромашек или цветов?
5. Кого больше в лесу: медведей или зверей?
6. Снесла уточка яичко. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
Ведущий. Второй конкурс. «Вопросы на засыпку». Профессор Всезнамус
просит членов команд ответить на вопросы, посвящённые кому? (Выставляет
символы растения и животного). Дети отвечают: «Растительному и
животному миру».
Вопросы для первой команды:
1. Какое дерево является символом нашей Родины? Почему?
2. Какую траву можно узнать с закрытыми глазами? Почему?
3. Почему мать-и-мачеха так называется?
4. Какие лекарственные растения вы знаете?
5. Как называются деревья, на которых росли эти листья? (Показывает
засушенные листья).
6. Почему подснежник называют подснежником?
Вопросы для второй команды:
1. Кто собирает грибы спиной?
2. Какое животное является ближайшим родственником кролика?
3. Какую птицу зовут лесным доктором? Почему?
4. Как спасаются от врагов эти животные? (Показывает изображения
животных: зайца, ежа и белки).
5. Кто оставил на снегу эти следы? (Показывает изображения следов
животных).
6. Почему медведя называют косолапым?
Ведущий. Третий конкурс. Объясните значение экологических знаков. (По
2 –для каждой команды).
Физкультминутка – игра «Замри» (по типу игры «Море волнуется…» дети
изображают домашних животных, диких зверей и морских животных )
Ведущий. Четвёртый конкурс – «Эксперименты и опыты»». Вы знаете,
что помощник профессора Всезнамуса Стёпа Недотёпкин очень любит
проводить разные опыты. Вот и нам он предложил провести некоторые
интересные опыты с предметами, и для этого он нам прислал эти предметы.
(В коробке).
Задания для первой команды.
Ведущий. А) (наливает в стакан с водой немного красной гуаши. При
перемешивании вода приобретает красный цвет). Объясните, почему это
произошло? (Гуашевые краски легко растворяются в воде, поэтому вода
стала красной).
Задания для второй команды.
Б) Что тяжелее: перо или камень? (Камень). Докажите своё предположение.
Дети одновременно бросают с определённой высоты небольшой камень и
перо. Делают вывод: камень падает быстрее, значит он тяжелее.
- А теперь такое задание командам. Даны две картины, на которых Стёпа
Недотёпкин изобразил какое-то время года. Но он допустил по нескольку
ошибок в каждой картине. Предлагаю командам найти эти ошибки.
Ведущий. Пятый конкурс . Конкурс капитанов.
1 задание.
Капитаны должны найти правильное решение сложных ситуаций.
1 ситуация: - Вы увидели в лесу на земле гнездо какой-то птицы. Что вы
сделаете? (Почему?)
2 ситуация: - Вы отдыхаете всей семьёй на берегу реки. После завтрака на
траве остался мусор. Что вы сделаете? (Почему?)
2 задание.
Капитанам предлагаются карточки, на которых написаны названия зверей:
ЛИСА и ВОЛК. Капитаны читают названия, но никому не говорят, что там
написано. Им предлагается нарисовать данное животное на доске мелом, а
участники противоположной команды должны отгадать, что там написано.
Ведущий. Наша игра подходит к концу. Пока жюри подводит итоги, мы
проведём конкурс чтецов.
Сейчас дети из каждой команды прочтут стихотворения о временах года.
Раздаётся стук в дверь. Входит почтальон Печкин (взрослый).
Почтальон Печкин. Здравствуйте! Это гимназия № 2, подготовительная
группа? (Да). У меня посылка для знатоков природы.
Вед.: Значит, это для нас.
Почтальон Печкин. Я не уверен, что это вы знатоки природы. Вы можете
доказать, а то я вам посылку не отдам.
Почтальон Печкин. Значит, я вам посылку не отдам (Собирается уходить).
Ведущий. Дорогой Печкин, раз эта посылка предназначена знатокам
природы, проверьте, действительно ли дети много знают о природе.
Почтальон Печкин загадывает детям загадки о природных явлениях,
животных и растениях. Дети их отгадывают.
Почтальон Печкин. Молодцы! Теперь я вижу, что посылку в самом деле
прислали вам. (Отдаёт посылку, прощается и уходит).
Ведущий. Ребята, это посылка от Всезнамуса. Давайте откроем посылку и
посмотрим, что в ней. (Открывает, а там настольная игра о природе,
конфеты и др. сладости).
А теперь пора узнать, как жюри оценило ваши ответы на вопросы
профессора Всезнамуса.
Члены жюри оглашают результаты.
Ведущий. На этом наша самая увлекательная, самая познавательная игра
закончена. Спасибо всем знатокам природы за хорошие знания о природе,
спасибо жюри за справедливость, спасибо болельщикам за поддержку.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Символы конкурсов
Разминка
Вопросы о животном и растительном мире
Экологические знаки
Физкультминутка
Опыты и эксперименты
Конкурс капитанов
«Экологические знаки»
Д/и «С какого дерева листик? »
Д/и «Угадай, чьи следы»
«Найди ошибки художника»