upload/images/files/информация для стенда

ПЛАТНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
В МБДОУ №89 «ЧУЛПАН»
Вокальный кружок «До-ми-солька»
Руководитель кружка – Бастан Наталья Викторовна, первая
категория, высшее образование
Мир волшебный распускается всерьез
Перед вами фея музыки и грез:
Бастан Наталья Викторовна –руководитель кружка «До-ми-солька»
Нежный голос мелодичный стал он детворе привычный
Много разных песен спето, что в них только не задето
Дружба верная большая мама милая родная
Отчий дом уют тепло на душе у всех светло
С феей музыки сдружились и навеки породнились
Все девчонки и мальчишки озорные шалунишки.
Дети, посещающие кружок не мыслят своей жизни без музыки и
Обещают зрителям массу положительных эмоций.
Стоимость занятия в месяц – 360 рублей.
------------------------------------------------------------------
Кружок Изостудии «Волшебная кисть»
Руководитель кружка – Cираева Лилия Равилевна
Воспитатель первой квалификационной категории, высшее образование
Занятиях в изостудии позволят Вашему ребенку:
 освоить технику рисования различным материалом,
 развить композиционные умения,
 развить чувство цвета,
 передавать впечатления об окружающем, отражать свои эстетические
Стоимость занятия в месяц – 360 рублей.
-----------------------------------------------------------------
Логопедический кружок
Руководитель кружка – Терина Наталья
Викторовна Учитель-логопед первой квалификационной категории,
высшее образование
Цель логопедического кружка: содействовать развитию речи детей, усвоению детьми
достаточного лексического запаса, грамматических форм, создание речевых ситуаций,
стимулирующих мотивацию развития речи.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно
Стоимость занятия в месяц – 360 рублей.
- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
Кружок хореографии
Руководитель кружка – Бахтиярова Гульнара Исмаиловна
педагог дополнительного образования, высшей категории, высшее образование
1. Учить выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером
музыки. Самостоятельно начинать движение после музыкального вступления. Учить
танцевальным движениям – шаг польки, боковой галок, шаг с притопом, приставной шаг с
приседанием, переменный шаг. Использовать выразительно танцы, состоящие из этих
движений. Выполнять движения с предметами.
2. Развивать координацию, пластику движений, артистичность. Фантазию, творчество,
воображение - выразительно передавать игровые образы, музыкальный ритмический
рисунок (радость, грусть, нежность, смелость, доброту).
3. Воспитывать устойчивый интерес и отзывчивость к произведениям разного жанра
(полька, вальс, фокстрот, танго, шуточная пляска, народная пляска, музыкальный этюд,
музыкальная композиция, этюд, эстрадный танец. Желание доставить радость себе, своим
близким, окружающим. Доброту, чуткость, отзывчивость, эстетический вкус.
Танец – это движение, которым люди выражали или могли выразить свои чувства.
Танец способствует воспитанию нравственного и художественного вкуса, он сочетает в себе
не только эмоциональную сторону искусства, но и приносит радость, как исполнителю, так и
зрителю. Танец раскрывает и растит духовные силы и любовь к прекрасному.
Стоимость занятия в месяц – 360 рублей.
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Физкультурно-оздоровительный кружок
Руководитель кружка –
Шабалина Екатерина Леонидовна
Задачи:
1. Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка.
2. Осуществлять своевременную коррекцию, имеющегося патологического состояния.
3. Формировать и закреплять навыки правильной осанки.
4. Повышать неспецифическую сопротивляемость организма.
ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ:
Учебные
 Совершенствование навыков владения индивидуальными упражнениями.
 Обучение всем видам дыхательных упражнений.
 Увеличение жизненной емкости легких
Коррекционные
 Создание мышечного корсета.
 Увеличение силовой выносливости мышц.
 Замедление процесса прогрессирования заболевания.
 Стабилизация искривления позвоночника.
Валеоллого-психологические
 Формирование осознанного отношения к своему здоровью.
 Создание благоприятных условий для лечения и оздоровления своего организма.
 Развитие волевых качеств.
 Создание благоприятного психоэмоционального фона для лечения заболевания.
Стоимость занятия в месяц – 340 рублей.
Кружок по обучению грамоте «АБВГДейка»
Руководитель кружка – Мударисова Ангелина Владимировна
Воспитатель первой категории, высшее образование








Задачи обучения:
Познакомить детей с понятиями слово, звук, буква, слог, ударение.
Закреплять навыки детей слышать звуки, вычленять их в слове определять порядок
следования звуков в словах их количестве.
Дать детям знания об особенностях акустики и артикуляции (участие голоса наличие или
отсутствие в полости рта, преграды на пути выдыхаемого воздуха), т.е. познакомить
детей с двумя основными группами звуков русского языка – гласными и согласными и их
символами синими - согласные, красные - гласные.
Дать детям представление о том, что согласные бывают мягкие и твердые они братья
близнецы, но носят разные рубашки, гласные мягкие носят – зеленую рубашку, а согласные
твердые носят – синею рубашку.
Согласные бывают звонкие и глухие (проверяем, положив руку на горло) если голосовые
связки дрожат, значит, звук звонкий, если нет, значит, глухой.
Умение делить слова на слоги (шагами открытиями рта, прохлопыванием по гласным,
выкладыванием скобочек слогов на стол).
Выделять ударный звук. Позови правильно.
Умение сливать звуки в слоги.
Стоимость занятия в месяц – 360 рублей.
ЛФК ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Руководитель – Опружак Надежда Владимировна.
5.
6.
7.
8.
Задачи:
Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка.
Осуществлять своевременную коррекцию, имеющегося патологического
состояния.
Формировать и закреплять навыки правильной осанки.
Повышать неспецифическую сопротивляемость организма.
ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЛЕЧЕБНОЙ ГИМНАСТИКИ:
Учебные
 Обучение основам лечебной гимнастики.
 Совершенствование навыков владения индивидуальными
упражнениями.
 Обучение всем видам дыхательных упражнений.
 Увеличение жизненной емкости легких
Коррекционные




Создание мышечного корсета.
Увеличение силовой выносливости мышц.
Замедление процесса прогрессирования заболевания.
Стабилизация искривления позвоночника.
Валеоллого-психологические
 Формирование осознанного отношения к своему здоровью.
 Создание благоприятных условий для лечения и оздоровления своего
организма.
 Развитие волевых качеств.
 Создание благоприятного психоэмоционального фона для лечения
заболевания.
Медики называют позвоночник стояком здоровья. Стояк – это опора,
крепость, сила, поддержка. В самом деле, так ли уж важно следить за
состоянием позвоночника? Да и, в конце концов, как за ним следить?
Хороший вопрос – как следить? Не вредить в первую очередь! Когда
человек развивается в утробе матери, первое, что у него закладывается –
скелет, а потом уже формируются различные органы. Через позвоночник
проходит спиной мозг, нервные окончания, на нем, соответственно держится
голова, прикрепляются разные органы.
Позвоночник – это энергетическая система всего организма. На любую
точку можно воздействовать через позвоночник. Поскольку состояние его
имеет огромное значение для нашего здоровья. С детских лет и до старости
позвоночником нужно заниматься специально. Ценить, уважать, заботиться!
Особое внимание – детям. Ведь осанка формируется с детства, и в молодом
возрасте легче исправить все грехи – сколиоз или кифоз. Потом будет поздно.
Лечебная физкультура в последнее время широко внедряется в
дошкольные учреждения различного профиля. И причин этому много:
неуклонный рост числа детей с нарушением опорно-двигательного аппарата;
сокращение
двигательной
активности
детей
из-за
приоритета
«интеллектуальных» занятий и, как следствие, снижение мышечного тонуса и
общая слабость мышц, неспособных удерживать осанку в правильном
положении. Проведение занятий лечебной гимнастикой позволяет
своевременно и эффективно устранить указанные причины на ранних этапах
формирования нарушений осанки и сводок стопы. Именно своевременность
использования физических упражнений с лечебной целью является наиболее
значимым фактором внедрения лечебной гимнастики в практику
коррекционной работы дошкольных учреждений. Применяемые в лечебной
гимнастике физические упражнения просты и доступны для выполнения, не
вызывают побочного воздействия, а проводимые в игровой форме становятся
более привлекательными, повышают эмоциональное состояние ребенка, его
физические возможности и устраняют имеющиеся нарушения опорнодвигательного. Родители после предварительной консультации с врачом и
обучения инструктором ЛФК могут в домашних условиях закреплять
полученные ребенком навыки.