ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ТЕКСТ» Вариант - 1

ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ТЕКСТ»
Вариант - 1
1. (1) Давно замечено, что животные умеют лечиться и лечить друг друга. (2) Барсуки,
например, задолго до людей открыли лечебные свойства минеральных вод. (3) Дикие
кролики, поранившись, прилежно собирают на рану дикую паутину, чтобы смягчить боль
и остановить кровотечение. (4) Один муравей помогает другому ампутировать сломанную
ножку. (5) Живая природа должна уметь постоять за себя, и в этом отношении она
удивительно изобретательна.
Верным является утверждение…
А) между 1, 2, 3 и 4 предложениями в абзаце использована параллельная связь
Б)тематическим является 2-ое предложение
В) 3-е и 4-е предложения раскрывают смысл 2-го
Г) в абзаце использована цепная связь предложений
2. (1) Это был новый пассажир, который ни для кого из нас не заметно присел
с Коневца. (2) Он до сих пор молчал, и на него никто не обращал никакого
внимания, но теперь все на него оглянулись, и, вероятно, все подивились,
как он мог до сих пор оставаться незамеченным. (3) Это был человек огромного роста, с
смуглым открытым лицом и густыми волнистыми волосами свинцового цвета. (4) Он был
одет в послушничьем подряснике с широким монастырским ременным поясом и в
высоком черном суконном колпачке. (Н.С. Лесков)
Верным является утверждение…
А) в абзаце использована цепная связь предложений
Б) в абзаце использована параллельная связь предложений
В) средство связи 2-го и 3-го предложений – лексический повтор
Г) тематическим является 3-е предложение
3. (1) Никогда еще в своей жизни Чередниченко так не волновался, как волновался,
наблюдая за гибкой, смелой циркачкой. (2) Он полюбил её.
(3) Чередниченко был холост, хоть разменял уже пятый десяток. (4) То есть он был когдато женат, но что-то такое получилось у них с женой - разошлись. (5) Давно это было, но с
тех пор Чередниченко стал - не то что презирать женщин,- стал спокоен и даже
несколько насмешлив с ними. (В.М. Шукшин)
Верным является утверждение…
А) тематическим является 3-е предложение
Б) 5-ое предложение раскрывает смысл 2-го
В) средство связи 2-го и 3-го предложений – лексический повтор
Г) средство связи 1-го и 2-го предложений - местоимение
4. (1) В больничном дворе стоит небольшой флигель, окруженный целым лесом
репейника и крапивы. (2) Крыша на нем ржавая, труба наполовину обвалилась,
ступеньки у крыльца сгнили и поросли травой. (3) Передним фасадом обращён он к
больнице, задним - глядит в поле, от которого отделяет его серый больничный забор с
гвоздями. (4) Эти гвозди, обращённые остриями кверху, и забор, и самый флигель имеют
тот особый унылый вид, какой у нас бывает только у больничных и тюремных
построек. (А.П. Чехов)
Верным является утверждение…
А) средство связи 3-го и 4-го предложений – лексический повтор
Б) в абзаце использована цепная связь предложений
В) средство связи 1-го и 2-го предложений – однокоренные слова
Г) 4-ое предложение раскрывает смысл 1-го
5. (1) Из всех обитателей палаты N 6 только ему одному позволяется выходить из
больничного двора на улицу. (2) Такой привилегией он пользуется издавна, вероятно,
как больничный старожил и как тихий, безвредный дурачок. (3) В халатишке, в
смешном колпаке и в туфлях он ходит по улицам, останавливаясь у ворот и лавочек, и
просит копеечку. (4) В одном месте дадут ему квасу, в другом - хлеба, в третьем копеечку, так что возвращается он во флигель обыкновенно сытым и богатым. (5) Всё,
что он приносит с собой, отбирает у него Никита в свою пользу. (А.П. Чехов)
Верным является утверждение…
А) в абзаце использована параллельная связь предложений
Б) средство связи 1-го и 2-го предложений – лексический повтор
В) 4-ое предложение раскрывает смысл 3-го
Г) тематическим является 5-ое предложение
6. (1) В имении дяди был огромный каменный дом, похожий на замок.
(2) Это
было некрасивое и даже уродливое двухэтажное здание с круглым куполом и с
башнею, о которой рассказывали страшные ужасы. (3) Там когда-то жил сумасшедший
отец нынешнего помещика, потом в его комнатах учредили аптеку. (4) Это также
почему-то считалось страшным; но всего ужаснее было то, что наверху этой башни, в
пустом, изогнутом окне были натянуты струны, то есть была устроена так называемая
«Эолова арфа». (5) Когда ветер пробегал по струнам этого своевольного инструмента,
струны эти издавали сколько неожиданные, столько же часто странные звуки. (Н.С.
Лесков)
Верным является утверждение…
А) средство связи 4-го и 5-го предложений – однокоренные слова
Б) в абзаце использована параллельная связь предложений
В) 5-ое предложение раскрывает смысл 3-го
Г) в абзаце использована цепная связь предложений
7. (1) В тот год поздним летом мы стояли в деревне, в домике, откуда видна была река.
(2) Русло реки устилали голыш и галька, сухие и белые на солнце, а вода была
прозрачная и быстрая. (3) По дороге мимо домика шли войска, и пыль, которую они
поднимали, садилась на листья деревьев. (4) Стволы деревьев тоже были покрыты пылью,
и листья рано начали опадать в тот год, и мы смотрели, как идут по дороге войска, и
клубится пыль, и падают листья, подхваченные ветром, и шагают солдаты. (Э.
Хемингуэй)
Верным является утверждение…
А )средство связи 3-го и 4-го предложений – лексический повтор
Б) тематическим является 4-ое предложение
В) в абзаце использована только параллельная связь предложений
Г) 3-е предложение раскрывает смысл 2-го
8. (1) Он лежал на устланной сосновыми иглами бурой земле, уткнув подбородок в
скрещённые руки, а ветер шевелил над ним верхушки высоких сосен. (2) Склон в этом
месте был некрутой, но дальше обрывался почти отвесно, и видно было, как чёрной
полосой вьётся по ущелью дорога. (3) Она шла берегом реки, а в дальнем конце ущелья
виднелась лесопилка и белеющий на солнце водоскат у плотины. (Э. Хемингуэй)
Верным является утверждение…
А) 3-е предложение раскрывает смысл 1-го
Б) средство связи 2-го и 3-го предложений - местоимение
В) средство связи 1-го и 2-го предложений – лексический повтор
Г) в абзаце использована параллельная связь предложений
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ТЕКСТ»
Вариант - 2
1. (1) Ник оглядел обгорелый склон, по которому раньше были разбросаны дома, затем
пошёл вдоль путей к мосту через реку. (2) Река была на месте. (3) Она бурлила вокруг
деревянных свай. (4) Ник посмотрел вниз, в прозрачную воду, тёмную от коричневой
гальки, устилавшей дно, и увидел форелей, которые, подрагивая плавниками,
неподвижно висели в потоке. (5) Пока он смотрел, они вдруг изменили положение,
быстро вильнув под углом, и снова застыли в несущейся воде. (Э. Хемингуэй)
Верным является утверждение…
А) 3-е, 4-ое и 5-ое предложения раскрывают смысл 2-го
Б) между 1-ым, 2-ым и 3-им предложениями параллельная связь
В) тематическим является 5-ое предложение
Г) средство связи 1-го и 2-го предложений – лексический повтор
2. (1) Может быть, не всякий знает, что такое коммерш. (2) Это особенного рода
торжественный пир, на который сходятся студенты одной земли или братства. (3) Почти
все участники в коммерше носят издавна установленный костюм немецких студентов:
венгерки, большие сапоги и маленькие
шапочки с околышами известных цветов. (4) Собираются студенты обыкновенно к обеду
под председательством сениора, то есть старшины, - и пируют до утра. (И.С. Тургенев)
Верным является утверждение…
А) 2-ое предложение раскрывает смысл 1-го
Б) 4-ое предложение раскрывает смысл 3-го
В) средство связи 1-го и 2-го предложений – лексический повтор
Г) тематическим является 4-ое предложение
3. (1) Я узнал наконец, куда я зашёл. (2) Этот луг славится в наших околотках под
названием Бежина луга… (3) Но вернуться домой не было никакой возможности,
особенно в ночную пору; ноги подкашивались подо мной от усталости. (4) Я решился
подойти к огонькам и в обществе тех людей, которых принял за гуртовщиков, дождаться
зари. (5) Я благополучно спустился вниз, но не успел выпустить из рук ухваченную
мною ветку, как вдруг две большие, белые, лохматые собаки со злобным лаем бросились
на меня. (И.С. Тургенев)
Верным является утверждение…
А) 4-ое и 5ое предложения раскрывают смысл 2-го
Б) средство связи 4-го и 5-го предложений – лексический повтор
В) тематическим является 4-ое предложение
Г) между 1-ым, 2-ым и 3-им предложениями цепная связь
4. (1) Шумели старые липы в сквере. (2) Воздух был влажен и тепел. (3) На куче песку,
один во всем сквере, видимо уже давно, - сидел маленький мальчик в
грязной рубашке - горошком, и без штанов. (4) Ветер поднимал, время от времени, его
светлые и мягкие волосы. (5) В руке он держал конец веревочки, к другому концу
веревочки была привязана за ногу старая, взлохмаченная ворона. (6) Она сидела
недовольная и сердитая, и, так же, как и мальчик, глядела на Скайльса. (А.Н. Толстой)
Верным является утверждение…
А) 4-ое и 5-ое предложения раскрывают смысл 3-го
Б) 5-ое и 6-ое предложения раскрывают смысл 4-го
В) в абзаце использована только параллельная связь предложений
Г) в абзаце использована только цепная связь предложений
5. (1) Сарай едва был освещен. (2) В глубине сарая возвышались до потолка леса. (3)
Здесь же пылал горн, раздуваемый рабочим. (4) Сквозь балки лесов поблескивала
металлическая, с частой клёпкой, поверхность сферического тела. (5) Сквозь раскрытые
половинки ворот были видны багровые
полосы заката и клубы туч, поднявшихся с моря. (А.Н. Толстой)
Верным является утверждение…
А) в абзаце использована параллельная связь предложений
Б) 4-ое и 5-ое предложения раскрывают смысл 3-го
В) 4-ое предложение раскрывает смысл 2-го
Г) тематическим является 5-ое предложение
6. (1) Прекрасный человек Иван Иванович! (2) Какой у него дом в Миргороде! (3) Вокруг
него со всех сторон навес на дубовых столбах, под навесом везде скамейки. (4) Иван
Иванович, когда сделается слишком жарко, скинет с себя бекешу, сам останется в одной
рубашке и отдыхает под навесом и
глядит, что делается во дворе и на улице. (5) Какие у него яблони и груши
под самыми окнами! (6) Отворите только окно - так ветви и врываются в комнату. (Н.В.
Гоголь)
Верным является утверждение…
А) между 1-ым, 2-ым и 3-им предложениями использована параллельная связь
Б) средство связи 4-го и 5-го предложений – местоимение
В) между 1-ым, 2-ым и 3-им предложениями использована цепная связь
Г) тематическим является 2-ое предложение
7. (1) Сыновья его только что слезли с коней. (2) Это были два дюжие молодца, ещё
смотревшие исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы. (3) Крепкие, здоровые
лица их были покрыты первым пухом волос, которого ещё не касалась бритва. (4) Они
были очень смущены таким приёмом отца и стояли неподвижно, потупив глаза в землю.
(Н.В. Гоголь)
Верным является утверждение…
А) 4-ое предложение раскрывает смысл 3-го
Б) в абзаце использована параллельная связь предложений
В) средство связи 1-го и 2-го предложений – лексический повтор
Г) между 1-ым, 2-ым и 3-им предложениями использована цепная связь
8. (1) Были светлые майские сумерки, я ехал верхом по нашему Заказу. (2) Лошадь шла
узкой дорогой среди свежей поросли осин и орешника. (3) Кругом всё было молодо,
зелено, соловьи нежно и отчётливо выщёлкивали по сторонам, перекликались друг с
другом. (4) Уже давно село солнце, но лес не успел ещё стихнуть: горлинки журчали
где-то вблизи, кукушка куковала в отдаленье… (5) В майские ночи сон слаб и недолог,
до рассвета брезжит, заря зарю встречает. (И.А. Бунин)
Верным является утверждение…
А) в абзаце использована цепная связь предложений
Б) тематическим является 1-ое предложение
В) 4-ое и 5-ое предложения раскрывают смысл 3-го
Г) средство связи 1-го и 2-го предложений – однокоренные слова
Ответы к тесту по теме «ТЕКСТ»
Вариант – 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вариант-2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Г
А
Б
А
В
В
Г
Б
А
Б
Г
А
В
Г
Г
Б