Ход урока 1.Психологическая установка на урок.

Ход урока
1.Психологическая установка на урок.
Звучит песня В.Шаинского «Улыбка» – 1 куплет.
– Здравствуйте, ребята!
Какой сегодня прекрасный день!
Я рада встречи с вами.
Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, а вы
улыбнитесь друг другу. Желаю всем нам хорошего урока.
2.Основной этап урока.
Хоть ты смейся,
Хоть ты плачь,
Не могу я без ошибок
Написать предложение.
Может быть, таланта нет?
Помогите мне, ребята,
Все расставить по местам,
Буду благодарен вам!
(Казачок)
Кто хочет помочь казачку? Все согласны? Тогда я вас приглашаю в
путешествие по донскому краю в гости к казачку. Мы будем останавливаться
на разных станциях и выполнять различные задания по русскому языку,
которые приготовил для нас казачок.
Вы должны правильно ответить на вопросы и как можно меньше сделать
ошибок при выполнении заданий. В путешествии вы должны быть
доброжелательны по отношению к друг другу, готовыми прийти на помощь.
Перед походом мы разделимся на 3 команды. На столе лежат картинки: кто
выберет картинку с изображением коня – попадает в команду «Казачата», степь
– «Степняки», Дон – «Дончаки».
Итак, отправляемся в путь (музыка -песня «Дорогою добра» – 1 куплет по
щелчку).
На 1 станции «Школа» (слайд №2 – по щелчку) нам предстоит разгадать
кроссворд.
1.
е
к
а
р
4.
г
2.
о
б
л
а
к
3.
д
о
ж
д
ь
р
и
б
о
6.
р
о
5.
н
с
а
о
ч
ь
(Слайд №3 – по щелчку)
1.Течет, течет – не вытечет,
Бежит, бежит – не выбежит.(река)
2.Белая волна поплыла куда – то(облако)
3.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадает,
И никуда я не иду,
Покуда он идет (дождь)
4.Маленький,удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел (гриб)
5.Махнула птица крылом,
Закрыла весь свет одним пером (ночь)
6.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем (роса)
Какое слово получилось по вертикали? (Родина)
Как вы понимаете, что такое «родина»? (Родина, Отечество, Отчизна, отчий
край. Так называют люди ту землю, на которой они родились).
Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
Россия – наша общая Родина.
В какой области мы живем? ( В Ростовской)
Ростовская область – наша малая» родина. У каждого человека есть своя
«малая» родина – место, где он родился, где находиться его город, село, дом.
Чем славится наш Донской край? (Слайды №4-10) Пшеницей, рыбой, углем,
виноградниками, донскими скакунами.
Славится наша донская земля своими песнями, пословицами, поговорками.
(Слайд№11)
На доске написана пословица (Слайд №12)
Казаку всегда мила родная сторона.
Как вы понимаете смысл пословицы? (Любовь к родине, к своему народу,
родная сторона как матушка, где бы ни был казак, он всегда будет помнить о
своей «малой родине».)
Чему учит пословица? ( Мы должны любить свою родину, землю, на
которой родились, свой дом, своих родителей; бережно относиться к своей
земле; быть полезным и нужным своему народу; способствовать его
процветанию; защищать свою родину.)
Правильно, ребята, вы должны быть достойны своих дедов и отцов. Главная
забота казака – защита родной земли.
Откройте, пожалуйста, тетради, запишите пословицу и подчеркните все
парные звонкие и глухие согласные. (Взаимопроверка. У доски – один
ребенок.)
Звонкие парные – з, в, г, д
Глухие парные – к, с, т
Молодцы! С заданием справились! Давайте улыбнемся друг другу и
солнышко подарит нам солнечных зайчиков. Отправляемся дальше.
Следующая станция – «Степная» (Слайд № 13)
Наш донской поэт Владимир Калмыков так писал о степи:
Я люблю степную безбрежность,
Дона тихого светлую гладь,
И цветов полевую нежность,
И курганов спокойную стать.
Здесь мы поиграем в игру «Назови склонение».
Я брошу кому – то из вас мяч, назову слово, а вы вернете мне мяч и
назовете склонение:
казак
хлеб
степь
храбрость
конь
атаман
станица
родина
рыбак
Молодцы, ребята! Ох, устали мы с вами, давайте немного отдохнем. Сядьте
поудобнее. Закройте глаза (звучит музыка). Представьте, что вы лежите на
зеленой траве, среди ковыля, цветов и над вами по прозрачному голубому небу
проплывают белые пушистые облака…
Пробуждение. Проводится гимнастика для глаз:
 Массаж для глаз (круговые движения пальцами вокруг глаз);
 «Филин» (широко открыть – закрыть глаза);
 «Метелки»
Вы, метелки, усталость сметите,
Глазки нам хорошо освежите.
Отдохнули? Продолжаем путешествие.
Следующая остановка – «Речная» (Слайд № 14)
Фотозагадка. А.С. Пушкин написал замечательные строки об этой реке:
«Блеща средь полей широких,
Вот он льется! Здравствуй,… »
Как называется река? Верно, Дон. Кормилец наш, Дон Иванович!
На доске перед нами 3 задания разного уровня сложности. (Слайд № 15)
1 задание. Придумайте словосочетания со словом «река».
2 задание. Составьте предложения со словом «река».
3 задание. Написать небольшой текс. Название – «Река».
За выполнение заданий Казачок приготовил вам сюрпризы. За первое
задание дети получают «пескаря»( вырезанного из бумаги), за 2 – «сазана»,
за 3 – «сома» ( проверка в ходе выполнения заданий).
Ну, что же, пора к Казачку,он ждет нас. Плывем по реке Дон, наше судно
сквозь густой туман причаливает к берегу. Чувствуете напряжение? А вот мы
на берегу. Теперь нам приятно и легко.
Казачок:
– Умные вы, ребята! Справились со всеми моими заданиями. А трудиться
любите?
Помогите мне засолить капусту. ( Проводится упражнение для пальчиков)
Мы капусту рубим,
Мы морковку трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
Молодцы, казачата!
Ну, что, ребята, в гостях хорошо, но пора нам возвращаться домой.
Казачок! А на чем нам добираться назад, в школу?
А вы составьте словосочетание из «рассыпанных букв», на нем и поедете.
(Слайд № 16)
д о к и е н с
р ы а с и к
(донские
рысаки)
Спасибо, Казачок! До свидания!
Проводится физминутка «Лошадки»:
По дороге ровной, гладкой
Скачут быстрые лошадки,
Цок – цок – цок,
Цок – цок – цок,
Скачет резвый табунок.
3. Рефлексия
Вот мы и вернулись домой. Наше занятие подходит к концу. Оцените, как
мы справились с поставленными задачами (дети показывают карточки с
изображением эмоций: радость, неудовольствие, успех). (Слайд № 17)
А теперь потрите ладошки так, чтобы стало жарко. Быстро передайте тепло
друг другу, соединив свои ладошки с ладошками товарищей. На этом мы
закончим наше занятие. Пусть тепло души ваших друзей согреет вас.
Спасибо вам за работу. До свидания! (звучит песня В.Шаинского
«Улыбка»).