Мастерская по лепке в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида № 32 «Дружные ребята»
Мастерская по лепке в старшей группе
«Дымковская лошадка».
Подготовили:
Стадникова Н.Н.,
воспитатель старшей группы № 8
Каратеева О.П.,
воспитатель старшей группы № 8
г. Старый Оскол
2014г.
Цели. Продолжать знакомить детей с особенностями декоративной лепки,
приобщать детей к исконно русскому промыслу, познакомить с историей
дымковской игрушки. Учить выделять выразительность формы лошадки,
лепить способом из цилиндра, используя знакомые приемы лепки
(раскатывания, вытягивания, сплющивания, примазывания частей). Учить
выделять элементы украшений, углубленные рельефы, подчеркивать
особенности строения лошадки в своем изделии ( грива волной, хвост
трубой, шея как у лебедя).Закреплять умение пользоваться стекой для
деления пластилина на части, для дорисовки мелких деталей. Воспитывать
интерес к быту и обычаям России.
Коррекционная задача. Развивать мелкую моторику рук, умение
пользоваться схемой при лепке лошадки.
Материал. Дымковские игрушки: барышня, олень, несколько свистулек,
лошадки , схема показа лепки, пластилин, дощечки, стеки, салфетки, вода.
Интеграция образовательных областей. «познание», «художественная
литература», «Социализация».
Организованная деятельность.
Под русскую народную музыку входит барышня в нарядном русском
костюме с подносом в руках, на котором стоят дымковские игрушки.
Ведущий. Ребята, сейчас я вам расскажу, где я была и что видела. А была я
на ярмарке, там товару всякого видимо –невидимо. Вот и я купила для вас
игрушки, а историю откуда они, сейчас вам расскажу.
Ели спят у большака в инее седом,
Спят деревья, спит река, скованная льдом.
Мягко падает снежок, вьется голубой дымок.
Дым из труб столбом, точно в дымке все кругом.
Далеко – далеко за дремучими лесами, за зелеными полями на берегу речки
стоит большое село Слобода Дымково под Вяткой. Домиков в селе много.
Жили в селе веселые и очень озорные люди, любили игрушки лепить. Много
их наделают за зиму, а когда наступала весна- красна продавали свои
игрушки в разных городах и селах.
Мне на ярмарке понравились лошадки и я купила их несколько. Ребята, а вы
хотите слепить дымковскую лошадку?
Дети. Да.
Сегодня мы с вами побудем настоящими мастерами, только лепить будем не
из глины, как делали дымковские мастера, а из пластилина.
Воспитатель. Рассмотрим лошадку. Какие части тела вы назовете у
лошадки?
Дети. Голова, туловище, ноги, хвост. На голове – грива, на ногах – копыта.
Восп. Какую фигуру напоминает туловище?
Дети. Цилиндр.
Воспитатель. А какой формы голова, шея животного?
Дети. Цилиндр , расширенный снизу., а вверху загнут вперед.
Дети. Ноги напоминают цилиндры, заостренные книзу, их 4 штуки.
Хвост и грива косички из тонких цилиндров.
Воспитатель. Какие приемы лепки вы будете применять в работе?
Дети. прием раскатывания, примазывания, вытягивание.
Воспитатель предлагает детям схему лепки.
Пальчиковая гимнастика.
Вот помощники мои.
Их как хочешь поверни ( ладони вверх, вниз)
По дорожке белой гладкой.
Скачут пальцы, как лошадки.
Чок-чок. Чок - чок,
Скачет резвый табунок.
Воспитатель. Ребята, а теперь приступаем к работе. На сколько частей
делим пластилин?
Дети. На 4 части равные.
Сделаем лошадку, как настоящие мастера. Ушинский в своем рассказе
говорил «Конь храпит. Удила грызет, шею, словно лебедь гнет, копытом
землю роет, грива волной, хвост трубой. Конь бежит – земля дрожит»
Воспитатель . что лепим сначала?
Дети смотрят на схемы и называют порядок лепки. Туловище – ноги- голова
– хвост – грива.
Дети лепят лошадку : делают туловище , ноги. голову., все соединяют,
примазывают. Остается сделать украшения, хвост из косичек, гриву из
косичек, дорисовать детали.
Воспитатель. Когда я была на ярмарке. Там шум и веселье и я хочу поиграть
с вами в веселую народную игру.
Игра «Как у дядюшки Трифона было семеро сыновей»
У дядюшки Трифона было семеро детей
Семеро сыновей
Они не пили, не ели
Друг на друга все смотрели. Разом делали как я! Игра проводится 2 раза.
Воспитатель. А теперь., садимся на место и продолжаем работу. «Каков
мастер, такова и работа» так говорили на Руси добрые и веселые мастера. А
наши работы, хоть сейчас на ярмарку!. Дальше мы их прогрунтуем, покрасим
белилами и распишем.
Рефлексия. Что вам понравилось в нашем занятии?
Дети. История дымковской игрушки; лепка и украшение лошадки; народные
игры.; понравилось все.