Математика и математики в годы ВОВ. Внеклассное

Математика и математики
в годы Великой Отечественной войны
(сценарий внеклассного мероприятия)
Цели и задачи:

актуализировать знания обучающихся об истории Великой Отечественной
войны;

воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине.
(Звучит музыка - военный марш "Слава гвардейцам". Музыка Н.Чемберджи)
1. Радостно и торжественно отмечает наша страна праздник Победы – один
из самых ярких и памятных в ее героической летописи.
Празднуя очередную годовщину великой Победы, мы снова и снова
вспоминаем, какие суровые испытания выпали на долю нашей страны с той
минуты, когда фашистские полчища, без объявления войны хлынули через
наши границы. 190 дивизий, тысячи самолетов, танков и орудий были брошены
на нашу землю с одной изуверской целью – давить, сжигать, беспощадно
уничтожать все что встретится на пути. Огнем и мечом, кровавым террором
пытались гитлеровцы навсегда покончить со страной Советов.
(Звучит песня "Священная война".Слова В.Лебедева-Кумача, музыка А.В.Александрова.
1 куплет.)
2. (На фоне тихого звучания песни "Священная война")
Вспомним еще раз жестокую "арифметику" той грозной беспощадной поры.
Война для советских людей длилась 1418 дней и ночей. Каждый день мы теряли
14108 соотечественников, каждый час погибали 588 человек, каждую минуту10, каждые 6 секунд уносили одну человеческую жизнь. 22 миллиона – такими
были наши потери в страшной, самой разрушительной за всю историю
человечества войне.
(Громко продолжает звучать песня "Священная война". 1 куплет.)
3. (На фоне тихого звучания песни "Священная война")
В нашу дверь постучался прикладом
Непрошенный гость.
Над Отчизной дыхание грозы
пронеслось.
Слушай, Родина!В грозное время войны
Присягают победой твои
боевые сыны.
(Громко продолжает звучать песня «Священная война!» до окончания.)
4. В грозные годы войны с врагом сражались мужчины и женщины, дети и
старики, рабочие и ученые. Сегодня мы расскажем вам о боевых подвигах
студентов, выпускников, преподавателей механико-математического
факультета Московского университета.
5. Семь человек из числа мехматовцев удостоены высокого звания Героя
Советского Союза, из них двое отдали жизнь за Родину и получили это звание
посмертно. На первый взгляд кажется парадоксальным, что на самом
абстрактном, чисто умозрительном факультете Московского университета
больше всего лиц, в характере которых отмечены черты мужества и
подвижничества.
Многие выпускники мехмата весны 1941 года имели распределение в
конструкторские бюро и на предприятия оборонного значения, где им
предоставлялась бронь. Однако почти все они отказались от распределения и
добровольно вступили в армию и ополчение. Рядом с ними плечом к плечу
сражались за независимость Родины и студенты.
6. (Звучит мелодия песни "Огромное небо".На фоне музыки звучит рассказ 6,7,8)
Одна из самых миролюбивых, поэтических и мечтательных девушек
мехмата, влюбленный в небо астроном Евгения Руднева достигла мастерства в
деле воздушной навигации. В короткое время она достигла, а кое в чем и
обогнала тех своих подруг, которые еще с довоенного времени занималась в
аэроклубах и привыкли к самолетам. Женя была штурманом звена, затем –
эскадрильи, наконец, штурманом 46-го авиаполка.
В воспоминаниях Героя Советского Союза заслуженной летчицы М.П.Чечневой
описывается один эпизод ее боевого вылета с Женей Рудневой.
В то время экипажи летали на помощь соединению морской пехоты,
героически высадившейся на крымский плацдарм Эльтиген. Фашисты яростно
атаковали горстку храбрецов, стянув сюда также и сильные противовоздушные
средства.
7. Самолет Чечневой – Рудневой пробирался к южной окраине Керчи в
зловещей тишине. Вдруг взметнулись и лихорадочно заметались яркие белые
лучи прожекторов. Через эту стену нужно было проскользнуть. Женя спокойно
отдавала команды, выводя самолет на боевой курс. Но тут ударили зенитки.
Прожекторы схватили самолет в перекрестье лучей, снаряды стали разрываться
все ближе и ближе к самолету. Огонь был очень плотным. Женя подала
команду на противозенитный маневр: разворот со снижением, имитировавший
падение якобы подбитой машины. Этот маневр мог втянуть самолет в штопор, и
тогда имитация перешла бы в настоящее падение. Огромную выдержку
проявила летчик Марина Чечнева и столько же выдержки нужно было проявить
штурману: все внимание Жени было направлено на цель – не потерять бы ее из
виду, снова зайти на боевой курс.
8. Стрелка высотомера сползала все ниже и ниже, дело решали секунды...Но
вот летчица, словно утопающего за волосы, вытащила самолет из пике. Женя
спокойным голосом скомандовала:"Держи боевой!".Чечнева повела машину "по
ниточке",легкий подскок: это сброшены бомбы. Среди танков противника
вспыхнул пожар. Самолет сделал крутой вираж. Можно уходить!"Куда?" –
услышала Марина своего штурмана в переговорную трубку. – Остались бомбы.
Заходи теперь в хвост танковой колонны. Изрешеченный осколками самолет
снова мчится в кромешный ад. Еще один взрыв – и меньше танков остается
против героических моряков Эльтигена.
9. (Звучит песня "На безымянной высоте".Слова М.Матусовского, музыка В.Баснера.
1 куплет)
И еще один рассказ о Герое Советского Союза истребителе фашистских
танков Геннадии Барыкове. Перед войной он окончил школу и мечтал
поступить на механико-математический факультет Московского университета.
Однако эта мечта осуществилась только после войны, так как по приказу
наркома обороны 1939 году восемнадцатилетние юноши, годные к строевой
службе, призывались в армию. Отечественная война застала его на южной
границе.
Погранзастава приняла неравный бой в ночь на 22 июня, противник был
задержан здесь на несколько дней и обошел заставу. Барыкову с товарищами
пришлось выходить из окружения. Боевой путь Барыкова был длинным.
10. Однополчанин Барыкова, ставший после войны писателем, Олег
Смирнов говорил, что описал Геннадия под фамилией Базыков в своих романах
"Эшелон" и "Неизбежность". Олег Смирнов так охарактеризовал Барыкова:
"Тогда, на войне, нельзя было не быть смелым, если ты не хотел быть трусом.
Но Геннадий и среди смелых выделялся. И незаурядной храбростью, и тем, что
на армейском языке называется военной хитростью. Иначе говоря, сметкой,
сообразительностью, находчивостью, помогавшим бить врага, а самому из всех
переделок выходить живым."
(Звучит песня "На безымяной высоте",2 куплет)
11. Во время штурма крепости Кенигсберг прямо на орудие Барыкова шли
четыре танка, стреляя на ходу. Ранило наводчика и заряжающего, у орудия
остался один командир расчета-Барыков. Не потеряв самообладания, Геннадий
точно навел и выстрелил по головному танку – гусеница разбита! "Тигр"
вздрогнул, завертелся, подставил бок и с третьего снаряда вспыхнул. Остальные
танки повернули назад. Перенеся огонь на огневые точки, Барыков за несколько
минут уничтожил 4 вражеских 77-миллиметровых орудия, которые вели
обстрел нашей пехоты. В результате смелых действий Геннадия гитлеровцы на
этом участке отступили. Однако через некоторое время они снова перешли в
атаку. Снаряды у Барыкова кончились. На его пушку валила густая цепь
автоматчиков. Подпустив их почти вплотную, старший сержант метнул две
гранаты. Часть фашистов была перебита, часть отпрянула, другие топтались в
нерешительности.
12. К ним то и бросился Барыков с автоматом и противотанковой гранатой
"Хонде Хох!". Дерзость сержанта ошеломила врагов. Попытавшийся
сопротивляться унтер-офицер был убит, остальные подняли руки и побросали
оружие. Девятнадцать солдат доставил Барыков в командный пункт. За этот и
подобные подвиги Геннадий Иванович Барыков был удостоен звания Героя
Советского Союза.
Только в 1946 году сбылась мечта Г.И.Барыкова: он поступил в
Московский университет, который успешно окончил, закончил и аспирантуру,
защитил кандидатскую диссертацию по теории упругости, работая в научно-
исследовательском институте оборонного значения.
13. (Звучит песня "На безымяной высоте", 3 куплет).
Можно привести много примеров самоотверженности людей, связанных с
математикой, когда они без принуждения, сами шли на встречу врагу, на
встречу смерти. Что заставило второкурсника Бориса Гужвина не
довольствоваться военной специальностью минометчика стрелковой роты, а
еще овладеть и мастерством снайпера, получить персональную винтовку с
оптическим прицелом? Им руководило одно: бить оккупантов, незваных
пришельцев. Во время оборонных боев 1942-1943 г.г. под Великими Луками
приходилось экономить мины, в то время они были нужнее на других фронтах.
Вот тогда-то Борис стал часами выслеживать врагов. Наблюдатели в
стереорубке вели строгий учет его результатов. Много оккупантов он уже успел
ликвидировать, когда на рассвете 2 августа 1943 года вражеский снайпер, давно
подстерегающий Гужвина, ранил Бориса разрывной пулей. Раненого не успели
довезти до медсанбата живым.
(Звучит песня "На безымяной высоте",4 куплет)
14. Победу ковали не только на фронте. Расскажем теперь о тех, кто
оставаясь в тылу, приближал ее своими научными работами.
(Звучит марш "Прощание славянки" муз. В.Агапкин)
С первых дней войны ученые самым активнейшим образом включились в
научные исследования по оборонной тематике. Коллектив ученых под
руководством академика А.Н.Колмогорова проводил большие исследования по
разработке теории артиллерийской стрельбы и созданию таблиц стрельбы. В
сжатые сроки была решена задача о наивыгоднейшем рассеивании снарядов при
стрельбе по площадям. Профессор С.В.Бахвалов, известный геометр, участник
гражданской войны, артиллерист Красной Армии 1919-1921 г.г., разработал
теорию приборов управления артиллерийским огнем. В организации обороны
Москвы от налета вражеской авиации посильную помощь войскам ПВО оказал
профессор Н.А.Глаголев, решивший задачу об оптимальном размещении
зенитных батарей вокруг Москвы.
(тихо звучит марш"Пощание славянки")
15. В начале войны молодые ученые А.А.Космодемьянский и Л.П.Смирнов
выполнили исследования, имеющие непосредственное отношение к первым
образцам пороховых ракет, получивших название "Катюш".
(Тихо звучит марш "Прощание славянки")
16. Флаттер – это слово наводило ужас на летчиков-испытателей и
авиационных конструкторов в предвоенные годы. Но вот в борьбу с этим
таинственным явлением, вызывавшим разрушение самолетов в воздухе,
вступили математики. После того как профессором М.В.Келдышем была
разработана математическая теория флаттера, таинственность этого явления
исчезла, а за время войны не было случаев разрушения самолетов из-за
флаттера.
(Тихо звучит марш "Прощание славянки")
17. Трудной и актуальной проблемой для нашей авиации оказалась
бомбардировка вражеских войск с малых высот при малых скоростях
самолетов. В решении этой проблемы приняли участие многие крупные ученые.
Академик Н.Е.Кочин дал практическое решение задачи по теории полетов
самолетов на малой высоте, а коллектив Московского университета кафедры
теории вероятностей создал в 1942 году таблицы бомбометания с малых высот
при малых скоростях самолетов.
(Звучит марш"Прощание славянки")
18. Всему миру известна "Дорога жизни" по льду Ладожского озера и ее
роль в обороне Ленинграда и спасении многих ленинградцев. В создании этой
дороги принимал участие и профессор кафедры теории упругости
М.М.Филанско-Бородич, решивший задачу о прочности ледового покрытия.
(Звучит марш "Прощание славянки")
19. Сплошную математическую задачу по устойчивости продольновращательных движений снарядов и ракет, определению наивыгоднейшей
крутизны нарезки стволов, решил член-корреспондент АН СССР Н.Г.Четаев.
Он, А.А.Космодемьянский и Н.Д.Моисеев решили важную практическую
задачу об устойчивости самолета при движении по земле.
(Звучит марш "Прощание славянки")
20. Исключительное значение в годы войны имела служба времени
Государственного астрономического института им.Штернберга,
обеспечивавшая передачу точных радиосигналов времени для нужд фронта.
(Звучит марш "Прощание славянки")
21. Молодой профессор (ныне академик) А.Ю.Шилинский, членкорреспондент Я.Н.Ройтенберг, проводили большую теоретическую и
практическую работу по совершенствованию и повышению точности морских
гидроскопических приборов и приборов управления арт-огнем на кораблях
Военно-Морского флота СССР.
(Звучит марш "Прощание славянки")
22. В годы войны многие работы математиков имели оборонный характер и
были отмечены Государственными премиями. Мы рассказали далеко не о всех
из них. Советские ученые: физики, химики, биологи, математики были всюду –
в авиации, во флоте, в артиллерии, в инженерных и железнодорожных войсках,
в госпиталях, на заводах оборонной промышленности, на колхозных полях.
Своим самоотверженным творческим трудом по созданию новых видов
оружия, боевой технике они внесли огромный вклад в нашу победу.
23. Враг техникой богат и техникой силен.
Но, вражьей технике дивясь – и впрямь могучей,
Мы гордо думаем: враг бит и посрамлен
Мог быть лишь техникою лучшей!
24. Победа в Великой Отечественной войне была одержана советским
народом во имя мира на Земле. 9 мая – в день всенародных торжеств –
миллионы людей вновь придут к обелискам и памятникам, чтобы возложить
венки в честь тех, кто спас мир от фашистского порабощения, чтобы поименно
назвать героев-земляков, всех участников грозных битв за свободу и
независимость нашей Родины.
(Минута молчания.Звучит песня "Бухенвальдский набат".Слова А.Соболева,муз.
В.Мурадели.)
25. День Победы – это наша нетускнеющая память о грозных годах
Великой Отечественной войны. Это гимн мирной жизни, которую созидает и
отстаивает наш народ.
(Звучит песня "День Победы". Слова В.Харитонова, муз. Д.Тухманова)
(Во время выступления учащихся на экране демонстрируются слайды, подобранные по
теме.)