Задание 3 ОГЭ

Задание 3
В каком варианте ответа средством выразительности речи является …
1. Фразеологизм.
1) Неизвестно, кто придумал эту игру, но она всем пришлась по вкусу.
2) Нинка в первый раз в жизни пристально взглянула в него – и зеркало убило красавицу.
3) Она и утром поджидала его у подъезда и шла за ним до школы.
4) Счастье приходит не только к красивым.
2. Сравнительный оборот.
1) На втором спуске велосипед попал в коварный, заполненный гравием желобок, колёса буксанули, и
мальчишка вылетел из седла через голову.
2) Замазав слюной ссадины на локтях и колене, он снова упрямо полез вверх.
3) При новом лихом спуске – с ветерком, с воплем – велосипед, словно вздыбленный всадником мустанг,
затормозил на узкой полоске галечного пляжа…
4) Мы отмыли в море наши боевые шрамы, выстирали запылённую одежду.
3. Метафора.
1) Филателистические бури продолжали расшатывать корпус нашего семейного корабля и вызывали всё
усиливающуюся финансовую течь.
2) Святое материнское заблуждение!
3) – Ну-с, брат, - обратился я как-то к сыну после вечернего чая, в блаженном предвкушении потирая руки.
4) – А ты не жалеешь о своём альбоме? – безжалостно спросил я.
4. Сравнение.
1) «Переночую тут спокойно, - размышляю про себя, - а завтра по заре и двину дальше».
2) Я погладил его осторожно: вдруг цапнет?
3) Камни из-под него сыплются, стучат по скале, и кусты, как живые, шевелятся.
4) Никакой это и не медведь оказался, а маленький годовалый медвежонок.
5. Олицетворение.
1) Этого не мог, конечно, знать городской мальчик…
2) С моря шла мёртвая зыбь – широкая медленная волна. Безобидная в открытом море, она свирепела в узких
каменных лабиринтах бухты.
3) Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим кролем, - первый разряд! – они приняли за своего.
4) – Ладно… приходи, там посмотрим…
6. Гипербола.
1) Пришлось сделать вид, что спешит, и убежать на задний двор.
2) – Деда, ты починил? – не веря своим глазам, спросила Дина.
3) Глаза его были добрыми и блеклыми.
4) Когда она качнулась, часы сверкнули на весь двор.
7. Метафора.
1) Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.
2) Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки…
3) Вдогонку, как звонкое копьё, летел самодельный стишок: «Генька хромой, сопли рекой!»
4) Такое чувство он испытывал только во сне.
8. Эпитет.
1) Трёхэтажный дом стоял впритык к их дому, но крыша трёхэтажки метра на полтора возвышалась над крышей
Колюниного дома.
2) Он приземлился на крышу двухэтажки, подошёл к растворённому чердачному окну и глянул вниз.
3) – Колюня, подь сюда! – приказала она своему шкодливому внуку Кольке.
4) Потом в голову ей пришло, что неплохо бы проветрить свою плюшевую жакетку.
9. Сравнительный оборот.
1) Вчера вечером помнил, и даже ночью помнил, а сейчас вдруг забыл.
2) А на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам.
3) Они были такие хрупкие, такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
4) Он стал топтать их ногами, и жёлтые, нежные цветочки лопались под грубой подмёткой его ботинок.
10. Эпитет.
1) Вдали зашумела идущая обратным рейсом шустрая «Ракета».
2) Я пошёл дальше, и он за мной.
3) Я проголодался и зашёл в сельмаг, купил колбасы и сухарей и пошёл к роще на берегу канала.
4) Я снова оглянулся, и он снова остановился, и тут мы глянули друг другу в глаза.
11. Сравнение.
1) Когда Серёжка задумывается, кем ему быть, мысли его начинают скакать в беспорядке, и он даже удивляется
своему непостоянству.
2) Я ведь, кажется, могу думать или не думать, но как-то само думается.
3) Так долго бежала, а только он хотел подобрать её, принести домой, как она удрала.
4) А тут стоишь, как Илья Муромец, и не знаешь: налево пойдёшь, направо пойдёшь или прямо пойдёшь?
12. Антитеза.
1) Рано утром, когда Серёжка вышел за хлебом, во дворе не было ни души.
2) А вот бульдозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку.
3) Сейчас он не ученик средней школы, он – отважный гладиатор.
4) Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком.
13. Лексический повтор.
1) Чудная, милая, восхитительная бабушка Колкина!.. Честно говоря, редкостные люди нас окружают, Елена!..
2) Ну улыбнись, улыбнись!.. Улыбка многое говорит о человеке, а ты замечательно улыбаешься!
3) Девчонка – сестра моего деда, баба Маша. Мария Николаевна.
4) Как ты удивительно на неё похожа! И как я не понимал этого?!
14. Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки – слишком длинные и слишком короткие, я бросился в
коридор и схватил трубку.
1) олицетворение
2) эпитет
3) синонимы
4) сравнительный оборот
15. И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук.
1) олицетворение
2) фразеологизм
3) антоним
4) сравнительный оборот
16. Фразеологизм.
1) Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном
заборе, каждый закоулок между клетками.
2) Однажды он принёс воды, когда медвежонок разлил полное ведро, и с тех пор она разрешала Тимофею
помогать ей.
3) Он помогает их переводить, ему доверили важное и почти опасное дело, и ни одна контролёрша не посмеет
подойти и спросить у него билет, потому что он – с Машей, которую в зоопарке все знали.
4) Он видел всё в розовом свете рядом с этой Машей.
17. Сравнение.
1) Ты будешь для меня единственным в целом свете.
2) Но твоя походка позовёт меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
3) Но таких магазинов, где торговали бы друзьями, конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей.
4) Скучная у меня жизнь, но, если ты меня приручишь, моя жизнь изменится, солнцем озарится, - продолжал Лис.
18. Метафора.
1) Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам.
2) Коста шёл по берегу, наклоняясь вперёд – против ветра.
3) Собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила взгляд к морю.
4) Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.
19. Метафора.
1) Однажды он принёс в класс несколько тонких прутиков и поставил их в банку с водой.
2) Это у него была такса – чёрная головёшка на четырёх ножках.
3) Он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот!
4) Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник.
20. Метафора.
1) Демосфен решил добиться справедливости и возвратить похищенные деньги через суд.
2) С этих пор он загорелся идеей стать оратором, бросил все другие занятия и игры и начал усиленно
упражняться в красноречии.
3) Демосфен начал горько жаловаться другу на свои неудачи и говорил, что народ не ценит и не понимает
глубокого содержания его речей.
4) Он стал судебным оратором и добился приговора суда в свою пользу.
21. Сравнение.
1) Я поссорилась с ребятами и сидела на балконе, поглядывая из-за цветочных горшков, как они теперь там без
развлекаются.
2) И вдруг я увидела в самом углу такой огромный арбузище, что даже не поверила своим глазам: всё, что его
окружало, казалось по сравнению с ним горохом.
3) И пока дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию.
4) Таращила глаза Наташка, переглядываясь со Светкой, а маленькой Лике мама положила на тарелку самый
лучший кусочек – из серединки.
22. Сравнение.
1) Этот учитель, Захар Васильевич, мог удивительно тонко затачивать карандаши, у меня же никогда так не
получалось.
2) И вдруг мой взгляд скользнул по тыльной обложке закрытого учебника, заметил что-то и вернулся назад: я
увидел живую ветку сирени, листочки сердечком и свежую гроздь цветов.
3) С того дня я стал всюду собирать листки чистой бумаги, резать их под один размер и сшивать в крошечные
альбомы.
4) Свою манеру рисования я приобрёл сразу и навсегда и без всяких усилий, школ и ученичества.
23. Сравнение.
1) Мы, хотя и сидели около топки, старались не занимать самой середины, чтобы тепло беспрепятственно
струилось и расходилось во все стороны.
2) Как-то зимой нам выпало сразу два выходных дня, и я объявил ребятам, что пойду к себе в деревню и принесу
большой каравай свежего домашнего хлеба.
3) Я добрёл до автомобиля, кое-как я нашарил ногой железный выступ пониже кузова, кое-как перевалился через
высокий борт и мешком упал на дно.
4) Мать испекла мне большой круглый каравай заварного хлеба.
24. Метафора.
1) Пришлось зажечь подфарники, чтобы светило на те места, где выбирать землю лопатой.
2) До дороги, с которой я так легковерно свернул, карабкаться метра четыре, не меньше.
3) Выбирать землю из-под брюха автомобиля было неудобно: лопата соскальзывала, лязгала по металлу.
4) Это была вконец обветшалая, побывавшая, должно быть, не в одном капитальном ремонте, чуть ли не
довоенного выпуска, полуторка.
25. Гипербола.
1) И так всё точно и живо я вообразил, что спина опять заболела, и в горле опять остановился горький комок.
2) Опять наткнулся Витька, недаром у него глазищи по чайному блюдечку.
3) Мгновенно распрямившись и оглянувшись, я увидел, что от меня убегает Витька Агафонов с толстым прутом
в руке.
4) Далеко ли овраг перебежать.
26. Эпитет.
1) О собаке я мечтал всю свою жизнь, с самого рождения.
2) Но ведь не я же, втайне собирая деньги, которые родители дают на завтраки в школе и всякие пустяки, что так
необходимы любому мальчишке, купил в конце концов великолепный ошейник из жёлтой кожи с заклёпками.
3) Это по состоянию на сегодняшнее утро!
4) Мама подошла к шкафу, открыла его дверцу и, просунув руку в самую глубину, достала оттуда запрятанную там
когда-то синюю собачью миску.
27. Фразеологизм.
1) Я страшно этим гордилась, потому что мне очень нравилось, когда ребята, живущие в нашем дворе, звали нас
«Люська большая» и «Люська маленькая».
2) Все очень удивлялись и говорили, что между нами чёрная кошка пробежала, и приставали к нам, почему мы
поссорились, а никто из нас не мог толком этого объяснить.
3) После школы я теперь не выходила во двор: мне там нечего было делать.
4) Когда от Люськи наконец пришло письмо, я так обрадовалась, что у меня даже руки немножечко дрожали.
28. Эпитет.
1) Скрипка маленькая, её на стенку повесить можно.
2) Обычно мы с ней подолгу разговариваем, потому что мы учимся в одном классе и живём в одном доме и нам
есть что обсудить.
3) Я сняла со стены мою маленькую светло-коричневую скрипочку, раскрыла ноты и принялась водить смычком
по струнам.
4) Берёшь ящичек, проводишь по нему палочкой, и вдруг ящичек начинает петь, и душа начинает трепетать от
глубоких чувств.
29. Сравнение.
1) Я ей ничего не сказал, быстренько позавтракал, надел кеды и спортивный костюм, пулей выскочил из квартиры
и помчался по ступеням.
2) И вдруг, откуда ни возьмись, из-под мостика показалась взлохмаченная голова Наташки Цветковой.
3) Я хотела как лучше, а ты теперь, наверное, ненавидеть меня будешь.
4) И я от её радости на секундочку поверил, будто и правда мы были летающими людьми.
30. Фразеологизм.
1) Глупый лай испуганно оборвался, и в трубке раздались короткие гудки отбоя.
2) Была какая-то неповторимая прелесть в редких Анютиных звонках.
3) Анюта схватила телефонную трубку и, думая лишь о том, как бы покрепче досадить зазнавшейся подружке,
набрала знакомый номер.
4) – Ну ты даёшь, Митрофан! – придя в себя, произнесла Катя.
31. Олицетворение.
1) Всё равно, море, я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! Иногда ты мне кажешься очень хитрым. А
иногда добрым, когда я лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции,
используя твои подводные течения.
2) Эта змея – обыкновенный уж. Про гремучую я придумал для интереса.
3) Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо.
4) – А я слышал, - сказал второй мальчик, как он разговаривал с морем.
32. Фразеологизм.
1) Ты заходил бы раза два в неделю.
2) Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться?
3) Я полистал списки других кружков и не поверил своим глазам: в каждом наталкивался на фамилию Княжина.
4) И на уроках он был рассеянным и даже похудел.
33. Фразеологизм.
1) Баба Настасья изумлённо посмотрела на ребят.
2) И от этого родного запаха щемит сердце.
3) У них окоп пахнет пашней, а у нас пашня пахнет окопом.
4) Письмо как бы стало общим, принадлежало всей деревне…
34. Сравнение.
1) Я ощущал превосходство маленького парашютиста и старался понять, откуда оно берётся.
2) Тряпка волочилась по мокрому асфальту, и невозможно было догадаться, для чего она предназначена.
3) Он шёл прихрамывая, и на коленке у него была ссадина, запёкшаяся, как печать из сургуча.
4) Этот жест означал, что не всё потеряно, что парашют, сделанный из наволочки, может ещё пригодиться.
35. Эпитет.
1) Он на фронте, фашистов бьёт.
2) Посмотри, какая у нас удивительная тётя!
3) В детдоме хлопали двери, сдвигались в кучу топчаны, скручивались матрацы.
4) Я держал его в руках, и у меня мёрзли кончики пальцев, что-то коченело в животе.
36. Сравнительный оборот.
1) По стенам, как живые, шевелились белые червеобразные корни от светлых поднимающихся струй, и пугливый
лягушонок сидел, уцепившись за лист и закрыв от страха глаза…
2) Мы забрели в заросли ягоды, которой никогда здесь прежде не встречали.
3) Я как раз успел прочитать строки, как они перешагнули эту роковую черту видимого и невидимого и их глазам
открылось совершенно необычное зрелище…
4) Эта книга, как сейчас помню, тоже была фантастическая.