Олимпиада по русской литературе 8 класс

Задания дистанционной олимпиады по литературе
для учащихся 8 классов
1 тур
Задание 1
Найдите лишнее в каждой группе литературных понятий.
Сказ, повесть, роман, поэма.
Завязка, экспозиция, развязка, конфликт.
Романтизм, классицизм, сентиментализм, документализм.
Трагедия, комедия, драма, сатира.
Ассонанс, литота, аллитерация, звукоподражание.
Амфибрахий, дактиль, анапест, хорей.
Задание 2
Установите
соответствие
между
автором
и
фрагментом
художественного текста. Заполните вторую колонку таблицы, выбирая
предложенные имена писателей: Н.М. Карамзин, И.С. Тургенев, А.С.
Пушкин, Д.И. Фонвизин.
Может быть, никто из живущих в Москве не знает так Н.М. Карамзин
хорошо окрестностей города сего, как я, потому что никто
чаще моего не бывает в поле, никто более моего не бродит
пешком, без плана, без цели — куда глаза глядят — по
лугам и рощам, по холмам и равнинам. Всякое лето нахожу
новые приятные места или в старых новые красоты. Но
всего приятнее для меня то место, на котором возвышаются
мрачные, готические башни Си…нова монастыря. Стоя на
сей горе, видишь на правой стороне почти всю Москву, сию
ужасную громаду домов и церквей, которая представляется
глазам в образе величественного амфитеатра: великолепная
картина, особливо когда светит на нее солнце, когда
вечерние лучи его пылают на бесчисленных златых
куполах, на бесчисленных крестах, к небу возносящихся!
Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга,
а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая
легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем
грузных стругов, которые плывут от плодоноснейших стран
Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом.
Итак, все мои блестящие надежды рушились! Вместо А.С. Пушкин
веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне
глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я
с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием. Но
спорить было нечего. На другой день поутру подвезена
была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в нее чемодан,
погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами,
последними знаками домашнего баловства. Родители мои
благословили меня. Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр.
Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за
их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от
службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги
платье снову, а честь смолоду». Матушка в слезах
наказывала мне беречь мое здоровье, а Савельичу смотреть
за дитятей. Надели на меня заячий тулуп, а сверху лисью
шубу. Я сел в кибитку с Савельичем и отправился в дорогу,
обливаясь слезами.
Мне было тогда лет двадцать пять, - начал Н.Н., дела давно И.С. Тургенев
минувших дней, как видите. Я только что вырвался на волю
и уехал за границу, не для того, чтобы "окончить мое
воспитание", как говаривалось тогда, а просто мне
захотелось посмотреть на мир божий. Я был здоров, молод,
весел, деньги у меня не переводились, заботы еще не успели
завестись - я жил без оглядки, делал, что хотел, процветал,
одним словом. Мне тогда и в голову не приходило, что
человек не растение и процветать ему долго нельзя.
Молодость ест пряники золоченые, да и думает, что это-то
и есть хлеб насущный; а придет время - и хлебца
напросишься. Но толковать об этом не для чего.
Я путешествовал без всякой цели, без плана;
останавливался везде, где мне нравилось, и отправлялся
тотчас далее, как только чувствовал желание видеть новые
лица - именно лица.
Чем умом величаться, друг мой! Ум, коль он только что ум, Д.И. Фонвизин.
самая безделица. С пребеглыми умами видим мы худых
мужей, худых отцов, худых граждан. Прямую цену уму дает
благонравие. Без него умный человек — чудовище. Оно
неизмеримо выше всей беглости ума. Это легко понять
всякому, кто хорошенько подумает. Умов много, и много
разных. Умного человека легко извинить можно, если он
какого-нибудь качества ума и не имеет. Честному человеку
никак простить нельзя, ежели недостает в нем какогонибудь качества сердца. Ему необходимо все иметь
надобно. Достоинство сердца неразделимо. Честный
человек должен быть совершенно честный человек.
Задание 3
Рисунок 1
Средства художественной выразительности:
Эпитеты – «лениво дышит», «полдень мглистый», «лениво катится», «в тверди
пламенной и чистой», «лениво тают»;
Олицетворение – «дышит полдень», «катится река», «тают облака»;
Инверсия – «полдень мглистый», «в тверди пламенной и чистой»;
Метафора – «дышит полдень», «катится река», «тают облака»;
Повтор слов – «лениво, лениво, лениво…».
Задание 4
«Ревизор» — реалистическая общественная комедия. Гоголь, обладая даром
обобщать свои наблюдения и создавать художественные типы, в которых
каждый может найти черты знакомых им людей, как нельзя лучше высмеял
отрицательные стороны российской действительности. В этой комедии автор
изобразил типичный для России того времени уездный город, его порядки и
законы, которые устанавливались чиновниками. Эти «государевы люди»
были призваны обустраивать город, улучшать жизнь, облегчать
существование его гражданам. Однако на деле видно, что чиновники
стремятся облегчить и улучшить жизнь лишь себе, полностью забывая о
своих должностных и человеческих «обязанностях». Всех их отличают
нечестность, пошлость, убожество умственных интересов, крайне низкий
культурный уровень. Ведь в комедии нет ни одного положительного героя,
ни из одного сословия. Воровство, взяточничество, казнокрадство — эти
типичные пороки чиновничества бичует Гоголь своим беспощадным смехом.
Таким образом, в комедии Гоголя «Ревизор» перед нами предстает портрет
российского чиновничества. Мы видим, что эти люди, призванные быть для
своего Отечества опорой, на самом деле являются его разрушителями,
уничтожителями. Они пекутся лишь о собственном благе, забывая при этом
обо всех нравственных и моральных законах. Но «социальные пороки» в
героях «Ревизора» - только часть их человеческого облика. Все персонажи
наделены еще и индивидуальными недостатками, которые становятся
формой проявления их общечеловеческих пороков. Можно сказать, что
смысл изображенных Гоголем характеров значительно масштабнее их
общественного положения: герои представляют не только уездное
чиновничество или российскую бюрократию, но и «человека вообще», с
легкостью забывающего о своих обязанностях перед людьми и Богом.
В «Ревизоре» нет положительного героя, так как Н.В.Гоголь считал, что
положительный герой отвлечет внимание от главного и привлечет внимание
к себе. Единственным положительным героем комедии является смех, с
помощью которого автор обличает и высмеивает мир казнокрадов, лишенных
совести и всякой ответственности. Это незаметный гость почти во всех
сценах, который не вмешивался в происходящее, но все, же присутствовал и
смеялся над людьми, погрязших в своих грехах.