1 команда. 1 задание. Определите стихотворный размер и

1 команда.
2 команда.
1 задание.
1 задание.
Определите стихотворный
размер и рифму.
Определите стихотворный
размер и рифму.
1) Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья…
(А.А. Фет)
1) Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
(М.Ю. Лермонтов «Узник»)
2) Я знаю, - томлюсь я напрасно,
Я знаю, - люблю я бесплодно,
Ее равнодушье мне ясно,
Ей сердце мое – неугодно.
(В. Бенедиктов «Я знаю»)
3) Зачем задумчивых очей
С меня красавица не сводишь?
Зачем огнем своих речей
Тоску на душу мне наводишь?
(А. Полежаев)
2) Волшебница! Как сладко пела ты
Про дивную страну очарованья,
Про жаркую отчизну красоты!
Как я любил твои воспоминанья…
(Д. Веневитинов «Элегия»)
3) Уймитесь, волнения страсти!
Уймись, беспокойное сердце!
Я плачу, я стражду, Душа истомилась в разлуке.
(Н. Кукольник «Английский
романс»)
1 команда.
2 команда.
Конкурс капитанов.
Конкурс капитанов.
Найдите лишнее слово,
объясните, почему оно лишнее.
Найдите лишнее слово,
объясните, почему оно лишнее.
1) роман, поэма, повесть;
2) композиция, метафора, завязка;
3) лирический герой,
повествователь, герой-рассказчик;
4) холодная душа –
олицетворение, эпитет,
сравнение.
1) постоянный эпитет,
триединство, эпитет;
2) ритм, завязка, кульминация;
3) рассказ, песня, повесть;
4) На листьях осени пожар –
эпитет, метафора, сравнение.
1 команда.
2 команда.
2 задание.
2 задание.
Определите тему и идею
стихотворения
Ф.И.Тютчева «Весенняя
гроза».
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный –
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
Определите тему и идею
стихотворения И.
Тургенева «Весенний вечер».
Гуляют тучи золотые
Над отдыхающей землей;
Поля просторные, немые
Блестят, облитые росой;
Ручей журчит во мгле долины,
Вдали гремит весенний гром,
Ленивый ветр в листах осины
Трепещет пойманным крылом.
Молчит и млеет лес высокий,
Зеленый, темный лес молчит.
Лишь иногда в тени глубокой
Бессонный лист прошелестит.
Звезда дрожит в огнях заката,
Любви прекрасная звезда,
И на душе легко и свято,
Легко, как в детские года.
1 команда.
2 команда.
3 задание.
3 задание.
Найти эпитеты в
стихотворении Н. Языкова
«Элегия». Объясните цель этого
приема в стихотворении.
Найти олицетворение в
стихотворении А. Фета
«Бабочка». Объясните цель
этого приема в стихотворении.
Любовь меня преобразила:
Я стал задумчив и уныл;
Я ночи бледные светила,
Я сумрак ночи полюбил.
Когда веселая зарница
Горит за дальнею горой,
И пар густеет над водой,
И смолкла вечера певица,
По скату сонных берегов
Брожу, тоскуя и мечтая,
И жду, когда между кустов
Мелькнет условленный покров
Или тропинка потайная
Зашепчет шорохом шагов.
Гори, прелестное светило,
Помедли, мрак, на лоне вод:
Она придет, мой ангел милый,
Любовь моя, - она придет!
Ты прав. Одним воздушным
очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым
миганьем –
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась?
Куда спешу?
Здесь на цветок я легкий
опустилась
И вот – дышу.
Надолго ли, без цели, без усилья
Дышать хочу?
Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину
крылья
И улечу.
1 команда.
2 команда.
5 задание.
5 задание.
Сочините стихотворение
на тему «детство»
(2 четверостишия).
Сочините стихотворение
на тему «будущее»
(2 четверостишия).