Литература 5 класс Бондаренко Надежда Владимировна, гимназия № 12 г. Липецка Тема: «Уроки гражданственности, нравственности и доброты». (По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе»). Программно-методическое обеспечение: -программа: базовая; -использованные учебники: тексты произведений И. С. Тургенева; -использованные мультимедийные ресурсы: презентация к уроку. Цели урока (образовательные, воспитательные, развивающие): - привитие учащимся любви к художественному слову; - воспитание у детей чувства гражданственности, нравственности, духовности на примере произведений И. С. Тургенева « Стихи в прозе». - умение учащихся работать с текстом; Оборудование: портрет И. С. Тургенева, раздаточный материал (тексты произведений И. С. Тургенева: «Русский язык», «Два богача», «Воробей». 2 Ход урока. Ι. Слово учителя. Мы говорим: литература учит. Учит постигать тайну Слова. И в этом нам поможет И. С. Тургенев – непревзойдённый мастер художественного слова… Тема нашего урока: «Уроки гражданственности, нравственности и доброты». (По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе».) Истинной «колыбелью» для И. С. Тургенева оказалось Спасское, со всем своим пышным и тяжеловесным, медленным, суровым и поэтическим складом жизни. Детство будущего писателя могло стать золотым, но не стало: слишком суровая оказалась мать. У мальчика выдавались счастливые минуты, а иногда даже и часы, когда он убегал из имения в знаменитый Спасский парк. Так постепенно он узнавал жизнь простых людей, животных и птиц, красоту русской природы. И. С. Тургенев- прозаик, поэт, драматург, критик, публицист, мемуарист, переводчик. В своём творчестве писатель постоянно обращается к народной жизни, он прекрасно видит и понимает психологию русского человека, стремится к познанию человеческого бытия. В1882г. И. С. Тургенев работает над циклом лирических миниатюр, стихотворений в прозе. Этот цикл лирико-фолософских произведений явился своеобразным прощанием писателя с жизнью, родиной, искусством в целом. «Стихи в прозе» собрали в себе главные темы и мотивы творчества художника. Здесь выразилось преклонение писателя перед силой самоотверженной любви и нравственным величием подвига, увлечение пылким идеалом молодости, тончайшее чувство природы, поэзии и красоты. Вместе с тем мы видим и ощущаем в его стихах полное одиночество и разочарование в жизни, усталость… Книгу открывает стихотворение «Деревня», в котором звучит необычайная сила любви к России: «… на тысячу вёрст кругом Россия – родной край». 3 Цикл стихотворений завершается лирическим гимном, в котором звучит вера в великое предназначение России, гордость за её культуру, за родной русский язык («Русский язык»). ΙΙ. Чтение учителем художественного текста «Русский язык». Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя не верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! ΙΙΙ. Беседа по вопросам. - Почему произведение названо «Русский язык»? - В какое время писатель обращается за поддержкой к русскому языку? - Какими словами (эпитетами) он определяет значение русского языка? (Могучий, великий, правдивый, свободный) - Что звучит в этих словах? (Любовь к русскому языку, к русской культуре) - Что помогает автору выжить в момент отчаяния и как он говорит об этом? («Не будь тебя – как не впасть в отчаяние…») - Во что верит автор? (В огромное значение «великого» языка, который дан «великому» народу.) 4 Вывод. И. С. Тургенев – истинный писатель-гражданин. В стихотворении «Русский язык» звучит необычайная гордость писателя за русский язык, олицетворяющий нашу национальную культуру. IY. Чтение стихотворения «Два богача». Y. Анализ текста, беседа по вопросам. - Стихотворение названо «Два богача», объясните значение этих слов? - Что мы узнаём из текста о богаче Ротшильде? - Что означают слова «хвалю» и «умиляюсь»? - Что автора поражает в характере русского человека? (Желание помочь другим, доброта, любовь, милосердие.) - Докажите это примером из текста. - Какими словами заканчивается стихотворение и какой смысл звучит в них? («Далеко Ротшильду до этого мужика!»). Вывод. В стихотворении «Два богача» автор показал высокий духовнонравственный потенциал простого русского человека. Основные качества простых людей, изображённых в произведении,доброта, любовь и милосердие. Y. Чтение стихотворения И. С. Тургенева «Воробей». YI. Анализ текста, беседа по вопросам. - Докажите, что в названии стихотворения звучит основная тема произведения. - Какую картину рисует автор? - Как писатель показал самоотверженную любовь старого воробья, защищавшего беспомощного молодого воробья? (Весь взъерошенный, искаженный прыгнул в направлении зубастой раскрытой пасти.) 5 - Какие глаголы использует автор, чтобы показать действия старого воробья? (Ринулся, заслонил, трепетал, жертвовал.) - Как вы понимаете лексическое значение слов: «жертва», «жертвовал»? (Отдавать жизнь ради кого-то.) - Какие слова высокого стиля употребляет Тургенев в стихотворении? («Громадное чудовище», «ринулся спасать», «жертвовал собою», «удалился, благоговея», «любовным порывом», «любовь сильнее смерти», «любовью держится жизнь».) - Как вы считаете, что сбросило старого воробья с ветки? («Сила, сильнее его воли», любовь, самоотверженность.) - Как автор выразил своё восхищение перед маленькой птицей? (Он благоговел перед героической птицей, перед её любовным порывом.) - Как вы объясните значение слова «благоговея»? (Благостное настроение, преклонение, умиление.) - В каких словах заключена основная идея стихотворения? (Любовь сильнее смерти.) Вывод. В данном произведении звучит мысль о великой силе любви. Любовь, по утверждению автора, сильнее смерти и страха смерти. Только ею движется жизнь. Схема построения урока по теме: «Уроки гражданственности, нравственности и доброты». (По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе».) ♦ «Русский язык» - гордость, патриотизм, сохранение русской культуры. ♦ «Два богача» - доброта, любовь, милосердие. ♦ «Воробей» - только любовью держится и движется жизнью. YII. Слово учителя. Стихи в прозе И. С. Тургенева – это размышления о России, о языке, о любви, о вечности жизни, о смысле человеческого Бытия. 6 Они метафоричны, поэтичны и музыкальны, прекрасны и чисты. Язык их прозрачен и величествен. Поэтому автор назвал их «стихами в прозе». Самая великая ценность, достояние народа – это язык. И наша задача – сохранить «великий язык», который дан «великому народу». Эту мысль утверждает в своих произведениях писатель, как истинный гражданин своей страны. Задумываемся ли мы в современном мире о красоте и могущественности нашего русского национального языка?.. 2007 год был объявлен Годом русского языка. Ведь настало время, когда возникла острая необходимость в том, чтобы сберечь наш язык, нашу ценность, нашу культуру, без чего нет жизни, а значит, нет и будущего.