Урок музыки в 6 классе "Два музыкальных посвящения. «Я помню

Музыка
6 класс
Первое полугодие
Образы романсов и песен русских композиторов
Урок № 3
Учитель: Иванова Т.Г.
Тема урока: Два музыкальных посвящения. «Я помню чудное мгновенье»,
«Вальс-фантазия». Картинная галерея.
Цель: На примере шедевров русского музыкального искусства обратить внимание
на своебразие почерка (стиль) композитора и благодаря эмоциональному
воздействию музыкальных произведений попытаться пережить всю глубину чувств,
которые еще не были испытаны учениками 6-х классов в реальной жизни
Задачи:
 развитие образного, ассоциативного мышления, творческого воображения;
 формирование эмоциональных чувств;
 воспитание устойчивого интереса к классическому музыкальному наследию.
Тип урока:
Изучение нового материала
Вид урока:
У.: - учитель
Д.: - дети
УУД
Личностные Развитие эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и
искусства.
Метапредметные. Развитие смыслового чтения
Предметный.. Потребность в общении с музыкой для дальнейшего духовнонравственного развития.
Музыкальный репертуар:
 М. Глинка «Я помню чудное мгновенье»
 М. Глинка «Вальс-фантазия»
Поэзия:
 А.Пушкин «Я помню чудной мгновенье»
На партах:
1. Учебники по музыке – 6 класс
2. Словари эстетических эмоций в тетрадях по музыке для заметок
3. Карточки
План урока
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Мотивация. Введение в тему.
ΙΙΙ. Изучение нового материала.
ΙV. Обобщение и систематизация результатов уроков.
V. Подведение итогов урока.
VΙ. Домашнее задание.
Ход урока
Ι. Организационный момент.
Чтение эпиграфа Слайд № 1.
«Эта музыка напомнит тебе дни любви и младости»
М.И. Глинка
ΙΙ. Мотивация. Введение в тему.
У.: - О чем пойдет речь на уроке?
Д.: - О внутренних переживаниях композитора.
ΙΙΙ. Изучение нового материала.
Слайд№ 2.
1. Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина «Я помню чудное
мгновенье»
Учебник стр.24. В каждом из 6 четверостиший определить главное слово-глагол.
Хронологически (по времени) на сколько частей можно поделить стихотворение? В
связи с этим можно определить музыкальную форму.
Д.: - Трехчастная
Справка: А.С. Пушкин посвятил стихотворение «Я помню чудное мгновенье»
Анне Петровне Керн. Это исповедь сердца композитора.
Далее прослушивание романса М.И. Глинки.
У.: - Какие чувства пробуждает романс?
- Что привлекает в этом музыкальном произведении?
- Как композитор передал смену чувств и переживаний?
- Какими выразительными средствами подчеркнул различные эмоциональные
состояния?
Обратить внимание на синкопы.
Записать в тетради определение
Синкопа – перенос ударения с сильной доли в такте на слабую.
У.: - Как вы думаете, кому посвятил романс М.И. Глинка?
Справка: М.И. Глинка посвятил романс дочери Анны Петровны Керн – Екатерине
Ермолаевне Керн.
2. Перед прослушиванием «Вальса-фантазии» М. Глинки прочитать текст на
стр18.
После прослушивания «Вальса-фантазии» М. И. Глинки проанализировать
произведение, ответить на вопросы на стр.19.
ΙV. Обобщение и систематизация результатов уроков.
Сообщение «Портрет в музыке и живописи» Работа с текстом стр.20-21.
Записать в тетради высказывания М.И. Глинки: «Все искусства, а
следовательно, и музыка, требуют:
1) Чувства… – это получается от вдохновения свыше.
2) Формы. Значит красота, т.е. соразмерность частей для составления
стройного целого… Чувство и форма – это душа и тело. Первое – дар
высшей благодати, второе приобретается трудом…»
V. Подведение итогов урока.
Выставление оценок.
VΙ. Домашнее задание.
Создание проекта - Картинная галерея «Девичьи образы 6 «А» класса»»