НПК-Дамдиновой-Баирмы - Могойтуйская средняя

XVII Региональная научно-практическая конференция
«Шаг в будущее – 2015»
Россия
Забайкальский край
Могойтуйский район, пгт Могойтуй
Симпозиум 4. Наука, техника, искусство: взгляд в будущее
Секция: Литературоведение
Анализ стихотворения Бориса Слуцкого
«Лошади в океане»
Автор:
Дамдинова Баирма Дамдиновна
Ученица 11 класса муниципального общеобразовательного учреждения
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
Научный руководитель:
Бутуханова Регина Владимировна
Учитель русского языка, литературы высшей категории
муниципального общеобразовательного учреждения
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
Могойтуй, 2014
2
Содержание
Краткая аннотация……………………………………………………………………………….3
Аннотация………………………………………………………………………………………...4
План исследования………………………………………………………………………………5
I. Слово о поэте «Самый сильный из поколенья гуманистов-однополчан»…………………6
II. Анализ стихотворения………………………………………………………………………..8
1. История создания стихотворения ……………………………………………………………9
2. Контекст образа лошади в русской литературе……………………………………………..9
3. Особенности поэтической манеры Бориса Слуцкого и их преломление в стихотворении
«Лошади в океане»……………………………………………………………………………..10
Заключение ……………………………………………………………………………………..13
Литература………………………………………………………………………………………15
Примечания……………………………………………………………………………………..16
3
Анализ стихотворения Бориса Слуцкого «Лошади в океане»
Дамдинова Баирма Дамдиновна
Россия, Забайкальский край, Могойтуйский район, пгт Могойтуй
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
11 класс
Краткая аннотация
В стихотворениях Бориса Абрамовича Слуцкого нашла отражение сама жизнь — и
его собственная, и всего народа. Обладая исключительной добротой и честностью,
зорким, внимательным взглядом и чуткой душой, он не мог оставить без внимания ни
одно из значительных волнующих событий. Его поэзия отзывалась острым укором на
любую несправедливость и жестокость, намеренное или случайное зло. Одним из таких
событий, глубоко тронувшим живую душу поэта, стало крушение корабля, на котором
находились лошади.
В данной работе делается попытка интерпретации, истолкования стихотворения
Бориса Слуцкого «Лошади в океане».
4
Анализ стихотворения Бориса Слуцкого «Лошади в океане»
Дамдинова Баирма Дамдиновна
Россия, Забайкальский край, Могойтуйский район, пгт Могойтуй
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
11 класс
Аннотация
Цель работы: В ходе анализа выявить художественное своеобразие стихотворения
Бориса Слуцкого «Лошади в океане».
Задачи:
1. Выявить особенности поэтики Бориса Слуцкого и их преломление в
стихотворении «Лошади в океане».
2. Исследовать, какие изобразительные средства помогли поэту в создании
поэтических образов.
3. Дать свою интерпретацию стихотворения.
Методы:
1. «Погружение» в текст.
2. Анализ стихотворения.
5
Анализ стихотворения Бориса Слуцкого «Лошади в океане»
Дамдинова Баирма Дамдиновна
Россия, Забайкальский край, Могойтуйский район, пгт Могойтуй
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
11 класс
План исследования
Актуальность исследования: Стихотворение «Лошади в океане» объединяет в себе
несколько тем: любовь ко всему живому, уничтожение живого на войне, значимость
поэтического слова. Сегодня, в наше неспокойное, во многом рациональное время, все эти
темы звучат особенно актуально. Людям необходимо помнить об ответственности перед
самими собой, перед природой, и тогда мир станет немного добрей.
Объект исследования: Стихотворение Бориса Слуцкого «Лошади в океане».
Предмет исследования: Поэтические образы в стихотворении «Лошади в океане».
Практическая значимость: Данная работа может быть использована для выступления
перед школьниками, для подготовки к экзамену по литературе и русскому языку, для
знакомства моих сверстников с замечательной поэзией Бориса Слуцкого.
6
Анализ стихотворения Бориса Слуцкого «Лошади в океане»
Дамдинова Баирма Дамдиновна
Россия, Забайкальский край, Могойтуйский район, пгт Могойтуй
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Могойтуйская общеобразовательная школа №2 имени Ю.Б. Шагдарова»
11 класс
"Слуцкий был одним из великих поэтов нашего времени...
Поэзия Слуцкого - это драгоценное историческое
свидетельство, художественный документ эпохи".
Евгений Евтушенко
Слово о поэте «Самый сильный из поколенья гуманистов-однополчан»
7 мая 2014 года поэту Борису Абрамовичу Слуцкому исполнилось бы 95 лет.
Он родился в 1919 году в городе Славянске Харьковской области. Детство и отрочество
его прошли в рабочем районе, где жизнь была трудной и скудной.
Учился в Москве одновременно в юридическом и Литературном институтах,
которые окончил в 1941 году. Без долгих сомнений пошёл на фронт.
Начинает войну солдатом, заканчивает майором. Несмотря на то, что был
политруком, постоянно лично ходил в разведку. Был тяжело ранен и контужен.
Награжден четырьмя боевыми орденами. Окончил войну в Австрии.
Первая книга стихов «Память» вышла в 1957 году. На одном из обсуждений стихов
Слуцкого в Доме литераторов Михаил Светлов сказал с присущей ему грустной иронией:
«Надеюсь, всем ясно, что пришел поэт лучше нас».
После войны Слуцкий не мог оставить без внимания ни одно из важных событий,
происходящих в стране. Он автор поэтических сборников «Время» (1959), «Сегодня и
вчера» (1961), «Работа» (1964), «Современные истории» (1969), «Годовая стрелка» (1971),
«Доброта дня» (1973), переводов из мировой поэзии.
Вместе с несколькими другими «знаковыми» поэтами шестидесятых годов снят в
фильме Марлена Хуциева «Застава Ильича» («Мне двадцать лет») — в эпизоде «Вечер в
Политехническом музее».
Борис Слуцкий скончался 23 февраля 1986 года. Он похоронен на Пятницком
кладбище в Москве. На его могиле установлен необычный памятник: большая голова из
белого гранита на фоне флага из чёрного мрамора.
7
На смерть Бориса Слуцкого известный поэт-фронтовик Юлия Друнина
откликнулась пронзительными стихами.
Памяти Бориса Слуцкого
Нам жилось и дышалось легче,
Оттого, что был рядом друг,
Не умевший сутулить плечи,
По призванию политрук.
Комиссар, что единым словом
Полк поднять бы в атаку мог…
Знаменитый поэт, лавровый
Он с усмешкой носил венок.
…Сам себя присудил к забвенью,
Стиснул зубы и замолчал
Самый сильный из поколенья
Гуманистов-однополчан.
Друг! Беда тебя подкосила,
Но воюет твоя строка.
Словно колокол, над Россией
Бьется сердце политрука.
(1986 гг.)
После смерти поэта его неопубликованные стихи появлялись в газетах и журналах
почти каждый месяц в течение девяти лет. Значительная часть наследия Слуцкого была
опубликована в СССР лишь после 1987 года.
Великая Отечественная война, ее трагические стороны, ее политические и
нравственные уроки стали точкой отсчета гражданской и поэтической биографии
Слуцкого:
Жизни, смерти, счастья, боли
я не понял бы вполне,
если б не учеба в поле,
не уроки на войне.
Именно в военной теме и проявилось новаторство Слуцкого: поэт внес в
осмысление войны свою философию, свои ракурсы, показал великую битву, говоря
строкой Маяковского, «весомо, грубо, зримо». Не случайно его стихотворение
«Памятник» чуть не десять лет фигурировало в литературе в качестве образца солдатского
8
фольклора. В поэзии Слуцкого вы «увидите войну не в правильном, красивом и
блестящем строе, с музыкой и барабанным боем, с развевающимися знаменами и
гарцующими генералами, а увидите войну в настоящем ее выражении - в крови, в
страданиях, в смерти...» (Лев Толстой. "Севастопольские рассказы»). (1)
Борис Слуцкий писал о своем творчестве:
Личный штамп имел. Свое клеймо.
Собственного почерка письмо.
Каковы же особенности поэтического почерка Слуцкого? Попытаемся разобраться
в этом на примере одного из самых известных стихотворений поэта «Лошади в океане».
I. Анализ стихотворения
Лошади в океане
Лошади умеют плавать,
Но – не хорошо. Недалеко.
«Глория» по-русски значит «Слава»,Это вам запомнится легко.
Шел корабль, своим названьем гордый,
Океан старался превозмочь.
В трюме, добрыми мотая мордами,
Тыща лошадей топтались день и ночь.
Тыща лошадей! Подков четыре тыщи!
Счастья все ж они не принесли.
Мина кораблю пробила днище
Далеко-далеко от земли.
Люди сели в лодки, в шлюпки влезли.
Лошади поплыли просто так.
Что ж им было делать, бедным, если
Нету мест на лодках и плотах?
Плыл по океану рыжий остров.
В море синем остров плыл гнедой.
И сперва казалось – плавать просто,
Океан казался им рекой.
Но не видно у реки той края.
На исходе лошадиных сил
Вдруг заржали кони, возражая
9
Тем, кто в океане их топил.
Кони шли на дно и ржали, ржали,
Все на дно покуда не пошли.
Вот и все. А все-таки мне жаль их –
Рыжих, не увидевших земли.
1. История создания стихотворения
Как неоднократно указывал, часто с горечью, сам Борис Слуцкий, "Лошади в
океане" являются его визитной карточкой. Слуцкого, автора многих прекрасных
произведений, это даже задевало. Сам он считал стихотворение «Лошади в океане»
излишне сентиментальным. Но читатели уже не одного поколения относят это
стихотворение к числу самых любимых.
Автор написал стихотворение «Лошади в океане» в 1950 году, летом, на основе
реальных событий. Один из его друзей рассказал, что читал в журнале статью об
американском транспорте с лошадьми, потопленном немцами в Атлантике. Слуцкий
написал это стихотворение сразу, очень быстро, почти не правил стихи впоследствии,
может, оттого и считал их «небрежными».
Вот, что пишет он сам: «Это почти единственное стихотворение, написанное без
знания предмета. Почти. В открытое море я попал впервые 15 лет спустя. Правда, как
плавают лошади, наблюдал самолично, так как весной 1942 г. переплыл на коне
ледовитую подмосковную речку…» (2)
Стихи так понравились другу Слуцкого писателю Илье Эренбургу, что он их ему и
посвятил.
2. Контекст образа лошади в русской литературе
Стихотворение «Лошади в океане», с одной стороны, понятно сразу, поэтому и
было впервые напечатано в журнале «Пионер» как детское стихотворение о животных. С
другой стороны, это произведение наполнено множеством смыслов, которые можно
постараться разгадать.
Образ лошадей – один из любимейших в русской литературе. К нему обращались
А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Блок, С.А. Есенин, М.А. Шолохов, Н.М Рубцов и
многие другие. В контексте образов лошадей в русской традиции Б. Слуцкий идет по
стопам, прежде всего, Н.А. Некрасова и В.В. Маяковского.
У Некрасова в поэме «Мороз, Красный нос» Савраска – конь Прокла, верный друг
и помощник хозяина, провожает его в последний путь:
10
Служил ты хозяину много,
В последний разок послужи!
У Маяковского в стихотворении «Хорошее отношение к лошадям» есть знаменитая
строчка: «Каждый из нас по-своему лошадь». Образ лошади у этих поэтов вызывает
чувство любви и
сострадания. Это давняя традиция русского искусства. Потому и
стихотворение с неожиданным названием "Лошади в океане" требует внимательного
прочтения.
3. Особенности поэтической манеры Бориса Слуцкого и их преломление
в стихотворении «Лошади в океане»
Стратегия стихотворения обычно начинается у Слуцкого с первой же строки,
дающей "разбег" всему стихотворению. Вот лишь несколько примеров:
Я заслужил признательность Италии
Снова лезем в дела Камбоджи...
Я в ваших хороводах отплясал...
И в анализируемом стихотворении с самого начала ясно, о чем пойдет речь:
«Лошади умеют плавать. Но – не хорошо. Недалеко». Уже первая фраза настораживает
союзом Но и готовит читателя к драматическим событиям.
Очень часто у Слуцкого в первой строке идет в наступление звук: "Белье теперь не
белое..."; "На пророка бывает проруха..."; "Сорок сороков сорокалетних..."; "Утро
брезжит, а дождик брызжет..."; "Хан был хамом, большим нахалом..." И в стихотворении
«Лошади в океане» прием аллитерации (11 сонорных и звонких согласных, смягченных
двумя звуками Ш), прием фонетического подобия словно помогают нам услышать плеск
волны и гул океана.
Поэт, расширяя поэтический словарь за счет слов и оборотов, издавна считавшихся
непоэтичными (фразеологизмы, просторечия, жаргоны, профессионализмы), всегда
работал на зыбкой грани поэзии и прозы: «Слуцкий научил меня тому, что и
прозаизированный стих может оставаться поэзией», - писал Евгений Евтушенко. (3)
Поэтому к главным стилевым особенностям поэзии Слуцкого относятся
разговорная сказовая манера
«В трюме, добрыми мотая мордами, Тыща лошадей
топтались день и ночь»; «Мина кораблю пробила днище Далеко-далеко от земли» , а
также совмещение просторечного и высокого стилей «Что ж им было делать, бедным,
если Нету мест на лодках и плотах», «Шел корабль, своим названьем гордый, Океан
старался превозмочь».
11
Свою роль в «прозаизации» стихотворения Слуцкого играет и рифма. Заударные
звуки рифмующихся слов не совпадают по звучанию: гордый – мордами, тыщи – днище,
так – плотах, остров – просто, гнедой – рекой, возражая – края. Такая рифма называется
неточной, она усиливает разговорную, сказовую
манеру повествования. Этому
способствует также чередование мужской и женской рифмы, использование составной
рифмы, когда одно слово перекликается с двумя: ржали – жаль их.
Стихотворение написано четырехстопным хореем. Подобный ритм нередко
используется в народных песнях. Не зря еще Н.М. Карамзин писал о хорее: «Почти все
наши старинные песни сочинены такими стихами».(4) Хорей считается «простонародным
русским размером».
Обращает
на
себя
внимание
то,
что
стихотворение
построено
на
противопоставлении:
«Лошади умеют плавать. Но – не хорошо», «Подков четыре тыщи! Счастья все ж они
не принесли», «Люди сели в лодки, в шлюпки влезли. Лошади поплыли просто так»,
«Океан казался им рекой. Но не видно у реки той края». Этот прием усиливает драматизм
происходящего,
чувство
боли
от
невозможности
спасения.
Нельзя не обратить внимание и на цветопись, которую использует автор:
Плыл по океану рыжий остров.
В море синем остров плыл гнедой.
Метафоры рыжий остров, остров гнедой не случайны.
Гнедой – красновато-рыжий «обычно с черным хвостом и гривой» (Толковый словарь
С.И. Ожегова)
Рыжий, красный, огненный, смесь цветов: красного, желтого и бурого (Толковый словарь
живого великорусского языка В.И. Даля).
Остров – земля, суша, она и должна быть красновато-рыжей, желтой, бурой, что
так выделяет ее в «море синем». Остров из лошадей здесь символизирует землю, до
которой они так и не доплыли, которую не увидели, но частью которой были.
Кульминацией стихотворения является гибель лошадей. Лошади постепенно
теряют силы, не желая оказаться на дне океана, чувствуя свою гибель, они заржали,
возражая тем, кто в океане их топил, а может быть, призывая на помощь людей. Поэт три
раза повторяет «заржали», подчеркивая желание лошадей жить, и вместе с читателями
чувствует в сердце боль:
Вот и все. А все-таки мне жаль их –
Рыжих, не увидевших земли.
12
Куда и для чего могли перевозить лошадей?
Несмотря на то, что Вторую мировую войну называли войной моторов, конница играла в
ней немаловажную роль.
И действительно, хотя конь бежит со средней скоростью не более 20 км в час и
может преодолеть не более 100 км за сутки, но он может пройти там, где не пройдёт
никакая техника – и сделает это незаметно.
Только один конный корпус советского генерала Льва Михайловича Доватора
сковал тылы целой армии.
Кавалерийская дивизия генерала Блинова спасла 50 тысяч военнопленных, заперла
дорогу на Дрезден.
7-й гвардейский конный корпус взял города Ратенов и Бранденбург.
3-й гвардейский конный корпус взял Рейнбург и встретил на Эльбе союзников.
В войну лошадей применяли и как транспортную силу, особенно в артиллерии.
Упряжка в шесть лошадей тянула пушку, меняя огневые позиции батареи.
Много лошадей пало на полях сражений. Лошадь не могла спрятаться в траншеи или
укрыться
в
блиндаже
от
пуль
и
осколков
снарядов.
В скором времени на Поклонной горе будет установлен памятник лошадямучастникам Великой Отечественной войны. Бесспорно, они это заслужили по праву.
Трудно представить нашу победу без этих красивых и благородных животных.
В стихах Бориса Абрамовича Слуцкого звучит невысказанная мысль: война-зло,
которое не должно повториться, она противна природе и жизни человека. В Священном
писании есть слова: «И каждому животному на земле, и каждой птице в воздухе, и всему,
что ползает на земле, Я дал живую душу». (5) Война приносит боль и горе всему живому.
От нее страдают все живые души.
Стихотворение «Лошади в океане» имеет и второй, метафорический смысл. Марат
Гринберг в статье «Лошади Слуцкого. Метапоэтическое прочтение библейского поэта»
дает интересную интерпретацию стихотворения. «Слуцкий ведет речь о трех составных
элементах: корабле, океане и лошадях. Каждый из них часть жизни, воплощенной поэтом,
– его герои», - пишет автор.(6) Океан в его представлении - поэзия, корабль с гордым
названием «Глория»
- поэтическая слава, а лошади – это стихотворения Слуцкого,
тонущие в этом океане и не сумевшие дойти до читателя при жизни поэта.
У Слуцкого есть выражение «поэзии море». Слава Слуцкого плывет в море поэзии,
превозмогает это пространство. Многочисленные лошади в трюме корабля
составляющее его славы, его слова. И забвения, гибели им нет.
- это
13
Заключение
Изучив критические статьи о стихотворении, отзывы читателей, проанализировав
выразительные средства, которые использует автор, можно сделать вывод: человек
ответственен за совершаемые им действия, за сделанный выбор. Это особенно важно,
когда речь идет о природе, о братьях наших меньших — обо всем, на чем отражаются
человеческие поступки, даже если человек этого не желает. Именно об этом, мне кажется,
и говорит Б. Слуцкий в своем стихотворении «Лошади в океане». Человек, наделенный
разумом, сильный и гордый, придумал корабли и самолеты, покорил реки и горы. Однако
действительно ли покорил? Много можно говорить о том, что люди не знали, не
предусмотрели, не смогли помочь... Но все-таки они виноваты, ведь именно им возражают
лошади, «тем, кто в океане их топил». В чудесной сказке А. де Сент-Экзюпери
«Маленький принц» говорится: мы в ответе за тех, кого приручили. И можно ли этому
возразить?
Потому как бы ни интерпретировать данное стихотворение, главное в нем то, что
оно никого не оставляет равнодушным. И у современных читателей оно находит живой
отклик.
Есть ещё одно стихотворение, автор его неизвестен. Но он не захотел мириться с
таким трагическим окончанием истории и написал продолжение стихотворения «Лошади
в океане»
Я не верю в гибель лошадиную.
Пусть не все, но выжили они.
С дна морского к верху шли акулы,
Но хватали слабых лишь одних.
Разливалась кровь по океану
Но вожак упрямо плыл вперед.
И казалось, у него как будто
От копыт шли искры в толщу вод.
Рыжий остров медленно, но таял
Уменьшался остров тот гнедой.
Но немного плыть уже осталось
Кони, кони слышите! Прибой!
14
Вот копыта дна уже коснулись
И вода отхлынула от них.
Вышли на берег измученные кони
Победили смерть свою они.
Где-то люди есть и есть машины,
Где-то города стоят шумя.
Только здесь на острове все тихо
Ни людей, ни шума, ни огня.
Только ветер воет здесь тоскливо
Да еще вдруг топот прозвучит
То табун коней вдоль океана
С бешеною резвостью летит.
Ветер гривы длинные расчешет
Океан умоет их водой
И живут они, судьбой довольны
Посреди равнины голубой.
Остров тот - песчинка в океане.
Только кони вольно там живут
И отныне остров этот дикий
Лошадиным островом зовут.
15
Литература
1. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: ЭКСМО – Пресс,
2002.
2. «Идет война народная…»: Стихи о Великой Отечественной войне. Сост. Н.И.
Горбачева. – М.: Детская литература, 2002.
3. Ожегов С.И.и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Российская
академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – М.: Азбуковник,
2004.
4. Орлов П. А. История русской литературы XVIII века: Учебник для университетов.
– М.: Высшая школа, 1991.
5. Русская советская поэзия. Сост. В.Ф. Огнев. – М.: Художественная литература,
1990.
6. Слуцкий Б.А. Избранные стихотворения. – М.: Правда, 2013.
7. Толстой Л.Н. Севастопольские рассказы. - М.: Вагриус, 2004.
8. Хозиева С.И. Русские писатели и поэты. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2000.
9. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков, Е.А.
Шкловский. – М.: Педагогика-Пресс, 2008.
Электронные ресурсы:
1. «Лошади в океане» Бориса Слуцкого. Рассказ об истории создания стихотворения
Бориса Слуцкого «Лошади в океане» [электронный ресурс]. URL:
http://subscribe.ru/group/rossiya-evropa-amerika-dalee-vezde/7328373/ Дата
обращения: 11.09.2014 г.
2. Марат Гринберг «Лошади Слуцкого. Метапоэтическое прочтение библейского
поэта» [электронный ресурс]. URL: http://magazines.russ.ru/slovo/2009/61/gr34.html
Дата обращения: 12.09.2014 г.
3. О братьях наших меньших. Священное писание [электронный ресурс]. URL:
http://ecoethics.ru/old/b31/1006.html Дата обращения: 10.09.2014 г.
4. Поэзии парное молоко-2. Евгений Евтушенко [электронный ресурс]. URL:
http://gorlanova.livejournal.com/590020.html Дата обращения: 11.09.2014 г.
16
Примечания
1. Толстой Л.Н. Севастопольские рассказы. - М.: Вагриус, 2004. Севастополь в декабре
месяце, страница 5.
2. «Лошади в океане» Бориса Слуцкого. Рассказ об истории создания стихотворения
Бориса Слуцкого «Лошади в океане» [электронный ресурс]. URL:
http://subscribe.ru/group/rossiya-evropa-amerika-dalee-vezde/7328373/ Дата обращения:
11.09.2014 г.
3. Поэзии парное молоко-2. Евгений Евтушенко [электронный ресурс]. URL:
http://gorlanova.livejournal.com/590020.html Дата обращения: 11.09.2014 г.
4. Орлов П. А. История русской литературы XVIII века: Учебник для университетов. –
М.: Высшая школа, 1991. Сентиментализм Н. М. Карамзин (1766-1826) Поэзия Т.2.С.45.
5. О братьях наших меньших. Священное писание [электронный ресурс]. URL:
http://ecoethics.ru/old/b31/1006.html Дата обращения: 10.09.2014 г.
6. Марат Гринберг «Лошади Слуцкого. Метапоэтическое прочтение библейского поэта»
[электронный ресурс]. URL: http://magazines.russ.ru/slovo/2009/61/gr34.html Дата
обращения: 12.09.2014 г.