министерство культуры российской - Санкт

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КИНО и ТЕЛЕВИДЕНИЯ
ВЕЧЕРНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
РУССКИЙ ЯЗЫК и КУЛЬТУРА РЕЧИ
Методическое пособие в помощь студентам
вечернего факультета
(специальность «ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКА»)
Санкт-Петербург
2005
3
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Данное методическое пособие предназначено для
аудиторной и самостоятельной работы студентовтележурналистов 1-ого курса дневного и вечернего
факультетов по курсу «Русский язык и культура речи».
Студентам-тележурналистам 1-ого курса, как показывают
вступительные экзамены, необходимо обратить особое
внимание на некоторые темы по русской орфографии и
пунктуации. Еще академик Л.В.Щерба так определял роль
правописания в формировании личности: «Писать грамотно
требует социальная порядочность». И в первую очередь это
должно относиться к людям, которые формируют
общественное сознание, – журналистам.
К наиболее сложным в русском правописании относятся
темы:
1. Правописание безударных гласных; гласные в корнях с
чередованием.
2. Гласные после шипящих и Ц.
3. Значение, употребление, правописание приставок ПРЕ - /
ПРИ-.
4. Правописание частиц НЕ/ НИ со всеми частями речи.
5. Правописание –Н-/ -НН- в прилагательных и причастиях.
6. Правописание наречий.
4
На вступительных экзаменах по русскому языку
(изложение, сочинение) большинство абитуриентов
демонстрирует незнание следующих тем по русской
пунктуации:
1. Знаки препинания в простых предложениях (тире между
членами предложения; (не) однородные определения;
деепричастные конструкции).
2. Знаки препинания при словах, грамматически не
связанных с членами предложения (вводные слова и
предложения, вставные конструкции, обращения).
3. Знаки препинания в сложных предложениях (сложносочиненных, сложноподчиненных и бессоюзных).
4. Знаки препинания при прямой речи.
Поскольку цель данного пособия не обучение студентов
правилам русской орфографии и пунктуации, а
повторение наиболее трудных тем, конкретизация
необходимых студентам общих положений свода
пунктуационных и орфографических правил, в конце
пособия дан список литературы, рекомендуемой для
самостоятельной работы студентов.
В данном пособии не рассматриваются «особые» случаи
практического применения пунктуационных правил,
например, знаки препинания в газетно-журнальных
заголовках; факультативные знаки препинания и авторская
пунктуация.
5
ЗАНЯТИЕ № 1(1)
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ в
КОРНЯХ
Безударные гласные в корне слова можно разделить на 3
группы: проверяемые,
непроверяемые, чередующиеся.
А.Правописание проверяемых безударных гласных в корне
слова
ЕСЛИ правописание безударных гласных вызывает у
вас затруднение, то
1) измените форму слова или 2) подберите
родственное, однокорневое слово, чтобы неясная
для вас гласная была под ударением.
1. часы – час (изменено число)
2. весна – весен (изменен падеж и число)
3. взяла – взял (изменен род у глаголов прошедшего
времени)
4. несет – нес (изменено время глагола)
5. седой – сед (изменена форма прилагательного)
6.
6
7. воссоединение (су
8. ществительное) – единый (прилагательное)
9. полковник (существительное) – полк
(существительное)
ЗАПОМНИТЕ!
1. Глаголы с суффиксами –ива/-ыва не являются
проверочными для парных
глаголов СВ.
расспрашивать – расспросить (расспрос)
скапливаться – скопиться (скопит, накопишь)
раскраивать – раскроить (кройка)
пропалывать – прополоть (прополка)
накалывать – наколоть (наколка, заколка, прокол,
наколет)
2. В некоторых случаях надо знать значение корня.
благословить: не славить, а сказать благое слово
Необходимо различать омофоны:
Вытачка на платье – выточка детали
Примирять врагов – примерять одежду
7
3. Необходимо учитывать стилистическую окраску
форм типа:
Обусловливать (книжн.) – обуславливать (разг.)
Удостоивать (книжн.) - удостаивать (разг.)
Опорочивать (книжн.) - опорачивать (разг.)
ЗАДАНИЕ. Вставьте проверяемые безударные гласные.
Сост—влять план
Соед__ нение
Объед—няться
Пок__ яние
Ум—лчать
Впеч__тление
Упл—тить
Пренебр__жение
Раст—лковать
Оч__рование
Ум—лять о помощи
Возр__ждение
Ум—лять значение
Упл__тнение
Усл—вливаться
См__гчение
Раздв—гать границы
Оп__лчение
Раск—лить
Насл__ждение
Об—жать сестру
Посв—тить стихи
Переест___новка
Посв—тить стихи
Землетр__сение
Посв—тить в коридоре Укр__титель
Погл—щать
Раззад—ривать
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Спишите, вставляя
пропущенные буквы, в скобках указывая проверочные
слова и, где возможно, давая варианты.
8
А) Бр__сать, гр__за, вд__леке, сож__ление, зал__зать,
нав__вать, скр__петь, прож__вать, обл__гчать,
ом__лодить, щ__бетание, ув__дание, р__весник,
разоч__рование, озн__меновать, м__ловидный;
Б) Ч__стота употребления;
прим__рение друзей ;
пос__деть рано;
об__жать поле;
посв__тить фарами;
п__р__дировать поэта.
разв__вать волосы;
пос__деть немного;
ум__лять заслуги;
прим__рять пиджак;
разв__вать тему.
Б. Правописание непроверяемых безударных гласных
Написание слов, в которых неясные гласные в корне
нельзя проверить ударением, необходимо запоминать или
уточнять по орфографическому словарю.
Например: винегрет, бокал, привилегия, корзина, карман.
ЗАДАНИЕ. Вставьте пропущенные буквы.
Ф__рфоровое блюдо; к__рзина для грибов; новый
т__рмометр; платье в г__рошек; свежий вин__грет;
знакомый н__тариус; чайная ц__р__мония.
Ав__нгард, ан__логия, г__р__зонт, д...ф...рамб,
д__з__нфекция, ж__тон, интелл__генция, к__лейдоскоп,
эст__када, эсп__ранто, ф__ш__н__бельный, хр__зантема.
9
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.1. К словам из левой колонки
подберите синонимы, синонимические
словосочетания из правой колонки.
10
2. Напишите сочинение/-я –миниатюру/-ы по данным
опорным словам.
Абажур, абитуриент, аббревиатура, абонемент,
авантажный, авантюрист, авокадо, бакалавр, баркарола,
бедлам, беллетристика.
Перепишите так, чтобы синонимы были рядом. Вставьте и
подчеркните безударные гласные.
Эп__т__лама
Аф__ризм
Г__потеза
Пан__гирик
Акк__мп__н__мент
Ув__ртюра
Пр__в__легия
Кв__л__фикация
Б__т__скаф
Музыкальное
вступление
преимущество,
льгота
специальность
глубоководный
самоходный аппарат
меткое краткое
изречение
свадебная песня в
античной поэзии и
музыке
предположение
музыкальное
сопровождение
неумеренная похвала
В. Правописание гласных в корнях с чередованием
В русском языке есть слова, в которых правописание
гласных корня нельзя проверить ударением, поэтому
рекомендуется запомнить список следующих корней и
правила их написания.
А // О
1. Проверяем по суффиксу:
КАС - КОС
ЛАГ – ЛОЖ
касаться –
коснуться
предлагать предложить
Если за корнем – а, то в корне – а !
2.Проверяем по ударению: ГАР – ГОР
загар, загореть
11
КЛАН – КЛОН
ТВАР – ТВОР
кланяться,
уклон уклоняться
тварь,
творчество –
творить
В безударной позиции О, в ударной – то, что слышим: А, О
ИСКЛЮЧЕНИЯ: Ростов, росток, Ростислав, отрасль
рост, на вырост
ак
oч
ИСКЛЮЧЕНИЯ: изгарь, выгарь, пригарь; утварь
ЗАР – ЗОР
12
4. Проверяем по конечной
согласной корня:
РАСТ (Щ) – РОС
а  ст (щ) ; о – в остальных случаях
заря, зарница – зарево, зорька
В безударной позиции А, в ударной – то, что слышим: А, О
СКАК – СКОЧ
скакать
вскочить, выскочка
ИСКЛЮЧЕНИЯ: скачу, скачок; скачи
* «Я скачу на скачке. И ты скачи!»
ИСКЛЮЧЕНИЯ: зоревать, зорянка
NB! ПРОВЕРЯЕМ по УДАРЕНИЮ, а не
УДАРЕНИЕМ !
3. ЗАПОМНИТЕ!
плавучий
ПЛАВ – ПЛОВ
5. Проверяем по значению:
МАК – МОК
«а»  значение корня «погружать – погрузить, опускать –
опустить что-либо в жидкость»: макать перо в чернила
поплавок,
В корне всегда –А-, кроме: пловец, пловчиха, пловцы; плывун
«о» значение корня «пропускать, впитывать, поглощать
жидкость: мокнуть под дождем
ИСКЛЮЧЕНИЕ: промокательная бумага – промокашка
РАВН – РОВН
13
«а»  значение корня «равный, одинаковый»: уравнение,
уравнять в правах
«о»  значение корня «ровный, прямой, гладкий»: заровнять,
выровненный
ИСКЛЮЧЕНИЯ: равнина, (по) равняться; ровесник, уровень
поровну
Е // И
Проверяем всегда по суффиксу: если за суффиксом -а, то в
корне – и, в остальных случаях – е.
Бер – бир
Пер – пир
Дер –дир
Тер – тир
Блест - блист
Стел - стил
Жег - жиг
Чет – чит
ИСКЛЮЧЕНИЕ: сочетать, сочетание
Заберу – забирать, запереть – запирать, задеру – задирать,
замереть – замирать...
NB! МЕР – МИР (в значении умереть – умирать)
А(Я) // ИМ(ИН)
ЗАПОМНИТЕ! 1. Если за корнем – суффикс -а, то пишем
–им(ин) - занимать, начинать, принимать;
2. В остальных случаях – а (я): начать,
занять, принять.
14
NB! Гласные в корне после шипящих и Ц нельзя
проверить ударением – есть особое правило.
ЗАДАНИЕ. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой
выбор.
Благотв__рительный, р__вноправие, зам__реть от страха,
распол__гать временем, обм__кнуть в молоко, отм__рающие
традиции, распол__жение дома, пл__вучий цех, соб__рать
плоды, ск__ковая лошадь, неук__снительное правило, он
выск__чка, накл__ненный, сл__гаемые успеха, зап__реть
дверь, пост__лить постель, бл__стит на солнце, проб__раться в
толпе, заг__релый, бл__снула з__рница, к__снуться плечом,
подм__чить репутацию, оз__рение, пром__кательная бумага.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.Перепишите, вставьте
пропущенныебуквы. Выпишите слова с пропущенными
гласными, распределяя их на 3 группы:1) проверяемые
ударением, 2) не проверяемые ударением, 3) гласные в
чередующихся корнях.
1. Ум__р вечер. Ночь ч__рнеет. Ропщет море. Мрак
р__стет (Бальмонт).
2. Это было важно для людей его типа мышления. Не
л__гическим, а по типу внезапного оз__рения.
3. Для них к__пили пчелы мед, р__стила птиц трава густая,
в глубинах м__скворецких вод икру м__тала рыбья стая
(Н.Конч.).
4. Ск__чи на то место, где дорогу выж__гают (Бахр.)
15
5. Для меня же бл__стало дн_вное св_тило, _гневое
св__тило дог__рало вд_ли (Бальм.).
6. И только заг__релое л_цо ее с бл__стящими гл__зами,
л__цо, не знавшее к_сметики и потому покрытое сетью мелких
м_рщин, с__яет приветливой улыбкой, полной женственности
и д__броты (Н.Конч.).
7.Цветы накл__нились к земле (Бальм.).
8. Но когда я прекр__щала чтение, он быстро подн__мал
голову и с уд__влением спрашивал, почему я не прод__лжаю
(Вод.).
9. Лица моего к__снулись цепкие листья хмеля (Аст.).
10.Это же из боярского дома утв__рь (Кар.).
11.Душа этой м__лоденькой девушки преисполнилась к
нему безгр__ничной благодарностью, благог__вением,
дох__дившим до покл__нения (Вод.).
ЗАНЯТИЕ № 1(2)
ГЛАСНЫЕ после ШИПЯЩИХ и Ц
Применение этого правила требует предварительного
разбора слова по составу.
Сначала следует определить морфему, в которой оказалась
гласная после шипящей и Ц, а потом вспомнить
соответствующий пункт правила.
16
После Ж, Ш, Ч, Щ  а, у, и: чад, щавель, чум, чудо, жир,
шип.
ИСКЛЮЧЕНИЯ: брошюра, жюри, парашют и имена
собственные иностранного происхождения. Например,
Жюль Верн.
1. О и Е после шипящих
1.В корнях слов под ударением - Е(Ё) /О/, если в безударном
положении звук / О/ чередуется со звуком /Э/:
шепот – шептать, шел – шедший.
ЕЕсли чередования нет – О: чопорный, чащоба, шорох.
2. NB! В корне существительного О: ожог (руки),
В корне глагола
 Е: ожег (руку).
3.а) В окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных
под ударением О:
силачом, свечой, чужой, чужого; девчонка, ежовый, парчовый;
б) в суффиксах наречия под ударением тоже  О: горячо, свежо
(но – еще!).
4. В окончаниях глагола и глагольном суффиксе – евыва-  Е(Ё):
затушевывать, течет, бережем.
5. NB! а) в суффиксах отглагольных существительных –евк-, -ер- 
Е(Ё): ночевка (ночевать), дирижер (дирижировать);
б) в суффиксе отглагольных прилагательных –ен-  Е(Ё):
копченый(коптить);
в) в суффиксе страдательных причастий –енн-  Е(Ё):
восхищенный( восхитить), зажженный (зажечь).
6. В предложном падеже (Пр.п.) местоимения ЧТО  Е(Ё): о чем, на
чем.
2. Гласные И – Ы; О – Е после Ц
1. В корне всегда И! ИСКЛЮЧЕНИЯ: цыган, на цыпочках,
цыпленок, цып-цып, цыкнуть (и в их производных).
2. В окончаниях прилагательных: куцый, бледнолицый.
3. В суффиксах притяжательных прилагательных: куницын,
сестрицын.
NB! В словах на – ция буква И – суффикс, а не окончание
(цивилизация, станция).
4. Под ударением в соответствии с произношением  О или Е:
цоколь, пальтецо, танцор, церковь, целиться;
без ударения  Е: платьице, очевидцев, гарцевать.
ИСКЛЮЧЕНИЯ: цокотуха, палаццо, скерцо, герцог.
18
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: по традиции пишутся в именах
собственных (фамилиях) –


на –ов, -ев  О или Е: Сычов или Сычев;
на –ын  Ы или И: Спицын или Спицин.
ЗАДАНИЕ 1.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Аж__рный, анч__ус, беспощ__дный, бесш__вный,
дж__уль, ж__лудь,
ж__ри, ж__сткий, ж__нглировать, зач__хнуть, изж__га,
кош__лка, маж__рный,
ож__вление, ощ__пью, параш__тист, печ__нка, площ__дка,
расч__ска, сброш__ровать,
соуч__стник, транж__ра, трущ__ба, Ч__ли, ч__ть- ч__ть,
щ__голь, ш__рота, ш__ферский,
щ__пальца, электросч__тчик, яныч__р.
ЗАДАНИЕ 2. Перепишите и распределите данные слова на
три группы:1) о, е (ё) в корне;
2)о, е (ё) в суффиксе; 3) о, е (ё) в окончании.
19
Боч__к,
врач__вать,
врач__м,
выч__ркивать,
грач__нок,
груш__вый,
ж__лудь,
дириж__р,
ж__кей,
затуш__вывать, изнемож__нный, кабач__к, капюш__н, клич__м,
кл__чом, корч__вка, молодож__н, недоч__т, ноч__вка, обж__ра,
говорить
общ__,
парч__вый,
пощ__чина,
пш__нка,
разж__вывать, распаш__нка, ретуш__р, реш__тка, суш__ный,
трущ__ба, туш__нка, чащ__ба, ч__лка, ш__лк, ш__рты,
экипаж__м.
ЗАДАНИЕ 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Объясните написание гласных после Ц.
Агитац__я, бледнолиц__й, блюдц__м, гл__циния,
иниц__атива, иниц__алы, исц__рапать, лейкоц__т, мухац__котуха, одноц__линдровый, оц__пенеть, палацц__, панц__рь,
пац__ент, принц__п, пунц__вый, рец__див, соц__ология,
сц__пление, ц__клон, ц__анистый, ц__вилизац__я, ц__кламен,
ц__корий, ц__линдр, ц__ничность, ц__коль, ц_рк, ц__стерна,
ц__ферблат, на ц__почках, ц__пленок, ц__кать, шниц__ль,
шприц__м, энц__клопедия, яйц__видный.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. 1. Перепишите текст, вставьте
пропущенные буквы.
Ч__порный ч__рт в ч__рной ш__лковой одеж__нке сидел
на ж__стком диване и пил деш__вый ж__лудевый кофе,
изредка ч__каясь со своим отражением в тяж__лом
глянц__витом самоваре, стоящем на парч__вой скатерти
ш__коладного цвета.Ч__рт был большой обж__ра и, несмотря
на изж__гу и больную печ__нку, объедался крыж__вником со
20
сгущ__нным молоком. Поев и погрозив своему отражению
пальц__м, черт, молодц__вато встряхнув ч__лкой, пустился
танц__вать ч__ч__тку. Ц__канье его копыт было столь сильным,
что в ц__кольном этаже думали, что наверху гарц__вала
лошадь. Однако ч__рт был не очень искусным
танц__ром и, совершив один не совсем удачный скач__к,
врезался в самовар и обж__г свой пятач_к, покрытый мягкой
ш__рстой. Ож__г был очень тяж__л. Ч__рт, огорч__нный,
куц__й овц__й кинулся к боч__нку с моч__ными яблоками и
сунул в него обожж__нный пятач__к. «Правду говорят, что
небереж__ного Бог не береж__т», - ч__ртыхнулся ч__рт
ч__ртовской пословицей.
2. Напишите сочинение-миниатюру по данным опорным словам:
черствый, раздражен, щечка, горячо, тренажер, старичок,
шорох, челка, мячом, цитадель, трусцой.
приручить, приучить,
приставке ПЕРЕ-): прервать, присудить.
преломление, преградить.
21
ЗАНЯТИЕ № 3
ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
ПРЕ - /ПРИЧтобы правильно употребить данные приставки, надо знать
значения, которое они вносят в слово.
3. Неполнота действия:
привстать, приоткрыть,
приостановить.
4. Нахождение вблизи чеголибо, поблизости от чеголибо (пространственная,
территориальная близость):
приусадебный, приморский,
прибрежный, пригородный
5. Значение, близкое к
приставке ДО- (действие в
своих интересах):
прикарманить, прикупить.
Значение приставок
ПРЕ1. Очень, весьма (высшая
степень проявления действия или качества). ПРЕможно заменить словом
ОЧЕНЬ: преуспеть,
престранный, прекрасно,
преуменьшить.
2. ЧЕРЕЗ, ПО-ИНОМУ
( значение, близкое к
ПРИ1.Присоединение, приближение, прибавление:
прилететь, приплыть,
примкнуть, привязать.
2.Действие, доведенное до
конца: приколоть, пришить,
ЗАПОМНИТЕ! Написание иностранных слов
устанавливается по орфографическому словарю:
преамбула, превалировать, претендент, прецедент,
престиж, претензия, приватный, привилегия, приоритет
и др.
В некоторых русских словах значение приставки
определить трудно. В таких случаях следует запоминать
написание трудных слов: причудливый, присутствие,
23
приключение, пресловутый, преимущество, прелестный,
пренебрежение, препятствие, прельщать, пресмыкаться,
беспрекословно, беспредельный и др.
ЗАПОМНИТЕ! Написание близких по звучанию, но
разных по значению и написанию слов:
Пребывать –
прибывать
Преемник приемник
Предел
придел
Предать
придать
Претворить –
притворить,
притвориться
Преходящий –
приходящий
Превратность –
привратник
Преуменьшить –
приуменьшить
Преумножить –
приумножить
Преступить
приступить
Преклонить
приклонить
Презирать
призирать
Претерпеть
притерпеться
24
правопр__емство, попр__держать, пр_горшня, пр__лив,
пр__освященный, пр__словье,пр__фект, пр__лый,
сопр__дельный, сопр__частный, толстый-пр__толстый;
Пр__бывать в неведении, пр__дание силы, пр__зрение к
смерти, пр__клонить ветви, пр__падать к земле,
пр__ведение фактов, пр__бывать по расписанию,
старинное пр__дание, пр__зрение сироты, пр__подать
урок.
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные
буквы.
ПРИВЕРЕДЛИВАЯ КРАСАВИЦА
ЗАДАНИЕ 1. Вставьте пропущенные буквы, объясните
выбор приставки.
Беспр__кословно, беспр__станный, беспр__страстный,
воспр__пятствовать, лучепр__ломление, малопр__годный,
местопр__бывание, непр__ветливый, непр__каянный,
непр__нужденный, непр__способленный, пр...спокойно,
Шагая по улице пр__морского городка, пр__зидент
пр__стижного банка увидел пр__лестную девушку. Он
пр__остановился, стремительно пр__близился к пр__милой
незнакомке, пр__градил ей дорогу и, пр__подняв шляпу,
представился. Пр__зрительно взглянув на него, девушка
пр__рвала его речь и прошла мимо. Пр__одолевая
расстояния, пр__успевающий пр__зидент банка проследил,
где живет его возлюбленная. Чтобы пр__влечь внимание
25
красавицы, он пр__носил ей букеты пр__красных роз и
дорогие пр__зенты, которые она пр__дирчиво осматривала.
Он готов был беспр__кословно выполнять любые ее
пр__чуды. Пр__клонив колено, в пр__ватном разговоре он
объяснился ей в любви и пр__возносил свою возлюбленную до небес. «Ради тебя я готов на любые пр__ступления
и пр__ключения!» - пр__говаривал он, пр__возмогая
сердечную боль. Пр__жав руки к груди и пр__жалобно
сморщив физиономию, он с трудом сдерживал
пр__дательские слезы. Однако девушка смотрела на него
пр__увеличенно равнодушно.
Тогда, так и не сумев пр__смирить строптивую
красавицу, пр__унывший воздыхатель пр__ставил к виску
пистолет и пр__грозил пр__стрелить себя. Его пр-словупр___словутые угрозы вызвали у красавицы лишь
приступы смеха. Еле переставляя ноги, пр__храмывая на
правую и пр__волакивая левую, он ушел выполнять свою
угрозу. Пр__задумавшись, пр__вередливая красавица
поняла, что может потерять пр__личного пр__тендента на
ее руку и сердце, и быстро пр__ступила к его розыску...
То, что увидела девушка, пр__дя в пр__брежный
ресторан, пр__взошло все ее ожидания. Ее пр...ображенный пр__ятель сидел в компании пр__хорошеньких
женщин и пр__весело хохотал! Какая пр__неприятная
ситуация!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. 1. Напишите сочинениеминиатюру по данным опорным словам: преамбула,
прецедент, претензия, президент, премьер, престиж,
прелюдия, превалировать.
26
2. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки
препинания.
ПР__ОБРАЖАЮЩИЙ СМЕХ
На скамейке пр__морского пансионата собралась группа
недавно пр__ехавших отдыхающих. Пр__влкательная
девушка глядя в зеркальце пр__пудривала пр__хорошенький носик. Рядом толстяк пр__куривал трубку пр...вычным
движением достав из кармана предусмотрительно пр...прятанные спички. Слева от него пр__уныл сморщенный
старичок. На другом краю скамейки пр__чмокивая губами
пр__спокойно дремал гражданин в пр__плюснутой кепке.
Рядом пр__бывала в задумчивости пр...старелая женщина.
В центре сидел пр__ятный гражданин средних лет в очках
и пр__мило улыбался с интересом читая пр__забавные
истории.
К отдыхающим пр__близилась полная дама и
пр__села на край скамейки. Пр__неприятный тип в кепке
пр__открыл глаза и пр__дирчиво осмотрел ее. Дама боязливо пр__жала сумочку к груди. Вдруг раздался чей-то
пр__веселый смех. Тип в кепке взглянул на смеющегося
мужчину с книгой пр__дав лицу пр__зрительное выражение. Старушка пр__рвав дремоту удивленно пр__подняла
брови а пр__унывший старичок пр__гнул голову и стал с
интересом пр__сматриваться к своему соседу.
Заразительный смех раздавался уже пр__увеличенно
громко. Заливаясь от хохота очкарик пр__топывал ногами.
Это было просто непр__лично. Однако теперь тип в
пр__чудливой кепке смотрел пр__дельно приветливо.
27
Пр__держивая сумочку непр__нужденно улыбалась
толстушка. Пр__щурив глаза вытирая выступившие от
смеха пр__дательские слезы чувствуя пр__лив молодости
смеялся старичок. Пр__крывая рот рукой хохотала
старушка. Пр__лестная девушка пр__открыла от удивления ротик и захихикала. Грустный еще пять минут назад
толстяк пр__вратился в добродушного весельчака.Через
минуту по всему пр__брежному парку раздавался
гомерический хохот. Отдыхающие пр__возмогая боль в
животе содрогались от пр__ступов смеха. Сияли
пр__ображенные смехом лица.
Недоуменно и смущенно смотрел на них
пр__смиревший очкарик не понимая пр__чины такого
бурного пр__странного непр__стойного веселья.
ГЛАСНЫЕ после ПРИСТАВОК
3. А) Прочитайте и запомните следующее правило: в
соответствии с фонетическим принципом письма после
приставок, оканчивающихся на согласный, И  Ы:
искать – подыскать, но – поискать; играть – сыграть,
но выиграть.
Внимание! После иностранных приставок и русских
МЕЖ- и СВЕРХ- перехода И в Ы не происходит:
межинститутский, сверхинтересный, контригра,
дезинформация.
28
NB! Запомните слово взимать! В сложносокращенных
словах перехода гласных не происходит: спортинвентарь
(спортивный инвентарь), пединститут (педагогический
институт).
Б) Перепишите, раскрывая скобки.
Двух (импульсный), меж (издательский), сверх
(интересный), сан (инспекция), раз (искать), пред
(июльский), пред (идущий), контр (иск), об(искать),
сан(инвентарь), с (импровизировать), транс (индийский).
29
ЗАНЯТИЕ №4
ЧАСТИЦЫ НЕ и НИ, УПОТРЕБЛЕНИЕ,
ПРАВОПИСАНИЕ
вряд ли не, едва ли не, чуть
ли не, вовсе не и –
в составе союзов не то...не
то, не только...но, не то что
не...а, не то чтобы не...а, пока
не.
оборотах:
ни свет ни заря; ни пуха ни
пера;
откуда ни возьмись; во что
бы то ни стало; как ни в чем
не бывало; куда ни шло.
1.Употребление не и ни
Необходимо различать употребление
следующих сочетаний:
не
1.Для отрицания:
У него не было для меня
свободного времени.
ни
1. Для усиления отрицания:
У него не было для меня ни
минуты
свободного времени.
2.Для утверждения:
3. Для усиления
а) в вопросительных и
утверждения в
восклицательных
придаточных
предложениях: Где я только предложениях:
не бывал! А где ты не бывал? Где бы я ни бывал, я всегда
б) для двойного отрицания
тосковал о доме. Сколько
(два не):
бы нация ни породила
Не могу не возразить вам.
героев, сколько бы ни
совершила подвигов, - это
всегда считанные люди и
считанные события.
3.В устойчивых сочетаниях: 3. В устойчивых речевых
Не раз (часто)
Она не раз бывала в
Париже.
Ни разу (никогда)
Она ни разу не была в
Париже.
Не один (много)
Не один человек был
посвящен в его дела.
Ни один (никто)
Ни один человек не был
посвящен в его дела.
Не кто иной
(другой), как (выражение
противопоставления)
Никто иной (другой) не
Ничто иное (другое) не
Эти цветы прислал не кто
(сочетания не выражают
противопоставления)
иной, как бывший
однокурсник.
Никто иной не мог прислать
эти цветы.
2. Правописание НИ
Раздельно
Во всех вышеперечисленных случаях НИ пишется
раздельно, кроме
отрицательных наречий и
местоимений
Слитно
В отрицательных наречиях:
никак, ничуть, нигде,
никогда и др.
В отрицательных
местоимениях:
никого, никем, ничем,
3. Правописание НЕ
Раздельно
1. С глаголами,
деепричастиями и
краткими прилагательными:
не решена проблема; шел не
Слитно
1.Со всеми словами,
которые без НЕ не
употребляются:
ненавидеть, нечаянно,
торопясь; не был
NB! Нейдет, неймется
нездоровится, невзрачный,
невежа...
2. С существительными,
наречиями на -о,
прилагательными,
причастиями, если есть или
подразумевается
(выражается интонацией)
противопоставление: а) Он
мне не приятель...
б) Та книга не старая, а
новая.
в) Они разойдутся не
скоро...
г) Это не напечатанная, а
написанная от руки
н
рукопись.
и
NB! При сопоставлении с
ч
союзом «но» частица НЕ с
т
прилагательными
о
пишется слитно: дом
.
невысокий, но красивый;
песня непопулярная, но
душевная.
2. С глаголами и их
производными с
приставкой НЕДО (значение недостаточности,
неполноты действия,
несоответствия норме):
а) Она что-то недосказала.
Ср.: Она не досказала свою
историю до конца.
б) Лучше недосолить...
3. С причастиями,
имеющими зависимые
слова: не выполненное
(когда?) в срок указание;
не политые утром цветы.
3. С причастиями без
зависимых слов:
невыполненное указание;
На окне - неполитые
цветы.
* несовершенные по
форме изделия
NB! Если причастие
переходит в прилагательное, то НЕ пишется с ним
слитно, даже если есть
зависимое слово
(исключение – слова с
«ни»)*
4.а) С причастиями, прилагательными, наречиями
на -о, если для усиления
отрицания используют:
отрицательные наречия,
местоимения: никого не,
нисколько не, ничем не,
нигде не...;
б) слова далеко не, отнюдь
не, вовсе не = совсем не:
нигде не видно;
вовсе не бесполезная
информация;
совсем не случайная
двойка...;
никем не замеченная ошибка,
ни с чем не сравнимое
ощущение.
5. С краткими
прилагательными, если они в
полной форме не
употребляются или имеют
другое значение: не рад,
не должен, не расположен, не
готов
( прилагательное с
зависимым словом).
Сравните: не
совершЁнное
туристами восхождение.
4.С существительными,
наречиями на -о, прилагательными, если с НЕ они
образуют новое слово –
антоним:
приятель (друг) +
ненеприятель (враг)
недобрый (злой),
неподалеку (близко).
5. Под ударением с
неопределенными и
отрицательными (без
предлога) местоимениями
и некоторыми отрицательными наречиями: а)
некому, нечем, некоторый,
некто; б) незачем, некуда,
неоткуда, некогда, негде.
6. С наречиями,
выступающими в роли
сказуемого в безличных
предложениях:
а) Мне не жаль его, и не
нужно меня уговаривать.
б) Не видно ничего.
6. С причастиями,
прилагательными,
наречиями на -0, если есть
зависимые слова со
значением меры и степени:
очень, крайне, совершенно,
весьма и т.д.
NB! Совсем = очень,
крайне...
7. С отглагольными
прилагательными,
образованными от глаголов
с помощью суффиксов –ем-, им-, если зависимое слово
стоит в Тв.п.:
не видимый мною (людьми)
путь;
не любимая ребенком
игрушка.
7. С отглагольными прилагательными, если нет
зависимых слов в Тв.п.:
Перед нами – невидимый
путь.
Несмолкаемый,
неисчерпаемый,
несгораемый,
недостижимый...
NB! Большинство таких
прилагательных
без «не» - не
употребляется.
8. С числительными,
предлогами (кроме
несмотря на, невзирая на),
союзами, частицами,
местоимениями и
некоторыми наречиями: не
один, не десять, не тот, не на
8. Несмотря на! Невзирая
на!
кого, не под силу...
2. Прочитайте тексты, раскройте скобки, объясните выбор
частицы и слитное/ раздельное написание.
(НЕ) ПРЕВЗОЙДЕННЫЙ ТАЛАНТ
ЗАДАНИЯ 1.Перепишите предложения, раскрывая скобки.
Объясните правописание частицы НЕ- с различными
частями речи.
1. Наступила осень с (не) скончаемыми дождями, (не)
просыхающими дорогами, с (не) пролазной грязью. 2. От
(не) погоды уйти (не) удалось. (Не) настье с дождем и
сыростью захватило путников на самом перевале. (Не)
достаток продовольствия заставлял их торопиться. 3. Мост
на плотах – это мост (не) постоянный, а плавучий. 4. Вести
были (ни) сколько (не) радостные. 5. Лодка приближалась к
тому месту, где (не) защищенное от ветра море кипело и
металось во мраке. 6.После теплых дней (не) ожиданно стало
опять холодно, и (не) успевшие отцвести лесные цветочки
поблекли. 7. Это был (ни) чем (не) мотивированный
поступок. 8.Нашли (не) разрушенный, а совершенно новый
шалаш. 9.Он был (не) намерен объяснять свое поведение. 10.
Он (не) досмотрел за младшим братом, и тот куда-то убежал.
11. Закрыв
глаза и (не) смотря себе под ноги, старик
медленно шел мне навстречу.
36
(Не/ни) кому (не/ни) известный художник стоял в своей
(не/ни) большой мастерской перед (не/ни) тронутым краской
холстом. Уже (не) сколько долгих лет его картины (не/ни)
покупала (не/ни) одна галерея. (Не/ни) движимый, смотрел
он на полотно в раздумье. (Не/ни) ожиданно его осенила
мысль: «Я должен попробовать написать что-то (не/ни)
стандартное, что-то в (не/ни) свойственном для меня стиле!»
Вдохновение (не/ни) заставило себя ждать. (Не/ни) когда
(не/ни) чувствовал художник такого (не/ни) обычайно
сильного, (не/ни) с чем (не/ни) сравнимого чувства
душевного подъема. Он схватил мольберт, (не/ни)
определенно хмыкнул, (не/ни) много помахал кистью перед
холстом и с (не/ни) истовой силой ткнул ею в центр
полотна.
Закончив работу, (не/ни) чувству под собой ног, он без
сил упал в кресло, как после недели (не/ни)посильного
труда. (Не/ни) определенной формы (не/ни) большое
пятно стекало по холсту...
Через (не) сколько дней (не) кий владелец галереи ,
(не/ни)сколько (не/ни) торгуясь, купил
работу (не/ни)
известного художника за (не/ни)большие деньги. (Не/ни)
скончаемым потоком шли любители живописи посмотреть
на (не/ни) обычайную картину. Кто-то с (не/ни) доумением
таращился на (не/ни) лепое изображение и объявлял его
(не/ни) слыханной (не/ни) суразицей. Кто-то с пеной у рта
доказывал, что это (не/ни) сомненный шедевр, который
выражает всю (не/ни) высказанную (не/ни) удовлетворенность художника нашим (не/ни) совершенным миром. Одни
37
(не/ни) уверенно изображали из себя знатоков современного
искусства и (не/ни) смело называли художника (не/ни)
превзойденным талантом. Другие (не/ни) годовали,
возмущаясь (не/ни) виданной безвкусицей.
Тем временем художник в своей мастерской (не/ни)
утомимо трудился над очередным пятном...
оттолкнул его. Почти (не/ни) умея плавать, он (не/ни) ловко
забежал в море. (Не/ни) проплыв и (не) скольких метров, он
скрылся под водой.
Вскоре перед глазами (не/ни) доумевающих
отдыхающих предстала (не/ни) лепая картина. Из моря с
(не/ни) довольным видом выходила (не/ни) счастная толстушка, (не/ни) принужденно держа на руках (не) мощное
тело своего (не/ ни) удачливого спасателя.
(НЕ) СБЫВШИЕСЯ НАДЕЖДЫ
На морском берегу отдыхало (не) сколько человек:
(не/ни) молодая дама (не/ни) объятных размеров в купальнике (не/ни) определенного цвета, (не/ни) вероятно
привлекательный спортивного типа молодой человек и
(не/ни) взрачный худосочный мужчина в полосатой майке.
(Не/ни) ожиданно с моря послышался крик. (Не/ни)
знакомый женский голос звал на помощь. (Не/ни) размышляя (не/ни) минуты, (не/ни) возмутимо и решительно
спортсмен (не/ни) медленно прыгнул в (не/ни) истово
бушующее (не/ни) ласковое море. Через (не) сколько минут
он вынес из воды (не/ни) виданно красивую девушку.
(Не/ни) молодая дама, с завистью наблюдавшая за спасением
красавицы, (не/ни) могла оторвать глаз от спасателя, (не/ни)
замечая (не/ни) чего вокруг. (Не/ни) кто и (не/ни) когда
(не/ни) жертвовал ради нее своей жизнью...
Вдруг дама (не/ни) смело шагнула в море и (не/ни)
уклюже погрузилась в холодную воду. Ее исчезновение (не)
было замечено (не/ни) кем и (не/ни) у кого (не/ни) вызвало
(не/ни) малейшего беспокойства. (Не/ни) заметно для
окружающих она заплыла подальше и (не/ни) выносимо
громко закричала. Спортсмен собирался снова кинуться на
помощь, но (не/ни) взрачный худой мужчина (не/ни) брежно
38
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ.
1.Перепишите текст, раскрывая скобки.
(НЕ) ОПЫТНЫЙ ОРАТОР
(Не/ни) кому (не/ни) известный оратор встал перед
зеркалом, (не/ни) спеша откашлялся, (не/ни) возмутимо
улыбнулся и, (не/ни) чуть (не/ни) смущаясь, заглянул в свои
бумаги. Он начал свое выступление (не/ни) принужденно,
даже (не/ни) много (не/ни) брежно. Через (не) сколько минут
докладчик говорил, уже (не/ни) заглядывая в свои записи. Он
спорил с воображаемым собеседником, (не/ни) годовал,
(не/ни) доумевал. (Не/ни) что (не/ни) могло отвлечь его
сейчас от выступления. Пот тек с его лица (не/ни)
скончаемыми ручьями. Размахивая руками, докладчик
(не/ни) чаяно опрокинул графин с водой, сам того (не/ни)
замечая. Ему казалось, что (не/ни) кто (не/ни) когда (не/ни)
делал столь блестящего доклада. (Не/ни) высокий, (не/ни)
красивый, (не/ни) чем (не/ни) примечательный, он казался
себе (не/ни) превзойденным оратором...
(Не) сколько дней спустя докладчик стоял в огромном
зале перед многочисленной аудиторией. Он (не/ни) смело
откашлялся, (не/ни) ловко улыбнулся и (не/ни) много (не/ни)
39
уверенно начал свое выступление. (Не/ни) ожиданно он стал
заикаться. Говорил (не/ни) позволительно тихо, рассуждал
совершенно (не/ни) логично. Казалось, ему (не/ни)
здоровится. Оратор (не/ни) как (не/ни) мог остановить
(не/ни) прекращающееся дрожание рук. Лицо его покрывали
то (не/ни) обычная бледность, то (не/ни) свойственный ему
ранее румянец. (Не/ни) валерьянка, (не/ни) пустырник
(не/ни) могли бы ему сейчас помочь. Ему явно (не/ни)
доставало уверенности. В общем, выступающий выглядел
(не/ни) лепо. Речь его была (не/ни) интересна, а скучна. Он
приводил (не/ни) убедительные доводы, (не/ни) чем (не/ни)
подтвержденные (не/ни) слыханные факты и (не/ни)
вероятно скучные примеры, делал (не/ни) правильные
выводы, нес полную (не/ни) суразицу. Он оказался
совершенным (не/ни) веждой. Зрители (не/ни) могли скрыть
своего (не/ни) довольства и смотрели (не/ни) приязненно.
Все они казались оратору злейшими (не) другами и (не/ни)
доброжелателями. Он был (не/ни) способен продолжать
выступление. (Не/ни) закончив доклад и (не/ни) чего (не/ни)
кому (не/ни) объяснив, он выбежал из зала...
2. Напишите сочинение-миниатюру (шутку, юмореску),
используя данные устойчивые выражения.
Ни за что ни про что, ни с того ни с сего, ни то ни
другое, ни то ни се, ни тот ни другой, ни тот ни этот.
40
ЗАНЯТИЕ № 5
ПРАВОПИСАНИЕ –Н- и –НН- в ПРИЧАСТИЯХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
При выборе правильного написания нужно определить, от
какого
слова
образовано
прилагательное
–
от
существительного или глагола; причастие – глагольная
форма (образуется только от глагола).
1. Прилагательное  от существительного
-Н 1.В суффиксах –ИН, -АН, -ЯН: лебедь – лебединый, песок –
песчаный, серебро – серебряный, жесть – жестяной.
ИСКЛЮЧЕНИЕ: деревянный, оловянный, стеклянный.
* масло + ЯН (ый)  сделанный на масле, из масла
* маслить + ЕН (ый) намазанный, смазанный,
запачканный, пропитанный маслом
NB! Бутылка из-под масла  маслЯНая, запачканная 
маслЕНая.
* гость + ИН (ая) – гостиная; гостиный  гостиница!
* В словах багряный, бараний, вороной, зеленый, пряный,
румяный, свиной, синий, юный буква -Н- относится к
корню.
41
-НН1. От существительных с основой на –н: длина – длинный,
плен – пленный, былина - былинный.
* -НН- сохраняется в качественных прилагательных с
суффиксами субъективной оценки: длинный – длинненький,
длиннющий, длинноватый.
2. От существительных среднего рода с основой на – мя:
пламя – пламенный, время - временный, временной
(паронимы); имя – именной.
* имя: безымЁнный герой, безымЁнная улица..., но
безымянный палец!
В поэтической речи наблюдаются отступления от этого
правила
3. От существительных  c суффиксами –енн-, -онн-:
дискуссия – дискуссионный,
утро – утренний, конструкция – конструкционный, язва –
язвенный.
* ветер – ветреный (день, поступок; человек); ср.:
безветренный, обветренный... (наличие приставки).
4. В прилагательных с суффиксами субъективной оценки:
широченный, тяжеленный, высоченный... (высота – высокий
– высоченный).
42
2. Отглагольные прилагательные и
причастия
-НН1.В прилагательных  от глаголов СВ: избрать –
избранный, поносить – поношенный, влюбиться –
влюбленный, доверить – доверенный( доверенное
лицо, поношенный плащ, влюбленный юноша).
* названый брат, посажЁный отец (прилагательные)
названный в честь отца, посаженный на главное место
отец (причастия)
* смыслить (нсв!) - смышленый
2. В бесприставочных причастиях от глаголов СВ:
купить – купленный, дать – данный, бросить –
брошенный, пленить – плененный, родить – рожденный.
* ранить (св): раненный в плечо(причастие), раненый
человек (прилагательное);
тяжелораненый – тяжело раненный, раненный тяжело;
легкораненый – легко раненный, раненный легко.
3. В прилагательных, причастиях на – ОВАНН, - ЕВАНН:
импровизированный, очарованный, балованный,
дрессированный, заколдованный.
NB! Жеваный, кованый, клеваный ( т.к. -ов,-ев входят в
корневую морфему).
Сравните: пережеванный, подкованный, склеванный
(приставочные образования).
43
NB! В кратких формах сохраняется –НН-: организованные
малыши – малыши
внимательны, организованны; взволнованная
студентка – студентка взволнованна.
От кратких форм прилагательных необходимо отличать
краткие формы причастий, которые пишутся с –Н (функция сказуемого, предиката): передача
смонтирована (кем?) = передачу смонтировали;
монография иллюстрирована (кем?) = монографию
иллюстрировал...
_______________________
ВНИМАНИЕ! В данных моделях – причастия.
А) Тигр, видимо раненный, уполз в кусты.
Б) Раненные, сломленные, мы все-таки шли
вперед.
-н1. В суффиксах отглагольных (НСВ!) прилагательных -ен-,-н-:
варить – вареный, сушить – сушеный, мудрить – мудреный,
кипятить – кипяченый.
ИСКЛЮЧЕНИЯ: невиданный – неслыханный, нежданный –
негаданный, нечаянный; жеманный – желанный; чванный –
чеканный; деланный, медленный, священный;
**недреманный.
2. Частица НЕ - не меняет значение вида глагола!
Стирать (нсв) – стираные – нестираные (джинсы)
Писать (нсв) – писаный – неписаный (закон)
_________44______________
NB! 1) В сложных словах сохраняется –Н- или –НН- в
соответствии с производящим прилагательным:
мороженый свежемороженый, испеченный 
свежеиспеченный; новоявленный, самозваный.
2) В образованиях типа читаный-перечитаный,
стираный-перестираный -Н-,
так как это – сложные прилагательные с единым
лексическим значением.
Запомните! Если страдательное причастие образовано от
глагола на –ИТЬ, - ТИ, то в суффиксе -енн- пишется Е(Ё):
примерить – примеренный;
если образовано от глагола на – АТЬ/- ЯТЬ, то в
суффиксе – А/Я: обвешать – обвешанный.
ЗАДАНИЯ. 1.От данных слов образуйте прилагательные.
Объясните написание –н-, -нн-.
Случай, воробей, гусь, честь, страсть, тополь,
лошадь, масло, ветер, кожа, глина, дрова, лен, нефть, дно,
время, окно, закон, ячмень, диковина, традиция, общество,
письмо, ремесло, тина.
Ранить, вялить, бросить, купить, лишить, пленить,
ставить, красить, жарить, обидеть; путать, рвать, звать,
дать, слыхать (разг.), читать, жевать, обещать, пугать,
резать; арестовать, баловать, корчевать, оштрафовать,
раскорчевать, оперировать.
45
2.Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
Объясните написание –н-, -нн-.
Бадминто..ный, малохоже..ный, берестя..ной,
выветре..ный,
жасми.ный,
жева..ный-пережева..ный,
жела..ный, златокова..ный, искря..ной, имени..ный,
кожеве..ный, марципа..ный, набеле..ный, небеле..ный,
несказа..ный, несмышле..ный, нетле..ный, оловя..ный,
перефразирова..ный, прося..ной, театрализова..ный, гладкокраше...ный, гладкоокраше...ный.
3. Прочитайте и перепишите текст; где нужно,
вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Именин...ик бешен...о вопил иступлен...о
размахивая над головой рван...ым башмаком стащен...ым
второпях
с ноги насмерть перепуганного соседа.
Изумлен...ые гости и родствен...ики в первую минуту
ошеломлен...о застыли но потом под градом масл...н...ых
вареников пущен...ых в их сторону взбешен...ым
именин...иком вынужден...о отступили к отворен...ым
дверям.
Измен...ики! Подсунуть мне беспридан...ицу за
которую никто гроша ломаного не давал! отчаян...о
визжал он возмущен...о скача на кован...ом сундуке
застелен...ом продран...ной клеенкой . Она невоспитан...а и
необразован...а, неслыхан...о глупа и невидан...о уродлива,
к тому же и вовсе без придан...ого! кричал он швыряя
дран...ый башмак
в недавно куплен...ый абажур
лимон...ого цвета. Брошен...ая вслед за ним палка
46
копчен...ой колбасы
угодила в стеклян...ую вазу
наполнен...ую дистиллирован...ой водой и вместе с ней
рухнула на коротко стрижен...ую крашен...ую под каштан
голову обвинен...ой во всех грехах беспри- дан...ицы с
уязвлен...ым видом жавшейся у двери. Ранен...ая в голову
колбасой картин...о взмахнув обнажен...ыми по локоть
руками и сдавлен...о пискнув та по- валилась в квашню с
замеш...н...ым тестом увлекая за собой рождественскую
елку увеш...н- ...ую слюдян...ыми
игрушками
посеребрен...ыми сосульками и с золо- чен...ой звездой на
самой макушке. Восхищен...ый произведен...ым эффектом
именин...ик упоен...о пританцовывал на выкрашен...ом
масл...н...ой краской
комоде инкрустирован...ом
тиснен...ой кожей
куда он перебрался с
сундука
непосредст- вен...о после падения дамы для лучшего
обзора кутерьмы вызван...ой его экзальти- рован...ым
поступком.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1.Территория студии ограниче...а горами. 2. Девушка умна
и воспита...а. 3. Море взволнова...о ветром. 4. Манеры
героя фильма были изыска...ы. 5. Воздействие света на
зрителя должно быть строго продума...о. 6. Лицо этого
человека серьёзно и сосредоточе...о. 7. Стремления
молодёжи всегда возвыше...ы. 8. При театре образова...ы
новые студии. 9.Клятва сдержа...а.10. Средства для
снаряжения новой киноэкспедиции были изыска...ы. 11.
Все варианты партии шахматистом были обдума...ы. 12.
Лицо актёра взволнова...о. 13. Всё внимание зрителей
47
сосредоточе...о на развитии действия фильма. 14.
Подобные поступки рискова..ы и необдума...ы. 15. Девочка
весьма сдержа..а и замкнута. 16. Действия молодого героя
фильма легкомысле...ы и неуравновеше...ы. 17. Тучи
рассея...ы.
18.
Ответ
студента
неувере...
19.
Предподаватели не увере...ы в его знаниях. 20. Наша
группа очень организова...а.
5. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные
буквы. Установите, от какой основы образованы
причастия.
Пристрел...ный пистолет, застрел...ный зверь,
пристрел...ный хищник;
Выкач...ная из колодца вода, выкач...ный из гаража
автомобиль;
Замеш...ное тесто, замеш...ный в преступлениях мужчина;
Обвеш...ный покупками турист, обвеш...ный продавцом
покупатель;
Выр...вн...ный рабочими участок дороги, выр...вн...ные в
правах избиратели;
Вымуч...ное мною задание, измуч...ный лекарствами
больной;
Вымер...ный агрономом участок, измер...ный шагами
путь.
48
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.1. Прочитайте и перепишите
текст, вставляя пропущенные буквы.
МГНОВЕННОЕ ПРЕОБРАЖЕНИЕ
Опечале...ый своим одиночеством, на берегу моря стоял
невзрачный мужчина с зачеса...ыми назад волосами,
опуще...ыми сутулыми плечами и выставле...ым вперед
животом. Утомле...ый жаркими лучами солнца, он
растеря...о смотрел вдаль.
Неожида...о его взгляд стал осмысле...ым и
заинтересова...ым. Немедле...о преображе...ая
фигура
напоминала натренирова...ое тело спортсмена с хорошо
накача...ыми мускулами. Дело в том, что он заметил
невида...о красивую блондинку, увере...о шагающую по
пляжу. Ю...ая красавица, гордо подняв холе...ое лицо и
вытянув лебеди...ую шею, легко и непринужде...о шла по
песча...ому
берегу.
Обрадова...ый
возможностью
познакомиться, мужчина ждал приближения девушки. Восхище...о и заинтересова...о взглянул он на ее точе...ую
фигурку в украше...ом многочисле...ыми гороши...ами
купальнике, на дли...ые ножки в лакирова...ых туфельках,
отдела...ых змеи...ой кожей, на позолоче...ые полуде...ым
солнцем волосы. Ране...ый в самое сердце, сраже...ый ее
красотой, мужчина чувствовал себя пле...иком в ловко
раставле...ых сетях красавицы. Однако надме...ая красотка
намере...о проигнорировала его и, не удостоив влюбле...ого
даже взглядом, прошла мимо.
Расстрое...ый и разочарова...ый, мужчина обиже...о
смотрел вслед уходящей красавице. «Все женщины –
ветре...ые и легкомысле...ые изме...ицы с ледя...ым
49
сердцем. И нет счастья в нашей бре...ой жизни», - думал
он.
И вновь его плечи горестно опуще...ы, мышцы
расслабле...ы, живот выпяче..., а грудь страдальчески
вдавле...а.
2. Прочитайте и перепишите тексты, вставляя
пропущенные буквы и знаки препинания.
1. НЕПРОШЕНЫЕ ГОСТИ
В один весе...ий день влюбле...ая пара сидела в парке на
заброше...ой деревя...ой скамейке у куста сирени. Кавалер
преда...о смотрел на ю...ую девушку в притале..ом платье с
обнаже...ыми плечами которая смуще...о опустила глаза.
Уедине...ая пара наслаждалась своим одиночеством.
Нежда...о-негада...о к скамейке подошел мальчик лет пяти
и стал с интересом наблюдать за влюбле...ыми.
Озадаче...ый мужчина посмотрел на него недоуме...о и
озабоче...о. «Как заставить невоспита...ого мальчишку
уйти?» - подумал он. Мужчина полез в карман и достал
золоче...ую монету. «Иди купи себе мороже...ое малыш»
дела...о улыбаясь сказал он. Проблема была реше...а.
Несмышле...ый ребенок весело подпрыгивая побежал за
жела...ым
лакомством.
Мужчина
нежно
обнял
возлюбле...ую радуясь долгожда...ому поцелую.
Стоя у магазина малыш лизал мороже...ое купле...ое на
заработа...ые им деньги и пута...о рассказывал
многочисле...ым друзьям о провере...ом способе как получить угощение. Через минуту они все вместе явились к
скамейке. Окруже...ые
детьми
влюбле...ые были
ошараше...ы. Девушка смотрела испуга...о. «Эти дети из-
50
балова...ы и плохо воспита...ы» думал рассерже...ый
кавалер возмуще...ый такой неслыха...ой дерзостью и
подсчитывал в уме сколько золоче...ых монет потребуется
чтобы заставить уйти непроше...ых гостей.
2. НЕПРЕДВИДЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
Ярко краше...ая блондинка коротко стриже...ая
причеса...ая по последней моде увере...ой походкой шла по
пляжу вызывая заинтересова...ые взгляды мужчин. Зайдя в раздевалку девушка сменила туфельки на высоче...ых
словно кова...ых серебря...ых каблуках на расписа...ые
дикови...ыми узорами тапочки и вышла на пляж.
Как по подиуму раскова...о шла она по раскале...ому
песку завале...ому прокопче...ыми телами мужчин.
Взволнова...ые и ошеломле...ые ее очарованием, курортники не могли оторвать восхище...ых глаз от писа...ой
красавицы. Довольная произведе...ым эффектом кокетка
рассея...о смотрела на плене...ых красотой мужчин.
Она непринужде...о скинула полотня...ый зауже...ый
халатик и подвязала волосы прорезине...ой ленточкой.
Манеры ее были изыска...ы и естестве...ы, движения точны
и собра...ы. Подняв обнаже...ые руки и пружи...о
оттолкнувшись, легкомысле...ая блондинка прыгнула в
воду. Бедняжка, если бы она только знала, как это
рискова...о, какая участь ей уготова...а!
Через минуту девушка выскочила из воды, растеря...о
оглядывая свое тело, испачка...ое мазутом, обезображе...ое
черными масл(...)...ыми пятнами. Теперь в глазах мужчин
ее красота не стоила и лома...ого гроша. Разочарова...ые и
перепуга...ые с вытараще...ыми от изумления глазами
51
мужчины шарахались от девушки как будто увидели
утопле...ка.
А недалеко в море плыла груже...ая нефтью баржа...
Внимание: по-латыни; по- всякому жилось; уходили по одному
(один – числительное).
NB! Слитно! Поскольку, поровну, попросту, помаленьку,
подолгу, помногу, понапрасну, постольку, потихоньку.
NB: впоследствии!
3. После Ж, Ч, Ш в наречиях  -Ь: сплошь, навзничь,
наотмашь.
ЗАНЯТИЕ № 6
ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ и НАРЕЧНЫХ
ВЫРАЖЕНИЙ
1
1. В наречиях с приставками ИЗ- /ИС-, ДО-, С-/СО- на конце 
-А/-Я : досуха, иссиня, изредка.
Внимание: сослепа – сослепу, спьяна – спьяну, смолоду.
В наречиях с приставками В-, НА-, ЗА-  -О: влево, налево,
запросто, засветло.
Внимание: на-гора, вскоре, вкратце.
2. Наречия, образованные от местоимений и прилагательных
посредством приставки ПО- и оканчивающиеся на -ОМУ, ЕМУ, -ЦКИ, -СКИ, -ЬИ пишутся через дефис ( - ): по-своему,
по-боевому, по-лисьи, по-французски, по-немецки.
52
Внимание: меж, промеж – предлоги!
4.Через дефис ( - ) пишутся наречия, образованные повторами,
соединениями синонимов, а также слов, связанных
ассоциативно: чуть-чуть, еле-еле, вот-вот, давно-давно,
сильно-сильно, давным-давно, тихо-смирно, подобрупоздорову, любо-дорого, не сегодня-завтра, нежданнонегаданно.


крест-накрест, волей-неволей, точь-в –точь
бок о бок, с глазу на глаз, с часу на час, час
от часу, след в след, душа в душу, честь по
чести
5.Если второе существительное в наречии стоит в Тв.п. –
наречие пишется в два слова: чин чином, волк волком, чудак
чудаком, туча тучей.
53
6.В наречии пишется столько –н-, сколько было в словах, от
которых они образованы: нежданный, негаданный –
нежданно-негаданно; торжественный –торжественно, путать–
путаный – путаный – путано.
Внимание – омонимы! Завари чай (как?) покрепче. Больной
стал (каким?) покрепче.
3.От собирательных числительных: в + двое = вдвое;
вдвоем, втрое, надвое, натрое.

При выборе слитного или раздельного написания
наречий надо учитывать, от какой части речи образовано
наречие!
2
Слитно с предлогами-приставками пишутся наречия,
образованные от:
1. Полных и кратких форм прилагательного: слепой –
вслепую; вручную, вкрутую, напрямую, зачастую; строг
– настрого; начисто, налегке, запросто...
Исключение: в открытую.


-ЫХ/ -ИХ: за двоих, на двоих, на
троих...
по двое, по трое
двое на двое, один на один
4. От местоимений: совсем, вовсю, затем, зачем, почему...



в оба, ни в какую, всего-навсего
во всю длину
затем – за тем мостом...
5. От наречий: вовне, навсегда, заранее, поныне, донельзя...



на нет, на ура, на авось
намного больше (меньше) чем
наутро – на утро следующего дня
намного – на много лет вперед...
Внимание! Необходимо различать: игра втемную – в
темную комнату; врукопашную – в рукопашную схватку,
всплошную – в сплошную мглу.
2. От сравнительной формы прилагательного с приставкой
ПО-: ( как?) побогаче, подешевле, пореже, поуже.
54
55
3
ВНИМАНИЕ ! Наречия, образованные от
существительных, пишутся с предлогамиприставками как слитно, так и раздельно.
Раздельно
1. Наречия, образованные от существительных, начинающихся
с гласной буквы:
в одиночку, в обнимку, в обрез, в общем, в охапку, в угоду,
в убыток, в отместку, без устали, с изнанки, под уклон.
2. Наречия, образованные с помощью предлогов БЕЗ, ДО, ЗА,
С/СО, ПОД:
без спроса/-у, без промаха/-у, до чертиков, до смерти, до
упаду, за глаза, со страха/-у, за границей, за границу, с ходу,
с маху/-а, со зла, под силу, под мышкой, под мухой,
под стать, под хмельком, под утро...





56
дотла, доверху, донизу
отличать! Дочерна, дотемна,
доныне... Справа, смолоду...
сплеча, сразу, слишком, сроду,
снаружи, спросонок, сдуру,
спозаранку
подчас, подряд, подшофе
замуж, замужем, запанибрата, зараз
3. Наречные сочетания, сохранившие несколько падежных
форм: не с руки, на руку; на ощупь, ощупью; на совесть, по
совести; в тупик, в тупике
 вмиг, наспех, наизнанку, взамен
4. Наречия, образованные от существительных во
множественном числе ( -АХ/- ЯХ):
в сердцах, в потемках, в ногах, на поруках, на часах, на
ногах, на днях, на радостях
 впотьмах, впопыхах, впросонках,
вгорячах, второпях
5. Наречия, если между предлогом-приставкой и
существительным, из которых образовалось наречие,
можно вставить слово: в срок, в корень, в рост, в спешке, на
ходу, на выбор, на миг, на скаку;

наконец - на самый конец
Слитно
1. Наречия, образованные от именных форм, которые не
употребляются в современном русском языке без предлогаприставки: вдребезги, впотьмах, дотла, вкупе, впросак,
воочию, невдомек...
2. Наречия с пространственным и временным значением (от
сущ. верх, низ, перед, зад, даль, высь, ширь, век, начало):
вверх, вверху, наверху, доверху, сверху, внизу, вниз, сзади,
ввысь, вширь, ввек, навек, сначала..
57


смотреть вдаль - смотреть в ясную
даль, в даль моря.
ввек, навек, навеки - на века
NB!
Употребление пояснительных слов не всегда
приводит к раздельному написанию наречий с
пространственным значением. Выступая в роли предлогов,
эти наречия могут сохранять слитное написание в
зависимости от смысла предложения. Д.Э.Розенталь
привел такие примеры: Внизу двери был свет (т.е. свет
шел из-под двери, а не освещал низ двери); Внизу письма
стояла подпись (на первое место выдвигается значение
предлога, а не предметное значение «низ письма»); Быть
наверху блаженства – чувствовать себя на верху
благополучия ( сказывается употребление слова наверху в
переносном значении).
НАПЕРЕ-, НАВЫ-, ВПОЛ-/ ВПОЛУВсегда пишутся слитно: наперебой, наперекосяк,
наперегонки... вполуха, вполсилы
* вполоборота - с пол-оборота
5. Наречия с приставкой ПО-, указывающие на время, число,
порядок:
поурочно, поштучно, помесячно, построчно
ОТЛИЧИЕ НАРЕЧИЙ от ПРЕДЛОЖНО-ИМЕННЫХ
СОЧЕТАНИЙ
3. Некоторые наречия с приставками О-, ОТ-, К-, ИЗ-/ИС-:
обок, отроду, отчасти, оземь, кряду, кстати, изнутри,
искони.


не к спеху, к спеху, к месту
обок - о бок...
4. Если между предлогом-приставкой нельзя вставить слово:
вброд, вслед, впрок, накрест, напролом.
Рекомендуется запомнить: наречия, начинающиеся с
ВПЕРЕ- , ВНА-,ВРАС-/ ВРАЗ-, ВЗА-, ВПРИ-,
58
Внимание! При раздельном написании к существительному
с предлогом можно а) поставить падежный вопрос:
всматриваться (во что?) в даль, в высь, в глубь; б) добавить
определение, пояснительное слово: в даль моря, в даль
туманную, в глубь реки, на верх горы, во веки веков, на
левый бок, в миг опасности.
59
Наречия
Смотрю вдаль (куда?)
Испугался насмерть.
.
Втайне надеяться на
победу
Вначале подумай, а
потом говори.
Перейти вброд (как?)
Сделать вмиг
(мгновенно).
Отказаться наотрез от
участия в этом деле.
Надел шляпу набок.
Вернулся наутро
(утром).
Уволился вчистую.
Сочетания предлога с
существительными
(прилагательными)
Всматриваться в даль (во что?);
в даль туманную.
Боролся не на жизнь, а на
смерть.
Сохраню в тайне все, что мне
стало известно.
В начале года занятия казались
трудными, но со временем мы
стали
хорошо разбираться во всем.
Вступить в брод (во что?).
Струсить в миг опасности.
Даю голову на отрез, что приму
участие в этом деле.
Повернулся на бок (ср.: на
правый бок);
С бока припека.
Отложил это решение на утро.
В чистую кружку налил воды.
60
ЗАДАНИЯ. 1.Перепишите, раскрывая скобки.
(В) догонку, (без) умолку, (по) иному, (в) конец, (в)
крутую, (в) ничью,(к)низу, (по) людски, (в) виде, (в)
охапку, (на) авось, (на) бегу, (на) глазах, мало ( по) малу,
(в) припрыжку, (на) вылет, (на) завтра, (на) смарку, (за)
границу, (на) скаку, (с) ходу, точка (в) точку, не (к) спеху,
(по) дешевке, (на) отлично, (на) поруки, (худо)
бедно, (в) рассрочку, точь (в) точь, (в) накладку, (на)
цыпочках, (под) силу, (под) мышкой, (за) мужем, (в)
отместку, (без) устали, не (с) руки, (на) выбор, (в) троем,
(в) перегонки, (на) вылет, (по)штучно, (на) бок, (с) боку,
(по) утру, (со) слепу.
2. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните различное
написание однокорневых наречий.
(По) одиночке – (в) одиночку – один (на) один; (на) миг –
(в) миг; (в) обрез – (в) разрез – (на) отрез; (под) стать – (к)
стати – (не) (под) стать; (во) (веки) веков – (во) веки – (во)
век; (в) потемках – (в) потьмах; (на) лету – (в) лет; (в)
общем – (во) обще; (на) страже – (на) стороже; (на) слух –
(в) слух; (под) конец – (в) конец – (на) конец; (на) боку –
(в) бок – бок (о) бок; (в) виде – (в) виду; (в) трое – (на)
трое; (во) первых – (перво) (на) перво; (в) ряд – (в) ряд (ли);
(мало) (по) малу - (мал) (мала) меньше; (на) бок – (на)
боковую; точка (в) точку – точь(в) точь; (тот) час- час(от)
часу.
61
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.1. Перепишите текст, раскрывая
скобки.
Вчера мы (не) расспросили про дорогу (на)
завтра, и теперь нам пришлось идти (на) угад. Перед нами
расстилалось широкое поле, уката(н/нн)ое (не/ни) когда
лихими тройками, а теперь (до) нельзя выровне(н/нн)ое
дождями и заросшее (не/ни) коше(н/нн)ой
травой.
Справ(а/о) от нас вьется хорошо заметная, но все же давно
(не/ни) укатанная колея. Идти было легко и радостно,
потому что воздух был (на) диво свеж, а солнце, еще
(не/ни)вошедшее в силу, ласково (пре/при) гревало.
(В) конец измуче (н/нн)ые двадцатипятикилометровым
переходом, друзья мои спали всю ночь как убитые, и
теперь, отдохнувшие и набравшиеся сил, мы шли (на) пролом. Между тем перед нами поднималась плотная заросль
ольшаника, и мы уже (на) силу могли продираться (в)
перед. Зачастую дорога шла под уклон, и нам (по) одиночке приходилось переходить по узкой жердочке через
лесной ручей, заросший странными, (не) знакомыми нам
растениями. Казалось, мы участвуем в войне, объявле
(н/нн)ой нам этими деревьями, опута(н/нн) ыми липкой
паутиной. Но, решив стоять (на) смерть, мы старались
сохранить правильное направление, (в) тайне надеясь, что
наконец лес кончится и снова откроются широкие
просторы с дорогой, убегающей (в) даль.
А тут еще ольха смешалась с березняком, а малина
(под) час так запутывала все дело, что (не/ни) (под) силу
становилось продвигаться дальше. Поэтому мы решили
вернуться (на) место, откуда началась лесная заросль.
62
Воротившись (на) зад, мы увидели, что перед нами два
пути на выбор: тропинка, ведущая вправ(а/о) от дороги, (в)
низ, и тракторный след, загибающий (в) лево. Тракторист
был, (по) видимому, опытный: он (по) немногу лавировал,
уходя все дальше (в) глубь леса, и мы снов (а/о) поняли,
что идем (не/ни) так. Но возвращаться и начинать все
сначал (а/о) уже (не/ни) было сил. Мы сделали (пре/при)
вал.
(По В.Солоухину)
2. Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя
пропущенные знаки препинания.
Моя Россия (по М.Осоргину)
Я исходил Россию (в) доль и поперек, (в) доволь
насмотрелся на ее просторы пересекал ее реки (в) плавь
(во) очию видел ее хорошее и плохое и плакал (в) тихомолку когда было (не) (в) мочь.
Обида (во) веки (веков) плохой советчик, тоска (по)
истине (не/ни) праведный гнев. Я (не/ни) ( в) праве
обижаться на родину потому что я люблю ее ту огромную
землю которой я обязан за рожде(н/нн)ые во мне чувства и
за строй моих дум за прожитое горе и радость за все чему я
63
дал имя Родины. (Не/ни) как и (не/ни) чем ее у меня отнять
нельзя (не/ни) куплей (не/ни) продажей (не/ни завоеванием
(не/ни) изгнанием меня (не/ни) чем (не/ни) как (не/ни)
когда. Нет и (не/ни) может быть такой силы которая
заставила бы меня забыть (на) век мою страну. И когда
говорят Россия погибла (на) всегда России (по) просту уже
нет мне жаль говорящих.
Значит Россия была для них (до) селе либо царской
приемной либо амфитеатром Государственной Думы либо
своим поместьем домиком (на) прокат какой-то профессией знакомым с(...)змальств(...) говором (на)век застывшим
силуэтом Кремля (на) конец полицейским участком (не/ни)
знаю еще чем чем угодно но не всей страной его культуры
от края до края (с) низу (до) верху (не/ни) всем народом
(под) чистую от русского до чукчи от академика до
кликуши и деревенского конокрада. У них погибло что-то с
(...)здавн(...) любимое но Россия вовсе (не/ни) только лично
любимое.
Любит ли зеленый листок свое дерево? А может быть
ему дороже то дерево которое растет (за) границей (в) дали
от него? Нет, он (не/ни) тянется к чужому он связан со
своим (ис/из) кони он ему (пре/при) надлежит (от) роду. И
пока связан пока зелен пока жив должен (без) оглядки
верить в свое родное дерево. Иначе во что же верить?
Иначе чем жить?
64
ЗАНЯТИЕ №7
Знаки препинания в простом предложении
ТИРЕ (в двусоставном предложении)
( между подлежащим и сказуемым; в неполном
предложении, интонационное тире)
Подлежащее и сказуемое в русском языке обычно
выражаются разными частями речи. Если же оба главных
члена предложения выражены одной частью речи и
отсутствует глагол-связка, необходимо отразить их
синтаксическую неоднородность. В устной речи это делают с
помощью интонации, а в письменной – используется тире.
Правило
Примеры
1. Подлежащее и сказуемое
Одиночество в творчестве
выражены существительны- – тяжелая штука (Ч.)
ми в И.п..
Материя – объективная
*Аналогия не доказательство. реальность...
*Сердце не камень. Сергей Москва – столица России.
нам сосед.
Старший брат его – тренер.
*Пихта
тоже
дерево Старший брат – его тренер.
смолистое.
* Злой язык что (как) стрела.
*Эта
встреча,
наверно,
огорченье для него.
2. Подлежащее и сказуемое
выражены неопределенной
формой глагола –
Чай пить – не дрова
рубить.
Жить – Родине служить.
инфинитивом.
3. Один главный член
выражен инфинитивом, а
другой - существительным.
3. 4.Перед словами ЭТО, ЭТО
ЕСТЬ, (ЭТО) ЗНАЧИТ, ВОТ,
присоединяющими сказуемое
к подлежащему.
4. 5.Оба главных члена
предложения выражены
количественными числитель5. ными или – один из них
формой И.п. сущ., а другой –
числительным или
оборотом с числительным.
6. Подлежащее – инфинитив,
а сказуемое – предикативное
наречие (категория
состояния) на –о. При
наличии паузы между
главными членами
предложения.
7. Перед сказуемым,
выраженным
фразеологическим оборотом.
8.В неполных
(эллиптических)
предложениях при наличии
паузы; при параллелизме
конструкций.
9.Интонационное тире может
отделять любую часть
предложения. Оно ставится
для указания места
Наша задача – попасть в
десятку...
Понять – значит простить.
распадения простого
предложения на словесные
группы.
*Соединительное тире
ставится для обозначения
пределов: «от... до».
(т.е. я сам обращаюсь с
просьбой...)
* Репертуар театра на
сентябрь - октябрь; статья
объемом 15 – 20 страниц;
матч «Зенит» - «Спартак»;
вчера – сегодня – завтра.
20 лет – хороший возраст!
Пятью пять – двадцать
пять.
Скорость – 120 км в час.
ЗАДАНИЕ: Вставьте недостающие знаки препинания.
Это очень несносно –
переезжать.
* Кататься на плоту весело.
И женщина и мужчина –
пятак пара (Ч.)
За ночным окном – туман
(Бл.)
Ее красота (литературы) –
в истине, ее главное
значение – в правде.
В случае нужды – прошу
(т.е. прошу обращаться,
если будет нужна помощь);
* В случае нужды прошу
1.Осиновый пух это большое событие весны (Пришвин).
2. Неужели, думал я, мое единственное назначение на
земле разрушать надежды? (Лермонтов.) 3. Жить значит,
чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать; всякая
другая жизнь смерть (Белинский). 4. А я не сержусь: эта
кантата и я мы оба старые дураки; мне немножко стыдно,
но это ничего (Тургенев). 5. У меня было впечатление, что
зритель это губка, впитывающая искусство (А.Н.Т.) 6.К
слову сказать, Алексей Кольцов один из очень немногих
поэтов, оказавших влияние на ранние, юношеские мои
стихи (Жиг.) 7. Приятели не всегда друзья (Лермонтов). 8.
Добрые чувства соседи любви. 9. Фальстаф совсем неглуп
(Пушкин). 10. Я всем чужой (Пушкин). 11.Книга может
быть наиболее сложное и великое чудо из всех чудес...
(Горький) 12. В этом городе знать три языка ненужная
роскошь (Чехов). 13. Но года через два именно оно
хлынуло на него потоком: революция ночные поезда и
вокзалы, теплушки, платформы! (Домбровский).
67
ОДНОРОДНЫЕ и НЕОДНОРОДНЫЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Однородные определения одинаково относятся к
определяемому слову. Они произносятся с перечислительной интонацией, допускают вставку союза И:
Пес услышал резкую, отрывистую команду. Пес услышал
резкую и отрывистую команду.
Неоднородные
определения
относятся
к
определяемому
слову
по-разному:
прямо
к
существительному относится только ближайшее из них, а
другое относится ко всему словосочетанию первого
определения с существительным. В этом случае
определения
произносятся
без
перечислительной
интонации и не допускают вставки союза И: Как-то
довелось мне плыть по угрюмой сибирской реке (Кор.)
ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1. Обозначают
отличительные признаки
разных предметов.
Это и просто красивые
серые, красные,
черные валуны (Гейч.).
2. Обозначают различные
признаки одного и того же
предмета, характеризуя его с
одной стороны.
У него было дерзкое,
надменное, гневное лицо.
3. В условиях контекста
объединяются каким-либо
общим признаком (внешним
видом, сходством
производимого ими
впечатления, причинноследственной связью и т.д.)
4. В условиях контекста
между определениями –
синонимические отношения.
Тяжелое, злое чувство
овладело им.
Был лунный, ясный вечер
(Ч.).
Милые, твердые, красные
губы ее все так же
морщились, как и прежде
(Л.Т.).
Настали темные, тяжелые
дни.
Веселая, добродушная
улыбка не сходила с его
лица.
5.Представляют собой
художественные
определения.
Его бледно-голубые,
стеклянные глаза
разбегались (Т.).
Ее тонкие, журавлиные
ноги привлекали
всеобщее внимание.
6. Образуют смысловую
градацию, т.е. каждое
последующее определение
усиливает выражаемый им
признак.
Радостное, праздничное,
лучезарное настроение
распирало (Сер.).
6. Если за одиночным
определением идет
определение, выраженное
причастным оборотом.
7.
8.Стоят после определяемого
существительного (каждое из
Они нашли маленькую,
скрытую за шпалерами в
стене дверь (Мер.).
Я видел женщину
молодую, прекрасную,
определений связано
непосредственно с
существительным и имеет
одинаковую смысловую
самостоятельность).
добрую, интеллигентную,
обаятельную (Ч.).
* Возможны отступления в
стихотворной речи и в
сочетаниях терминологического характера.
9.Если противопоставляются
сочетанию других
определений при том же
определяемом слове.
Еще недавно в нашем
районе стояли низенькие, деревянные дома,
а теперь – высокие,
каменные.
8. 10.* Пояснительные
определения. Запятая между
определениями ставится, если
второе из них поясняет
первое (между ними можно
вставить ТО ЕСТЬ или А
ИМЕННО).
* Несогласованные
определения, как
правило, однородны.
Внутри дома комнаты
были наполнены
заурядною, нехитрой
мебелью (Т.).
* заурядная, т.е. нехитрая,
простая
Вошел молодой человек,
лет 25, блещущий
здоровьем, со смеющимися
щеками, губами и глазами
(Гонч.).
ЗАДАНИЕ. Поставьте недостающие знаки препинания.
1.Меня угнетала не боль, а тяжелое тупое недоумение
(М.Г.). 2. Тихий апрельский закат был подстать
70
утренней заре (Нагибин). 3.Справа были невысокие
деревянные строения, слева двухэтажный дом с какойто вывеской (Л.Н.Т.) 4. Ее гибкий звучный из самой
груди выливавшийся контральто ее улыбки во время
пения, смеющиеся страстные глазки это все задевало за
какую-то звонкую, но редко задеваемую струну
(Л.Н.Т.). 5. Лицо у него черное закопченное дымом
измазанное сажей руки тоже черные (М.Г.). 6. Было
серенькое теплое утро. Уже несколько раз принимался
идти крупный короткий благодатный дождь, после
которого на глазах растет трава... После дождя громче
становился задорный крик воробьев на рыхлых
огородных грядках; сильнее благоухали клейкие
коричневые почки тополя (Куприн). 7. Крыльцо и вся
эта сторона дома в лунной прозрачной тени, впереди –
просторный светлый двор и озаренные стены и старые
крыши надворных построек (Бунин). 8. Все было
незнакомо мне: высокая большая комната, голые стены
из претолстых новых сосновых бревен, сильный
смолистый запах (Аксаков). 9. А мысль все упорнее
летела к печальной маленькой давно
знакомой
покинутой
женщине...
Теперь
этот
гордый
свободолюбивый человек отдал бы свою гордость и
свою свободу за возможность на один только миг
увидеть брошенную им женщину (Куприн).
* При тесном слиянии * Они встретились только
оборота со сказуемым запятая будучи уже взрослыми.
не ставится.
71
ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ КОНСТРУКЦИИ
( обособленные обстоятельства)
Правило
1.Деепричастный
оборот
обособляется независимо от
места, занимаемого им по
отношению
к
глаголусказуемому
2. Деепричастный оборот,
стоящий после сочинительного
или
подчинительного
союза или союзного слова,
отделяется запятой (,).
То же после присоединительного союза, который стоит
после точки.
*Исключение: « а + дееприч.
оборот,
одиночное
деепричастие»  «оторвать»
от союза конструкцию нельзя!
* При противопоставлении
однородных членов предложения, связанных «а»,
ЗАПЯТАЯ
после
него
ставится!
Примеры
Окна
разинув,
стоят
магазины (М.)
Жизнь
устроена
так
дьявольски, что, не умея
ненавидеть, невозможно
искренне любить (М.Г.)
Но,
вспомнив
спросил...
это,
Он...
старался
читать
книги незаметно,
а прочитав, куда-то прятал
(М.Г.)
Не стойте на месте, а,
преодолевая одну
трудность
за
другой,
всегда стремитесь вперед.
3.Обычно ставится запятая Выучить
иностранный
перед оборотом, начинаю- язык
можно,
лишь
щимся с ТОЛЬКО, ЛИШЬ.
постоянно занимаясь им.
4. Оборот не обособляется,
если
тесно
связан
по
содержанию со сказуемым и
образует смысловой центр
высказывания.
Она сидела чуть откинув
голову
(Марк.)
Жили
Артамоновы ни с кем не
знакомясь (М.Г.)
5.Оборот не обособляется,
если
представляет
собой
фразеологизм.
Исключение: дееприч. оборот
= вводному сочетанию
И день и ночь по снеговой
пустыне спешу к вам
голову сломя (Гр.)
* Судя по всему, кризис в
течении
болезни
уже
миновал.
6.
Два
одиночных
деепричастия – в функции
однородных обстоятельств –
обособляются.
Туманы,
клубясь
и
извиваясь, сползали туда
по морщинам соседних
скал (Л.)
* Кучер мой слез молча и
не торопясь
(деепричастие перешло в
наречие).
** В ту же минуту старая
женщина...вошла припевая
и подплясывая (П.)
см. п.4.
7.Одиночное
деепричастие Отдохнув, он собирался
обособляется при сохранении уходить (Фед.)
значения глагольности.
* Он сидел не шевелясь=
неподвижно.
8.
(Не)
обособление Он добавил, запинаясь,
одиночного
деепричастия несколько слов от себя. Он
может зависеть от его места говорил (как?) запинаясь.
по отношению к глаголусказуемому.
9.
На
обособление
одиночного
деепричастия
может влиять его вид: чаще
не
обособляются
деепричастия НСВ на -а/-я .
Слушал не перебивая.
Стала всматриваться не
узнавая. Делал перерывы
не уставая.
9. 10. При уточнении одиночное
деепричастие,
стоящее
в
конце предложения,
10. обособляется.
11.
Он шел торопливо, не
оглядываясь.
*Ср.:
Он
шел
не
оглядываясь.
ЗАДАНИЕ. Поставьте недостающие знаки препинания.
Обратите внимание на подчеркнутые слова.
1. Отовсюду шли воины, шли не прямиком а пробираясь
между грудами тел (Рап.).
2. Опершись на локоть она закинула голову кверху и стала
смотреть в небо(Вер.).
3. Месяц застыв на заходе стирался в мутное пятно и
бросал сероватые тени (Ес.).
4. Еще не закрыв дверь небрежно бросив на кровать свое
пальтецо Тая кинулась в угол (Загр.).
74
5.
Игнатий стоял опустив глаза и дрожащими руками
перебирал четки (Морд).
6. Подсели к столу все еще переговариваясь и отложив
спор принялись за еду (Нос.).
7. Несмотря на недостаточное состояние ее гостиная была
всякий раз освещена (Од.).
8. Начиная с августа дожди шли почти ежедневно.
9. Из сетчатых кустов зловеще сверкнули огоньки и
притаившись погасли (Ес.).
10.Человек в сером загромыхал тяжелым замком на дверях
и посапывая неторопливо направился в ту сторону, где
распластавшись в траве залег Волошин (Гребн.).
11.Второй раз в этот день я заглядывала в свое будущее не
зная об этом (Рысс.).
12.Актриса рассказывала о съемках улыбаясь.
13. Девочка выбежала в сад плача бросилась к матери.
14. Сценарист не приводил никаких подробностей а говоря
о своей новой работе в целом излагал только ее суть.
ВНИМАНИЕ! Добавочное (сопутствующее) действие,
которое выражает деепричастие или деепричастный
оборот, примыкая к глаголу, должно обязательно
выполняться субъектом данного предложения.
Проходя мимо парадной
мальчик ускорил шаги
(т.е. проходил и ускорил).
двери
дома,
Обычной
ошибкой
является
употребление
деепричастий или деепричастных оборотов, добавочное
75
действие которых совершается лицом или предметом, не
являющимся подлежащим при основном сказуемом.
Например: Вставая утром рано, завтрак уже был на столе.
Надо: Вставая утром рано, он находил завтрак уже на
столе.
СУБЪЕКТ действия должен быть непременно выражен
ПОДЛЕЖАЩИМ!
4. Посоветовавшись с отцом, окончательное решение
было принято.
5. Проверяя текст, в нем были ошибки.
6. Войдя в комнату, он поздоровался.
7.Заходя в эту фирму, вам надо иметь с собой паспорт.
8. Покупая билет, ей неправильно дали сдачу.
9. Подъехав к станции, собаки встретили нас дружным
лаем.
10. Занимаясь в библиотеке, нужно садиться недалеко
от окна.
11. Промотав все свое состояние, помещику нечего
было оставить детям.
Деепричастия и деепричастные обороты могут
употребляться и в безличных предложениях, но только в
таких, где есть инфинитив и действующее лицо,
обозначенное дательным падежом (Д.п.): Готовясь к
экзамену, нам пришлось просмотреть большое количество
дополнительного материала. Опоздав на занятия, студенту
пришлось уйти домой.
Но как отмечают ученые-лингвисты и учителя – фраза
звучит
коряво,
поэтому
не
рекомендуется
использовать данные конструкции.
* Слушая его рассказ, трудно было понять случившееся (на
действующее лицо указывает содержание деепричастия и
сказуемого в этом безличном предложении, сам же субъект
действия не назван).
ЗАДАНИЕ:
Найдите
предложения,
в
которых
деепричастный оборот не может быть употреблен.
Исправьте их.
1. Переезжая на новую квартиру, они продали много
ненужных им вещей.
2. Переводя роман, он оказался интересным.
3. Выходя из дома, произошла встреча с товарищем.
76
ЗНАКИ
ПРЕПИНАНИЯ
при
СЛОВАХ,
ГРАММАТИЧЕСКИ
НЕ
СВЯЗАННЫХ
с
ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Вводные слова и словосочетания
Вводные конструкции отмечаются интонацией, а на
письме отделяются/выделяются запятыми.
1.
Выражают
чувства К радости, к сожалению, к
говорящего
(радость, огорчению, к досаде, на
удивление, сожаление...) – радость, на беду, к ужасу...
эмоциональная оценка.
К счастью, наш дом был
сверху
совсем
закрыт
кронами деревьев (Рысс.)
2.
Выражают
оценку
говорящим
степени
достоверности сообщаемого
– модальная оценка.
Конечно,
без
всякого
сомнения,
бесспорно,
наверное,
по-видимому,
вероятно, по сути, думаю,
надеюсь, полагаю...
Он, конечно, не мог знать,
какое у него было в это
время
блаженное,
радостное лицо (Волк.)
3. Указывают на связь Итак,
между
прочим,
мыслей, последовательность наоборот,
напротив,
их изложения.
впрочем,
наконец,,
к
примеру, таким образом, с
одной стороны. Стало
быть, бережет себя (Ч.)
4.Указывают на приемы и Словом, иными словами,
способы оформления мыслей. иначе говоря,
одним
словом, мягко выражаясь.
Мягко выражаясь, он лгал.
5. Указывают на источник Говорят, сообщают, по
сообщения.
словам..., по преданию, помоему, по-вашему...
Говорят, беда одна не
ходит (Брег.).
Я,
помню,
весной
возвращался от вас (А.Т.).
6. Призыв к собеседнику
(читателю) с целью привлечь
его внимание к сообщаемому
и внушить определенное
отношение к излагаемым
мыслям,
приводимым
фактам.
Поверьте, знаешь (ли),
согласитесь,
пойми,
послушайте,
извините,
простите, пожалуйста,
заметьте себе, помилуйте.
Вообразите, наши молодые
уже скучают (Т.).
7. Указывают оценку меры По крайней мере, самое
того, о чем говорится.
большее,
без
преувеличений. самое меньшее
Я,
без
всяких
преувеличений, глядел на
вас как на существо
высшее (Т.)
8.
Показывают
обычности того,
говорится.
степень Бывает, бывало, случалось,
о чем случается,
по
обыкновению, по обычаю...
Бывает, моего счастливее
везет (Гр.)
Оба
старичка,
по
старинному
обычаю
старосветских помещиков,
очень любили покушать
(Г.)
9.Выражают экспрессивность По совести, по правде,
высказывания.
кроме шуток,
надо
сказать,
надо
признаться, честно говоря,
между
нами
говоря,
смешно сказать, между
нами будь сказано...
Честно говоря, устал после
лекции (Сим.)
Если же вводное слово находится в середине
подобного оборота, то оно выделяется запятыми на
общих основаниях: Ребенок, испугавшийся, повидимому, лошади, подбежал к матери.
Внимание!
1. Усилительные частицы при вводных словах не
отделяются от них запятой:
Уж вероятно, это так, поскольку нет никаких
противопоказаний.
2. Если вводное слово стоит после ряда однородных
членов предложения и перед обобщающим словом,
то перед ним ставится тире, а после него – запятая:
...
Каждый год, значит и в этом году, здесь производится
мелкий ремонт. Оставьте вы эти новые доводы,
неубедительные и надуманные конечно.
О, О, О – вводное слово, обобщающее слово ...
* Внимание: Мужчины пили, спорили и хохотали, словом, ужин был чрезвычайно весел (П.) - запятая
ставится, т.к. перед нами сложное предложение.
3. Если вводное слово (сочетание) стоит перед или
после обособленного оборота (обособления,
уточнения, пояснения, присоединения), то от оборота
не отделяется: Вечер сегодня будет по-осеннему
серый, наверно ненастный.
80
12. Если вводное слово можно опустить или
переставить в другое место, то оно отделяется от
стоящего перед ним сочинительного союза:
Терентий пробавлялся мелкой слесарной работой;
но, во-первых, работы было мало, и, во-вторых,
много времени отнимали неотложные дела (Кат.)
ВНИМАНИЕ! Одни и те же слова в зависимости от
контекста выступают то в роли вводных
слов, то в качестве членов предложения.
Обычно вводное слово можно изъять из
состава предложения. Без члена
предложения структура предложения
сразу же распадается. Но не всегда!
Цех (, возможно,) уже реорганизован. Цех
возможно еще реорганизовать.
Вы верно перевели этот отрывок? (можно
опустить)
Вы, верно, переведены сюда из России?
(Л.) (можно опустить)
81
Далее (затем) слово берет второй
оппонент.
Далее, слово берет второй оппонент
(указывается последовательность мысли).
Вводные слова
Может, с Теркиным беда?
Наверно, слышал, да
сказать не хочешь (М.Г.)
Члены предложения
Что может краткое свиданье
мне в утешенье принести?
(Л.)
Наверно не знаю. Но,
кажется, вся эта выходка
была преднамеренная (Дост.)
Мне это кажется?
Нравственные женщины,
строгие судьи и, между
прочим, Нил Андреевич,
вслух порицали ее (Гонч.)
Балясников произнес
дерзкую речь, в которой
между прочим сказал, что я
зазнался (Акс.)
Потугин, точно, и любил, и
умел говорить (Т.)
Нет, друзья, во сто раз
бывает хуже, это точно знаю
я (Тв.)
Рана моя медленно заживала,
но собственно против отца у
меня не было никакого
дурного чувства (Т.)
После... судов и пересудов
явился наконец и сам Иван
Астахов (Пришв.)
Наконец добрались до места
ночлега.
NB! Наконец = наконец-то,
Вот, собственно, и повесть,
и не мудрен ее сюжет (Тв.)
а) Я, наконец, болен (Мер.)
Наконец = и еще
б) Да уходите же, наконец!
(выражение нетерпения)
в) Да и наконец, всегда
лучше впасть в ошибку,
думая хорошо (М.Г.)
а) Смотри, однако, Вера,
будь осторожна.
( в середине предложения)
б) Столько хлопот, однако!
(Ч.) (в конце предложения)
ВНИМАНИЕ!
после всего, напоследок, в
результате всего.
*Однако хитрая политика
отца ничуть не обидела его
(Соб.) Однако = но
( в начале предложения или
части сложного
предложения)
В решении вопроса о том, является ли
конструкция вводной,
большую роль
играет
ИНТОНАЦИЯ,
стремление
выразить или подчеркнуть субъективное
отношение к высказыванию.
ЗАДАНИЕ. Перепишите, расставляя пропущенные знаки
препинания.
1. Голографический безочковый метод вероятно
поможет созданию стереоскопического
телевидения.
2. Кажется например что легко снять натурный
кадр, правдоподобие изображения однако дается
долгими трудами, тяжкой работой.
3. Зрителям, которые впервые встретились с
двойной экспозицией, было конечно непонятно:
что бы это значило.
4. Хорошая игра актеров бесспорно влияет на успех
фильма.
83
5. К сожалению режиссер не успел снять этот
фильм.
6. По мнению жюри фильм молодого режиссера
заслуживает высокой награды.
7. Творчество истинного художника по мысли
Ф.Феллини совершенно спонтанно и он часто
сам не в состоянии объяснить, откуда появился
замысел.
8. К несчастью большинство экранизаций более или
менее добросовестно пересказывают
литературное произведение.
9. Последняя операторская работа является может
быть лучшей работой оператора в фильмах
данного режиссера.
10. Итак и для монтажного искусства приход звука
означал многое.
ВНИМАНИЕ! Слова и словосочетания АВОСЬ, БИШЬ,
БУКВАЛЬНО, БУДТО, ПРИМЕРНО,
ВДОБАВОК, В ДОВЕРШЕНИЕ, ВДРУГ,
ВЕДЬ, ВОТ, ВРЯД ЛИ,
В КОНЕЧНОМ СЧЕТЕ, ВСЕ-ТАКИ,
ДАЖЕ, ЕДВА ЛИ, КАК РАЗ,
КАК БУДТО, КАК БЫ, МЕЖДУ ТЕМ,
ПРИТОМ, СЛОВНО, ЯКОБЫ,
ПРИЧЕМ, ПРОСТО, РЕШИТЕЛЬНО и др.
не являются вводными и не выделяются!
ВВОДНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Запятыми выделяются
Вот у меня, я думаю,
личные нераспространенные
получше глаза (Г.)
предложения.
А вы, я вижу, шелковый
(Т.)
2. Выделяются предложения
безличные, неопределенно-личные, как правило, нераспространенные.
Буран, мне казалось, все
еще свирепствовал (П.)
Он теперь ехал к Яузскому
мосту, где, ему сказали,
был Кутузов (Л.Т.)
3. Выделяются предложения,
присоединяемые посредством
союзов или союзных слов.
Как выражаются моряки,
ветер крепчал (Ч.)
Эти собаки, если не
ошибаюсь, происходят от
простых дворняжек и
овчарок (Купр.)
4. С помощью тире обычно
выделяются более
распространенные
предложения.
Дать противнику уйти, или
– как говорится на
торжественном языке
воинских уставов – дать
ему оторваться – это для
разведчиков крупная
неприятность (Каз.)
ЗАДАНИЕ. Перепишите, расставляя недостающие знаки
препинания.
1. Первый тост был выпит как читатели может быть и сами
догадаются за здоровье нового херсонского помещика (Г.)
2. И этот учитель греческого языка, этот человек в футляре
можете себе представить едва не женился (Ч.)
3. Она была красивая и что еще важнее умная женщина
(Павл.)
85
4. Марина... увлечена была говорили мне тщеславием, а не
любовью (Пушк.)
5. Сидит здесь под страхом смерти и что еще хуже под
проливным дождем (Каз.)
6.Прасковья Ивановна давно уже проснулась как мы
узнали от Параши оделась и кушала чай в своей спальне
(Акс.)
7. Сама же барыня говорили о ней не умеет отличить
буженину от телятины (М.Г.)
8. Обвинитель сломя голову летит в библиотеку и можете
себе представить ни похожего номера, ни такого числа
мая месяца в сенатских решениях не обнаруживается
(Фед.)
9. Средь гор Кавказских есть слыхал я грот (Л.)
ОБРАЩЕНИЯ
Обращение – это конструкция, называющая человека
(лицо), к которому обращена речь. Оно не связано
синтаксически с членами предложения, поэтому всегда
выделяется на письме знаками препинания. В роли
обращения обычно употребляются имена существительные (одушевленные) в форме И.п., одиночные или с
зависимыми словами. Обращение к предметам или
явлениям в художественной речи – олицетворение:
Привет тебе, мой грустный стих! (Павл.)
Правило
1.ЗАПЯТЫМИ отделяются в
начале или конце
Примеры
И вы туда же, старый
бандит пера (Сим.)
предложения; выделяются в
середине предложения.
Приятель дорогой,
здорово! (Кр.)
Ты помнишь, Алеша,
дороги Смоленщины...
(Сим.)
2.Оформляется
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫМ
знаком, если окрашено
особыми эмоциями и
произнесено с восклицательной интонацией.
Старик! О прежнем
позабудь (Л.)
Привет вам, люди
мирного труда! (Тр.)
3.Если обращение – в конце
предложения, то после него
ставится ТОТ ЗНАК,
который требуется
содержанием и интонацией
предложения.
4.Личные местоимения ТЫ и
ВЫ выступают в роли
обращения.
Ты здесь, миленький?
(Тр.)
Свинья ты, братец...
(М.Г.)
Зрей, наше юное племя! (
Никит.)
а) Цыц, ты! Ну, вы!
Вставайте (М.Г.)
б) Да неужели вам мало,
ненасытный
вы эдакий! (Дост.)
в) О ты, чьих писем
много, много в своем
портфеле берегу (Н.) ( о +
местоимение +
последующая
придаточная часть).
5.Частица «О» (безударная),
стоящая перед обращением, не
отделяется никакими знаками
О мой милый, мой
нежный, прекрасный сад!
(Ч.)
препинания. Если же «О» –
междометие = ах, то ставится
или ЗАПЯТАЯ или
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ
знак.
О, Вера, посмотри, как
здесь хорошо! (Г.)
7.Если при однородных
обращениях союз И
повторяется, то перед первым
И
ЗАПЯТАЯ не ставится.
Вернитесь на минутку и
Коля, и Саша!
8. При наличии нескольких
обращений
к одному лицу, находящихся в
разных местах предложения,
каждое из них
выделяется ЗАПЯТЫМИ
И потому, Фома, не
лучше ли, брат,
расстаться? (Дост.)
9. Если распространенное
обращение «разорвано»
членами предложения, то
каждая часть обращения
выделяется ЗАПЯТЫМИ.
* Не являются обращениями
названия лиц или предметов,
находящиеся при форме
Крепче, конское, бей,
копыто, отчеканивая шаг!
Васька! Васька! Здорово
(Вс.Ив.)
6. Повторяющиеся обращения Здравствуй, ветер,
разделяются ЗАПЯТОЙ или
грозный ветер, попутВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫМ знаком. ный ветер всемирной
истории! (Леон).
Всяк сверчок знай свой
шесток.
повелительного наклонения,
если она употребляется в
форме «пожелания».
* Обращений нет в следующих
междометных выражениях.
Господи помилуй. Боже
упаси, упаси
Господи. Господи прости.
Слава тебе Господи и т.п.
ЗАДАНИЕ. Перепишите, расставляя пропущенные знаки
препинания.
1. Проснись же смолкнувшее слово раздайся с уст моих
опять (Павл.)
2. Свет Родионовна забуду ли тебя? (Яз.)
3. Твой лик о ночь не мог меня томить! (Фет)
4. Моя вечерняя звезда Моя последняя любовь на
потемневшие года приветный луч пролей ты вновь!
(Вяз.)
5. О первый ландыш Из-под снега ты просишь солнечных
лучей (Фет).
6. Плачь душа моя плачь моя милая Тебя небо лишь
слушает звездное! (А.Т.)
7. Ты хочешь меду сын? – Так жала не страшись (Бат.)
8. Внемлите ж братья слову брата, пока мы полны юных
сил (Пл.)
9. Умру я скоро. Жалкое наследство о родина оставлю я
тебе (Н.)
10. «Эй, пошел ямщик». – «Нет мочи: коням барин
тяжело...» (П.)
89
11. Василий Васильевич прошу вас оставить меня в покое
(Ч.)
12. «Тише вы!» - крикнула Феня (Ант.)
13. О Павел Иванович позвольте мне быть откровенным.
(Г.)
14. Иван Ильич распорядись братец насчет закуски (Т.)
15. Приходи к нему лечиться и корова и волчица. (Чук.)
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Сложное предложение имеет две и более грамматические
основы. В зависимости от средств связи между частями
делятся на сложносочиненные, сложноподчиненные и
бессоюзные сложные.
ВНИМАНИЕ! Помните, что в составе сложных
предложений могут быть простые
односоставные
предложения
–
предложения с одним главным
членом,
которые не требуют другого и понятны без
него и вне контекста.
90
NB! Виды односоставных предложений:
1) Номинативные/назывные – «Вот и вечер жизни.
Поздний вечер» (Дм.Кедрин)
2) Определенно-личные (сказуемое указывает на
определенное лицо – выражено глагольной формой
1-ого или 2-ого лица) – Люблю читать(1 лицо).
«Люблю тебя, Петра творенье!»; «Хотите
помолодеть?» (Жв.)
Помните! В прошедшем времени и в условном
наклонении у глагола лица нет!
3) Неопределенно-личные. Главный член выражен
глагольной формой МН.Ч.: или 3-его л. наст. – буд.
вр. или прош. вр., или условного наклонения: Меня
здесь хотели утопить. Встретят тебя там хорошо.
4) Безличные. В них невозможно восстановить
подлежащее. – а) Меня знобило.
б) Уже темнеет. в) Можно войти? г) У нас нет
времени. д) Делать было нечего. е) Вам запрещено
купаться. ж) Мне через две остановки выходить.
5) Обобщенно-личные. Действие приписывается
любому лицу. – Цыплят по осени считают. После
драки кулаками не машут.
91
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
больше, я тоже, повидимому,
был
симпатичен
ей
(Ч.)
Странный
старичок
заговорил очень протяжно,
звук его голоса также
изумил меня (Т.)
В сложносочиненном предложении части предложения
равноправны по отношению друг к другу и связаны с
помощью сочинительных союзов.
Правило
1. Соединительные
отношения выражаются через
союзы И, ДА (И),
НИ... НИ
Примеры
Наташа говорила шепотом,
да и дед и лесничий тоже
говорили вполголоса
(Пауст.) Ты всегда был
строг ко мне, и Ты был
справедлив (Т.)
2. Противительные
Надо
бы,
наконец,
отношения - союзами
возбудить дело о разводе,
А, НО, ДА (НО), ОДНАКО,
да другие дела мешают
ЖЕ, ЗАТО,
взяться (Фед.) Ломоносов
А ТО, НЕ ТО, А НЕ ТО
так же вот с рыбарями
ехал, однако из него
вышел человек на всю
Европу (Ч.) Товарищи
относились
к
нему
неприязненно, солдаты же
любили воистину (Купр.)
3. Разделительные
Он должен уехать, или я
отношения - ИЛИ,
погибла! (Т.) Судьба ли
ЛИБО, ЛИ... ИЛИ, ЛИ... ЛИ,
свела нас опять на Кавказе,
ТО... ТО, ТО ЛИ... ТО ЛИ, НЕ или она опять сюда
ТО ... НЕ ТО
приехала... (Л.)
4. Присоединительные
отношения – ДА, ДА И, И
ПРИТОМ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ
Решение Лизы сняло с его
сердца камень, да и весь
дом ожил (Фед.) Она мне
нравилась всё больше и
5. Пояснительные – А
ИМЕННО, ТО ЕСТЬ.
Мужская
комнатная
прислуга была доведена у
нас до минимума, а
именно...для всего дома
полагалось достаточным
не больше двух лакеев(СЩ). Время стояло самое
благоприятное, то есть
было
темно,
слегка
морозно и совершенно
тихо (Акс.)
** NB Запятая между
частями сложносочиненного
предложения НЕ ставится,
если части объединены
каким-либо общим для них
элементом.
а) ВСКОРЕ после восхода
набежала туча и брызнул
короткий дождь (П.)
Крылья у гуся были
растопырены и клюв
раскрыт (Ч.)
б) Дальнейшие встречи
были так же приятны и
беседы так же полезны,
как в первый раз.
в) Когда Аню провожали
домой, то уже светало и
кухарки шли на рынок.
г) Берегов не видать: их
скрыла ночь и оттолкнули
куда-то широкие волны
разлива (М.Г.)
д) Короче говоря,
экзамены кончились и
начались каникулы.
6. Тире ставится вместо
запятой, если во 2-й части
содержится неожиданное
присоединение или резкое
противопоставление.
7. Точка с запятой ставится,
если части предложения
значительно распространены и имеют внутри себя
запятые.
Тут раздался легкий свист
– и Дубровский умолк.
Все вскочили, схватились
за ружья – и пошла потеха
(Л.)
* Очень хочется сойти
туда к ним, познакомиться,
но – боюсь.
Шесть лет возилась
комиссия возле здания; но
климат, что ли, мешал, или
материал уже был такой,
только никак не шло
казенное здание выше
фундамента (Г.)
4. Только утихла пурга разом сугробы осели и потемнели
снега (Заб.) 5. То в доме раздавался вой грохот ржавого
железа то на улицу вылетали кирпичи то сквозь разбитые окна
видели белое привидение (Заб.) 6. Проходят годы сменяются
поколения читателей а смущение не проходит (Гил.) 7.
Улыбка сошла и две морщинки легли у губ молодой
женщины. 8. Не то это были громовые аплодисменты не то
начали работать подземные вулканы (И. и П.) 9. Всё существо
его протестовало против краж но не красть он не мог (И. и П.)
10. Пропали
отягощённый розами куст кипарисы
окаймляющие верхнюю террасу да и сама зелень пропала.
(Булг.) 11.В это время в девичьей не только был известен
приезд министра с сыном но и внешний вид обоих был уже
подробно описан (Л. Т.) 12. Я был склонен больше к тихим так
сказать идиллическим удовольствиям, любил ужение рыбы
вечерние прогулки собирание грибов Лубков же предпочитал
пикники ракеты охоту с гончими (Ч.) 13. Все это я выдумал
потому что решительно не помнил что мне снилось в эту ночь
но когда Карл Иваныч тронутый моим рассказом стал утешать
и успокаивать меня, мне казалось, что я точно видел этот
страшный сон и слезы полились уже от другой причины (Л.Т.)
14. Я спешу туда ж а там уже весь город (П.)
ЗАДАНИЕ. Расставьте недостающие знаки препинания.
1.Никто сейчас не мог их подслушать и всё-таки Этьен
считал упражнения Ингрид неуместными (Вор.) 2. Тесно стало
помещение да и комнаты были слишком на виду (Гил.)
3.Ранние пародии Чехова таким образом отличались высоким
достоинством но именно поэтому Лейкин их отвергал (Гром.)
94
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Сложноподчинённые
предложения
–
это
такие
предложения, в которых одно из предложений по смыслу
95
подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом
или союзным словом, например:
Мы въехали в посёлок, который находился в лощине,
начинавшейся сразу за лесом.
Подчинительные союзы (что, чтобы, как, словно,
ибо, так как, хотя и др.) и союзные слова
(относительные местоимения и наречия который, чей,
что, где, куда и др.), находясь в придаточном
предложении, связывают его с главным.
Придаточная часть предложения отделяется или
выделяется ЗАПЯТЫМИ:
Мы сразу нашли на небе ту звезду, о которой нам
рассказывали в планетарии.
Ее пронзительный резкий голос, какие бывают только на
юге, рассекал расстояние, почти не ослабевая (Павл.)
Сколько он сидел у поверженной ели, Андрей не помнил
(Буб.)
1
Правила
Примеры
1.Отделяются запятыми
Вот уже 2 года, как мы
неполные предложения (могут женаты.
быть и в главной, и в
Готов помочь, чем смогу.
придаточной части).
Поставьте, как вам
удобно.
Ругали решительно все,
кому не лень.
(оттенок уточнения)
NB! Рекламу берут все
кому не лень.
( фразеологизм)
2.Не выделяются слова
ВИДИШЬ,
ЗНАЕШЬ и т.п. в
вопросительновосклицательных
предложениях .
3.Не ставится запятая между
главной и придаточной
частью в случаях:
а) не + подчинит.союз или
союз.слово;
б) И, ИЛИ, ЛИБО и т.д
(обычно повторяющийся) +
подчинит.союз или союзное
слово;
в) если придаточная часть
состоит из одного слова;
г) если имеется несколько
относительных слов (в роли
однородных).
А он знаешь какой
хороший!
А он видишь что делает?
4.Если перед подчинительным
союзом
стоят слова ОСОБЕННО, ТО
ЕСТЬ, В ЧАСТНОСТИ, А
ИМЕННО, А ТАКЖЕ,
На всякий случай имейте
при себе удостоверение
личности, например когда
будете получать деньги на
почте.
а) В море, в качке спишь
не когда хочешь, а когда
можешь (Гонч.)
б) Учтите и что он
сказал...
Я знаю и как это
делается.
Мальчика прощали и
когда он никого не
слушался.
NB! Как звали этого
мальчика, и не припомню
(обратный порядок частей
предложения).
в) Я бы тоже желал знать
почему (Л.Т.)
NB! Научите, что (логич.
выделение)
г) Позвонят – расспроси
кто и зачем.
НАПРИМЕР, А ПРОСТО и
т.п. с присоединительным
значением, то запятая после
этих слов не ставится.
как, ввиду того что, с тех пор
как, вследствие того что,
прежде чем, в силу того что,
перед тем как,
вместо того чтобы и др.
5. Если перед
подчинительным союзом
стоят усилительные частицы
КАК РАЗ, ТОЛЬКО, ЛИШЬ,
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО и
т.п., то запятая ставится перед
ними вопреки интонации.
Катя вышла из столовой,
как раз когда мы шагнули
друг к другу... (Кав.)
6.Если между главной и
придаточной частями стоит
вводное слово, то оно
выделяется на общих
основаниях.
Он подумал, возможно,
что я не хочу с ним
разговаривать.
* Отнесение вводного слова
по смыслу к главной или
придаточной части
определяется условиями
контекста.
1. Если придаточная часть
соединена с главной с
помощью сложного
подчинительного союза, то
запятая ставится один раз.
* благодаря тому что, так же
* Он сердился, повидимому, потому что...
Он сердился потому, повидимому, что...
2
Все возы, потому что на
них лежали тюки с
шерстью, казались очень
высокими и
пухлыми (Ч.)
После того как началась
2.Сложный союз может
распадаться на две части.
Тогда запятая ставится
только перед второй частью
сочетания.
*К условиям разделения
сложного союза относятся:
а) наличие перед союзом НЕ;
б) наличие перед союзом
усилительных,
ограничительных и других
частиц;
в) наличие перед союзом
вводного слова;
г) включение 1-й части
(соотносительного слова) в
ряд однородных членов
предложения или
параллельных конструкций.
война и завод перешел на
оборонные заказы,
остановка цехов на сутки
оказалась невозможной.
Помогите мне, подобно
тому как вы ему помогли.
Он не пришел потому, что
заболел.
В случае, если за вами ктонибудь и прилипнет, то
пускай видит, куда вы
пошли (Кат.) Он выскочил
из дома в самый последний
момент перед тем, как
обрушилась крыша (Ил.)
а) Москва выглядела
пустовато не оттого, что
убавилось жизни в ней, а
потому, что война вымела
из нее все постороннее...
(Леон.)
б) Наташа в эту зиму в
первый раз начала серьезно
петь и в особенности
оттого, что Денисов
восторгался ее пением
(Л.Т.)
в) Все это имеет для меня
неизъяснимую прелесть,
может быть, оттого, что я
уже не увижу их (Г.)
г) Нехлюдов заехал к
тетушкам потому, что
имение их было по дороге
к прошедшему вперед его
полку, и потому, что они
его очень об этом просили
(Л.Т.)
** Некоторые слова при
«разрыве» на две части резко
меняют свое значение, поэтому вариантов пунктуации не
допускают.
Мост прогнил, так что по
нему опасно ехать
(следствие).
Мост прогнил так, что по
нему опасно ехать (степень
признака).
*** Чаще не разделяется
сложный подчинительный
союз, если придаточная часть
предшествует главной.
Прежде чем ответить
свахам, Степан
переглянулся с женой
(Марк.)
**** Не разделяются союзы
СЛОВНО КАК, В ТО
ВРЕМЯ КАК, МЕЖДУ ТЕМ
КАК, а также простые союзы
с усилительными частицами:
ДАЖЕ ЕСЛИ, ЛИШЬ
КОГДА, ЛИШЬ ТОЛЬКО,
ТОЛЬКО ЛИШЬ, ЕДВА
ЛИШЬ, ЕДВА ТОЛЬКО,
ЧУТЬ ТОЛЬКО и т.п.
Но едва только он отъехал
от Багратиона, как силы
изменили ему (Л.Т.)
Почему-то в ожидании его
на месте, в то время как он
бродил по роще, она увидела себя взрослой, а его –
маленьким.
100
ЗАДАНИЕ. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Кто не может взять лаской тот не возьмет и
строгостью (А.П.Ч.)
2. Страдания надо выражать так как они
выражаются в жизни (А.П.Ч).
3. Если мне подолгу не приходилось слушать ее
(музыку) я тосковал (Репин).
4. Слово и дело становятся высоко значительными
когда музыка берет их на свои крылья (А. Лунач.)
5. Осторожно чтобы не поднять со дна муть
спускаюсь в воду (Ю.Ост.)
6. Он уже месяц как вернулся с юга.
7. Делайте все что нужно.
8. А слышишь как он играет?
9. Он знает не только где водится дичь но и какие ее
разновидности там обитают.
10. Кто-то подал больному чашку воды, он даже не
взглянул кто.
11. Одно время он что-то шептал, не могли понять
что? (А.Т.)
12. Яблони пропали оттого что мыши объели всю
кору кругом (Л.Т.)
13. Мы сидели на углу бастиона так что в обе стороны
могли видеть все (Л.)
14. Подобно тому как стиль писателя
сконцентрированное выражение внутренних
движений эмоционального разума портрет
овеществленный психологический мир (Бонд.)
15. Он исхудал за одну ночь так что остались кожа и
кости (Л.Т.)
101
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ с
НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ
Правила
Примеры
1. ЗАПЯТАЯ ставится между По хутору поползли слухи,
однородными придаточными, что хлеб собирается для
не связанными союзами.
отправки за границу, что
посева в этом году не
будет, что с часу на час
ожидается война (Ш.)
2. ЗАПЯТАЯ и ТИРЕ - перед
вводным словом или
вводным словосочетанием,
предшествующим
обобщающему слову после
однородных придаточных.
После вводного слова –
запятая.
На одном из перегонов
разговорились про частные
дела, кто откуда, чем
занимался, в какой среде
вырос, - словом, на темы
бескрайние (Фурм.)
3. ЗАПЯТАЯ НЕ ставится
между однородными
придаточными, связанными неповторяющимися
Отец мой говорил, что он
не видывал таких хлебов и
что нынешний год урожай
отличный (Акс.)
соединительными или
разделительными союзами.
Сравните: Мысль о скорой
разлуке со мной так
поразила матушку, что она
уронила ложку в
кастрюльку, и слезы
потекли по ее лицу (П.)
4. ЗАПЯТАЯ ставится при
повторяющихся
сочинительных союзах.
Находясь в госпитале, он
вспоминал, как фашисты
напали на них внезапно, и
как они оказались в
окружении, и как отряду
все же удалось пробиться к
своим.
... трудно было понять, был
ли где-нибудь пожар, или
же собиралась всходить
луна (Ч.)
* Поддержит ли он меня
или не поддержит?
** Плохо ли вам было у
Плюшкина, или,
просто, по своей охоте
гуляете по лесам да дерете
прохожих? (Г.)
*** Оставался еще не
решенный вопрос: начнет
ли батальон Сабурова
марш к Сталинграду, или
же, после ночевки, утром
сразу же двинется весь
полк (Сим.)
**** Трудно было понять,
наступают ли это сумерки,
5. ЗАПЯТАЯ разделяет
придаточные, связанные
союзами ЛИ...ИЛИ.
Запятая не ставится, если
ЛИ...ИЛИ
соединяют однородные
члены предложения, и
ставится, если они
соединяют части
предложения.
или это тучи так окутали
землю (Баб.)
(соподчинение)
6.ЗАПЯТАЯ ставится на
Я уже говорил вам, что в
общих основаниях между
тот удивительпридаточными с
ный вечер, когда мы
последовательным
чествовали вас, наша милая
подчинением.
фея назвала вас ребенком
(Пог.)
NB! При «встрече» двух
Казалось, дорога вела на
подчинительных союзов
небо, потому что, сколько
ЗАПЯТАЯ между ними
глаз мог разглядеть, она все
ставится, если дальше не
поднималась (Л.)
следует вторая часть
Кто не знает, что когда
двойного союза ТО, ТАК или больному курить
НО.
захотелось, то это значит то
же самое, что жить
захотелось (Пришв.)
7. ТОЧКА с ЗАПЯТОЙ
Давыдову становилось
ставится, если однородные
чуточку грустно оттого,
придаточные части
что там теперь многое
значительно распространены. изменилось; что он теперь
уже не сможет ночи
напролет просиживать за
чертежами; что теперь о
нем, видимо, забыли (Ш.)
8.1) ТИРЕ ставится для
а) Как он добрался сюда –
интонационного отделения
уж этого никак не мог он
главной части от
понять (Г.) (придаточная
придаточной.
изъяснительная)
2) ДВОЕТОЧИЕ ставится,
б) Буде кто спросит о чем –
когда в главной части есть
молчи (П.)
особое предупреждение о
(придаточная условная)
последующем разъяснении
в) Сколько бы ни смотреть
(можно вставить А
ИМЕННО).
на море – оно никогда не
надоест (Кат.)
(придаточное
уступительное).
Теперь, когда их воинский
долг был выполнен, ...они
думали о том, о чем до сих
пор ни у одного из них не
мелькнуло и мысли: что
они спасены... (Соб.)
ЗАДАНИЕ. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Я уже подумал что если в сию... минуту не
переспорю старика то уже впоследствии трудно
мне будет освобождаться от его опеки (П.)
2. Мечик почувствовал что если вновь придется
отстреливаться он уже ничем не будет отличаться от
Пики (Ф.)
3. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил
куда-нибудь зверь тревожно нюхал воздух (М.Г.)
4. И сделав это почувствовал что результат получился
желаемый что он тронут и она тронута (Л.Т.)
5. Таким образом противник сам для себя создает
обстановку в которой если мы без колебания будем
решительны и смелы он сам подставит нам для
разгрома свои главные силы (А.Т.)
6. Левин простился с ними но чтобы не оставаться
одному прицепился к своему брату (Л.Т.)
105
7. Конечно хорошо что он с ней венчается а как жить
будут кто знает (М.Г.)
8. Взгляну ли вдаль, взгляну ли на тебя и в сердце
свет какой-то загорится (Фет).
9. Вы спросите зачем я пошел на это?
(Т.)
б) если бессоюзное сложное
предложение распадается на
группы предложений, образующие тоже бессоюзные
сложные предложения.;
в) если бессоюзное
соединение частей
сочетается с союзным:
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в БЕССОЮЗНОМ
СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
Рекомендация: Каждый раз, когда вы имеете дело с
бессоюзным сложным предложением, прочитайте его вслух,
обращая внимание на интонацию. Это поможет вам
правильно выбрать необходимый знак препинания: запятую,
точку с запятой, двоеточие или тире.
Правила
1. ЗАПЯТАЯ ставится, если
части предложения близки
между собой по смыслу.
2. ЗАПЯТАЯ и ТИРЕ, если
между частями предложения
есть вводное слово.
Примеры
Белое одеяло сброшено на
пол, дом пуст, Вера
Никандровна одна (Фед.)
Где-то стучит мотор, видимо, поблизости
находится мастерская (Баб.)
3.ТОЧКА с ЗАПЯТОЙ
ставится:
а) если части предложения
отдалены друг от друга по
смыслу или значительно
распространены;
а) Уже вечерело; солнце
скрылось за небольшую
сосновую рощу, лежавшую
в полуверсте от сада; тень
от нее без конца тянулась
через неподвижные поля
4. ДВОЕТОЧИЕ ставится,
если вторая часть
раскрывает содержание
первой ( между частями
можно вставить А
ИМЕННО).
5. ДВОЕТОЧИЕ ставится
обязательно, если в первой
части есть слова ТАКОВ,
ТАК, ТАКОЙ, ОДНО и т.п.,
конкретное содержание
которых раскрывается во
второй части.
6.ДВОЕТОЧИЕ ставится:
а) если в первой части
посредством глаголов
ВИДЕТЬ, СМОТРЕТЬ,
СЛЫШАТЬ,
ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ,
ЧУВСТВОВАТЬ и т.п.
делается предупреждение об
изложении какого-либо
б) Грачи улетели, лес
обнажился, поля опустели;
только не сжата полоска
одна (Н.)
в) Ветер не мог тут
свирепствовать; дорога
была гладкая, лошадь
ободрилась, и Владимир
успокоился (П.)
Погода была ужасная: ветер
выл, мокрый снег падал
хлопьями (П.)
Обычай мой такой:
подписано, так с плеч долой
(Гр.)
Одно было несомненно:
назад он не вернется (Т.)
а) Я чувствовал: вся кровь
моя в лицо мне кинулась
(П.)
*Я чувствовал, что вся
кровь моя в лицо мне
кинулась.
факта или какого-нибудь
описания ( можно вставить
ЧТО);
б) если в первой части есть
глаголы
ВЫГЛЯНУТЬ,
ОГЛЯНУТЬСЯ, ПРИСЛУШАТЬСЯ и т.п., а также
выражения типа
ПОДНЯТЬ ГЛАЗА,
ПОДНЯТЬ ГОЛОВУ,
предупреждающие о
дальнейшем изложении
(можно вставить и увидел, и
услышал, и почувствовал
что...)
присоединение, указание на
быструю смену событий;
б) Я выглянул из кибитки:
все было мрак и вихорь (П.)
*Я выглянул из кибитки и
увидел, что все было мрак и
вихорь.
в) если во второй части
выражено
противопоставление по
отношению к содержанию
первой части ( можно вставить союз НО или А);
в) перед прямым вопросом;
в) Одного только я не
понимаю: как она
могла тебя укусить? (Ч.)
г) если вторая часть
указывает основание или
причину того, о чем
говорится в первой (можно
вставить союзы ТАК КАК,
ПОТОМУ ЧТО,
ПОСКОЛЬКУ...)
г) Печален я: со мною друга
нет (П.)
*Печален я, так как со
мною друга нет.
Хорошо, что Лемм нас не
слышал: он бы в обморок
упал (Т.)
7. ТИРЕ ставится:
а) если во второй части
содержится неожиданное
б) Крайнев зажег шнуры –
б) если вторая часть
они вспыхнули (Поп.) *
содержит следствие,
Крайнев зажег шнуры,
результат, вывод из того, о
поэтому они вспыхнули.
чем говорится в первой
части (можно вставить слова
поэтому, тогда и т.п.);
а) Сыр выпал – с ним была
плутовка такова (Кр.)
г) если в первой части
предложения указывается
время действия, о котором
говорится во второй части
(можно вставить когда в
начале первой части);
в) Шестнадцать лет служу –
такого со мной не было
(Л.Т.) *16 лет служу, но
такого со мной не было.
г) Победим – каменный дом
построишь (А.Т.) * Когда
победим, ты построишь
каменный дом.
д) если первая часть
предложения обозначает
условие совершения
действия (Если...).
д) Меньше знаешь – крепче
спишь (М.Г.)
е) если во второй части
содержится сравнение с тем,
о чем говорится в 1-ой
( можно добавить словно,
е) Посмотрит – рублем
подарит (Н.)
* Посмотрит, словно (будто)
рублем подарит.
Если меньше знаешь, то
крепче спишь.
будто).
ё) если 2-я часть имеет
изъяснительное значение
(перед ней можно вставить
ЧТО).
ж) перед местоименными
словами ТАК, ТАКОЙ,
ТАКОВ, начинающими
присоединительное
предложение в составе
бессоюзного.
ё) Иногда мне думается –
надо убежать (М.Г.)
*Иногда мне думается, что
надо убежать.
*** Она сидела неподалеку
на скамье под
покосившимся деревянным
грибом, - такие делают в
лагерях для часовых
(Пауст.) (дополнительные
оттенки ).
ж) Приказ есть приказ – так
его воспитал фронт (Вор.)
з) Они расстанутся, они уже
расстались – эта мысль
ошеломила обоих (Гран.)
з) если 2-я часть
представляет собой
присоединительное
предложение (перед ним
можно вставить ЭТО,
которое иногда имеется в
самом предложении).
8. ЗАПЯТАЯ и ТИРЕ (как
единый знак)
часто ставятся перед
предложением,
начинающимся словом ЭТО
или ВОТ.
голова висела, до того был
худ (А.Т.)
ЗАДАНИЕ. Расставьте недостающие знаки препинания.
Он говорил о какой-то
тайне, - это было дурным
предзнаменованием для
меня.
Бросится женщина в омут
головой от любви, - вот
актриса (Остр.)
**Марья села на траву,
положила голову Мишки к
себе на колени, - у него
1. Иван Иванович подошел к воротам, загремел
щеколдой изнутри поднялся собачий лай (Г.)
2. Она несла чашку какао и, поставив ее перед Павлом
Петровичем, вся застыдилась горячая кровь
разлилась алою волною под тонкой кожицей ее
миловидного лица (И.С.Т.)
3. Тайга стояла стеной далеко над тайгой нависали
горы (В.Расп.)
4. Прихожу к колодцу никого уже нет (Лерм.)
5. Хотелось бы заметить понять эпоху, ее величие, ее
значение можно только на огромном историческом
фоне (Д.Лих.)
6. Нет черта в доме прими зятя (посл.)
7. Я поехал шагом и скоро принужден был
остановиться лошадь моя вязла (И.С.Т.)
111
8. Лошади тронули копыта дружно застучали
колокольчик так и залился жалобным стоном
(Бунин).
9. Я наблюдал с берега и увидел синий парус
медленно наклонился и исчез (Д.Лих.)
10. Души у вас нет, у вас самолюбие вместо души вот
что я вам скажу (Аж.)
ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ.
Преобразуйте
сложносочиненные
и
сложноподчиненные
предложения в синонимичные сложные бессоюзные.
Учитывая смысловые отношения между частями
сложного бессоюзного предложения, расставьте знаки
препинания.
1. На закате шел дождь, полно и однообразно шумя по
саду вокруг дома, и в незакрытые окна в зале тянуло
сладкой свежестью мокрой, майской зелени
(И.Бунин)
2. Маша была в восторге, так как она в первый раз
получала подарки, полагающиеся взрослым
барышням (Алд.)
3. Надо признаться, что я точно не люблю женщин с
характером (Лерм.)
4. Я помню, как меня поразило однажды слово «свой»
в стихах у Сергея Есенина (К.Пауст.)
5. Когда дома перегорал электрический утюг,
починками занималась Людмила Николаевна
(В.Гроссман)
6. Елена Андреевна понимала, что Иван Алексеевич
страдает от своего одиночества и потому так
мечется по белому свету (В.Мур.-Бунина).
112
7. Окна в сад подняты, и оттуда веет бодрой осенней
прохладой (И.Бунин).
8. Родных своих можно любить только после их
смерти, потому что в одном чувстве к близкому
человеку всегда вперемешку действуют и любовь, и
неприязнь (М.Пришвин).
9. Дружбу помни, а зло забывай (посл.)
10. Если у писателя есть свое оригинальное
содержание, то он никогда не будет
неоригинальным по форме (М.Пришвин).
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ при ПРЯМОЙ РЕЧИ
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ при ЦИТАТАХ
Прямая речь – это точно воспроизведенная чужая речь,
переданная от лица того, кто ее произнес или написал. Она
выделяется на письме кавычками, если идет в строку, но
если она начинается с абзаца, то перед ее началом ставится
тире. Внутренняя речь также выделяется кавычками.
Цитаты заключаются в кавычки. Если цитата оформляется
как прямая речь, то есть сопровождается словами автора,
приводящего ее, то применяются данные правила
пунктуации.
113
Если слова автора обозначить буквами А,а , а прямую
речь - буквами П, п, то правила пунктуации в предложениях с прямой речью схематически можно представить так:
1. А: «П». А: «П!»
А: «П?»
А: «П...»
2. «П»,- а. «П!» - а.
«П?» - а.
«П...» - а.
3. а) «П, - а, - п». «П, а, - п!(?) (...)»
б) «П, – а. – П».
«П, - а. – П!(?) (...)»
Владимир Сергеевич
проговорил: «Пойди узнай,
кто это» (Т.)
Он крикнул: «Ступайте за
мной!»
Мы спросили: «Далеко еще
до моря?»
Она промолвила: «Это еще не
конец...»
«Приходите еще», - сказала
хозяйка.
«Будьте осторожны!» предупредил инструктор.
«Далеко еще до моря?» спросили мы.
«Это еще не конец...» промолвила она.
«Рад, - сказал он, благополучному
возвращению вашему...»
(Пауст.)
«Простите, тут так темно, -
«П! – а. – П».
«П?(...) – а. – П».
сказала она, поправляя
волосы. – Почему вы не
разбудили меня?» (Пауст.)
«Ах, так! – нараспев сказал
офицер.- Вот и отлично»
(Пауст.)
4. «П, - а( 1-й глагол) + а
(2-й глагол) : А».
«Будет. Не плачь, дедушка, глядя в сторону... проговорил
Ленька и, повернув к деду
лицо, добавил: - Говорили
обо всем уж ведь...»
5. А: «П?» - а. А: «П»,
а.
А: «П!» - а. А:
«П...» , а.
Я только тогда выпрямился и
подумал:
«Зачем это отец ходит ночью
по саду?» - когда опять все
утихло вокруг.(Т.)
* При диалоге: а) «
Реплика 1-го героя». «Реплика 2-го героя».
а) «Скажите, пожалуйста,
куда идет этот автобус?» - « В
центр».
б) А: «№1». – «№2».
в) «№1». – «№2» - а.
г) А: «№1». – «№2» - а.
б) Я спросил товарища:
«Поможешь решить
уравнение?» - «Конечно».
NB! Слов автора нет
между репликами.
в) «Поможешь решить
уравнение?» «Конечно», - ответил
товарищ.
г) Я спросила: «Ну, как,
нравится тебе у нас?» «Здесь очень красиво!» ответила подруга.
3.
4.
5.
6.
ЗАДАНИЕ. Перепишите, расставляя пропущенные знаки
препинания в предложениях с прямой речи. Раскройте
скобки.
1. Вим Вендерс на вопрос корреспондента о том какой
из процессов работы над фильмом нравится ему
больше всего ответил (по) настоящему нравится мне
монтаж. Это для меня рай это единственное время
свободное от страха.
2. Многие зрители были недовольны печальным
концом фильма В.Шукшина «Калина красная» но
сам автор ответил им так (к) огда Егор увидел мать
то в эту-то минуту понял никогда не замолить свой
116
7.
8.
9.
грех перед матерью вечно будет убивать совесть.
Полагаю что он своей смерти искал сам.
Вообще все системы хороши говорил В.Шукшин
(т)олько бы не забывали язык народа. Выше головы
не прыгнешь лучше чем сказал народ не скажешь.
Я не могу сказать что не хотел бы снять картину о
современной жизни но тянет меня в 30 – 40-ые
годы. Там жили мой его отец они ходили смеялись
мучились любили. Неужели это все умерло с ними
сказал в одном из интервью режиссер А.Герман.
Я говорил Феллини (н) икогда ни на минуту не
ставил перед собой вопроса поймет ли меня публика
или не поймет.
Режиссер не тот говорил Михаил Ильич Ромм (к) то
хочет или «как все» или «как угодно но не как все»
режиссер тот кто умеет выразить свою позицию.
Первый советский цветной фильм снял режиссер
Н.Экк. Не цветное а цветовое сказал в те же годы С.
Эйзенштейн и строго добавил (ч)тобы не было
никаких ассоциаций с понятием раскрашенного и
расписного.
Язык музыки начинается там где кончается язык
слов сказал Гейне.
П.П.Чистяков русский живописец и знаменитый
педагог говорил своим ученикам (к) огда точь-вточь тогда и непохоже.
117
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Вариант 1
1. Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
В бе...ветре(н/нн)ую погоду по изв...вающейся
тропинке мы возвращались с охоты. У каждого за спиной
холщ...вый мешоч...к наполне(н/нн)ый добычей настрел...(н/нн)ой (в)течен... нескольких часов. Охота была
удивительно удачной поэтому нас (не) расстраивало то что
четырех подстрел...(н/нн)ых уток собаки не могли достать.
Обе...силев от хо...ьбы и соверше(н/нн)ого пути мы
разместились у повале(н/нн)ой березы покрытой какой(то)
стелющ...йся растительностью и (по)товарищески стали
угощать друг(друга) с...естными припасами взятыми из
дома. Не на ра...теле(н/нн) ой тка(н/нн)ой скатерт... а на
ш...лковистом мху чуть(чуть) высеребр...(н/нн)ом тонкой
паутиной разл...жили мы свои я...тва. Среди них были
купле (н/нн)ые продукты и (не) купле(н/нн)ые в магазине
домашние изделия. Маринова (н/нн)ые грибочки, поджаре(н/нн)ая колбаса, масл...(н/нн)ые ржа(н/нн)ые лепешки,
сгуще(н/нн)ое молоко, говяжья туш...нка, печ...(н/нн)ый
картофель (не/ни)много вывал...(н/нн) ый в золе и глоток
напитка настоя(н/нн)ого на каком(то) дикови(н/нн)ом
снабодье все покажется вкусным на свежем воздухе даже
сверх...зыска(н/нн)ому гурману.
Трудно сравнить с чем(либо) то оч...рование и
насл...ждение которое испытываеш... когда лежиш... у
костра на берегу без...м...(н/нн)ой реч...нки в лесной
чащ...бе. Возникают разговоры на самые (не/ни)ожиданные
и (не/ни)обыкновенные темы о транс...европейских
экспрессах транс...атлантических перелетах , (с)ибирских
морозах охотничьих рассказах, иску...ных мастерах ружейных дел и о многом другом.
И...редк(а/о) тишину нарушают (не/ни)нроше(н/нн)ые
гости оводы и комары.( По) справедливости они назва(н/нн)ы путешестве(н/нн)иками бич...м северных лесов.
Со...нце почти (не/ни)видимое сквозь свинцово
(черные) тучи обл...жившие вдруг небо стоит высоко над
горизонтом. Дальние серебристые горы обве...(н/нн)ые
мглой кажутся дикови(н/нн)ыми. Лег...нький ветерок
колыш...т травы, (не/ни) успевшие засохнуть. Сквозь ветви
деревьев виднеется темно (синее) небо а на суч...чках
кое(где) висят золоч...ные листья. В мягком воздухе разлит
пря(н/нн)ый запах напоминающий запах вина.
243 слова
(По Н.Валгиной,
Д.Розенталю и др.)
119
118
2. Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Иная пламе(н/нн)ая ночная мечта вместе с
утре(н/нн)им светом и холодом совершенно даже испаряется и мне самому случалось иногда пр...поминать (по) утрам
иные свои ночные только что минувшие грезы а иногда и
поступки с ук...ризною и стыдом. Но мимо (ходом) однако
замечу что считаю (п)етербур...ское утро казалось бы
самое прозаическое на всем земном шаре чуть ли (не)
самым фантастическим в мире. Это мое личное во...зрение
или лучше сказать впечатление но я за него стою. В такое
петербур...ское утро гнилое сырое и туманное дикая мечта
какого(нибудь) (п)ушкинского Германа из «Пиковой
дамы» мне кажется должна еще более укрепиться. Мне сто
раз среди этого тумана задавалась стра(н/нн)ая но навязчивая греза (А/а) что как разлетится этот туман и уйдет
(к)верху не уйдет ли с ним вместе и весь этот гнилой
склизкий город подымется с туманом и исчезнет как дым и
останется прежнее финское болото. (По) среди его
пожалуй для красы бронзовый всадник на жарко дышащем
загна(н/нн)ом коне?
Одним словом не могу выразить моих впечатлений
потому (что) все это фантазия (на)конец поэзия а стало
быть вздор...
166 слов
(По Ф.М.Достоевскому)
120
Вариант 2
1.Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Мы поднялись с з...рей. (В) течени... целого дня метель
не ослабевала а наоборот как будто) усиливалась. День был
ветре(н/нн)ый и даже с подветре(н/нн)ой стороны
чу...ствовалось как (не)пр...станно гудит ветер в какую(то)
скважину (с)низу. Ноги мои стали мерзнуть и я напрасно
старался замер...шими руками набросить на них что (нибудь) (с)верху. Ямщик ( то) и дело пов...рачивал ко мне
свое обветре(н/нн)ое лицо с покрасневшими глазами и
об...ндевевшими ресницами и что(то) кричал но мне
(не/ни) разобрать было ничего. Он вероятно пытался
пр...ободрить меня так как ра...читывал на скорое
окончание путешествия но ра...четы его не оправдывались
и мы долго плутали во тьме. Он еще на станции уверял что
к ветрам всегда пр...терпеться можно только я южанин и
домосед пр...терпевал эти неудобства моего путешествия
скажу откровенно с трудом. Меня не покидало ощущение
что пр...дпринятая мною поездка вовсе (не) безопасна.
Ямщик уже давно не тянул свою без...скус...ную песню
в поле была полная тишина белая застывшая (не/ни) столба
(не/ни) стога (не/ни) ветр...ной мельницы ничего (не/ни)
видно. К вечеру метель поутихла но (не/ни) проницаемый в
поле мрак тоже (не) веселая картина. Лошади как (будто)
121
заторопились и серебр...(н/нн)ые колокольчики зазвякали
на дуге.
Выйти из саней было нельзя снегу навалило на (пол)
аршина сани(не/ни)пр...рывно в...езжали в сугроб. Я (на)
силу дождался когда мы под...ехали наконец к постоялому
двору.
Гост...пр...имные хозяева долго нян...чились с нами
оттирали обогр...вали по...ч...вали чаем насто... (н/нн)ым на
суше(н/нн)ых ягодах который кстати сказать здесь пьют
только горячим что я ож...г язык впрочем это нисколько не
мешало (по) дружески разговаривать. (Не/ни)пр...одолимая
дрема наве...(н/нн)ая теплом и сытостью нас разумеется
клонила ко сну и я поставив вал...(н/нн)ые сапоги на
протопле(н/нн)ую печь лег и ничего не слышал (не/ни)
пр...реканий ямщиков (не/ни) перешептывания хозяев
заснул как убитый. (На) утро хозяева накормили (не)
званых гостей и вяле(н/нн)ой олениной и стрел...(н/нн)ыми
зайцами и пече(н/нн)ой в золе картошкой.
293 слова
(По И.Голуб и
В.Шейн)
Красив и поэтичен Петербург бывал в разные времена
года но действительно весна была ему особе (н/нн)о
(к)лицу. Ранней весной когда скалывали ...кору
заледенелого снега когда между этими пластами по
открывшейся мостовой неслись откуда (то) взявшиеся
бл...ставшие на солнце ручьи когда в освобожде(н/нн)ые
от двойных рам и открытые настеж... окна вливался в
затхлую квартиру «новый» воздух когда лед на Неве
набухал становился серым и наконец вздымался ломался
и сдвигался с места чтобы поплыть к взморью
(п)етербур...ская весна была уже изумительна в
стихийной выразительности своего пробуждения. Не
могло быть сомнения что одно время года сменялось
другим. Но когда наконец новый порядок был окончательно установлен наступало (по) истине бл...госл...венное время. Суровый (в) течени... зимних месяцев
Петербург становился ласковым милым пленительным. ...
цвела дурманящая сирень и сладко (пряная) черемуха,
стройные громады дворцов отражались в спокойно
(текущих) водах.
(Не/ни) где белые ночи так (не/ни) властвовали над
умами не получали я (бы) сказал такого содержания
такой насыщенности поэзией как именно в Петербурге
как именно на водах Невы. Я думаю что сам Петербург в
мае был зач...рован какой (нибудь) такой белой ночью
(не)известной средней полосе России.
179 слов
2. Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
122
(По А.Н.Бенуа)
123
Вариант 3
1. Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Пр...хотливо изв...вающаяся линия маршрута ползет
по карте (в)след за нами и врезается (в)глубь (в)ладимирских земель.
Два паренька лет по две...адцати едут с нами за
во...чиков. Одного зовут Коля другого Николай. Так они
просили называть себя, чтобы не было пута(н/нн) ицы.
Они ровес...ники оба смышле(н/нн)ые. Чувствуется что
Коля и Николай (не) твердо знают дорогу и волнуются
как (бы) (не/ни) заве...ти чужих людей куда (не/ни) надо.
Устраивайтесь как следует! (по) хозяйски предлагает
Коля. Мальч...нки уходят в кусты и возвращаются с
охапками недавно накоше(н/нн)ой травы перемеш...
(н/нн) ой с цветами. Они разр...внивают ее по телеге.
Едем (не) спеша. На под...еме в гору я спрыгнул с
телеги и пош...л (по)тихоньку (с)зади. Коля и Николай то
(же) соск...чили.
Так и едем (по) ровному месту на телеге (в) гору
пешком а с горы трусцой и даже вскач.... Плывут (на)
встречу перелески осталась (по) зади старинная роща и
вскоре мы в...езжаем в самый настоящий лес перепута(н/нн)ый настолько что без топора и (не/ни) пробраться. Это в сущности не просто лес а поле битвы (не) пр...кращающейся (не/ни) днем (не/ни) ночью.
124
Чем дальше мы ехали (в) глубь леса по у...кой дороге по
которой до нас вряд(ли) кто проехал в пр...дыдущие два
месяца тем тревожнее перешептываются Коля и Николай.
Обязанности распределили так я тянул лошадь под
уз...цы Коля правил Николай понукал уп...рающуюся
лошадь. Неожиданно перед нами воз- никла (не) широкая
но глубокая канава из которой торчали два
облома(н/нн)ых сколь...ких бревна.
В сторону! Вдруг закричал Коля. Инстинктивно я
отпрянул в сторону и в то (же) мгновение на уровне
моего лица мелькнуло в воздухе кова(н/нн)ое лошади(н/нн)ое копыто.
Нужно было обладать отнюдь (не) мальчишеской
опытностью чтобы пр...двидеть прыжок лошади и
(во)время пр...дупредить о нем.
А лошадь уже как (не/ни) в чем (не/ни) бывало
стояла на другом краю канавы.
Через (пол) часа попали на моще (н/нн)ую дорогу
ведущую во Владимир. Оглянулись (на) зад. До
горизонта сплош... ра...тилались леса черные (в)близи и
темно (синие) (в)дали.
Там (по) зади протянулсь (не) зримая ниточка
пройденного нами пути.
281 слово
(По Г.А.Богдановой)
2.
125
2. Внимательно прочитайте. Перепишите, раскрывая
скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Мы брели (не) понимая куда. И вдруг завернув за
толстый глиня (н/нн)ый угол мы столкнулись с бабушкой. Меня обняла какая (то) ласковая теплая волна и
увлекла. А я подчинился и уже не заметил как мы пришли. Но это уже было сказкой. Туда вела калитка за которой был сад. Арык уползал (в) глубь.
В комнате было прохладно. Чистая высокая
кровать выр..сла перед моим носом. Сквозь забавные
соломе (н/нн)ые шторы прыскало тоненькими струйками
солнце и испещрило чистый натертый пол. И во всем
этом царила ласкала смеялась бабушка. Но самое главное
был стол. Он прочно наступал на пол толстыми дубовыми ногами. На нем была белая тяжелая скатерть и какие
(то) холмики.А (на) виду стояла ваза с (не)понятными
фруктами. А еще выше на фруктах стоял золотой
стаканчик и из него выглядывал кусочками сахар
настоящий белый сахар.
128 слов.
(По А.Битову)
1. ОРФОГРАФИЯ
1. Вставьте пропущенные гласные.
Пренебр...гать опасностью, запом...нать правила,
научный эксп...р...мент, из...скать резервы.
2. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные.
Совес...ливый человек, безмол...ствовать, оп...озиция,
ис...кус...твенный лед.
3. Вставьте пропущенные буквы в приставках.
Бе...примерный подвиг, ра...считывать проект,
пр...успеть в делах, пр...ободрить.
4. Вставьте, где нужно, пропущенные Ъ и Ь.
Неот...емлемый, с...агитировать, пред...октябрьский,
кур...ер.
5. Вставьте пропущенные буквы после шипящих и Ц.
Ноч...вка в лесу, кипяч...ная вода, галч...нок, ц...ркуляция
воздуха.
6. Вставьте пропущенную букву; слитное написание
обозначьте / ; дефисное - ; раздельное – ( ).
Сорок...летие, выше...стоящие инстанции,
экологически...чистый, пресс...конференция.
7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в
существительных.
Студенч...ство, солом...нка, бетон...щик, рассказать о
прои...шестви...
126
Вариант 4
127
8. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в глаголах.
Волны плещ...т, потч...вать пирогами, намаж...те маслом,
улица обезлюд...ла.
9. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксах
имен существительных и прилагательных.
Тен...вой бизнес, недюжин...ая сила, ветрен...ый день,
маслен...ица.
10. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в причастиях
и отглагольных прилагательных.
Преобразу...мая энергия, занавеш...нное окно,
написан...ый треугольник, балован...ые дети.
11. Вставьте пропущенную букву, слитное написание
обозначьте / ; дефисное - ; раздельное ( ).
Вытереть досух..., дружба на...века, сыграть в...ничью,
решить задачу по...иному.
12. Вставьте пропущенные буквы; слитное написание
обозначьте / ; раздельное ( ).
1. В течении... нескольких минут все хранили молчание.
2. Природе надо, что...бы ее любили.
3. В...следстви... засухи река обмелела.
4. Работа важная, при...чем срочная.
13. Вставьте пропущенные буквы, слитное написание
обозначьте / ; дефисное - ; раздельное ( ).
Встань н... свет н... заря; не...смотря на опасность; не...
спеша; когда...то давно.
128
2. ПУНКТУАЦИЯ
14. Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и
сказуемым.
1. Уметь читать значит быть чутким к смыслу и красоте
слова, к его тончайшим оттенкам.
2. Назначенье человека на земле творить добро.
3. Разнотравье это сплетение сотен разнообразных и
веселых цветов, раскинувшихся коврами по поймам
рек.
4. Море как необозримая скатерть.
15. Поставьте, где нужно, запятую, тире, двоеточие в
предложениях с однородными членами.
1.Большие звезды то мигали слабым светом то
исчезали.
2. Были явственно видны океаны на светлой земле цепи
гор и леса и поля.
3.Все вокруг снежные поля серое небо и дальние
деревья окрашивалось утренним розовым светом.
4. Ни музы ни труды ни радости досуга ничто не
заменит единственного друга.
16. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с
обособленными членами.
1. Люди не видевшие русской зимы и досыта не
налюбовавшиеся ею не поймут русской жизни и
русского характера.
2. В ясную погоду хорошо видны сверкающие снежной
белизной горные вершины.
3. Невидимая в темноте тихо шумела река.
129
4.Облака подобные низкому дыму быстро неслись со
стороны моря.
17. Поставьте, где нужно, запятые, тире в предложениях с
обособленными приложениями.
1. Клавдий Гален прославленный ученый и врач
Древнего Рима положил начало фармакологии
науке аптекарей.
2. Человек молчаливый и точный он избегал
преждевременных обобщений.
3. Поэт возвращает словам первоначальную свежесть,
энергию, полнозвучность достоинства, которыми
они не обладали на страницах словарей.
4. Лесной музыкант пестрый дятел весело барабанит
по дереву, выбрав самое сухое и звонкое.
18. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с
обособленными обстоятельствами.
1. В поле склоняясь к побегам ходят грачи.
2. Тропа вчера еще сырая белея под стопой зимы
алмазным пламенем сгорая ведет на дальние холмы.
3. Ручей затих лежит не шевелясь.
4. Большие льдины падали раскалываясь на мелкие
сверкающие куски и разлетаясь в разные стороны
поднимали столбы водяной пыли.
19. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с
вводными словами и обращениями.
1. Первая заповедь врача по Гиппократу гласит: «Не
навреди!»
130
2. Мещорский край является пожалуй наилучшим
выражением русской природы.
3. Крупные ученые всегда были в какой-то мере
поэтами так как они остро чувствовали поэзию
познания.
4. Рассыпай же зима до весны золотой серебро по
полям нашей Руси святой.
20. Поставьте, где нужно, запятые в сложносочиненных
предложениях.
1. Шаг за шагом люди познавали Вселенную и уже в
далеком прошлом они пускались в дальние плаванья
и открывали неведомые земли.
2. Из мглы неслось к берегам разъяренное море и над
ним серыми стаями с тревожными криками носились
чайки.
3. Соединение кадров в целом называется монтаж и это
основное специфическое средство киноискусства.
4. В кино можно сделать реальной любую фантазию и
можно правдиво показать любую реальность.
21. Поставьте, где нужно, запятые в сложноподчиненных
предложениях.
1. Прочитав рассказ М.Цветаевой «Отец и его музей» со
стыдом убеждаешься в том как мы мало знаем своих
выдающихся людей и как мы «ленивы и
нелюбопытны», по справедливому упреку Пушкина.
2. Для того чтобы пройти к озеру приходилось
пробираться по узким каменистым тропам.
131
3. Давно замечено что река вблизи которой вырос
человек накладывает своеобразный отпечаток на его
характер.
4. Мы не охотники и если кто-нибудь из нас, попав в
тайгу, убивал медведя то делал он это для
самозащиты, а не ради ценной добычи.
22. Поставьте тире или двоеточие в бессоюзных сложных
предложениях.
1.Сквозь свист ветра прорываются резкие и частые
взрывы на горах рвут гранит.
2. В страду одна забота не стала бы работа.
3. Люди знали где-то далеко от них идет война.
4. Ночь июньская светла серебрятся купола.
23. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с
союзом КАК.
1. Слышно как небольшие льдины стучат о баржу.
2. На Земле и сейчас есть бактерии, которые
воспринимают кислород как яд и в его присутствии
жить не могут.
3. Море как зеркало: оно удивительно отражает блеск
неба.
4. Летом вся семья как пчелиный рой пребывает в
какой-то жизнерадостной суете.
132
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бесценная И.Д., Мудриченко О.М. Русский язык:
Учебное пособие в помощь абитуриентам и
студентам. – СПб.: Изд. СПбГУКиТ, 2001. – 65с.
2. Богданова Г.А. Сборник диктантов повышенной
трудности. – СПб.: Свет, 1996. – 88 с.
3. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум
по русскому языку. – М.: Просвещение,1996. – 304с.
4. Голуб И. Уроки русской орфографии. О сложном
просто и легко. – М.: Логос, 2002.
5. Лукина Я.В., Степанова Л.В. Пишем диктанты с
улыбкой. – СПб.: Златоуст, 2001.
6. Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. – М.:
Эксмо-Пресс, 1998. - 330 с.
7. Селезнева Л.Б. Интенсивный курс русской
пунктуации: Учебное пособие. – СПб.: Специальная
Литература, 1997. – 239с.
8. Тихонова В.В., Шаповалова Т.Е. 50 основных
правил русской пунктуации для школьников и
абитуриентов. – М.: Дрофа, 1997. – 174с.
9. Фроянова Т.И. Культура русской речи (Практикум).
Спб.: Паритет, 2003. – 148-149с.
133
ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ для
САМРАБОТЫ
1. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум
по русскому языку. – М.: Просвещение, 1996. –
304с.
2. Практикум по русскому языку и культуре речи
(нормы современного русского литературного
языка. Научный редактор проф. И.Г. Проскурякова.
– СПб.: Санкт-Петербургский горный институт им.
Г.В.Плеханова, 2001. – 198 с.
3. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и
литературной правке. Любое издание.
4. Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. – М.:
Эксмо-Пресс, 1998. – 330 с.
5. Селезнева Л.Б. Интенсивный курс русской
пунктуации: Учебное пособие. – СПб.: Специальная
Литература, 1997.- 239 с.
6. Точка, точка, запятая... Саморепетитор по русской
пуктуации/ Под ред. А.М. Ломова. – Воронеж: Новь,
1993. – 170с.