ЗВУКОПИСЬ

ЗВУКОПИСЬ
Язык имеет свои краски, то есть звуки.
Он ими нашему воображению может весьма
часто рисовать или живописать предметы.
Этой живописью или обрисовкой язык наш
богат, но он не только удачно может придавать
краски предметам,
совершенно лишённым
чувственности, он не только живописен,
но и ... звучен.
А. Бестужев-Марлинский
Думают, что поэт ищет только слова для
выражения своей мысли; что ему важно
подобрать выражение, образ, которые наиболее
точно и наглядно передали бы его замысел
и его чувство... Но ... все поэты утверждают
своими стихами, что иначе, как звуками, они не
могут выразить того, что хотят сказать.
В. Брюсов. Звукопись Пушкина
Слова создаются с помощью звуков. Звуки, если они не являются словами,
ничего не значат, не имеют никакого смысла. Но в некоторых словах сами
звуки как бы «подтверждают» смысл слов.
Поэт Ф. Тютчев в стихотворении «Весенняя гроза» намеренно включил
слова со звуками [р], [р’] (гром, гроза, греметь, грохотать, раскаты). Звуки
передают что-то рокочущее, связанное с грохотом, ударами:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом,
Гремят раскаты молодые ...
Это свойство звуков называется звукописью. Оно давно замечено
поэтами. Поэты, стремясь самими звуками изобразить то, о чём пишут,
специально подбирают слова с повторяющимися звуками. Но, встречаясь со
звукописью в стихотворении, мы иногда при торопливом чтении не
обращаем на это внимания и обедняем художественную ценность
произведения.
1. П р о ч и т а й т е шуточное стихотворение.
Жук жужжал
В густой осоке.
Вол лежал на солнцепёке.
Жук жужжал,
Жужжал, жужжал.
Вол лежал, лежал, лежал.
А потом спросил:
– Скажите,
Для чего вы так жужжите?
Объясните, милый жук,
Что даёт вам этот звук?
Какой звук помогает нам услышать, как жужжит жук? Охарактеризуйте
этот звук.
2. П р о ч и т а й т е вслух, прислушайтесь.
Лосёнок к водице
Сбегает напиться,
Стучат по тропинке
Копытца, копытца.
Ю. Моргун
Какой согласный звук помогает услышать стук копыт лосёнка?
3. П р о ч и т а й т е. Прислушайтесь, какие звуки повторяются?
Семь суток сорока старалась, спешила,
Себе сапоги сыромятные сшила.
Сказала со смехом соседка синица:
– Стать самой скрипучей сорока стремится!
М. Пляцковский
Что вы слышите, читая это стихотворение? С помощью каких звуков это
передаётся?
4. П р о ч и т а й т е стихотворение.
ТИШИНА
Тихо. Не может быть тише.
Слышно, как всходит трава.
Ночь тишину чуть колышет,
Сладкие шепчет слова.
В. Мордань
Повторением каких звуков в стихотворении создаётся звуковой образ
тишины?
5. Ч и т а й т е, выделяя голосом звуки, которые обозначаются буквой р.
Что передаёт автор повторением этих звуков?
– Кра! – кричит ворона. – Кража!
Караул! Грабёж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш!
Картинку!
Пробку!
И красивую коробку!
В. Орлов
6. П р о ч и т а й т е.
Груши между листьями блестели,
Листья между грушами шумели.
И о чём листы шептали грушам,
Даже слушать груши не хотели.
Н. Матвеева
Когда вы читали эти строки, что как бы услышали? Что вы себе
представили? Какие звуки помогли вам в этом?
7. П р о ч и т а й т е стихотворение. Какие слова помогли поэту передать
звуки леса?
В тишине лесной глуши
Шёпот к Шороху спешит.
Шёпот к Шороху спешит,
Шёпот по лесу шуршит.
– Ты куда?
– К тебе лечу.
Дай на ушко прошепчу:
– Шу-шу-шу да ши-ши-ши.
– Тише, Шорох, не шурши …
– Навостри-ка уши,–
Тишину послушай!..
– Слышишь?
– Слышу.
– Что ты слышишь?
– Шебаршатся где-то мыши,
Под кореньями шуршат –
Дружно шишку шелушат.
Тише, Шорох,
Не дыши!..
Слышишь, стихли камыши?
Слышишь?
– Слышу...
По болоту вышли цапли на охоту.
Цапли ужинать спешат,
Рыщут-ищут лягушат.
– Слышишь?
– Слышу...
Две букашки
Спать устроились в ромашке.
Под простынки влезть хотят,
Лепестками шелестят.
«Звинь-звинь-звинь!»–
А это Шмель
Прошмыгнул и сел на ель.
У Пчелы-портнихи Шмель
Шьёт хорошую шинель.
Он вернётся с этой ели
В новой шёлковой шинели,
С медной шашкой,
В звонких шпорах –
И умчится в вышину...
– Что ещё ты слышишь, Шорох?
– Тише!..
Слышу
Тишину.
В. Суслов
8. П р о ч и т а й т е стихотворения. Какие звуки в них помогают ярче
представить описываемую картину?
1) Скажи погромче
Слово «гром» –
Грохочет слово,
Словно гром.
2) Скажи потише:
«Шесть мышат» –
И сразу мыши
Зашуршат.
3) Скажи:
«Кукушка на суку» –
Тебе послышится:
«Ку-ку».
4) А скажешь слово
«Листопад» –
И листья падают,
Летят.
И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Жёлтый сад
И мокрую траву.
5) Скажи «родник» –
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Весёлый ключ журчащий.
Мы и родник зовём ключом
(Ключ от дверей тут ни при чём).
6) Дождь пошёл и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идёт, хотя не ходит
Дождь, дождь.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.
Долго-долго будет литься
Дождь, дождь.
А. Барто
Была
Тишина,
Тишина...
Вдруг
Грохотом
Грома
Сменилась она!
И вот уже дождик,
Наверно, сейчас
Барабанить
Он станет.
Уже
Барабанит!
Уже
Барабанит!
Тихонько –
Ты слышишь? –
Закрапал,
3акрапал,
Закрапал
По крыше...
Громко сахаром хрустел:
Сахар, сахар,
Сахар ел..
О твёрдом камне
Говорит,
И слово твёрдое:
Гранит. А для вещей,
Что мягче всех,
Слова помягче:
Пух, мох, мех.
А. Шибаев
Звукопись находит своё отражение, например, в скороговорках.
Скороговорка – это придуманная фраза, которая построена на трудных
сочетаниях звуков. Скороговорку надо произносить быстро (скоро), не
запинаясь. Это не только весёлое, но и полезное занятие, так как помогает
сделать наше произношение правильным.
Сначала скороговорку произносите медленно, обращая внимание только
на те места, где слова «спотыкаются». Затем повторяйте её несколько раз.
В результате сможете произнести быстро.
9. П о т р е н и р у й т е с ь в произнесении следующих скороговорок.
Какие звуки в них, повторяясь, затрудняют произношение?
Три дроворуба на трёх дворах дрова рубят.
Хвала халве.
Рос абрикос, ударил мороз, замёрз абрикос.
Собирала Маргаритка маргаритки на горе,
растеряла Маргаритка маргаритки на дворе.
В саду рос куст роз.
Нисколько не скользко, не скользко нисколько.
У пеньков опять пять опят.
От топота копыт пыль по полю летит.
Раз дрова, два дрова, три дрова.
На горе Арарат растёт крупный виноград.
Свинья тупорыла весь двор перерыла.
Дятел дуб долбил, да недодолбил.
Прочитайте скороговорки быстро и правильно.
Тише, Шорох,
Не дыши!..
Слышишь, стихли камыши?
Слышишь?
– Слышу...
По болоту вышли цапли на охоту.
Цапли ужинать спешат,
Рыщут-ищут лягушат.
– Слышишь?
– Слышу...
Две букашки
Спать устроились в ромашке.
Под простынки влезть хотят,
Лепестками шелестят.
«Звинь-звинь-звинь!»–
А это Шмель
Прошмыгнул и сел на ель.
У Пчелы-портнихи Шмель
Шьёт хорошую шинель.
Он вернётся с этой ели
В новой шёлковой шинели,
С медной шашкой,
В звонких шпорах –
И умчится в вышину...
– Что ещё ты слышишь, Шорох?
– Тише!..
Слышу
Тишину.
В. Суслов
Прочитайте стихотворения. Какие звуки в них помогают ярче представить
описываемую картину?
1) Скажи погромче
Слово «гром» –
Грохочет слово,
Словно гром.
2) Скажи потише:
«Шесть мышат» –
И сразу мыши
Зашуршат.
3) Скажи:
«Кукушка на суку» –
Тебе послышится:
«Ку-ку».
4) А скажешь слово
«Листопад» –
И листья падают,
Летят.
И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Жёлтый сад
И мокрую траву.
5) Скажи «родник» –
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Весёлый ключ журчащий.
Мы и родник зовём ключом
(Ключ от дверей тут ни при чём).
6) Дождь пошёл и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идёт, хотя не ходит
Дождь, дождь.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.
Долго-долго будет литься
Дождь, дождь.
А. Барто
Была
Тишина,
Тишина...
Вдруг
Грохотом
Грома
Сменилась она!
И вот уже дождик,
Наверно, сейчас
Барабанить
Он станет.
Уже
Барабанит!
Уже
Барабанит!
Тихонько –
Ты слышишь? –
Закрапал,
3акрапал,
Закрапал
По крыше...
Громко сахаром хрустел:
Сахар, сахар,
Сахар ел..
О твёрдом камне
Говорит,
И слово твёрдое:
Гранит. А для вещей,
Что мягче всех,
Слова помягче:
Пух, мох, мех.
А. Шибаев
Звукопись находит своё отражение, например, в скороговорках.
Скороговорка – это придуманная фраза, которая построена на трудных
сочетаниях звуков. Скороговорку надо произносить быстро (скоро), не
запинаясь. Это не только весёлое, но и полезное занятие, так как помогает
сделать наше произношение правильным.
Сначала скороговорку произносите медленно, обращая внимание только
на те места, где слова «спотыкаются». Затем повторяйте её несколько раз.
В результате сможете произнести быстро.
Потренируйтесь в произнесении следующих скороговорок. Какие звуки в
них, повторяясь, затрудняют произношение?
Три дроворуба на трёх дворах дрова рубят.
Хвала халве.
Рос абрикос, ударил мороз, замёрз абрикос.
Собирала Маргаритка маргаритки на горе,
растеряла Маргаритка маргаритки на дворе.
В саду рос куст роз.
Нисколько не скользко, не скользко нисколько.
У пеньков опять пять опят.
От топота копыт пыль по полю летит.
Раз дрова, два дрова, три дрова.
На горе Арарат растёт крупный виноград.
Свинья тупорыла весь двор перерыла.
Дятел дуб долбил, да недодолбил.
Прочитайте скороговорки быстро и правильно.