Центр дополнительного образования

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр
дополнительного
образования
для детей
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cae@kubannet.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 8 класс
ответы и критерии оценки заданий
к работе № 4, 2014-2015 учебный год
1. Замените иноязычные слова русскими.
Аналогия, абстракция, гипотеза, декрет, ресурсы, архитектор.
Оценка. По 1 баллу за каждый правильный ответ
Ответ
Сходство
Отвлечённый
Предположение
Указ
Средства
Зодчий
Максимальное количество: 6 баллов
2. Найдите
и
исправьте
фразеологизмов.
ошибки
в
искажении
1. Раненый только под утро вошёл в себя
2.Он не пускал туман в глаза.
3.Базаров работал не складая рук.
4.Он прошёл взад и вперёд свою страну.
5.Вся страна от малого до великого поднялась на борьбу с врагом.
6.Он никогда не откладывал дела в длинный ящик.
7.Я тебе благодарна по гроб доски.
Ответ
1.Вошёл в себя – пришёл в себя;
2.Пускал туман в глаза – пускал пыль в глаза;
3.Не складая рук – не покладая рук;
4.Взад и вперёд – вдоль и поперёк;
5.От малого до великого – от мала до велика;
6.Длинный ящик – долгий ящик;
7.Гроб доски – гроб жизни.
1
состава
Максимальное количество: 7 баллов
3.
Соотнесите
примерами:
виды
грамматических
ошибок
с
данными
Виды ошибок:
1.Ошибочное словообразование.
2.Ошибочное образование форм прилагательного.
3.Ошибочное образование формы числительного.
4.Ошибочное образование формы местоимения.
5.Ошибочное образование формы существительного.
6.Ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом.
7.Ошибки в построении предложений с причастным оборотом.
8.Ошибки в построении сложного предложения.
9.Нарушение границ предложения.
Примеры:
1.С шестистами рублями.
2.Трудолюбимый.
3.Более интереснее, красивше.
4.Не хватает время.
5.Когда я опомнился. Была уже ночь.
6.Дорожка покрыта проваливающимся снегом под ногами.
7.Проезжая мимо станции, у меня слетела шляпа.
8.Книга научила меня уважать друзей, которую я прочитал в детстве.
9.Ихнего дома.
Ответ
1-2; 2-3; 3-1; 4-9; 5-4; 6-7; 7-6; 8-8; 9-5.
Максимальное количество: 9 баллов
4. Филологический анализ текста.
Река времен в своем стремленьи
Уносит все дела людей
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей.
А если что и остается
Чрез звуки лиры и трубы,
То вечности жерлом пожрется
И общей не уйдет судьбы.
Ответ
Экспрессия стихотворения Г.Р. Державина «Река времен...», которое
иногда называют лучшим стихотворением на русском языке, создается
концентрацией метафор, обладающих огромной обобщающей силой,
2
семантической емкостью ключевых слов текста и его фонетической
организацией. Сквозной повтор дрожащего [р], имеющего такие
акустические характеристики, как прерванность и резкость, определяет
общую трагически напряженную тональность восьмистишия. Глубокие
звуковые повторы, составляющие своеобразную внутреннюю рифму первой
и предпоследней строк (ср.: Река времен в своем стремленьи — То вечности
жерлом пожрется), выделяют два ключевых, предельно обобщенных образа
текста — образы времени и вечности — и обнажают внутреннюю форму
слов время (от *vertmen— «движение, вращение») и жерло[26], причем в
строке То вечности жерлом пожрется восстанавливаются и генетические
связи исторически родственных и контактных в строке слов жерло и
пожрется. На основе преображенного повтора ударных гласных сближаются
третья и предпоследняя строки: последовательность ударных гласных в них
(о — о—э//э—о—о) представляет собой своеобразную систему отражений,
мотивированную содержательно. Соотнесенность этих строк в звуковом
отношении связывает частные образы пропасти и жерла, обладающие
общими смысловыми компонентами. Слова, объединенные звуковыми
повторами, сближаются семантически, в результате в тексте усиливается
значимость образов движения и гибели, подчеркивается течение времени и
линейное развитие истории. И время, и история в стихотворении Державина
имеют конец и не предполагают ни торжества прогресса, ни установления
гармонии: включенные в восьмистишие слова уносит, топит, пожрется,
забвенье, пропасть и жерло содержат взаимодействующие в тексте
семантические компоненты «гибель», «утрата», «конец», «небытие».
Распространенность этих признаков на «все дела людей» подчеркивается как
использованием обобщающего местоимения и форм множественного числа
существительных, так и употреблением в первом четверостишии глагольных
форм настоящего постоянного, создающего эффект непреложности
сообщаемого.
Во втором четверостишии время, теряя направленность движения,
«раздвигается» в бесконечность. Для образного строя текста значима при
этом мотивированная смена видовых характеристик глаголов. В первом
четверостишии используются глаголы несовершенного вида, обозначающие
длительность процесса и повторяемость неумолимых законов истории,
продолжающих действовать, пока течет земное время. Во втором
четверостишии совершенный вид с присущей ему семантикой предела
ограничивает этот процесс и служит своеобразной грамматической
метафорой конца мировой истории.
Образ времени сопоставляется с образом вечности, а план настоящего
постоянного сменяется планом будущего (То вечности жерлом пожрется).
Если в бытовом языковом сознании вечность обычно сводится к временной
длительности, не имеющей ни начала, ни конца, то Державин, говоря о
вечности, избегает конкретных временных характеристик и измерений. С
одной стороны, вечность у него динамична (пожрется), с другой, в
соответствии с поэтической традицией XVIII в., она сближается с Хаосом (в
переводе с др.-греч. «зев, зияние», «отверстое пространство»), который для
античных философов и поэтов и воплощался в образе бездны.
3
Непостижимость вечности в стихотворении Державина находит
отражение в отказе от ее развернутой образной характеристики. Если образ
истории (времени) строится на основе цепочки тесно связанных друг с
другом метафор и детализируется (время — река с бурным течением,
несущаяся к «пропасти забвенья»), то вечность в тексте имеет только один
образный признак — всё пожирающее жерло. Этот сложный синкретичный
образ восходит к нескольким источникам. Слово жерло, по В.Далю, имеет
ряд значений, важнейшими из которых являются: 1) «отверстие вроде
провала, раструба; отверстие до самой глубины...» и 2) «горло». Выступая в
этих значениях, слово жерло соотносится с традиционными для русской
поэзии XVIII в. образами зева, челюстей, гортани (в значении «горло»,
«зев»), которые служили перифрастическими обозначениями рока и ада.
Образ ада, «разверзающего уста своя» (Ис. 5:14), основан на древних
представлениях о Левиафане. В то же время образ «жерла вечности»
воскрешает образ Аида, в мрачных глубинах которого текут воды реки
забвения — Леты, и великой бездны Тартара. С античной мифологией
соотносится и глагольная метафора пожрет-ся, восходящая к образу
Кроноса (Сатурна), пожирающего своих детей и воплощающего
беспощадность времени.
Жерло как вход в пропасть ада — образ, приобретающий явно
оценочный характер. «Дихотомия "временного" (человеческого) и "вечного"
(Божественного)
с
неизбежностью
предполагает
и
оценочную
оппозитивность: "ложность", "испорченность" времени... и высоту,
ценностный абсолют вечности» [27]. Образ «жерла вечности» вводит тему
Страшного суда. Не обозначенная в тексте прямо, она развивается на основе
взаимодействия ассоциативных приращений смысла, возникающих в
контексте целого (...И общей не уйдет судьбы). Многозначным в последней
строке оказывается слово судьба: с одной стороны, оно имеет здесь значение
«участь, удел», с другой — реализует значение «непреложный закон», в
тексте актуализируется и его мотивированность — связь со словами суд и
судить (в древнерусском языке слово судьба выступало в значениях — «суд»
и «приговор»). Таким образом, и в последней строке восьмистишия
проявляется один из основных принципов построения этого текста —
возрождение внутренней формы слов, значимое для развертывания его
ключевых образов.
Итак, в стихотворении Державина развивается мотив суда, имеющий
несколько аспектов: это и определение истинной цены деяний людей, и
подведение итогов, и установление места искусства в истории, и суд времени
над человеком, и преодоление самого времени (после Страшного суда
«времени больше не будет». Актуализация этого мотива связана с
поэтической рефлексией.
Максимальное количество: 30 баллов
ВСЕГО: 52 балла.
4