Откуда есть пошла земля русская

Календарно-тематическое планирование
уроков литературы в 6 классе
(2012 – 2013 учебный год)
№
ур.
Тема урока
1.
В дорогу зовущие, или
литература открывает
мир
2.
мифы Древней Греции.
подвиги Геракла
легенда об Арионе
«В русской песне живет
душа русского народа»
3.
4.
5.
«Что за роскошь, что за
смысл… Что за
золото!» (А.С.Пушкин).
6.
В чём красота и
мудрость русского
фольклора?
Фольклорный праздник
7.
«Откуда есть пошла
земля русская»
Основное содержание
Основные термины и понятия
1-ая четверть
Художественное произведение.
Содержание и форма
Содержание и форма. Автор и герои. художественного
Выражение авторской позиции.
произведения. Автор.
Авторская позиция
Выявление уровня литературного
развития учащихся.
Устное народное творчество.
Обрядовый фольклор. Календарнообрядовые песни.
Устное народное творчество.
Пословицы и поговорки как малый
жанр фольклора. Народная мудрость.
Загадки как малый жанр фольклора.
Афористичность загадки.
Урок-»посиделки». Русский
фольклор.
Устное народное творчество,
обряд, обрядовый фольклор
Русская летопись. «Повесть
временных лет». «Сказание о
белгородском киселе». Исторические
события и вымысел. Отражение
Древнерусская литература,
летопись, сказание
Афоризм и афористичность
Устное народное творчество,
обряд, обрядовый фольклор ,
афоризм и афористичность
Дата проведения
план
факт
Примечания
8.
«От басни завсегда
Нечаянно дойдешь до
были».
9.
«И в памяти навеки
оставались
Крылатые крыловские
слова». (М. Исаковский)
10.
«Избави, бог, и нас от
этаких судей».
11.
«Пушкин есть явление
чрезвычайное» (Н.В.
Гоголь)
12.
Гимн родной природе
13.
Работа над сочинением
14.
"Чувства добрые я
лирой пробуждал..."
народных идеалов в летописях.
Русская басня. И.И.Дмитриев. слово
о баснописце. «Муха». Осуждение
безделья, лени, хвастовства.
Аллегория и мораль в басне.
Особенности языка XVIII столетия.
И.А. Крылов. Слово о баснописце.
«Листы и Корни». Роль власти и
народа в достижении общественного
блага. «Ларчик». Критика мнимого
«механики мудреца» и неумелого
хвастуна.
Басня «Осёл и Соловей». Комическое
изображение «знатока», не
понимающего истинного искусства.
А.С.Пушкин. Слово о поэте.
Стихотворение «Узник» как
выражение вольнолюбивых
устремлений поэта. Обучение
выразительному чтению.
Стихотворение А.С.Пушкина
«Зимнее утро». Тема и поэтическая
идея стихотворения. Роль
композиции в понимании смысла
стихотворения. Подготовка к
классному сочинению по
стихотворению «Зимнее утро».
Работа над сочинением по
стихотворению А.С. Пушкина
«Зимнее утро»
Дружба в жизни поэта. Тема дружбы
в стихотворении «И.И.Пущину».
«Чувства добрые» в лирике
Пушкина. Жанр стихотворного
послания. «Зимняя дорога».
Басня, баснописец, мораль,
аллегория
Басня, баснописец, мораль,
аллегория
Басня, баснописец, мораль,
аллегория
Анафора, параллелизм,
поэтический образ
Тема, идея, композиция,
устаревшая и диалектная
лексика, книжные слова,
противопоставление
Тема, идея, композиция,
устаревшая и диалектная
лексика, книжные слова,
противопоставление
Жанр послания, эпитет,
метафора, обращение
Изображение действительности и
внутреннего мира человека.
15.
Поэты пушкинской
поры
16.
«Не мог он ямба от
хорея,
Как мы ни бились,
отличить» (А.С.
Пушкин)
«Повести покойного
Ивана Петровича
Белкина»
17.
18.
«Вскипела ссора между
нами:
Стрелялись мы». Е.А.
Баратынский
Тема жизненного пути. Эпитет,
метафора как средства создания
художественных образов в лирике
поэта.
Поэты пушкинской поры.
Е.А.Баратынский. Стихотворение
«Весна, весна! Как воздух чист!...»,
«Чудный град порой сольётся»;
Я.П.Полонский «По горам две
хмурых тучи…». Художественные
средства выразительности,
передающие состояния природы и
человека в пейзажной лирике.
А.К.Толстой «Где гнутся над омутом
лозы..». Развитие понятий о лирике и
поэтической интонации.
История систем стихосложения
(элементарные сведения). Понятие о
стихотворном размере, строфе, стопе,
ритме. Двусложные размеры стиха.
Ямб, хорей; спондей, пиррихий.
Цикл «Повести Белкина». «Баршнякрестьянка». Сюжет и герои повести.
Роль антитезы в композиции повести.
Пародия на романтические темы и
мотивы. «Лицо» и «маска» героев
повести. Роль случая в композиции
произведения.
Повесть «Выстрел». Мастерство
композиции повести. Три выстрела и
три рассказа о них.
Лексический повтор,
метафора, эпитет, книжные
слова, олицетворение,
противопоставление,
аллитерация, поэтические
интонации.
Система стихосложения,
стихотворный размер, стопа,
строфа, двусложный размер
стиха, ямб, хорей, спондей,
пиррихий.
Повесть, композиция, сюжет,
пародия, романтическая тема,
тема и мотив, авторская
позиция
Повесть, композиция.
2-ая четверть
19.
Роман о дворянинеразбойнике
20.
«Преобразился» или
просто «переоделся»
Дубровский?
21.
Романтическая история
любви, рассказанная
русским писателем
22.
23.
Защита человеческой
личности в романе А.С.
Пушкина «Дубровский»
24.
Контрольная работа
25. Одинокий белый парус
русской литературы
Роман А.С.Пушкина «Дубровский».
История создания. Картины жизни
русского барства. Конфликт Кирила
Петровича Троекурова и Андрея
Гавриловича Дубровского.
Сравнительная характеристика «Два
помещика» (материалы для
сочинения)
Протест Владимира Дубровского
против несправедливых порядков,
произвола и деспотизма. Образ
Дубровского в черновике и
окончательном варианте романа
Анализ эпизода «Пожар в
Кистенёвке». Роль эпизода в повести.
Романтическая история любви
Владимира Дубровского и Маши
Троекуровой. Авторское отношение
к героям. Развитие понятия о
композиции художественного
произведения.
Подготовка к сочинению.
Роман, герой
художественного
произведения, конфликт.
Герой художественного
произведения, эпизод,
авторская позиция
Композиция, мотив
Сочинение.
Контрольная работа по творчеству
А.С. Пушкина
М.Ю.Лермонтов. слово о поэте.
Стихотворение «Тучи». Основное
настроение и композиция
стихотворения. Особенности
поэтических интонаций.
Вся терминология темы
Композиция, поэтические
интонации,
противопоставление,
параллелизм, метафора,
эпитет, обращение, вопросноответная форма
26. «И тихонько плачет он
в пустыне».
Антитеза как основной
композиционный приём в
стихотворениях М.Ю. Лермонтова.
«Утёс», «Листок», «На севере
диком…». Особенности выражения
темы одиночества. Обучение анализу
одного стихотворения.
Тема, мотивы, композиция,
поэтические интонации,
антитеза, эпитет, метафора,
сравнение
27. Баллада о трёх пальмах
Восточная баллада М.Ю.Лермонтова
«Три пальмы». Разрушение красоты
и гармонии человека с миром.
Н.В. Гоголь. «Старосветские
помещики»
Баллада
И.С.Тургенев. Слово о писателе.
Цикл рассказов «Записки охотника»
и их гуманистический пафос. «Бежин
луг». Духовный мир крестьянских
детей. Народные верования и
предания. Юмор автора. Роль картин
природы в рассказе. Портреты героев
как средство изображения их
характеров. Тургенев – мастер
портрета и пейзажа.
Родная природа в стихотворениях
русских поэтов XIX века.
Ф.И.Тютчев. слово о поэте.
Особенности изображения природы в
лирике поэта. Стихотворения
«Неохотно и несмело…», «С поляны
коршун поднялся», «Листья».
А.А.Фет. Слово о поэте.
Стихотворения «Ель рукавом мне
тропинку завесила…». Природа как
воплощение прекрасного.
Цикл, пафос, юмор, пейзаж,
портрет, авторская позиция
28. Н.В. Гоголь.
«Старосветские
помещики»
29. Из цикла «Записки
охотника»: «Бежин луг»
30. Почему стихотворение
Ф. Тютчева «Люблю
грозу в начале мая…»
печатали без последней
строфы?
31. Природа как мир
истины и красоты в
поэзии А.А. Фета
Цикл, авторская позиция
Пейзажная лирика,
поэтическая мысль
Пейзажная лирика
32. Краски и звуки в
пейзажной лирике А.А.
Фета и Ф.И. Тютчева.
Работа над сочинением.
33. «Гимн строительной,
массовой, творческой
народной работе»
(К.И.Чуковский)
34.
35. Трёхсложные размеры
стиха
36. Слово о декабристах
Эстетизация конкретной детали.
«Ещё майская ночь». Переплетение и
взаимодействие тем природы и
любви. «Учись у них – у дуба, у
берёзы…». Природа как мир истины
и красоты, как мерило человеческой
нравственности.
Краски и звуки в пейзажной лирике.
Сочинение по лирике А.А. Фета и
Ф.И. Тютчева.
Пейзажная лирика,
поэтическая мысль, средства
выразительности
Н.А.Некрасов. Слово о поэте.
Сюжетная лирика, авторская
«Железная дорога». Картины
позиция
подневольного труда. Величие
народа-созидателя.
Своеобразие композиции
Композиция, диалог,
стихотворения Н.А.Некрасова
эпиграф, поэтическая
«Железная дорога»: эпиграф, диалог- интонация
спор, сочетание реальности и
фантастики, особенности
поэтических интонаций.
3-я четверть
Трёхсложные размеры стиха
Система стихосложения,
(дактиль, анапест, амфибрахий).
стихотворный размер, стопа,
строфа, трёхсложный размер
стиха дактиль, анапест,
амфибрахий
Историческая поэма Н.А.Некрасова
Историческая поэма,
«Дедушка». Декабристская тема в
прототип, портрет
творчестве поэта.
37. «Там, где стоит
«левша», надо читать
«русский народ» (Н,
Лесков).
Н.С.Лесков. Слово о писателе.
«Левша». Понятие о сказе.
Трудолюбие, талант, патриотизм
русского человека из народа.
Изображение представителей
царской власти в сказе Н.С. Лескова.
Бесправие народа. Авторское
отношение к героям повести.
Изображение русского характера.
38.
Особенности языка повести Н.С.
Лескова «Левша».
Подготовка к сочинению
«Изображение лучших качеств
русского народа в стихотворении Н.
А. Некрасова «Железная дорога» и
сказе Н.С. Лескова «Левша».
Работа над сочинением.
39. Изображение лучших
качеств русского народа
в стихотворении Н. А.
Некрасова «Железная
дорога» и сказе Н.С.
Лескова «Левша
40.
Рассказы Антоши
А.П.Чехов. Слово о писателе.
Чехонте
«Пересолил», «Лошадиная фамилия»
и другие рассказы Антоши Чехонте.
Переплетение сатиры и юмора в
рассказах писателя.
41.
Рассказ «Толстый и
Рассказ «Толстый и тонкий».
тонкий» А.П. Чехова
Разоблачение лицемерия в рассказе.
Речь героев и художественная деталь
как источник юмора.
42.
«Ни на кого не
А.П.Платонов. Слово о писателе.
похожие» герои Андрея Сказка-быль «Неизвестный цветок».
Платонова.
Прекрасное - вокруг нас.
Сказ, авторская позиция,
язык художественного
произведения, авторская
позиция, ирония
Сказ, авторская позиция,
язык художественного
произведения, авторская
позиция
Юмор, сатира, рассказ
Язык художественного
произведения, речь
литературного героя,
художественная деталь, юмор
Сказка-быль
43.
«Алые паруса» А.С.
Грина
44.
«Кладовая солнца»
45.
«Рассказ о ели и сосне,
растущих вместе»
46.
«Великий храм
природы»
47.
48.
Стихотворения русских
поэтов о Великой
Отечественной войне
49.
Дети и война
50.
В.П. Астафьев «Конь с
А.С.Грин. Слово о писателе. «Алые
паруса». Победа романтической
мечты над реальностью жизни.
Душевная чистота главных героев
книги. Авторская позиция в
произведении.
М.М.Пришвин. Слово о писателе.
«Кладовая солнца». Нравственная
суть взаимоотношений Митраши и
Насти.
Образ природы в сказке-были М.М.
Пришвина «Кладовая солнца».
Авторская позиция
Главный герой
Художественный образ,
символическое содержание
художественных образов
Анализ эпизода «Рассказ о ели и
сосне, растущих вместе».
Особенности композиции и смысл
названия сказки-были «Кладовая
солнца».
Композиция
художественного
произведения
Подготовка к сочинению по теме
«Человек и природа в сказке-были
М.М. Пришвина «Кладовая солнца».
Сочинение по теме «Человек и
природа в сказке-были М.М.
Пришвина «Кладовая солнца».
Стихотворения русских поэтов о
Великой Отечественной войне.
Слово о поэтах-фронтовиках. К.М.
Симонов «Ты помнишь, Алёша,
дороги Смоленщины…». Д.С.
Самойлов «Сороковые».
Патриотические чувства авторов и их
мысли о Родине и о войне.
А.А. Лиханов. «Последние холода».
Дети и война.
В.П.Астафьев. Слово о писателе.
Речевая характеристика героя
розовой гривой»
51.
Особенности
использования
народной речи в
рассказе «Конь с
розовой гривой»
52.
В.Г.Распутин. «Уроки
французского».\
53.
Нравственный выбор
54.
Сочинение по
произведениям В.П.
Астафьева и В.Г.
Распутина».
«Тихая» лирика
Николая Рубцова
55.
56.
Сколько подвигов
«Конь с розовой гривой». Картины
жизни и быта сибирской деревни в
послевоенные годы. Самобытность
героев рассказа. Нравственные
проблемы рассказа.
В.П.Астафьев. «Конь с розовой
гривой». Юмор в рассказе.
Особенности использования
народной речи в художественном
произведении. Подготовка к
сочинению «Роль речевых
характеристик в создании образов
героев рассказа В.П. Астафьева
«Конь с розовой гривой».
В.Г.Распутин. Слово о писателе.
«Уроки французского». Главный
герой рассказа и его сверстники.
Отражение трудностей военного
времени.
Нравственные проблемы рассказа.
Роль учительницы Лидии
Михайловны в жизни мальчика.
Подготовка к сочинению
«Нравственный выбор моего
ровесника в в произведениях В.П.
Астафьева и В.Г. Распутина».
Сочинение по теме «Нравственный
выбор моего ровесника в в
произведениях В.П. Астафьева и В.Г.
Распутина».
Н.М.Рубцов. Слово о поэте. «Звезда
полей», «Листья осенние», «В
горнице». Тема Родины в поэзии
Николая Рубцова. Человек и природа
в его «тихой» лирике.
Ф.А.Искандер. Слово о писателе.
Речевая характеристика героя
Рассказ, сюжет, геройповествователь
Поэтические средства
художественной
выразительности
Художественный образ, юмор
совершил Геракл?
57.
58.
«О, как безумно за
окном…»
«Перед весной бывают
дни такие…».
59.
«Странные» люди в
рассказах Василия
Шукшина
60.
Сочинение-анализ
«Тринадцатый подвиг Геракла».
Образ учителя. Юмор и его роль в
рассказе.
4-ая четверть
Родная природа в русской поэзии XX Поэтические средства
века. А.А.Блок. Слово о поэте.
художественной
«Летний вечер», «О, как безумно за
выразительности, связь
окном…». Поэтизация родной
ритмики и мелодики стиха с
природы. Средства создания
эмоциональным состоянием,
поэтических образов.
выраженным в
стихотворении
C.А. Есенин. Слово о поэте.
«Мелколесье. Степь и дали…»,
«Пороша». Чувство любви к родной
природе и Родине. Способы
выражения чувств в лирике Сергея
Есенина.
Обучение выразительному чтению
стихотворных произведений
А.А.Ахматова. Слово о поэтессе.
«Перед весной бывают дни такие…».
Обучение анализу одного
стихотворения
Подготовка к домашнему
сочинеиию-анализу лирического
произведения.
В.М. Шукшин. Слово о писателе.
Рассказ «Срезал». Особенности
героев Шукшина. Рассказ
«Критики». Образ «странного» героя
в творчестве Василия Шукшина.
Сочинение-анализ лирического
произведения (по лирике поэтов, с
творчеством которых знакомились в
Художественный образ
61.
62.
63.
Повторение.
«Каким бы малым ни
был мой народ…»
64.
Мифы Древней Греции
65.
«Легенда об Арионе»
66.
Поэма «Одиссея»
67.
«Маттео Фальконе»
течение года).
Подведение итогов изучения русской
литературы. Подготовка к итоговой
контрольной работе. Итоговая
контрольная работа по русской
литературе
Габдулла Тукай. Слово о поэте.
Стихотворения «Родная деревня»,
«Книга». Любовь к малой Родине,
верность традициям народа. Великая
роль книги в жизни человека.
Кайсын Кулиев. Слово о поэте.
Стихотворения «Когда на меня
навалилась беда…», «Каким бы
малым ни был мой народ…». Тема
Родины и народа. Язык, поэзия,
обычаи как основа бессмертия нации.
Мифы Древней Греции. Подвиги
Геракла: «Скотный двор царя
Авгия», «Яблоки Гесперид». Понятие
о мифе. Роль мифа в истории и
культуре.
Геродот. Слово о писателе и
историке. «Легенда об Арионе». Миф
и легенда.
Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и
«Одиссея» как героические
эпические поэмы. Хитроумный
Одиссей: характер и поступки.
Понятие о героическом эпосе.
П.Мериме. Новелла «Маттео
Фальконе». Конфликт естественной
жизни и цивилизованного общества.
Романтические и реалистические
краски новеллы. Понятие о новелле.
Общечеловеческое и
национальное в литературе
разных народов
Миф, миф и сказка, миф и
легенда
Героический эпос
Новелла
68.
М.Твен. «Приключения
Гекльберри Финна»
69.
Военный лётчик и
писатель Антуан де
Сент-Экзюпери
Заключительный урок
70.
М.Твен. Роман «Приключения
Гекльберри Финна». Дружба Тома и
Гека. Их поведение в критических
ситуациях. Том и Гек: общность и
различие.
А.де Сент-Экзюпери. Слово о
писателе. «Маленький принц» как
философская сказка-притча.
Выявление уровня литературного
развития учащихся.
Средства создания
комического
Притча