Российская академия образования Институт общего среднего образования Центр дистанционного образования "Эйдос"

Российская академия образования
Институт общего среднего образования
Центр дистанционного образования "Эйдос"
ДИСТАНЦИОННАЯ ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
24 ноября 2005 года
Возрастная группа: 3-5 классы
И Юлия, 4 «А» класс, школа N9 г.Южно-Сахалинск – лауреат
олимпиады в третьей номинации
1. ВАЖНАЯ ПЕРСОНА. Участникам форумов Центра «Эйдос» (http://www.eidos.ru/about/forum/index.htm)
присваиваются звания. Если ты впервые зашел на форум и оставил свою запись, тебе присваивается звание
«новичок». Через определенное количество твоих суждений на форуме статус автоматически меняется:
«кандидат в эйдосовцы», «эйдосовец», «эйдосовец 1 ранга», «эйдосовец 2 ранга», «эйдосовец 3 ранга»,
«почетный эйдосовец», «заслуженный эйдосовец», «эйдосовец-ветеран», «эйдосовец-легенда». Предложи свои
названия для 9 рангов участников дистанционных эвристических олимпиад.
1.Эйдосовец-юнга.
2.Эйдосовец Раздвоенный.
3.Эйдос Троешник.
4.Эйдос-Штурман.
5.Эйдос-Памятник.
6.Эйдос-пятёрка с плюсом.
7.Эйдос Херувим.
8.Эйдос Серуфим
9.Эйдос Божественный дневник.
2. Пиратская находка. Пираты Шепелявый, Кривой Зуб и Профессор нашли в заброшенной бухте следующее
послание, размытое морской водой:
…ть …о …л … а
Каждый из пиратов предложил свою версию прочтения этой записки. Напиши, какие варианты предложил
каждый пират:
Объясни с точки зрения грамматики, почему возможны разные варианты прочтения данного послания.
Шепелявый: искать шепоскалла.
Кривой зуб: искать крокодила.
Профессор: искать сотню ларцов золота.
Вариант Профессора возможен и очень подходит к общему занятию. Вариант Шепелявого не
подходит так как, слово «шепоскалл» не понятен. Вариант Кривого зуба правильный, но
зачем им искать крокодила?
Я думаю лучше всего вариант Профессора.
Профессор предложил свою версию искать сотню ларцов золота, так как, он был самый
грамотный из трёх пиратов, и его друзья называли его Профессором.
Шепелявый был самый неграмотный и глупый. Он был беззубый, и поэтому когда он
говорил, у него получалось шипение. И поэтому пираты называли его Шепелявый.
Кривого зуба назвали понятно не потому, что у него были кривые зубы. Его назвали так как,
он был самый кровожадный из пиратов и любил хищников. Он был самым старшим, и
поэтому всё хорошо понимал.
3. Памятник слову. Известно, что памятники воздвигают не только в честь знаменитых людей. Индусы
воздвигли памятник бандиту, в Италии планируют установить памятник некрасивым, белорусы хотят поставить
памятник картошке, не так давно в России появился памятник в честь буквы Ё.
А какому слову ты предлагаешь поставить памятник? Объясни свой выбор и опиши, как будет выглядеть твой
памятник.
Я предлагаю поставить памятник слову «Надежда».
Вокруг него лежит много красивых, полевых цветов, больше
всего ландыша и колокольчиков. Памятник сделан из гранита
и украшен драгоценными камнями. На памятнике вырезана
богиня Надежды.
На голове у неё красивый венок из цветов, золотых
ключиков. На ней надето прекрасное белое платье, а
туфельки блистают белизной. В правой руке она держит
волшебную палочку, а в левой букет полевых цветов.
На памятнике вырезана надпись «Надежда», в честь богини.
Я выбрала слово «Надежда» потому что во время войны
надежда людей помогала защитникам страны. Надежда
всегда была помощником, другом человека, и поэтому люди
стали величать её богиней.
Недаром сочиняли такие песни в честь Веры, Надежды,
Любви.
4. Длиннослововое. Некоторые слова бывают очень длинными и содержат уйму приставок, суффиксов и
окончаний. Придумай наиболее длинное слово, состоящее из как можно большего количества приставок,
корней, суффиксов, окончаний. Укажи, какие части ты использовал для его составления?
Припрозадотрансильвениоеаеый.
Приставки- при, про, за, до.
Корни- тран, силь, вен.
Суффиксы- и.
Окончания- ое, ае, ый.
Это страшный, сильный и естественный ураган, который валит деревья, крушит страны и
съедает сайты.
Появляется неожиданно, обычно при грозе. Больше всего он летает в районах Венгрии и
Трансильвании. Чаще в городах Вене и Ростов-на-Дону.
5. Буквица. Придумай дизайн буквицы «Э» к слову «Эйдос». Помни, что твоя задача не просто разрисовать
букву, а передать смысл слова. Нарисуй буквицу в любом графическом редакторе или на бумаге и поясни свой
рисунок
У моей буквы «Э» много всяких грамот, поздравлений и
благодарственных писем.
А медалей у неё хоть отбавляй! Что золотых, что
серебряных.
Да всего этого у неё столько накопилось, что она их
наклеила на свою одежду.
Ещё у неё есть хорошенькая шляпка с красивой
оливковой ветвью на которой написано «Олимпиада».
У буквы «Э» аккуратная причёска и красивая улыбка.
Благодаря этим чертам её взяли на работу в «Эйдос».
Она там так хорошо работала что её сделали директором.
Поэтому у неё столько наград. Правда она раздала их
детям, но награждается она ещё больше.