Шаблон «Визитной карточки» проекта Фамилия, имя,

Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
Фамилия,
отчество
имя, Юнаковская Светлана Викторовна
Город, область
Саратовская область город Балашов
Номер,
школы
МОУ СОШ с.Репное
название
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Пугачев- историческая личность и литературный персонаж
Краткое содержание проекта
Учебный
проект
«Пугачевисторическая
личность
и
литературный
персонаж»реализуется в рамках учебного предмета «Литература»в 8 классе.
Творческие группы школьников будут проводить самостоятельные исследования.
«Биографы» подбирают материал по биографии А.С.Пушкина, работают над
созданием презентации, «историки» рассказывают о крестьянской войне 17731775годов, о Емельяне Пугачева как исторической личности, «Искусствоведы»
подготовят и проведут литературную викторину. Исследовательская работа будет
завершена написанием домашнего сочинения «Каким мне видится Емельян Пугачев в
повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?»
Предмет(ы)
Русская литература
Класс(-ы)
8 класс
Приблизительная продолжительность проекта
неделя
Основа проекта
Образовательные стандарты
Проект соответствует стандарту общего образования по литературе и предполагает
овладение умениями составлять характеристику героя, исследовать соотношение
исторической правды и художественного вымысла в повести А.С.Пушкина
«Капитанская дочка, применять полученные знания для выяснения связи образа
Емельяна Пугачева с проблематикой и идеей произведения, выявить
художественные приемы создания образа.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
 - личностные: – личная ответственность и гибкость в различных
межличностных, профессиональных и социальных ситуациях, способность к
саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей,
умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и
создавать информацию в разных формах и различными способами,
способность работать в команде,
- метапредметные: умение анализировать, находить информацию в различных
источниках, делать самостоятельные выводы
- предметные: знать текст произведения, уметь работать с историческими
документами, сопоставлять исторический образ с художественным
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Соответствует ли образ Пугачева в повести реальной
вопрос
исторической личности?
Кто такой Пугачев: разбойник, злодей или народный герой?
Проблемные
Почему автор изменил характер исторической личности в
вопросы учебной
повести «Капитанская дочка»?
темы
Учебные вопросы
Каковы составляющие понятия «дворянская честь», по мнению
Пушкина?
Какие черты русского национального характера изображаются
автором?
В каких словах эпиграфа это отражено?
Как относится Пушкин к своему герою?
В чем заключается трагичность образа Пугачева?
Чем продиктовано стремление Пушкина изменить характер
героя?
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Ученики
проектом
задания
работают
над
После
завершения
и
выполняют
работы над проектом
Чтение произведения писателя,
Стартовая презентация
обзор
необходимой
Обсуждение
плана
литературы,
консультации
проведения проекта и
учителя в группах, критерии
плана
работы
над
оценивания(презентации,
проектом в группах
доклады, викторины)
Представление проектов,
выступление с докладами,
защита
презентации,
ответы
на
вопросы
литературной викторины,
написание
творческих
работ.
Итоговое
обсуждение.
Описание методов оценивания
Инструмент
Методика работы с инструментами
Объяснение темы и целей проекта,
деление учащихся на творческие группы,
Стартовая презентация
обсуждение общего плана проекта.
Обсуждение плана проведения проекта и
Планирование работы над проектом в
плана работы над проектом в группах
группах.
Обсуждение
критериев
оценивания будущих работ.
Чтение произведения писателя, обзор Поиск
и
обработка
информации,
необходимой литературы, консультации
учителя
в
группах,
критерии
оценивания(презентации,
доклады,
викторины
Представление проектов, выступление с
докладами, защита презентации, ответы
на вопросы литературной викторины,
написание творческих работ. Итоговое
обсуждение.
создание презентации, докладов ,
рефератов, викторины. Контроль со
стороны учителя и самоконтроль в
группах.
Представление проектов, выступление с
презентацией
на
уроке.
Итоговое
обсуждение.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
К началу проекта учащиеся должны знать: текст произведения «Капитанская
дочка»,кто такой Емельян Пугачев
Уметь: работать с компьютером, выходить в Интернет и находить там нужный
материал,
Иметь опыт работы в группе
Учебные мероприятия
Деятельность ученика
Отведенное время
находит информацию по 1 день
данной теме
изучает
материалы,
исторические 2 дня
знакомится с записками 1 день
А.С.Пушкина по работе с
материалами
о
пугачевском восстании
Деятельность учителя
Познакомить родителей с
методом
проектов
и
получение их согласия на
работу детей в Интернете.,
публикации
текстов.
Корректирует
деятельность ученика
Корректирует
деятельность ученика
Корректирует
деятельность ученика
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с
проблемами
Скорректировать цели и задачи обучения. При работе в группах
усвоения учебного
выбрать задания выполнимой степени сложности. Получает
материала
четко сформулированный вопрос и ищет на него ответ
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для Дам задание прочитать произведение, переведенное на его
которого
язык родной язык
преподавания
не
родной
В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения
Одаренный ученик
материала, которые может выбрать сам ученик. Он проводит
более глубокие исследования, расширяя поле деятельности
проекта, ставит перед собой более сложные задачи, участвует в
конкурсах, научно-практических конференциях, олимпиадах,
возможна работа с архивными материалами.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера,
цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVDпроигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы
разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые
редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие
справочники на CD-ROM
Материалы
на Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные
печатной основе
пособия, справочный материал и т.д.
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить
для использования в учебном проекте и которые характерны для
курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы,
которые можно встретить в каждом классе
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного
проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости,
наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)