Использование рифмовок, стихов и песен в обучении младших школьников . Пояснительная записка Цели и задачи курса овладение практическими навыками говорения, аудирования и чтения с использованием коммуникативного подхода к обучению английскому языку на основе рифмовок, стихов и песен. Учащиеся будут иметь возможность: Сформировать умение общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей в устной и письменной формах, сформировать основы языковой и речевой компетенции Приобщиться к новому социальному опыту с использованием иностранного языка, развить мышление, внимание, воображение и память Познакомиться с детским фольклором и доступными образцами рассказов, стихов и рифмовок Развивать интеллектуальные и познавательные способности, а также общеучебные умения и навыки, мотивацию к дальнейшему овладению иностранным языком, сформировать положительное отношение к иностранному языку Расширить лингвистический кругозор и развить личностные качества, участвуя в моделируемых ситуациях общения и ролевых играх, а также дружелюбно относиться к другой культуре и своей собственной культуре Сформировать навыки межличностного общения Курс занятий построен на принципе успешности, дающий возможность достижения успеха каждым учеником. Данный курс обеспечивает сочетание результатов: предметных, метапредметных и личностных освоения программы. Личностные результаты достигаются с помощью коммуникативно-когнитивного подхода к обучению, позволяющему стимулировать развитие учащихся, активизировать их познавательную деятельность, развивать умение общаться на иностранном языке в рамках возрастных интересов и потребностей. Метапредметные результаты достигаются через содержание обучения: межпредметные связи, контроль и самоконтроль, наличие интересных текстов , рифмовок и песен, знакомство с образцами английского фольклора и традиционных песен, использование творческих работ на уроках. Предметные результаты достигаются через обучение в естественных ситуациях общения, близких учащимся, включая игровые, бытовые и учебные ситуации. Система осуществления контроля не предполагает формального оценивания, как демотивирующего. Для наблюдения за деятельностью учащихся предлагается в рамках итогового урока дать рекомендации учащимся в виде листков самоконтроля “Что я уже умею и чему я научился” Формы обучения: внеурочная деятельность, кружок. Содержание курса: “Использование рифмовок, стихов и песен в обучении младших школьников .” Тематика Кол-во Лексика и Виды речевой Ожидаемые разделов часов грамматика деятельности результаты 1. Две птички. Two little dicky birds 2 Лексика: приветствия, прилагательные, выражающие чувства Прослушивание песни, повторение с движениями. Изготовление бумажных птичек и масок, разучивание рифмовки. Грамматика: предлоги места 2. Традиционная песня. Hickory, dickory dock 3. Традиционная песня Baa, baa, black sheep 4. Джек и Джил Jack and Jill 2 Лексика: названия цветов, счет от 1 до 12 Грамматика глаголы движения, конструкция I have got, she/he has got, 2 Лексика: названия животных, их детенышей Грамматика: конструкция have got/has got 2 Лексика: представление друзей и родственников, восклицания hey, OUCH,oh,dear, be Письмо: воспроизведение рисунка по штриховым линиям Прослушивание и повторение рифмовки с движениями. Письмо: воспроизведение по штриховым линиям рисунка часов, раскрашивание с нахождением запрашиваемой информации Прослушивание и повторение рифмовки, чтение рифмовки Изготовление модели часов и мышки, разучивание рифмовки Изготовление кукол и овечек, разучивание рифмовки Письмо: раскрашивание с нахождением нужной информации Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки Письмо: соединение Изготовление пальчиковых кукол и карточек с опорными словами careful. Ознакомление с антонимами, вопросительными словами картинки с тенью Грамматика:Present Simple , Present Continuous 5.Шолтай 2 Болтай Humpty Dumpty Лексика: Приветствия, предлоги места, внешность, части лица. Грамматика: повелительное наклонение, восклицательные предложения 6. Традиционная считалка 2 Diddle,diddle, dumpling Лексика: предметы одежды, цвета, повторение приветствий и пожелание доброй ночи Грамматика: предлоги места и времени Прослушивание чтение и повторение рифмовки Изготовление пальчиковой куклы Письмо: раскрашивание и соединение картинок Прослушивание чтение и повторение рифмовки Изготовление карточек с предметами одежды Письмо: карточки с названиями предметов одежды Тематика разделов Кол-во часов Лексика и грамматика Виды речевой деятельности Ожидаемые результаты 7. Сколько стоит щенок в витрине? 5 Лексика: Описание домашнего любимца, Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки, Изготовление маски собачки и хвоста для игры магазина, города Грамматика: личные и притяжательные местоимения, конструкция have/has got ролевое разыгрывание рифмовки “Прикрепи собаке хвост” Говорение: управляемый тематический диалог “В магазине” Письмо: воспроизведение по штриховым линиям рисунка, раскрашивание опорных слов 7. Медвежонок Teddy Bear 5 Лексика: повторение названий цветов, части тела Грамматика: глаголы движения, вопросительные слова, повелительное наклонение 8. Pat-a-cake, pat-a-cake! 9. Hey diddle 5 5 Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Говорение: использование команд с глаголами движения Изготовление фигуры медвежонка и опорных карточек с глаголами движения Письмо: соединение фигуры медвежонка с его тенью Лексика: приветствия, названия цветов, счет Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Грамматика: вопросы и вопросительные слова, предлоги места Говорение: управляемый диалог по теме Лексика: Прослушивание, Письмо: соединение предметов с числами Изготовление карточек с изображением героев и опорных карточек с активной лексикой раздела Изготовление diddle 10. Паучок Incy Wincy Spider 5 названия животных, цвета, счет от 1 до 6, предметы, которыми пользуешься за столом чтение и разучивание рифмовки. Грамматика: глаголы движения, глаголы, выражающие чувства Письмо: Соединение предметов с частями картинок Лексика: погода, глаголы движения Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Грамматика: множественное число существительных, вопросительные слова Говорение: управляемый диалог по теме Письмо: нахождение различий в картинках, нахождение слов в кроссворде кукол на палочках и раздаточного материала для игры “Бинго” Изготовление опорных карточек с описанием погоды Говорение: Описание картинок, расставление их в нужном порядке Тематика разделов Кол-во часов Лексика и грамматика Виды речевой деятельности Ожидаемые результаты 12. В доме и в лесу 5 Лексика: приветствия, Прослушивание, Изготовление описание дома, гости в чтение и домика и маски доме разучивание кролика, рифмовки. опорных Грамматика: 13. Я маленький чайник 5 настоящее продолженное время, вопросы к подлежащему Говорение: ролевой диалог Лексика: приветствия, названия предметов посуды, прилагательные Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Грамматика: вопросительные слова, вопросы к подлежащему Говорение: ролевой управляемый диалог карточек со словами Письмо: нахождение предметов по геометрическим фигурам Изготовление чайника и карточек с названиями частей чайника Письмо: нахождение различий по картинкам 14. 5 маленьких горошин 15. Слон ходит вот 5 Лексика: приветствия, счет от 1 до 6 Грамматика: вопросы и вопросительные слова, простое настоящее и продолженное время 5 Лексика: названия животных, прилагательные, Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Письмо: соединение цифр с их названиями и картинкой Изготовление стручка и горошин и карточек с числительными Прослушивание, Изготовление чтение и маски слоненка разучивание и карточек с так 16. У мисс 5 Полли Была кукла описывающие животных, восклицания: goodness,gracious, how funny!, части тела человека рифмовки. Грамматика: вопросы, вопросительные слова, краткие ответы на вопросы Письмо: нахождение предмета и соединение с картинкой Лексика: название профессий, у доктора, повторение названий цветов Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Грамматика: вопросы и вопросительные слова Говорение: ролевой управляемый диалог Говорение: ролевой управляемый диалог названиями частей тела Изготовление сумки доктора и карточек с персонажами рифмовки Письмо: нахождение предметов по рисунку 17.Дождь льет как из ведра 5 Лексика: слова по теме: Погода, название цветов радуги, счет от 1 до 10 Прослушивание, чтение и разучивание рифмовки. Грамматика:безличные Говорение: предложения ролевой управляемый диалог Письмо: нахождение слов в кроссворде, Изготовление карточек с погодой и временами года расшифровка кода и раскрашивание по цветам радуги Методическое обеспечение программы. Каждый комплект включает: Раздаточный материал для учащегося Книги рассказов в картинках и сказки для использования в классе в качестве наглядного материала Книгу для учителя, в книге для учителя имеется дополнительный материал для копирования и использования в классе. Аудио приложение Список используемой литературы: 1. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование под редакцией В.А. Горского, Москва, Просвещение 2010. 2. Примерные программы по учебным предметам. 4. К.С.Махмурян. Новые образовательные стандарты и обучение английскому языку в начальной школе. Презентация на сайте МИОО www.mioo.ru 5. И.А.Шафтан “You can do in” – разговорный курс английского языка. 6.” Miss Mary Mack and other children’s street rhymes”. Beech Tree Book, New York.