Олимпиада для 11 класса за 2003 год

ЗАДАНИЯ РАЙОННОГО ТУРА
ВСЕРОССИЙСКОЙ 0ЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОЕ У ЯЗЫКУ
11 класс - 2003
1. Дайте краткую характеристику значению и происхождению следующих фразеологизмов и поговорок:
ДОЙТИ ДО ГЕРКУЛЕСОВЫХ СТОЛБОВ
В ВОЗНЕСЕНЬЕ, КОГДА ОНО БУДЕТ В ВОСКРЕСЕНЬЕ
ЗЛАЧНОЕ МЕСТО.
Сравните первоначальное значение и современное. Изменилось ли оно? (По 0,5 балла за значение
+ по 0,5 балла за происхождение + по 0,5 балла за сравнение)
2. Докажите, что следующие слова являются историческими родственниками:
ЕДА-ЯД-ЯСТВА
ПРИГОЖИЙ - НЕГОДЯЙ
(По 2 балла за ряд)
3. Подберите русские эквиваленты к следующим пословицам:
КАК ЗАЯЦ В АНАНАСЕ (польск.)
СПЕШИ МЕДЛЕННО, НЕ ТОРОПЯСЬ (лат.)
КОГДА СВИНЬЯ В ЖЁЛТЫХ ШЛЁПАНЦАХ ВСКАРАБКАЕТСЯ НА ГРУШУ (болгарск.)
СВОЯ ПАЛКА ВСЕГДА СУЧКОВАТОЙ КАЖЕТСЯ (лезгинск.)
ЭТО ПОКА ЕЩЁ НАПИСАНО НА ЗВЁЗДАХ (немецк.)
И В ХОРОШЕМ ОГОРОДЕ ЕСТЬ ГНИЛЫЕ ТЫКВЫ (осетинск.)
(По I баллу за эквивалент)
4. Истолкуйте лексическое значение слов: НОУТБУК, СЕКЬЮРИТИ, САНАЦИЯ, ФИТНЕС.
(По 1 баллу за слово)
5. Переведите на современный русский язык. Объясните грамматическую форму выделенного сочетания.
ВсепрЬсвЪтлЪишая, ДержавнЪишая, Великая Государыня, Императрица Екатерина АлексЪевна... Бьетъ
челомъ имярекъ на имярекь, а в чемъ мое прошение тому слЪдуютъ пункты...
(2 балла за перевод + 1 балл за форму)
6. Дайте толкование лексического значения и грамматических характеристик выделенных слов в предложениях.
1) До самой темноты полз Наумов через картофельное поле. Оно показалось ему бесконечным. (Б.Полевой)
2) Вот оно, объяснение, - подумала она, и ей стало страшно.(Л.Толстой)
3) В голове моей родилось подозрение, что этот слепой не так силён, как оно кажется. (М.Лермонтов)
4) Оно конечно, Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать? (Н. Гоголь)
5) И мучительный страх охватывает его. И этот страх есть страх смерти; за дверью стоит оно...
(По 0,5 балла за толкование + 0,5 балла за грамматическую форму)
7. О каком поэте идёт речь в стихотворении? Докажите в виде мини-рассуждения свою точку зрения.
Когда душой бываю мглист,
Ко мне приходит книга эта,
И для меня, как птицы свист,
Звучит фамилия поэта.
Для солнца и для сквозняков,
Для пробуждённых перелесков
Двойную раму двух веков
Поэт распахивает с треском.
(Н. Дмитриев) (1 балл за называние поэта + 5 баллов (макс.) за мини-рассуждение)
8. Укажите особенности разговорного стиля в тексте стихотворения. Кто может являться автором стихотворения?
Отметьте характерные черты стиля данного автора. Озаглавьте стихотворение, объяснив свой выбор.
- Что ж нового? «Ей-богу, ничего».
- Эй, не хитри: ты, верно, что-то знаешь,
Не стыдно ли, от друга своего,
Как от врага, ты вечно всё скрываешь.
Иль ты сердит: помилуй, брат, за что?
Не будь упрям: скажи ты мне хоть слово...
«Ох, отвяжись! Я знаю только то,
Что ты дурак, да это уж не ново».
(По 0,5 балла за каждую особенность + 1 балла за автора + по 0,5 балла за черту + 1 балл за заглавие)
9. Напишите миниатюру на тему «Море», используя следующие изобразительно-выразительные средства:
сравнение, эпитеты, метафору, гиперболу, синтаксический параллелизм (можно в стихотворной форме). – 5
баллов
http://www.saharina.ru/