Духовно-нравственное воспитание школьников

Духовно-нравственное воспитание школьников: информационный список для
руководителей детского чтения. Выпуск 2 / сост. И.В. Бобылёва; Ульян. обл. б-ка для детей
и юношества имени С.Т. Аксакова – Ульяновск, 2010. – 11 с.
___________________________
«Духовно-нравственное воспитание школьников» :
информационный список для руководителей детского чтения.
Выпуск 2 / сост. И.В. Бобылёва; Ульян. обл. б-ка для детей
и юношества имени С.Т. Аксакова – Ульяновск, 2010. – 11 с.
Введение
Только нравственность в наших поступках
придаёт красоту и достоинство нашей жизни
А. Эйнштейн
Необходимость воспитания нравственной личности вызвана
сложившейся ситуацией в современном обществе. Общество стоит
перед опасностью моральной деградации, поскольку в отношениях
между людьми распространёнными явлениями стали равнодушие,
грубость, озлобленность, бездушие. Из жизни многих людей
исчезли
как
ориентиры
такие
понятия
«доброта»,
«доброжелательность», «честность», «чувство милосердия»,
«дружба».
Нравственная культура – это выработанный на основе
традиций
и постоянно
совершенствуемый
личностью
индивидуальный опыт нравственных отношений к жизни,
человеку, окружающему миру, самому себе. Общечеловеческие
нормы нравственного поведения становятся для человека
руководством в деятельности лишь тогда, когда он ещё будучи
3
ребёнком учится совершать добрые
поступки, оценивать поведение
окружающих и своё, постигая с помощью значимых для него
взрослых смысл этических понятий и норм.
Становление личности ребёнка – процесс сложный,
многофакторный,
в ходе
которого
формируются
её
направленность, способы общения, мотивы поведения, опыт
дружеских отношений.
В школьном возрасте изменяется социальная роль ребёнка,
получают развитие нравственные отношения с окружающим
миром. При этом дети активно вовлекаются в социальную жизнь
общества. Школьники интенсивно усваивают этические нормы
и правила в обществе, у них формируются нравственные привычки
и нравственные качества личности. Важным направлением
воспитания нравственной личности является актуализация
нравственно-этических
представлений,
чувств
и гуманных
отношений, нравственного поведения школьников.
Рекомендательный список включает описания статей из
периодических изданий с 2007 по 2009 год.
4
1.
2.
3.
Иванова, Н., Касухина, Н. Воспитание добрых чувств :
[занятия в подготовительной и старшей группе] / Н. Иванова,
Н. Касухина // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 2. –
С. 54-59.
Клепцова, Е. Детская нетерпимость : [методика исследования
проявлений
детской
нетерпимости,
определение
характеристики толерантной и нетерпимой детских групп] /
Е. Клепцова // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 7. –
С. 78-81 : библиогр.: с. 81.
Кулькова, В., Солдатова, Л. Крупицы добра : [нравственное
воспитание, конспект занятия по формированию нравственных
качеств] / В. Кулькова, Л.
Солдатова // Дошкольное
5
воспитание. – 2007. – № 9. – С. 38-42.
4.
5.
6.
7.
Семынина, Е. Музыка: воспитание души : [воспитание
нравственной личности через музыкальное искусство;
организация музыкально-игровой деятельности с целью
развития нравственно-ценностных отношений у детей
младшего дошкольного возраста] / Е. Семынина // Дошкольное
воспитание. – 2007. – № 1. – С. 33-37.
Тухфетуллина, А. Справедливость: как рассказать о ней
дошкольникам : [конспект этической беседы, дидактическая
игра] / А. Тухфетуллина // Дошкольное воспитание. – 2007. –
№ 11. – С. 33-39.
Фесенко, Г., Иванова, С. Что такое дружба? : [досуговое
занятие для детей старшего дошкольного возраста] /
Г. Фесенко, С. Иванова // Дошкольное воспитание. – 2008. –
№ 8. – С. 57-59.
Широких, О., Космачёва, Н. К вопросу о формировании
нравственных ценностных ориентаций : [модель становления
6
ценностных ориентаций, программа
курса занятий для
старших дошкольников] / О. Широких, Н. Космачёва //
Дошкольное воспитание. – 2008. – № 4. – С. 42-46.
Бразговка, Л. Нравственные основы преобразования
младшим подростком собственной жизни : [диагностика
изменений нравственных позиций школьников 5-6 классов] /
Л. Бразговка // Воспитание школьников. – 2009. – № 2. –
С. 24-26 : библиогр. : с. 26.
9. Бразговка, Л. Формирование нравственной установки
младших подростков : [этический диалог с пятиклассниками
на тему «Жить в мире с другими»]
/ Л. Бразговка // Воспитание
7
школьников. – 2008. – № 6. – С. 38-42 : библиогр.: с. 42.
10. Булатова,
З.
А.
Духовно-нравственное
воспитание
школьников на традициях народной педагогики :
[приоритетные направления и рекомендации; республика
Башкортостан] / З. А. Булатова // Начальная школа. – 2008. –
№ 7. – С. 19 : библиогр.: с. 19.
8.
11. Валеев, А. Нравственное воспитание детей в условиях
педагогики свободы : [воспитательная система Александра
Нейлла] / В. Валеев // Воспитание школьников. – 2007. – № 6.
– С. 57-59 : библиогр.: с. 59
12. Величко, О. Ю. Роль нравственно-ориентированной игры
в процессе этического воспитания младших школьников /
О. Ю. Величко // Начальная школа. – 2008. – № 8. – С. 11-15 :
библиогр.: с. 15.
13. Зелинский, К. Духовно-нравственное воспитание в школе:
возможности и ограничения : [размышления на тему
воспитания детей в меняющейся социальной обстановке] /
8
К. Зелинский // Народное образование.
– 2008. – № 1 –
С. 213-219
14. Иванова, А. П. Формирование нравственных ценностей
младших
школьников
средствами
регионализации
математического образования : [в республике Саха] /
А. П. Иванова // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С. 26-30 :
библиогр.: с. 30.
15. Никифорова, Т. Н. Одно из средств нравственного
воспитания : [детское литературное объединение «Незабудка»,
16.
17.
18.
19.
20.
21.
г. Оренбург] / Т. Н. Никифорова // Начальная школа. – 2008. –
№ 7. – С. 20-21.
Поспелова, М. Час общения «Добро. Зло. Терпимость» : [для
учащихся 8 класса, творческие задания] / М. Поспелова //
Воспитание школьников. – 2007. – № 1. – С. 19-22.
Семёнов, Ю. Г. Уроки Ф. М. Достоевского – уроки
нравственности / Ю. Г. Семёнов // Воспитание школьников. –
2009. – № 8. – С. 25-30 : библиогр.: с. 30.
9 толерантной личности : [уроки
Скуратова, О. Б. Воспитание
по изобразительному искусству] / О. Б. Скуратова // Начальная
школа. – 2007. – № 4. – С. 59-62.
Строганова, Л. В. Диагностика нравственной воспитанности
подростков : [методики диагностики] / Л. В. Строганова //
Воспитание школьников. – 2009. – № 6. – С. 23-26.
Строкова, Р. С. Школа вежливости : [воспитание этической
культуры во внеклассной работе] / Р. С. Строкова // Начальная
школа. – 2008. – № 4. – С. 58-63.
Чепикова, Л. В. Воспитание гуманизма : [педагогические
мастерские по нравственному воспитанию учащихся
V-VI классов по темам «Дружба», «Доброта» и «Моя семья»] /
Л. В. Чепикова // Воспитание школьников. – 2009. – № 6. –
С. 14-22 : библиогр. : с. 22.
22. Шарапова, О. В. Особенности нравственного воспитания на
уроках чтения : [обсуждение нравственных ситуаций на
примере литературных произведений] / О. В. Шарапова //
Начальная школа. – 2008. – № 1. – С. 42-45 : библиогр.: с. 45.
10
23. Янушкявичене, О. Методические
приёмы духовнонравственного воспитания подростков: [как помочь подростку
разобраться в системе нравственных ценностей и идеалов,
организовать своё поведение и деятельность, научить
самоконтролю и ответственности за результаты своих
поступков] / О. Янушкявичене // Народное образование. –
2009. – № 1. – С. 221-226.
11
«Духовно-нравственное воспитание школьников»
Информационный список для руководителей детского чтения.
Выпуск 2
Составитель: И.В. Бобылёва
Ответственный за выпуск: Т.Е. Кичина
Редактор, компьютерная вёрстка: Е.М. Денисова
ГУК «Ульяновская областная библиотека
для детей и юношества имени С.Т. Аксакова»
432063, г. Ульяновск,
ул. Минаева, 48.
Телефон: 41-80-95
E-mail: [email protected]
Сайт библиотеки: www.uobdu-aksakov.ru