Элективный курс «Основы стихосложения и средства создания поэтического образа» 1.Предметное содержание курса. Вводное занятие. Чем стихи отличаются от прозы – 1ч 2.Системы стихосложения - 1ч Силлабическая Силлабо-тоническая Русский народный стих (раешник) 3.Силлабо-тоническая система стихосложения – 2ч Стопы, количество стоп в строке Двусложные и трехсложные размеры стиха Нарушения размера: спондей и пиррихий Вольный стих 4. Практическое занятие -1ч 4.Ритмико-интонационное строение стиха – 2ч Интонация как ритмико-мелодическая сторона звучащей речи Словесное ударение в русском языке и его смысловая функция Пауза, перенос, цезура Анакруза, клаузула 6. Практическое занятие «Фонетико-интонационный анализ стихотворения» -1 ч 7.Рифма – 2ч Точная, неточная Простая, составная, усечённая Смежные перекрёстные, кольцевые (охватные) Мужские, женские, дактилические, гипердактилические Внутренняя рифма Монорим, белый стих 8.Практическое занятие -1ч 9. Строфа. Виды строф. Астрофические стихи – 2ч. 10. Акцентный стих и свободный стих – 1ч 11.Практическое занятие -1 ч 12. Словесные средства художественной изобразительности и их виды. Тропы – 2 ч Эпитет, сравнение, аллегория, перифраза Метафора, метонимия, ирония, гипербола, олицетворение, синекдоха, литота 13.Стилистические фигуры. – 2ч Анафора, эпифора, антитеза, градация, параллелизм, инверсия, оксюморон Риторический вопрос, риторическое обращение и восклицание, бессоюзие и многосоюзие, эллипсис 14.Практическое занятие. «Лингвостилистический анализ текста» 1ч 15.Звуковые средства художественной изобразительности. – 1ч Аллитерация, ассонанс Звуковые повторы, звукоподражание 16.Графика и её возможности в усилении образности художественного текста и создании зрительных эффектов -1ч Расположение строк, смена шрифта Употребление графических средств выделения ключевых слов текста (курсив, разрядка) Акростих как разновидность поэтического произведения, рассчитанного на зрительное восприятие 17. Практическое занятие -1ч 18. Авторские особенности стиля и языка – 2ч 19.Жанры книжной лирики – 2ч Дума, идиллия, мадригал, ода, послание, элегия и т.д. Лирика философская, гражданская, пейзажная, любовная 20. Образность стихотворения; строение словесного образа -1ч 21. Композиция лирического стихотворения – 1ч Движение поэтической мысли. 22. Многоаспектный анализ лирического произведения – 2ч 23.Сочиняем сами .- 3 ч Всего – 34 часа. Пояснительная записка Цели курса: познакомить с основными понятиями, связанными с созданием стихотворного произведения; сформировать речеведческую компетенцию, включающую развитие навыков анализа поэтического произведения на разных уровнях: фонетическом, интонационном, стилистическом, лексическом и т.д.; создание условий для развития творческих способностей учащихся; воспитать чуткость к красоте и выразительности поэтического текста, привить любовь к поэзии, интерес к изучению русского языка и литературы; Данный курс предназначен для учащихся 9-11 классов и может осваиваться на занятиях разновозрастной группы школьников, объединённых любовью к поэтическому слову и пытающихся создавать собственные произведения. Элективный курс предусматривает теоретическое освоение основ русского стихосложения и практическое наблюдение за использованием изучаемых понятий в лучших образцах художественной литературы. Последнее осуществляется на практических занятиях по частичному и многоаспектному анализу художественного произведения. Подобная языковая работа с поэтическими текстами позволит не только сформировать и совершенствовать элементарные навыки анализа лингвистического текста, но и поможет осознанному использованию полученных знаний при создании собственных произведений. Основными принципами построения программы элективного курса являются: систематичность и непрерывность; интеллектуальное развитие учащихся (в программе учитывается последовательность мыслительных операций: получение теоретических основ, анализ образцов, создание собственных произведений и последующий их анализ); развитие творческих способностей школьников; создание ситуации успеха для каждого участника занятий Курс дополняет и расширяет программный материал по теории стихосложения и рассчитан на 1 занятие в неделю. Рекомендуемая литература Львова С.И. Уроки словесности 5-9 классы. – М., 1997. Горшков А.И. Русская словесность 10-11 классы. – М.,2001. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. – М.,1963. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха – Л., 1972. Банчуков Р.В. Из опыта внеклассной работы по литературе. – М.,1985. Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. – М.,2002.