hisamova_r.m_rabota

ПАМЯТКА НАЧИНАЮЩЕГО МУЗЫКАНТА
Хисамова Р.М.
МБУ ДОД «Кайбицкая детская школа искусств»,
РТ, Кайбицкий р-н, с. Большие Кайбицы
Самый главный праздник для первоклассников музыкальной школы –
это, конечно, «Посвящение в музыканты». Юные музыканты дают свои клятвы
– служить великому искусству, МУЗЫКЕ. За 7 лет работы в школе искусств я
разработала для своих учеников свои правила, в итоге получилась памятка.
Предлагаю памятку как вариант, каждый педагог может добавить свои пункты.
Ты стал учеником «Музыкальной страны»? С сегодняшнего дня ты не
просто ученик, ты – МУЗЫКАНТ!
Если это решение ты принял самостоятельно, поздравляю и надеюсь, что
этот путь мы пройдем с тобой до конца, преодолевая все трудности. Если же
это родители хотят сделать из тебя «музыканта» – дай им надежду, что ты
растешь воспитанным(ой) сыном (дочерью). Они этого достойны. Они
обязательно поддержат тебя! В любом случае тебе придется соблюдать
некоторые правила. Возможно, в первое время будет трудно, но помни:
ЭТО НУЖНО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НАШЕЙ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ!
Правила начинающего музыканта
1. Будь всегда в хорошем настроении.
ПОМНИ: всего лишь одна улыбка может поднять настроение на весь
день!
2. Будь приветлив, вежлив с учителями и одноклассниками.
3. Умей управлять своими эмоциями. Если это не получается, смотри
пункт № 1.
4. Не пропускай уроки без уважительных причин.
ПОМНИ: учитель всегда тебя ждет, всегда тебе рад.
5. Если ты заболел, сообщи об этом учителю или попроси сделать это
родителей. Договорись о возможном переносе урока.
ПОМНИ: телефон учителя записан на 1 страничке твоего дневника.
6. На урок приходи чистым и опрятным, с коротко остриженными
ногтями.
ЗАПОМНИ: маникюр мешает игре!
7. Носи удобную одежду и обувь, чтобы ничто не стесняло движений
твоего исполнительского аппарата.
8. Находи любую возможность заниматься музыкой каждый день.
ПОМНИ: один потерянный день – это минус один шаг к успеху.
9. Садясь за инструмент, ставь перед собой цель – ПРОЙДИ хотя бы один
шаг самостоятельно. Так мы будем ближе к конечному результату.
10. Выполняя домашнюю работу по музыке, вспомни все замечания,
рекомендации учителя, а также прочти домашние задания в дневнике.
ПОМНИ: дневник существует для тебя, а не для учителя!
11. Нет возможности играть на инструменте? Ничего страшного: можешь
заменить его «немым», воображаемым инструментом (на любой плоской
поверхности).
ЗАПОМНИ: ЭТО ОЧЕНЬ хорошая разминка для пальцев рук!
ПОЛЕЗНЫЕ ПОДСКАЗКИ
Пункт № 1 (смотри ПРАВИЛА НАЧИНАЮЩЕГО МУЗЫКАНТА)
Для создания хорошего настроения можешь вспомнить какой-нибудь
анекдот, случай из жизни, просмотреть видео-сборник «Ералаш», а также
почитать ЗАБАВНЫЕ ИСТОРИИ:
1) Музыкант с контрабасом не смог втиснуться в переполненный автобус.
Мальчик на остановке:
- Вот видите, дядя, Вам нужно было учиться играть на флейте!
2) Во время спектакля балерина, не рассчитав, разбежалась так, что
прыгнула в оркестровую яму прямо на головы скрипачей. Пожилой
контрабасист, прервав игру, поправил недовольно очки и проворчал:
- Вы с ума сошли! Не мешайте работать!
3) Идет по пустыне дирижер и вдруг видит: в песках стоит альтист и
божественно играет. Дирижер испугался. А потом думает: «Ну, нет, такого
быть не может. Слава Богу, это просто мираж».
4) Альтист и священник умерли в один день и одновременно оказались у
ворот рая. Святой Петр с радостью пропускает альтиста в рай, а вот священника
просит подождать. Священник возмущен:
- Я всю жизнь молился, а этот тип всю жизнь играл на своем альте!
Почему же ты пропускаешь его вперед?!
- Когда ты молился, – отвечает Петр, – все засыпали. А когда он начинал
играть, все начинали молиться…
5) Однажды Ростропович приехал в сибирскую деревню и обнаружил, что
исполнить в клубе концерт для виолончели и фортепиано невозможно –
пианино было безнадежно расстроено. Выход нашелся: после небольшой
репетиции Ростропович заиграл перед колхозниками под аккомпанемент баяна.
Неожиданно на сцену вышел мужчина, подошел к Ростроповичу и попросил:
- Друг, помолчи немного, дай баян послушать!..
6) Однажды Хайкина спросили:
- Боитесь ли Вы министра культуры?
- Нет, – ответил дирижер, – я боюсь культуры министра.
7) Как-то один раз Д.Ф. Ойстрах встретил Ростроповича после его
концерта и сказал, что от его блистательной игры он не мог заснуть всю ночь.
- Так ты, Доминик, уже выспался на моем концерте, – быстро нашелся
Мстислав Леопольдович.
Пункт № 2. Правила вежливого тона.
Приветствуй учителя, одноклассников словами: «Здравствуйте»,
«Добрый день», «Доброе утро».
После урока поблагодари учителя и договорись о следующем уроке.
Пункт № 3
Если ты чувствуешь, что выходишь из себя (возбужден), собери пальчики
в крепкий кулачок и несколько раз сделай глубокий выдох, как бы выпуская из
себя весь негатив. При этом не забудь вспомнить о чем-нибудь приятном.
Пункт № 4
В жизни каждого человека наступают такие моменты, когда просто
ничего не хочется делать. Именно в такие моменты ты должен себя перебороть,
уговорить словом «НАДО»… «Голова болит», «много уроков задали», «поздно
вернулся из школы», «не успел» – это просто отговорки. Если ты сумел себя
уговорить – ты победитель! Ты молодец! Поспеши на урок.
Пункт № 5
Легкое недомогание – это не повод для пропуска урока, если же ты
серьезно болен – лечись! А я, твой учитель, пожелаю тебе скорейшего
выздоровления, если узнаю о твоей болезни от твоих родителей или лучше от
тебя. Будь здоров!!!
Пункт № 6
Маникюр, конечно, – это красиво! Но яркий маникюр на уроке музыки
(фортепиано) не желателен, он очень отвлекает. За день до урока в
музыкальной школе приведи ногти в порядок: постриги их и удали лак.
Придя на урок, сними все украшения с пальцев.
Пункт № 7
На уроке фортепиано, сидя за инструментом, мы должны быть уверены в
том, что одежда не помешает поднять руки вверх, чуть нагнуться вперед или в
сторону, нажать на педаль, поэтому следи за тем, чтобы твоя одежда, белье и
обувь были тебе по размеру и росту.
Пункт № 8
«Чтоб музыкантом быть, так надо бы терпенье…» – так можно
перефразировать басню И. Крылова «Квартет». Если ты хочешь стать
настоящим музыкантом – занимайся музыкой каждый день, люби ее, а также
старайся слушать разные музыкальные произведения композиторов-классиков.
И помни: заниматься музыкой нужно ради удовольствия.
Пункт № 9
Если ты сел за инструмент – поднимись сейчас еще на одну ступеньку.
Может, именно сейчас ты найдешь какой-то фрагмент в музыке, который
хочется исполнить особенно. А может, ты найдешь новый прием или удобную
для себя аппликатуру в пьесе. В любом случае – мы станем ближе к
высокохудожественному исполнению произведения.
Пункт № 10
Найди в школьном дневнике задание на дом: вспомни, как ты работал с
учителем. Учти все замечания педагога и попытайся приблизить свое
исполнение к идеалу. Чтобы услышать свою игру со стороны, запиши ее на
телефон или камеру. После прослушивания своей игры исправь ошибки и
недочеты.
Пункт № 11
«Немая клавиатура», сделанная из обычной бумаги или картона – это
тоже клавиатура, время от времени играй и на ней. Это действительно полезно
для гибкости и техники пальцев
Желаю тебе стать настоящим МУЗЫКАНТОМ!