Тема занятий для детей 5-6 лет Игры и игрушки. Программные задачи Наглядные пособия Формирование умений навыков аудирования отчетливой русской речи и говорения в игровых и учебных ситуациях по теме, опираясь на ранее приобретенные знания. Расширение активного словаря за счет названий игрушек, слов, обозначающих действие игрушками. Выработка умений и навыков употреблять в речи формы множественного числа имен существительных и глаголов. Выработка умений и навыков понимать предложения с вопросительными словами кто?, что?, где?, какой?, у кого? И отвечать на них. Упражнение детей в правильном произношении русских звуков в словах и предложениях. Закрепление умений и навыков различать по интонации побудительные и вопросительные предложения. Игрушки: зайчик, ежик, мишутка, собачка Филя, кукла Маша, машины, шарики, кубики, мяч, барабан, корзина, юла, флажок, телефон, Предметные картинки: машина, самолет, вертолет, лисичка, картинки с изображением мишка сидит, зайчик скачет, кукла спит, ведро, пчела, комар, змея поезд. Сюжетные картинки: « Дети играют в кубики». Аудиозаписи: « Мы едим, едем», « Спят усталые игрушки». Мультфильм « Кошкин дом». Рабочая тетрадь. Дом, в котором Формирование и развитие умений и навыков Игрушки: собачка Филя , Количество занятий 19 я живу. Посуда и продукты питания. аудирования и говорения в известных и новых учебноигровых ситуациях по теме. Обогащение словаря существительными, обозначающими членов семьи, предметов мебели, глаголами. Закрепление и активизация усвоенных ранее глаголов. Формирование умения понимать предложения с у кого?, чья?, что делает?, какой?, какая? где? Формирование у детей навыков произношения русских звуков. Воспитание любви и бережного отношения к членом своей семьи, предметам быта. Развитие мелкой моторики рук. мышка,набор кукольной мебели, маски для сказки «Теремок», «Чудесный мешочек», кукла Оля. Предметные картинки : Цветок «Семья», очки, платок, члены семьи по отдельности, предметы мебели. Сюжетные картинки: деревенский дом, семья вечером, семья утром, комната девочки. Аудиозапись « Моя мама» «Золотая свадьба» «Танец веселых утят» «Мишка с куклой пляшут полечку». Рабочая тетрадь. Обогащение словарного запаса существительными, обозначающими посуду и продукты питания, глаголами изъявительного, повелительного наклонения, прилагательными, обозначающими цвет, форму, величину, вкус. Закрепить умение понимать, употреблять в речи формы родительного падежа личных местоимений и имен существительных с предлогом у ( у меня, у тебя, у Игрушки: кукла Маша, Мишутка, зайка, кукольная посуда. Предметные картинки: с изображением посуды, продуктов питания. Иллюстрации к сказке «Три медведя».. 24 10 Одежда и обувь. мамы). Закрепление умений и навыков правильного произношение звуков русского языка. Выработка умений понимать смысл предложений с вопросительным словом чем? Развивать мелкую моторику и координацию движений. Развивать внимание, память, мышление. Аудиозапись « Зайка беленький сидит», «Танец маленьких утят», « Голубой вагон», «Каравай». Мультфильм: « Три медведя», «Федорино горе». Рабочая тетрадь. Расширение активизация словарного запаса детей. Уточнение названий и назначений предметов одежды, обуви, головных уборов. Выработка умений образовывать и употреблять в речи формы родительного падежа единственного числа существительных, отвечающих на вопрос у кого? Закрепить умений понимать, употреблять в речи формы родительного падежа личных местоимений с предлогом у ( у меня, у него). Формирование умений согласовывать притяжательных местоимения мой, мое, моя с существительными единственного числа. Уточнение и закрепление артикуляции звуков русского языка. Воспитание аккуратности, опрятности, бережного отношения к предметам одежды. Развитие логического мышления, памяти и внимания. Игрушки: Кукла Маша, мячи, три гнома, куклы в разных национальных костюмах. Предметные картинки с изображениями зимней, летней и осенней одежды, три бальных платья. Аудиозаписи: « Голубой вагон», «Мы едем, едем» . Мультфильм: «Три медведя», «Золушка», «Белоснежка». Рабочая тетрадь. 9 Домашние и дикие животные. Сад и огород. Формирование умений и навыков аудирования и говорения в новых и знакомых игровых и учебных ситуациях. Обогащение активного словарного запаса существительными, обозначающими домашних, диких животных, птиц и их детенышей, глаголами, обозначающими действия животных и людей. Закрепление умений и навыков воспринимать на слух и произносить слова с усвоенными звуками и их сочетаниями. Выработка умений понимать и употреблять в речи вопросительные предложения со словом чей?, чья? где?, кому?, различать значения предлогов «в» и «на». Развитие логического мышления и памяти. Развитие мелкой моторики рук. Обогащение активного словаря за счет существительных, обозначающих овощи и фрукты, прилагательных , обозначающих признак и свойство предмета. Выработка умений и навыков понимать Игрушки: куклы – Мишутка, Незнайка, Зайчик, колобок; домашние и дикие животные. Предметные картинки: изображения домашних и диких животных, птиц и их детенышей. Иллюстрации: «На птичьем дворе», «Деревенский двор». Аудиозаписи « Вышла курочка гулять», «Два веселых гуся». Рабочая тетрадь. 14