Тест 8. Обращение. Вводные слова и предложения

Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
Обращение. Вводные слова и предложения
Вариант 1
1. Укажите предложение с обращением:
1) Откуда ты, о ключ подгорный, катишь звенящие струи? (Майков)
2) Вот темный, темный сад.
2. Укажите предложение с распространённым обращением:
1) Тебе, Кавказ, суровый царь земли,
Я снова посвящаю стих небрежный (Лермонтов).
2) Счастье выбрало тебя своим любимцем, Карл (Серебрякова).
3. Укажите предложение с обращением, выраженным неодушевленным существительным:
1) Брат Григорий, ты грамотой свой разум просветил (Пушкин).
2) Люблю вас, липы областные, и вас люблю, дубы районные (Вознесенский).
4. Поставьте, где нужно, запятые:
Как хорошо ты (1) о (2) море ночное! (Тютчев)
1)1; 2)1,2; 3) 2.
5. Поставьте правильно знаки препинания:
А лес и правда шумел(1) ох (2) и шумел же! (Короленко)
1)1,2; 2) 1 3) 2.
6. Поставьте правильно знаки препинания:
Ой (1) ты (2) Волга (3) родимая Волга (4) кто не любит твоих берегов! (Лебедев-Кумач)
1)1,2,3; 2) 2, 3, 4; 3)1,2,3,4.
7. Укажите предложение с вводным словом:
1) Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан (Пушкин).
2) Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог (Пушкин).
8. Укажите предложение с вводными словами:
1) Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно.
2) Ученик должно быть торопился и не продумал задания до конца.
9. Определите значение вводного слова:
В усадьбе, вероятно, еще спали (Тургенев).
1) предположение;
2) порядок мыслей.
10. Определите значение вводного слова:
К несчастью, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия
(Пржевальский).
1) чувство;
2) источник сообщения.
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
11. Поставьте, где нужно, запятые:
Словом (1) стал дед Щукарь и кучером и конюхом (2) одновременно (Шолохов).
1)1; 2) 1, 2; 3)2.
12. Укажите предложение, в составе которого есть вводное слово:
1) Такого бурана, рассказывают степняки, не было уже много лет.
2) Всякий человек, бесспорно, в своих поступках волен (Тургенев).
13. Поставьте, где нужно, запятые:
Он (1) к стыду своему (2) не узнал старого товарища.
1)1; 2)1,2; 3) 2.
14. Укажите предложение с вводным словом:
1) К сожалению (1) примешивалась еще и досада.
2) К сожалению (1) в отпуск в этом году не пойду.
15. Укажите предложение с вводным словом:
1) Наст (1) казалось (2) звенел, и снег под каблуками просто надрывался от скрипа (Белов).
2) Будущее (1) казалось (2) совершенно безоблачным.
16. Укажите предложение с вводным словом:
1) К несчастью (1) она отнеслась совершенно спокойно.
2) Про вас я не слышал (1) к несчастью (2) ничего (Лермонтов).
17. Укажите предложение с вводным словом:
1) Поезд мчит меня (1) к счастью (Паустовский).
2) К счастью ( 1 ) на всем своем протяжении река имеет большую глубину (Пржевальский).
18. Укажите предложение с вводным словом:
1) Как гласит народная мудрость, правда (1) ни в огне не горит, ни в воде не тонет
(пословица).
2) Не все люди (1) правда (2) осознают глубокий смысл этой пословицы.
19. Укажите предложение с вводным словом:
1) Татьяна взором умиленным вокруг себя на все глядит, и все ей (1) кажется (2) бесценным
(Пушкин).
2) Мир (1) кажется (2) мне (3) книга бесконечная.
20. Укажите предложение с вводным словом:
1) Быть может (1) это все пустое, обман неопытной души! (Пушкин)
2) По возгласу, вырвавшемуся у моего спутника, я понял, что опасность (1) может быть (2)
нешуточной.
21. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1) Душа моя (1) я помню (2) с детских лет чудесного искала (Лермонтов).
2) Русские люди с давних пор пели как в горе(1) так и в радости.
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
22. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1) - Вы (1) я думаю (2) привыкли к этим великолепным картинам? - сказал я ему (Лермонтов).
2) К счастью (1) приходит конец и полярной ночи.
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
Обращение. Вводные слова и предложения
Вариант 2
1. Укажите предложение с обращением:
1) Звени, звени, златая Русь, волнуйся неуёмный ветер! (Есенин)
2) Русский язык должен стать вновь мировым языком.
2. Укажите предложение с распространённым обращением:
1) Здравствуй, город древней русской славы, здравствуй, город юности моей! (Исаковский)
2) Какими шелками расшила тебя, Алтай, щедрая природа-мать! (Пермитин)
3. Укажите предложение с обращением, выраженным неодушевленным существительным:
1) Гой ты, родина моя! (А.К. Толстой)
2) Ты с басом, Мишенька, садись против альта (Крылов).
4. Поставьте, где нужно, запятые:
Мама (1) а (2) мама (3) разреши мне немного погулять!
1)1,2,3; 2)1,3; 3)1,2.
5. Поставьте правильно знаки препинания:
Милый (1) вы (2) мой (3) выручите меня!
1)1,2,3; 2) 3; 3)1,3.
6. Поставьте правильно знаки препинания:
Мой друг (1) отчизне посвятим (2) души прекрасные порывы! (Пушкин)
1) 1; 2)1,2.
7. Укажите предложение с вводным словом:
1) За дальним лесом стало (1) видно (2) озеро.
2) Жители деревни (1) видно (2) не очень любили это глухо место.
8. Определите значение вводного слова:
Где-то поблизости, видимо, был водопад.
1) порядок мысли;
2) предположение.
9. Укажите, почему вводное слово однако в этом предложении должно обособляться:
Бороду, однако, он брил и волосы носил по-немецки (Тургенев).
1) находится в середине предложения;
2) всегда обособляется.
10. Укажите предложение, в составе которого есть вводное сочетание:
1) К нашему счастью, взошло наконец прекрасное солнце (Пришвин).
2) Надо вам сказать, что дама, из пописывающих, была очень непорядочная.
11. Поставьте правильно знаки препинания:
Стоя в дверях столовой, но не входя в нее (1) что вообще было не принято (2), она крикнула
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
веселым и капризным голосом (Куприн).
1) 1 (,), 2 (,)
2) 1(-), 2(-)
12. Укажите, почему слово якобы не обособлено:
Книга якобы интересная.
1) не является вводным;
2) в середине предложения не обособляется.
13. Поставьте, где нужно, запятые:
Алпатов (1) однако (2)был не один русский, их было много (Пришвин).
1)1,2; 2)1; 3)2.
14. Укажите предложение с вводным словом:
1) Заметьте (1) кстати: все поэты любви мечтательной друзья (Пушкин).
2) Да (1) кстати (2) здесь о том два слова: пою приятеля младого и множество его причуд
(Пушкин).
15. Укажите предложение с вводным словом:
1) Самгин заказал вино и сел (1) напротив (2) гостя (Горький).
2) Столетние липы и дубы разрослись широко и буйно; буки (1) напротив (2) несмотря на свою
старость, росли больше верх (Казакевич).
16. Укажите предложение с вводным словом:
1) Всякий человек (1) бесспорно (2) в своих поступках волен (Тургенев).
2) Утверждение это было (1) бесспорно.
17. Укажите предложение с вводным словом:
1) Она (1) вероятно (2) никак не ожидала нас встретить (Тургенев).
2) Его возвращение вовремя вполне (1) вероятно.
18. Укажите предложение с вводным словом:
1) Было (1) должно быть (2) уже поздно.
2) Письмо (1) должно быть (2) доставлено вовремя.
19. Укажите предложение, в котором выделенное слово не обособляется:
1) Между станциями приблизительно двадцать километров.
2) Словом успех его - совершенная для меня загадка (Тургенев).
20. Укажите предложение с вводным словом:
1) Дождь (1) однако (2) так и не прекратился до самого вечера.
2) Однако (1) пора сказать несколько слов о цели нашего путешествия.
21. Укажите предложение с вводными словами:
1) Упражнение (1) должно быть (2) выполнено чисто и аккуратно.
2) Ученик (1) должно быть (2) торопился и не продумал задание до конца.
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
22. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1) Такого бурана, рассказывают степняки, не было уже много лет.
2)Всякий человек, бесспорно, в своих поступках волен (Тургенев).
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
Обращение. Вводные слова и предложения
Вариант 3
1. Укажите предложение с обращением:
1) О мой милый, мой нежный, прекрасный сад!.. (Чехов)
2) С чужими я либо робел, либо важничал (Горький).
2. Укажите предложение с распространённым обращением:
1) Я, милая, держу себя в струне (Чехов).
2) Приветствую тебя, пустынный уголок, приют спокойствий трудов и вдохновенья (Пушкин).
3. Укажите предложение с обращением, выраженным одушевлённым существительным:
1) Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас (Лермонтов).
2) Так вот судьба твоих сынов, о Рим, о громкая держава! (Пушкин)
4. Поставьте, где нужно, запятые:
Здравствуй (1) город древней (2) русской славы (3) здравствуй (4) город юности моей!
(Исаковский)
1)1,3,4; 2) 3, 4; 3)1,2,3.
5. В каком варианте ответа правильно указаны знаки препинания?
Ты (1) Волга (2) русская река (3) легла (4) врагу преградой (Твардовский).
1)1,2,3; 2) 2, 3; 3)1,2,3,4.
6. Укажите предложение с вводными словами:
1) К радости ребят, в детской была устроена настоящая мастерская.
2) Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей (Лермонтов).
7. Укажите предложение, в котором вводное слово обособляется:
1) Кажется (1) однако (2) работа еще не закончена.
2) Однако (1) бежать очень быстро он не может.
8. Укажите предложение с вводным словом:
1) Книжный магазин находится (1) напротив (2) почты.
2) И взрослые устали, дети (1) напротив (2) чувствовали себя бодро.
9. Поставьте, где нужно, запятые:
Не все люди (1) правда (2) осознают (3) глубокий смысл этой пословицы.
1)1,2;
2) 1,2,3.
10. Определите значение вводного слова:
Уж поздно, и, пожалуй, нам возвращаться домой.
1) предположение;
2) утверждение.
11. Укажите предложение, в составе которого есть вводное сочетание:
1) Завтра (1) как сообщают газеты (2) открывается художественная выставка.
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
2) Степь (1) словно (2) сплошной солнечный диск (Солоухин).
12. Поставьте правильно знаки препинания:
Такого бурана (1) рассказывают (2) степняки (3) не было много лет.
1)1,3; 2)1,2,3.
13. Укажите предложение с вводным словом:
1) Он предчувствовал, что князь Андрей (1) одним словом (2) одним аргументом уронит всё его
умение (Л. Толстой).
2) Одним словом (1) у этого человека (Беликова) наблюдалось постоянное и непреодолимое
стремление окружать себя оболочкой... (Чехов).
14. Укажите предложение с вводным словом:
1) В темнице там царевна тужит. А бурый волк ей (1) верно (2) служит (Пушкин).
2) Вы (1) верно (2) и сами не знали об этом.
15. Укажите предложение с вводным словом:
1) Дариал на древнем персидском языке (1) значит (2) ворота (Пушкин).
2) Настоящее (1) значит (2) наступило тепло, если принялись таять лесные глубокие снега
(Солоухин).
16. Укажите предложение с вводным словом:
1) Погода была ветреная, ветер (1) однако (2) не совсем был попутный (Гончаров).
2) Канонада стала слабее, однако (1) трескотня ружей сзади и справа слышалась все чаще и чаще
(Л. Толстой).
17. Укажите предложение, в котором запятая не ставится:
1) Идти во время пурги положительно нельзя (Арсеньев).
2) Крупных окуней бесспорно удить весело (Аксаков).
18. Укажите предложение, в котором выделенное слово не выделяется знаками препинания:
1) Пароходы стояли(1) примерно(2) в двух километрах от города.
2) Я (1) разумеется (2) обошелся весьма бережно со стариком (Тургенев).
19. Объясните, почему выделенные слова не выделяются запятыми:
Озеро как будто было покрыто льдинами (Пришвин).
1) не являются вводными;
2) стоят в середине предложения.
20. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1) Однажды (1) было это в конце мая (2) мы сидели на крыльце и ожидали ужина (Чехов).
2) Холм (1) на котором я находился (2) спускался вдруг почти отвесным обрывом (Тургенев).
21. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1)Татьяна, милая Татьяна! С тобой теперь я слезы лью (Пушкин).
2) Печорин, как я уже, кажется, говорил, страстно любил охоту (Лермонтов)
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
22. Укажите предложение, в составе которого есть вводное:
1) Буран (1) мне казалось (2) все еще свирепствовал (Пушкин).
2) И плетни, и белевшая на дворах скотина, и крыши домов, и стройные раины - все (1)
казалось (2) спало здоровым, тихим, трудовым сном (Л. Толстой).
Елена Владимировна Овчинникова,
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г. Бронницы
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Вариант 1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
2
2
2
2
1
1
1
Ответ
Вариант 2
1
1
1
2
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
2
2
Вариант 3
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
1
2
1