1 Муниципальное автономное общеобразовательное

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 71»
Рассмотрено на МО
________________________
«____»_____________ 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ « СОШ № 71»
_______________Н.Н.Булычева
«____»_________________ 2014 г.
Принято
На Педагогическом совете
«____» _____________2014 г.
Протокол № ____ от ___________
Рабочая программа
по немецкому языку
11 класс
102 часа
учебник: И.Л.Бим, Л.В.Садомова, М.А.Лытаева;
Москва, «Просвещение», 2011 год;
(3 часа в неделю)
2014 – 2015 учебный год
Учитель : Трапезникова И.В.
2
Тематическое планирование к учебному курсу по немецкому языку для 11-го класса разработана на основе Программы по немецкому
языку за курс основной общей школы (И. Л. Бим, Л. В. Садомова. Немецкий язык, Москва, «Просвещение», 2011). Тематическое
планирование ориентирована на 102 учебных часа из расчёта 3 часа в неделю. Для реализации данной программы используется учебнометодический комплект -«Немецкий язык. 11 класс» И. Л. Бим, Л. В. Садомовой, М.А.Лытаевой. В УМК входят учебник, рабочая тетрадь,
книга для учителя, аудиокассета. На учебных занятиях используются презентации и контрольные задания в программе Hot Potatoes с
целью актуализации страноведческого материала и развития социокультурной компетенции обучающихся.
Данная рабочая программа нацелена на дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся. Говорение осуществляется
по двум направлениям: обучение решению элементарных коммуникативных задач в диалогической (умение расспросить собеседника и
поддержать беседу, высказать своё мнение и просьбу) и монологической формах (пересказ прочитанного текста, выражение своего
согласия или несогласия с прочитанным) на основе создания типичных ситуаций общения и решению коммуникативных задач на базе
чтения. Особое внимание при работе с художественными текстами уделяется компенсаторной компетенции, то есть умением учащихся
выходить из положения в условиях дефицита языковых знаний.
При обучении письменной речи упор делается на умение написать
личное письмо или открытку с опорой на образец. Кроме того, важное значение имеет письмо как средство обучения, запись слов в
словарные тетради, письменное выполнение лексических и грамматических упражнений на следующие правила: образование
страдательного залога и сослагательного наклонения; упор сделан на сложносочиненные предложения, сложноподчиненные с
придаточными дополнительными, причины и условия. УМК предполагает последовательное обучение говорению с целью подготовки
учащихся к общению с носителями языка на изучаемые темы. Страноведческий аспект базируется на знакомстве с отрывками из
художественных произведений и на основе различных таблиц и схем. По теме «Театр и кино» предусмотрен просмотр фильмов на
немецком языке. Учебно-познавательная компетенция предполагает дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений,
ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с
3
использованием новых информационных технологий. В течение учебного года проводятся различные виды контроля: интервью,
монологическое высказывание, грамматический и лексический тест, выполнение контрольных упражнений в программе Hot Potatoes,
контрольный перевод текста, создание презентаций.
№ урока
п\п
сроки
тема уроков
тип урока
элементы
содержания
уроков
1,2,3
01.0905.08
Давайте начнём с
воспоминаний о
каникулах. Или?
Повторение.
повторение
учебник,
4
09.09-
Давайте начнём с
воспоминаний о
каникулах. Или?
Повторение.
урок контроля
знаний и умений
учебник
5,6,7
10.0916.09
Давайте начнём с
воспоминаний о
каникулах. Или?
Повторение.
комбинированный учебник
урок
основные
требования к
умениям и знаниям
учащихся
знать:
образование
прошедшего
разговорного
времени;
уметь:
расспросить
одноклассников о
летних каникулах;
вид контроля
знать:
Контрольное
образование простого высказывание «Мои
прошедшего
летние каникулы»
времени;
уметь:
составить краткое
сообщение о лете;
знать:
образование простого
прошедшего
времени;
4
8,9,10
17.0923.09
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
изучение нового
материала;
учебник
11
24.09
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
урок контроля
знаний и умений
учебник
12,13
25.0930.09
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
комбинированный учебник
урок
14
01.10
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
урок контроля
знаний и умений
учебник
уметь:
составить краткое
сообщение о лете;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
читать несложные
аутентичные тексты с
полным пониманием,
используя различные
приёмы смысловой
переработки текста;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
пересказывать
несложные
аутентичные тексты;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
рассказать о своих
домашних
обязанностях;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
рассказать о своих
контрольный
пересказ текста
контрольное
высказывание «Мои
домашние
обязанности»
5
15,16,17,
18,19
02.1014.10
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
20
15.10
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
21,22,23,
24
16.1023.10
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
домашних
обязанностях;
изучение нового
учебник,
знать:
материала;
грамматический союзы придаточных
справочник
условия, дополнения,
причины и цели
(wenn\als; damit\
um+zu; was\dass;);
уметь:
правильно выбрать и
употребить в
предложении
нужный союз или
инфинитивный
оборот;
урок контроля
знать:
знаний и умений
союзы придаточных
условия, дополнения,
причины и цели
(wenn\als; damit\
um+zu; was\dass;);
уметь:
правильно выбрать и
употребить в
предложении
нужный союз или
инфинитивный
оборот;
анализ
учебник,
знать:
самостоятельной
аудиодиск
тематическую
работы;
лексику;
комбинированный
уметь:
самостоятельная
работа «Союзы в
сложноподчинённом
предложении»
6
урок
25
28.10
Повседневная
жизнь молодёжи в
Германии и в
России.
урок
страноведения
учебник
26,27,28
05.1111.11
Театр и кино. Как
обогащают они
нашу жизнь?
изучение нового
материала;
учебник
29,30,31
12.1118.11
Театр и кино. Как
обогащают они
нашу жизнь?
изучение нового
материала;
учебник
32
19.11
Театр и кино. Как
обогащают они
нашу жизнь?
урок контроля
знаний и умений
компьютер
совершить покупку в
отделе одежды;
знать:
тематическую
лексику
уметь:
ориентироваться в
иноязычном
письменном тексте,
таблицах и схемах;
знать:
интернационализмы
по теме;
способы
словообразования;
уметь:
употреблять в речи
придаточные
дополнения (я знаю,
что…)
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
составить связное
высказывание по
таблице;
знать:
контроль лексики
тематическую
(Hot Potatoes)
лексику;
уметь:
соотнести немецкие и
7
33,34,35
20.1126.11
Сложносочинённое изучение нового
предложение
материала;
36
27.11
Сложносочинённое урок контроля
предложение
знаний и умений
37,38,39
02.1205.12
Парные союзы
изучение нового
материала;
40
09.12
Сочинительные,
подчинительные,
парные союзы
урок контроля
знаний и умений
41
10.12
Сочинительные и
анализ
русские эквиваленты;
учебник,
знать:
грамматический сочинительные
справочник
парные союзы;
уметь:
строить предложения
с сочинительными
парными союзами;
знать:
сочинительные
парные союзы;
уметь:
строить предложения
с сочинительными
парными союзами;
учебник,
знать:
грамматический подчинительные
справочник
парные союзы;
уметь:
строить предложения
с подчинительными
парными союзами;
знать:
сочинительные и
подчинительные
парные союзы;
уметь:
строить предложения
с сочинительными и
подчинительными
парными союзами;
учебник,
знать:
Контрольное
упражнение
«Сложносочинённое
предложение»
контрольная работа
«Сочинительные и
подчинительные
парные союзы»
8
подчинительные
парные союзы
контрольной
работы и работа
над ошибками
41,42,42
11.1218.12
Молодые актёры
немецкого кино.
изучение нового
материала;
43
23.12
Современное
немецкое кино
урок контроля
знаний и умений
44,45
24.1225.12
Аутентичный текст.
Перевод отрывка
из романа В.
Бределя «Отцы и
внуки»
повторение и
обобщение
грамматический сочинительные и
справочник
подчинительные
парные союзы;
уметь:
строить предложения
с сочинительными и
подчинительными
парными союзами;
учебник,
знать:
презентация
ключевые выражения
по теме;
уметь:
использовать
ключевые выражения
в стандартных
ситуациях общения;
фильм
знать:
ключевые выражения
по теме;
уметь:
использовать
ключевые выражения
в стандартных
ситуациях общения;
учебник
знать:
ключевые выражения
по теме;
уметь: читать
несложные
аутентичные тексты,
используя различные
приёмы смысловой
сообщение «Что я
узнал о …» (об
одном из немецких
актёров или
режиссёров)
9
переработки текста
49,50
12.0114.01
Научнотехнический
прогресс. Что
принёс он нам?
изучение нового
материала;
учебник
знать:
тематическую
лексику;
признаки отделяемых
и неотделяемых
приставок;
уметь:
находить нужную
информацию в
справочнике»Великие
учёные мира»;
51,52,53
15.0119.01
Учёный - какой он?
изучение нового
материала;
учебник
знать:
тематическую
лексику;
признаки отделяемых
и неотделяемых
приставок;
уметь:
находить нужную
информацию в
справочнике»Великие
учёные мира»;
54,55
27.0128.01
Природные
катастрофы последствия н\т
прогресса?
изучение нового
материала;
учебник
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
по аналогии
выстроить
10
56
29.01
Природные
катастрофы последствия н\т
прогресса?
урок контроля
знаний и умений
57,58,59,
60
03.0210.02
Придаточные
следствия, цели и
придаточные
уступительные
предложения.
изучение нового
материала;
учебник
61,62,
11.0213.02
Природные
катастрофы.
Таблицы и
статистика.
изучение нового
материала;
учебник
собственное
высказывание «Что
принёс нам н\т
прогресс»;
знать:
тематическую
лексику;
порядок слов в
сложносочинённом и
сложноподчинённом
предложении;
уметь:
по аналогии
выстроить
собственное
высказывание «Что
вызывает природные
катастрофы?»;
знать:
союзы придаточного
цели и придаточного
уступительного
предложения;
уметь:
строить предложения
с союзами: so
dass\obwohl;
знать:
тематическую
лексику и
особенности
контрольное
высказывание «Что
вызывает
природные
катастрофы»
11
структуры
сложноподчинённого
предложения;
уметь:
употреблять в речи
сложноподчинённое
предложение
(придаточное
следствия и
придаточное
уступительное);
63,64,65
17.0220.02
Научнопопулярная
литература.
Перевод научных
текстов со
словарём.
изучение нового
материала;
66
24.02
Научнопопулярная
литература.
Перевод научных
текстов со
словарём.
урок контроля
знаний и умений
учебник
знать:
тематическую
лексику и приёмы
словообразования;
уметь:
переводить текст с
опорой на перевод
отдельных слов и
словосочетаний;
кратко воспроизвести
содержание текста;
знать:
тематическую
лексику и приёмы
словообразования;
уметь:
переводить текст с
опорой на перевод
отдельных слов и
словосочетаний;
выборочный
перевод текста со
словарём
12
67
25.02
Научнотехнический
прогресс. Что
принёс он нам?
Природные
катастрофы - его
последствия?
урок
страноведения
презентация
68,69,70
27.0204.03
Мир будущего.
Какие требования
он предъявляет
нам? Мы к этому
готовы?
изучение нового
материала;
учебник
71,72,73,
06.0311.03
Мир будущего.
Какие требования
он предъявляет
нам? Мы к этому
готовы?
комбинированный учебник
урок
74,75,76
12.0317.03
Проблемы,
которые угрожают
изучение нового
материала;
учебник
кратко воспроизвести
содержание текста;
знать:
основные проблемы
окружающей среды в
Германии;
уметь:
извлекать нужную
информацию из
таблиц и схем;
знать:
частично
тематическую
лексику;
уметь:
вычленить из
прочитанного текста
основную проблему и
выполнить тестовые
задания к нему;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
вычленить из
прочитанного текста
основную проблему и
выразить по данной
проблеме своё
мнение;
знать:
частично
13
нашей планете.
Работа с текстами.
тематическую
лексику;
уметь:
перенести
высказывания
немецких молодых
людей о будущем на
себя;
77
18.03
Мир будущего.
Какие требования
он предъявляет
нам? Мы к этому
готовы?
урок контроля
знаний и умений
компьютер
знать:
частично
тематическую
лексику;
уметь:
рассказать о своих
планах на будущее;
78,79
19.0324.03
Немецкая
молодёжь об
актуальных
проблемах нашей
планеты.
Придаточные
образа действия.
изучение нового
материала;
учебник
80
25.03
Определительное
придаточное
предложение и
комбинированный
урок
знать:
подчинительные
союзы придаточного
предложения образа
действия;
уметь:
правильно
употреблять союзы
(indem, wie\als, mit
je…\desto) в
придаточных образа
действия;
знать:
подчинительные
союзы придаточного
контрольная
лексическая работа
(Hot Potatoes)
14
придаточное
дополнения.
Повторение.
82
26.03
Мир будущего.
Какие требования
он предъявляет
нам? Мы к этому
готовы?
предложения образа
действия;
уметь:
правильно
употреблять союзы
(indem, wie\als, mit
je…\desto) в
придаточных образа
действия;
Знать:
подчинительные
союзы придаточных
дополнения и
определительных
придаточных;
комбинированный учебник
урок
знать:
подчинительные
союзы придаточного
предложения образа
действия;
уметь:
правильно
употреблять союзы
(indem, wie\als, mit
je…\desto) в
придаточных образа
действия;
Знать:
подчинительные
союзы придаточных
дополнения и
15
определительных
придаточных;
83,84,85
01.0407.04
Люди будущего.
Какие они?
комбинированный учебник
урок
знать:
виды придаточных
предложений и
союзы,
употребляющиеся в
них;
уметь:
правильно
использовать союзы в
разного рода
придаточных
предложениях;
знать:
виды придаточных
предложений и
союзы,
употребляющиеся в
них;
уметь:
правильно
использовать союзы в
разного рода
придаточных
предложениях;
учебник,
знать:
грамматический виды придаточных
справочник
предложений и
союзы,
употребляющиеся в
86
08.04
Союзы в
придаточных
предложениях.
урок контроля
знаний и умений
87
09.04
Союзы в
придаточных
предложениях.
анализ
контрольной
работы и работа
над ошибками
грамматический тест
«Союзы в
придаточных
предложениях»
16
88,89,90
10.0416.04
Мир
будущего.Какие
требования он
предъявляет нам?
Мы к этому
готовы?
комбинированный учебник
урок
91,92,93
17.0423.04
Что важно при
комбинированный учебник
выборе профессии. урок
них;
уметь:
правильно
использовать союзы в
разного рода
придаточных
предложениях;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
написать заявление о
приёме на учёбу и
свою автобиографию;
знать:
тематическую
лексику;
уметь:
проанализировать
прочитанный текст и
сказать, что ты знал
или не знал;
17
94,95
24.0428.04
Новые профессии в урок
Германии.
страноведения
96
29.0430.04
Мир
будущего.Какие
требования он
предъявляет нам?
Мы к этому
готовы?
урок контроля
знаний и умений
97,98
05.0507.05
Мир
будущего.Какие
требования он
предъявляет нам?
Мы к этому
готовы?
анализ итогового
теста и работа над
ошибками
учебник,
таблицы
знать:
черты характера
молодого человека ,
которые требуются
для поступления на
работу;
уметь:
читать схемы,
таблицы и выдержки
из германской
прессы;
знать:
виды придаточных
предложений и
союзы,
употребляющиеся в
них;
уметь:
правильно
использовать союзы в
разного рода
придаточных
предложениях;
знать:
виды придаточных
предложений и
союзы,
употребляющиеся в
них;
уметь:
правильно
использовать союзы в
Итоговый лексикограмматический тест
18
99,100
12.0516.05
приложение II
101,102
22.0526.05
приложение III
разного рода
придаточных
предложениях;
знать:
некоторые сведения
из теории немецкого
языка;
уметь:
работать с такими
понятиями, как
многозначность
слова,
фразеологизмы и т.д.
знать:
биографии немецких
классиков (Шиллера,
Гёте, Гейне;)
уметь:
заполнить сводную
таблицу;