Прощание с Букварем

Прощание с Букварем.
1. Хорошо сегодня в школе
Зал горит огнем
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей заведем.
2. Заходите, проходите
Путь свободен, освещен
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварем.
3. Над страною зимним утром
Занялась заря
В школах праздник
Славный праздник
Праздник букваря.
ВЕД. Здравствуйте, ребята. Здравствуйте взрослые. Сегодня в нашей школе
торжественный и красивый праздник – праздник торжественного прощения с
Букварем .Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время
вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились,
испытали первые трудности и научились их преодолевать. пролетели дни,
недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний –
это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с
первой серьезной победой.
М: Пусть зовут нас «шестилетки»
Д: Пусть не ставят нам отметки.
М: Не пугают дневники.
Д: Все же мы...
Все (Ученики)
М: Любим чистый, светлый класс
Все (хором) это раз
Д: Сами мы прочтем слова
Все (Это два)
М: Стали мы теперь дружны
Все (Это три)
Д: А в четвертых, посмотри
« Азбуку» совсем прочли.
М: Нашей первой книжке
Рады все мальчишки
Д: И девчонки с ней дружны
Все (хором) Все мы с Азбукой на «ТЫ»
Учитель: Да, наши ребята научились читать и прочли свой первый школьный
учебник - «Азбуку» Без азбуки было бы совсем плохо, это усвоил даже
сказочный Буратино. Эта книга существует уже давно. Меняются поколения,
меняется сама книга, но остается главное его назначение - учить детей
читать.
Мы учили в азбуке
Как писать и «а» и «ре»
И узнали, например
Говорят не «ре» а «эр»
Научились мы писать
И большие фразы
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
Праздник начался, а главного гостя до сих пор нет.
Уважаемые гости. Мальчики и девочки. Я прошу всех встать,
поприветствуем школьный букварь.
Азбука
Здравствуйте, я азбука.
Учу читать. Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошоИ сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
Ученик:
Быстро месяцы летели.
Промелькнул декабрь ,январь.
Оглянуться не успели
Как уже звенят капели
И прочли мы весь «Букварь»
Дорогому Букварю
Говорю «Благодарю»
Ученик:
Книгу первую мою.
берегу я и люблю.
хоть пока и по слогам
я ее читаю сами с конца, и с серединки
В ней красивые картинки
Есть стихи, рассказы, песни
С книгой жить мне интересней.
Дорогому букварю
Говорю благодарю
2 ученика:
Спасибо, дорогой Букварь!
Ты нас научил грамоте!
Вед:
Давайте-ка песню подарим ему
Споем ей вместе с друзьями.
Бук:
Я пришел к вам, чтобы посмотреть,
Хорошо ли вы меня изучили,
Много ли узнали.
1 класс, 1класс,
Сколько грамотных у вас?
Дети:
Наши все ученики
Все закончили азбуку
Бук:
Кто из вас, кто из вас
Нынче в школе первый раз
Дети:
Наши все ученики
В первом классе новички
Бук:
Кто из вас, кто из вас
Опоздал сегодня в класс
Дети:
Наши все ученики
В класс явились до звонка
Бук:
Молодцы, ребята я пришел не один, со мною пришли 33 родные сестрицы.
Уч:
Буквы-значки как бойцы на параде.
В четком порядке построены вряд.
Каждый в условленном месте стоит.
И называется все . . . АЛФАВИТ
Уч:
«Ель», «топор», «лопата», «руки»
В каждом слове слышно звуки.
Звуки эти разныеГласные ,согласные
(ВБЕГАЮТ ГЛАСНЫЕ)
Уч:
Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать
В темном лесу- звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать
Но не желают свистеть и ворчать
(ВБЕГАЮТ СОГЛАСНЫЕ)
Уч:
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть.
Но не хочется им петь.
Л:
Ну вот еще праздник. лучше бы повалялись на диване .и не лень вам
тут сидеть.
Подходит к буквам.
Какие- то кружочки, две палочки ,калитка какая-то.
Вед:
Это буквы. Наши ребята знают все буквы .Хочешь убедится.
Л:
Хочу.
Вед:
Слушайте, ребята загадки. Отгадайте о каких буквах говорится.
1) Эта буква широка
И похожа на жука.
2) В этой букве нет угла
До того она кругла.
До того она кругла
Укатиться бы могла.
3) На эту букву посмотри
Она совсем как цифра 3
4) Вот 2 столбца на искасок
А между ними поясок
Ты эту букву знаешь ,а ?
Перед тобою буква А.
Вед:
Молодцы .Наши ученики умеют читать предложения, рассказы, стихи,
сказки. Давайте, ребята, покажем пословицы на плакате.
1) Грамоте учиться – всегда пригодиться.
2) Азбука- ступенька к мудрости.
Видишь, лентяйкин у нас все дети очень любознательные, а из книг они
могут узнать очень много интересного.
(Вбегают Ъ и Ь )
Мы только буквы но не звуки
Но очень много значим в речи.
(Все буквы уходят)
Вбегает БУРАТИНО.
-Ой, ой ,ой скажите, пожалуйста, как попасть на праздник АЗБУКИ.
Вед:
Здравствуй, Буратино. мы давно ждем тебя.
Бур:
Здравствуйте, дети. Я торопился на праздник, да вот по дороге
встретил
Лентяйкина.
Вед:
А кто такой Лентяйкин?
Вбегает Лентяйкин.
Лент:
Как?? Вы меня не знаете?? Это я Лентяйкин? Меня все знают.
Я- лентяй. Учиться лень.
Отдыхаю целый день.
Телевизор на диване
Я могу смотреть часами.
Не хочу я буквы знать .
Книжки не хочу читать
Если кто-то скажет вдруг
Почитай-ка, Ваня вслух,
Покраснею, побледнею.
Ведь читать я не умею.
А зачем вы здесь собрались?
Д:
У нас праздник.
Л:
Какой еще праздник?
Д:
Праздник Азбуки.
Ну, а чтобы Лентяйкин убедился, что книги наши друзья,
поиграем в игру «Угадай- ка». Я буду читать стихи о ваших любимых
героях. как только я остановлюсь, вы будете дружно называть героя.
1)
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен, знаменитый
Это доктор (АЙБОЛИТ)
2)
Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком
Очень просто и неизменно
Он зовется (ЧИППОЛИНО)
3)
Всех он любит неизменно
Кто б к нему не приходил
Догадались? Это гена
Это гена (КРОКОДИЛ)
4)
Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой
Всюду нос сует он длинный
Кто же это? (БУРАТИНО)
5)
Он весел и не злобен
Этот милый чудачек
С ним хозяин мальчик Робин
И приятен пятачок
Для него прогулка-праздник
И на мед особый нюх
Этот плюшевый проказник
Медвежонок (ВИННИ-ПУХ)
6)
Он дружок зверям и детям
Он живое существо
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного
Потому что он не птица
Не котенок, не щенок
Не волчонок, не сурок
Но заснято для кино
И известна вам давно
Это милая мордашка
И зовется (ЧЕБУРАШКА)
Б: Молодцы, ребята, я рад за вас. Какие вы ребята счастливые, стали вы все
грамотные. Много уже знаете. Можете вы интересные книги читать.
(Уходит Буратино)
Уч:
Как хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку трясти
Прочти ,пожалуйста , прочти
Не надо умолять сестрицу
Ну прочитай еще страничку
Не надо звать, не надо ждать
А можно взять и прочить
Уч:
Беру букварь в последний раз
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю я говорю
Благодарю.
Ты книжка первая моя.
Теперь читать умею я
На свете много книжек есть
Все книги я могу прочесть.
Бук:
Спасибо ребята, мне очень понравился ваш праздник.
Лен:
(Подбегает к ведущему и шепчет)
Подождите, подождите?
Вед:
Ребята, Лентяйкин просит у нас азбуку
Лен: Не хочу больше лениться
Хочу читать, писать, узнавать новое.
не хочу быть больше Лентяйкиным,
пожалуйста, подарите мне азбуку.
Вед: Ну ладно. Иди приведи себя в порядок. Азбука пока будет у нас.
Торопись.
(Убегает)
Азб:
Вы так хорошо читали стихи, отгадывали загадки, что даже Лентяйкину
захотелось познакомиться со мной.
Спасибо вам, ребята .
Но пора нам расставаться.
На прощание с азбукой исполнили песню.
1)
Пришла пора прощаться
Нам с азбукой друзья
Хоть трудно расставаться
Признаюсь честно я.
2)
Научились мы читать
Азбуке поставим «5»
Позади нелегкий труд
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
3)
В том ,что «Азбуку» прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
4)
Не грустите папы, мамы
Не грусти и ты, дружок
Что мы «Азбуку» оставим
Ей- прощальный наш стишок
5)
Говором мы ей «СПАСИБО»
Благодарны ей за все
Пусть теперь другие дети
Изучать придут ее.
6)
До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша «Азбука» научит
Тех, кто в первый класс придет.
Азб:
Ой, ребятишки, мне пришло время с вами расставаться. Но вы
будете
изучать мою старшую сестру.(Уходит)
Вед:
Дети, а вы знаете старшую сестру Азбуки.?
Лит.чтения:
Я, ребята, знаю что вы аккуратные и хочу, чтобы вы выполняли мою
просьбу.
Мой чистый вид приятен
Оберегай меня от пятен
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай
Меня в бумагу оберни
Где взял меня- туда верни.
1)
2)
3)
4)
5)
Ох, как не хочется, чтобы дети не обижали нас.
Мне плохо, когда ты пишешь и рисуешь на моих страницах.
И мне плохо, когда меня берут грязными руками.
Очень прошу: положи в меня закладку и оберни меня.
Тогда мы будем радовать тебя.