Сценарий «ТЫ + Я + ОН + ОНА –словом одним называем

Сценарий «ТЫ + Я + ОН + ОНА –словом одним называем - СЕМЬЯ»
Природа, создав людей такими, каковы
они есть, даровала им великое утешение от
многих зол, наделив их семьей и родиной.
У.Фоскало
Цели
1.Воспитание у родителей и учащихся чувства любви и гордости за свою семью.
2.Сплочение коллектива учащихся и родителей.
3.Формирование культуры общения взрослых в родительском сообществе.
Ход встречи.
Классный руководитель. Уважаемые мамы и папы! Сегодняшняя наша встреча в таком
составе - дети и их родители. Мне очень хочется, чтобы все годы обучения в начальной
школе мы с вами могли так общаться, как сегодня, потому что четыре года мы с вами
будем школьной семьей, семьей, которая должна научиться дружить, общаться, понимать
и помогать другу. Без этого семья обречена на неудачу.
Наше время - время противоречий и отчаяния. Люди чувствуют большую отчужденность
друг от друга. У нас с вами есть семья, родительскии дом, где нас ждут, помнят, простят.
Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Давайте построим свою жизнь так, чтобы мы с вами испытывали радость от общения друг
с другом. Пусть каждая наша встреча зажигает в нас огонь взаимного проникновения,
любви и надежды на успех каждого из нас.
Каждый из вас, сидящих в этом зале, должен понять, что сегодня в нашем настоящем, мы
строим наше будущее. От того, как мы это делаем, зависит результат нашего будущего, а
мы с вами, уважаемые мамы и папы, надеемся и верим в то, что оно будет счастливым у
нас взрослых, и у наших детей.
Пусть наша вера помогает нам во всех наших начинаниях, а надежда и любовь станут
нашими добрыми помощниками в общении друг с другом.
Известныйрусскийписатель Лев Толстой сказал, что каждая семья несчастлива по-своему.
Перефразировав его слова, можно сказать, что и счастлива каждая семья по-своему. В
каждой семье свои традиции, обычаи, свои увлечения и хобби. Я думаю, что пройдет
совсем немного времени, и увлечения одной семьи могут стать увлечением всех семей
класса. Нужно только время. А вот какие интересные увлечения, традиции и обычаи есть
в семьях моих учеников, мы все сейчас и узнаем.
Семья Рылиных показывает Мастер - класс
Идет рассказ о семейных традициях, обычаях, увлечениях в семъях.
Выступление сопровождается показом слайдов о семейных традициях, творческими
выступлениями.
Классный руководитель. Каждый человек, становясь взрослым, выбирает профессию,
которая дает не только материальный достаток, но удовлетворение от того, что твой труд
делает нашу жизнь лучше, интереснее, полезнее и разнообразнее. В нашей аудитории
сегодня - люди разных профессий, которые объединены одной общей профессией - вы все
родители. Я прошу детей рассказать о профессиях родителей.
Дети представляют профессию одного или двух членов семъи.
Классный руководитель. Вот мы немного познакомились. Но только это был рассказ о вас
и ваших семьях. А теперь я, ваш учитель, хочу рассказать о себе и своей семье.
(Обращаясь к родителям).
Классный руководитель.Уважаемые мамы и папы! Теперь нам хотелось проверить вас.
Вопросы:
1. Каков цвет портфеля вашего ребенка?
2. Назовите любимые праздники вашего ребенка.
3. Сколько полных лет и месяцев вашему ребенку?
4. К какому знаку зодиака он относится?
5. Сколько денег вы даете ребенку на карманные расходы?
6. Какой стиль одежды предпочитает ваш ребенок?
7. Как зовут друзей вашего ребенка?
8. Какая любимая музыкальная группа или солист у вашего ре-бенка?
9. Какой любимый учебный предмет?
10.Интересы и увлечения ребенка?
11.Любимая книга вашего ребенка?
12.Любимая сказка вашего ребенка?
13.Любимая одежда вашего ребенка?
14.Любимая еда вашего ребенка?
15. Размер обуви вашего ребенка?
16. Любимая телепередача вашего ребенка?
17. Любимый отдых вашего ребенка?
18. Родственники, которых болыые всего любит ваш ребенок
19. Домашние дела, которыми ребенок любит заниматься.
20. Время, которое он тратит на приготовление уроков?
21. Как ваш ребенок относится к животным?
22. Любимые места пребывания вашего ребенка?
23. Место за партой в классе вашего ребенка?
24. Время окончания уроков в школе у вашего ребенка.
25. Количество предметов в школе у вашего ребенка?
А теперь я прошу вас принять участие в исследовании современной семьи.Только
благодаря вашей помощи возможно определение основных направлений сотрудничества
классного руководителя с семьей в нашем классе и школе.
Анкета «Психолого-педагогический портрет семьи».
Выберите нужный вариант ответа.
1 . Какие воспоминания собственного посещения школы в детстве сохранились в вашей
памяти?
только хорошие воспоминания;
вспоминаю отдельных учителей;
вспоминаю классного руководителя;
воспоминания отрывочные, эпизодические;
никогда не вспоминаю;
не хочу вспоминать;
вспоминать нечего;
другое _____________________________________
2.Поддерживаете ли вы и ваш(а) супруг(а) отношения со своими родителями?
живем вместе с родителями жены, мужа (нужное, подчеркнуть);
ходим друг к другу в гости;
помогаем родителям материально;
общаемся только по праздникам и памятным датам семьи;
общаемся очень редко;
не общаемся;
другое _____________________________________
3.Ваша семья...
наша семья очень крепкая, у нас нет поводов для ссор и размолвок;
наша семья крепкая, но размолвки случаются;
в нашей семье часты размолвки, но бывают и скандалы;
в нашей семье скандал - частое явление;
наша семья на грани разрушения;
другое _________
___________
4. На ком в вашей семье, как правило, лежат заботы о воспитании ребенка (детей)?
на жене;
на муже;
на бабушке, дедушке;
на родственниках;
на друзьях семьи;
на учителях;
другое_
5. Кто (что) оказывает на вашего ребенка основное воспитательное влияние? (Выберите
нужное количество ответов )
родители;
дедушки, бабушки;
друзья семьи;
учителя;
друзья ребенка;
улица;
книги;
телевидение;
другое -------------6. С кем вы любите проводить свободное время?
с женой;
с мужем;
с детьми;
с друзьями;
с соседями;
с родственниками;
с коллегами по работе;
в одиночестве;
другое
7.Что предпочитает ваш ребенок (дети) в свободное время?
спорт
чтение книг;
игры во дворе;
телевизор
8. Общаясь с ребенком (детьми), о чем вы беседуете?
о школе;
об учебе;
о поведении в школе;
о друзьях;
о своей работе;
об интересах и увлечениях
другое____________________________
9. Кем бы вы хотеяи видеть своего ребенка (детей) в
будущем?_______________________________
10.Что вам мешает в воспитании рсбенка (детей)?
плохие жилищные условия;
загруженность работой;
неблагоприятная обстановка в семье
отсуствие психолого- педагогических знаний
неумение общаться с ребенком
11. Что чаще всего является причиной ваших конфликтов с ребенком?
отношение к учебе;
отношение к выполнению своих обязанностей;
отношение к взрослым и младшим членам семьи;
отношение к бабушкам, дедушкам;
отношение к друзьям;
отношение к проведению свободного времени;
отношение к вещам;
отношение к материальным средствам;
отношение к своему будущему, выбору профессии,
другое______________;_________
12. К кому(куда) бы вы обратились за помощью в случае острой необходимости,
связанной с воспитанием своего ребенка? (Выберите нужное количество ответов.)
Своим друзьям;
Специалистам;
Товарищам по работе;
Учителям;
Классному руководителю;
Администрации школы;
Другое
Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
Возраст_______________________________________________
Количество детей в семье________________________________
Ваше семейное положение_______________________________
Образование___________________________________________
Профессия_____________________________________________