Сборник материалов по русскому языку для самостоятельной

Дорогие друзья!
Перед вами сборник материалов, которые возможно использовать для организации
самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Источником сборника стали
материалы, используемые и разработанные лучшими учителями России. Его изложение вполне доступно для понимания. Главными условиями успешной работы являются ваше желание добиться успеха и систематичность при работе с материалом.
«Сборник материалов по русскому языку для самостоятельной подготовки к
ЕГЭ . Синтаксис»
ГЛАВА1 СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Словосочетание как единица синтаксиса. Типы синтаксической связи в словосочетаниях. Виды словосочетаний по характеру главного слова
Словосочетание как единица синтаксиса. Типы связи слов в словосочетаниях. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного
слова
Словосочетанием называется соединение не менее двух знаменательных слов,
связанных грамматически и по смыслу.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
По морфологической принадлежности главного слова словосочетания делятся:
на именные (главное слово выражено именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, местоимением).
на глагольные (главное слово выражено личными формами глагола, а также
особыми формами глагола — причастием и деепричастием).
Между главным и зависимым словами существуют три типа подчинительной
связи: согласование, управление, примыкание.
Согласование — такой вид подчинительной связи, при котором зависимое
слово употребляется в тех же формах, что и главное (крошечное создание, выросший цветок).
Управление — такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном слове в определенном падеже (интересоваться искус-
1
ством, находиться при сторожке).
Примыкание — такой вид подчинительной связи, при котором слова в словосочетании связываются только по смыслу (говорить улыбаясь, предложить
войти).
Таким образом, грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога; неизменяемые слова связываются в словосочетаниях с главным словом только по
смыслу, т. е. грамматическая связь определяется морфологическими особенностями тех частей речи, из которых словосочетание состоит.
Словосочетания бывают свободные и несвободные. В свободных легко выделить главное и зависимое слова, они имеют единое значение: тенистый сад —
предмет и его признак. Несвободные словосочетания не делятся на части: детский сад — значение предмета, а не предмета и его признака. Словосочетание
служит для того, чтобы называть (более точно, чем слово) предметы, их действия и признаки. Конкретизируя значение слова, словосочетание сужает его.
Например, слово дом по значению шире, чем словосочетание кирпичный дом,
а словосочетание — точнее, так как оно не только называет предмет, но и указывает на его признак.
Словосочетание, как и. слово, служит строительным материалом для предложения. Например, в предложении Снежинки падают на землю можно выделить
слово снежинки, которое является подлежащим, и словосочетание падают на
землю, которое представляет собой группу сказуемого.
Не образуют словосочетаний подлежащее и сказуемое, однородные члены
предложения, слово с предлогом, Несвободные словосочетания сходны со
словом, в предложении бывают одним членом предложения.
например: идет дождь; светит, но не греет; у моря, возле моря.
Словосочетание является синтаксической единицей, элементом предложения. Это
соединение двух или более знаменательных слов на основе подчинительной связи: согласования (Прекрасная (какая?) роза), управления (Украсить (что?) елку) или примыкания (Быстро (как?) бегать), т.е. в словосочетании всегда есть главное слово, от которого можно задать вопрос к зависимому (или зависимым) словам. Многие лингвисты
считают, что сочинительная связь на уровне словосочетания невозможна, однако существует иная точка зрения на этот вопрос.
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания
делятся на именные (план сочинения, достойный награды, два друга, кто-то из взрослых), глагольные (резать хлеб; проснувшись утром; читающий книгу) и наречные (далеко от дороги). По степени связанности слов в словосочетании их делят на свободные
2
и несвободные.Свободные легко распадаются на составные части (интересная книга,
читать журнал, хорошо учиться), каждая из которых является самостоятельным членом предложения.
Среди несвободных словосочетаний выделяются синтаксически связанные, включающие слова с прямым значением, свободно заменяемые другими, но выступающие в
предложении в роли единого члена предложения (Только три ученика написали диктант. Несколько книг лежало на окне. Прочитав газету, папа вышел на балкон), и фразеологически связанные, устойчивые словосочетания (бить баклуши, первая скрипка,
задеть самолюбие и т.п.).
Словосочетание является синтаксической единицей, элементом предложения. Это
соединение двух или более знаменательных слов на основе подчинительной связи: согласования (Прекрасная (какая?) роза), управления (Украсить (что?) елку) или примыкания (Быстро (как?) бегать), т.е. в словосочетании всегда есть главное слово, от которого можно задать вопрос к зависимому (или зависимым) словам.
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания
делятся на именные (план сочинения, достойный награды, два друга, кто-то из взрослых), глагольные (резать хлеб; проснувшись утром; читающий книгу) и наречные (далеко от дороги).
По степени связанности слов в словосочетании их делят на свободные и несвободные.
Свободные легко распадаются на составные части (интересная книга, читать журнал,
хорошо учиться), каждая из которых является самостоятельным членом предложения.
Среди несвободных словосочетаний выделяются синтаксически связанные, включающие слова с прямым значением, свободно заменяемые другими, но выступающие в
предложении в роли единого члена предложения (Только три ученика написали диктант. Несколько книг лежало на окне. Прочитав газету, папа вышел на балкон), и фразеологически связанные, устойчивые словосочетания (бить баклуши, первая скрипка,
задеть самолюбие и т.п.).
Словосочетания, образованные согласованием. 1. Существительное ® прилагательное или причастие: теплый день, глубокое убеждение, о медвежьих повадках, третий год, этот ответ, про нашу бригаду, разматывающаяся нить, переписанный текст,
взлетающий самолет. Члены словосочетаний согласованы в роде, числе, падеже. 2.
Существительное (в род., предл., дат. и тв. падежах) ® числительное существительное:
на двадцати страницах, к пяти часам, с двадцатью студентами. Члены словосочетаний
согласованы в падеже.
Словосочетания, образованные управлением. 1. Существительное ® существительное (в косв. падеже): стакан портвейна, человек подвига; гимн человеку, преданность
делу; недовольство собой; товарищ по школе, застой в делах, банка из-под клея, ключ
3
от комнаты. 2. Числительное существительное, кроме слов один, одна, одно (в им. –
вин. падеже) ® существительное (в род. падеже): два гусара, три сестры, пять домов.
3. Глагол ® существительное (в косв. падеже): встретить приятеля, предчувствовать
неладное, искать книгу; верить другу, аккомпанировать певцу, возражать докладчику;
снабдить необходимым, шевелить пальцами, пропитать маслом; прибегнуть к силе,
набрести на избушку, надеяться на помощь, участвовать в переговорах. 4. Прилагательное ® существительное (в косв. падеже): (корзина) полная рыбы, покорный судьбе, обильный зверем, склонный к полноте, похожий на огонь, смежный с коридором.
5. Наречие ® существительное (в косв. падеже): наравне со всеми, задолго до праздников, далеко от Москвы. 6. Слова нет, не было ® существительное в родительном падеже: нет времени, не было книг.
Словосочетания, образованные примыканием. 1. Глагол, или прилагательное, или
наречие, или существительное --> наречие: упрямо отказываться, дружески посоветовать, растерянно бледный, по-летнему жаркий, нарочито громко, послезавтра ночью,
прогулка верхом, сдвиг влево, глаза навыкате11. 2. Глагол, или прилагательное, или
существительное --> инфинитив: любит рисовать, стремится узнать, готовый прыгнуть, бессильный отомстить, мастерица вышивать, готовность помочь. 3. Сравнительная форма прилагательного или наречия --> существительное в родительном падеже:
сильнее ветра, умнее их, крепче цемента. 4. Глагол или существительное --> форма
сравнительной степени (наречия или прилагательного) + существительное в родительном падеже: бежит быстрее лани, (Киев) город больше Парижа. 5. Глагол --> существительное в косвенном падеже: ходили с ним, читали с товарищем, сидели до рассвета, читали до утра. 6. Существительное --> существительное в косвенном падеже:
стих без мысли, стул без ножки, книга без конца; письмо из Киева, гость из города,
посыльный из суда, книга из библиотеки.В приведенных примерах существительные
могут быть при любом глаголе (или при любом существительном); таким образом, падежная форма здесь не избирается по требованию основы главного слова в словосочетании; налицо не управление, а примыкание.В пунктах 1–6 приведены примеры, когда
зависимое слово не варьирует свою флективную часть в словосочетании. Далее указывается случай примыкания, когда главное слово не варьирует свою флективную часть
в словосочетании; варьирование флексии у зависимого слова, следовательно, не вызвано главным членом словосочетания.7. Неизменяемое существительное --> прилагательное или причастие: об австралийском кенгуру, зимние пальто.В сочетаниях типа:
Она лежала больная/больной; Я пришел усталый/усталым и пр. полнозначный глагол
является главным членом словосочетания по отношению к прилагательному; они согласованы в роде и числе; но в качестве падежной формы прилагательное примыкает к
глаголу, так как формы именительного– творительного падежа прилагательного избираются не по требованию основы глагола.В сочетаниях типа: Я знала его молодым, Я
видел их совершенно выздоровевшими – прилагательное или причастие примыкает к
4
сочетанию «глагол + существительное» (знала его, видел их); в роде и числе прилагательное или причастие согласовано с существительным.Во всех рассмотренных случаях словосочетание состоит из главного и зависимого членов. Есть словосочетания, у
которых оба члена по определению, данному выше, не могут считаться ни зависимыми, ни главными. В сочетаниях типа осетин-извозчик, юноша-студент, гражданин
Петров, цветок мимоза любой из членов может быть устранен без разрушения грамматических связей в тексте. Это связь взаимосогласования. В словосочетаниях цветок
яблони, вы расскажете, приехавшие уже заснули, часы идут, пусть они знают, леса
стали зелены, ты выглядишь совсем поправившимся, он прыг, он возьми и выздоровей
оба члена не могут быть устранены. Один член этих словосочетаний выражен именительным падежом существительного: яблони, вы, приехавшие (сущ.), они, леса, ты, он;
этот член не выступает в предложении без спрягаемого глагола (полнозначного или
глагольной связки; связка может быть в нулевой форме). Спрягаемый глагол всегда в
предложении сопровождается подлежащим, которое выражено существительным или
нулем (см. дальше). Это тоже связь взаимосогласования. В сочетаниях со связкой: он
был инженером, леса стали зелены, ты выглядишь совсем поправившимся связью взаимосогласования охватываются сразу все три члена: подлежащее – связка – именная
часть сказуемого.
Этот вывод сделан на основании синтагматического определения главного и зависимого членов в словосочетании. К такому же выводу приводит и парадигматическое
определение. В сочетании часы идут слово идут требует флексии именительного падежа у слова часы, т.е. ограничивает использование его парадигматических данных
флексий; слово часы вызывает флексию -ут у глагола, т.е. тоже ограничивает выбор
флексии у другого члена словосочетания. Следовательно, в сочетании часы идут оба
члена взаимосвязаны, взаимосогласованы: часы согласованы в падеже с глаголом,
идут – в лице и роде с существительным
Предложение – основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чемто, вопрос или побуждение. В отличие от словосочетания, предложение имеет
грамматическую основу, состоящую из главных членов (подлежащего и сказуемого) или одного из них.
Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи
и отвечает на вопросы именительного падежа (кто? что?).
5
Подлежащее чаще всего выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже, но может быть выражено и другими частями речи (прилагательным, причастием, числительным, наречием, междометием, неопределенной формой глагола), а также словосочетаниемПростое предложение – основная, центральная синтаксическая
единица, простейший структурный тип предложения. В отличие от словосочетания простое предложение обладает предикативностью, которая
выражается обычно с помощью формы наклонения и времени глагола
(дующий с юга ветер – словосочетание; Ветер дул с юга – предложение,
так как содержит сообщение о событии, в данном случае реальном и
имевшем место в прошлом). В отличие от сложного предложения, простое обладает одной грамматической основой (Сияло солнце, пели птицы – сложное предложение; Сияло солнце – простое).Простые предложения характеризуются по цели высказывания и по выражаемому вних
отношению к действительности. По цели высказывания они делятся на
повествовательные (Он уже ушел), вопросительные (Он уже ушел?) и
побудительные (Пусть он уйдет), по выражению отношения к действительности – на утвердительные (Дует ветер) и отрицательные (Ветра
нет). И те и другие могут быть восклицательными (Какой ветер дует!
Ветра-то нет!). Если в сложное предложение простое входит в качестве
компонента, то, выделенное из него (Скажи ему, ЧТО БУДЕТ ДОЖДЬ),
оно не характеризуется по цели высказывания и по выражению отношения к действительности, так как эти характеристики относятся ко всему
сложному предложению в целом. По своим структурным особенностям
простые предложения бывают:нераспространённые (Дул ветер) и распространённые (Дул сильный ветер); полные и неполные (Миша читает
книгу, а Вася – журнал); двусоставные (Я читаю) и односоставные, в
свою очередь, включающие: безличные (Смеркается), определенноличные (Пойду в кино), неопределенно-личные (В дверь постучали),
обобщенно-личные (В этом слове пишут мягкий знак) и номинативные
(в школьной грамматике – назывные) (Весна...).
.
Распространенные и
нераспространенные предложения.
Полные и неполные предложения
6
Простые предложения в зависимости от наличия второстепенных членов делятся на
распространенные и нераспространенные.Нераспространенное предложение состоит
только из грамматической основы.Распространенное предложение – это простое предложение, в котором есть как главные члены предложения, так и второстепенные (дополнение, определение, обстоятельство).
Неполные предложения – это простые предложения, в которых пропущен какой-либо
член предложения (главный или второстепенный). Пропущенные члены в неполных
предложениях легко восстанавливаются благодаря предыдущему тексту или ситуации.
Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные. .
Сказуемое. Типы сказуемого
Сказуемое – это главный член предложения, который обычно согласуется с подлежащим, обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы:
что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? и др. Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется простым глагольным сказуемым.
Сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола и глагола в неопределенной форме, называется составным глагольным сказуемым.
Сказуемое, которое состоит из глагола-связки и именной части, которая может
быть выражена прилагательным, существительным, причастием, числительным, местоимением, наречием, синтаксически неделимым словосочетанием,
называется составным именным сказуемым.
Второстепенные члены предложения:
дополнение, определение, обстоятельство
Второстепенные члены предложения поясняют главные или другие второстепенные
члены.
Дополнение – это второстепенный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. Дополнения могут быть выражены разными
частями речи и синтаксически неделимыми словосочетаниями. Дополнения бывают
прямые и косвенные.
Определение – это второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы: какой? чей? Определения бывают согласованные и
несогласованные.
7
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? когда? откуда? зачем? и т.д. Обстоятельства бывают образа действия, степени, места, времени, условия, уступки (зависит от вопроса).
Второстепенные члены
предложения
Второстепенные члены предложения – это все полнозначные слова, а также синтаксически и фразеологически связанные словосочетания, входящие в состав предложения помимо грамматической основы и распространяющие ее (С утра дул сильный
ветер). По отсутствию или наличию второстепенных членов простое предложение делится на нераспространённое (Дул ветер) или распространённое (С утра дул сильный
ветер). В зависимости от роли в предложении второстепенные члены могут быть:
определениями (В вазе стояла красная роза); дополнениями (Кот разбил вазу); обстоятельствами (В вазе стояла красная роза).
Определение
Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой, чей, который и поясняет существительное, местоимение-существительное или
любое субстантивированное слово, обозначая его признак (У леса стоял каменный
(какой?) дом (какой?) с красной крышей). Определения бывают согласованными (каменный дом) и несогласованными (Дом с красной крышей). К одному слову может относиться несколько определений. Они могут быть однородными (Сад зарос неистребимыми, живучими сорняками) и неоднородными (Урок вела молодая симпатичная
женщина). Определение может быть выражено различными знаменательными частями
речи, а также словосочетаниями: существительным без предлога и с предлогом (Мне
нравится дом (чей?) дедушки. Мне понравился дом (какой?) у реки); местоимением
(Мой дом – Моя крепость.
Его мама приехала); прилагательным (Дул сильный (какой?) ветер. Дай книгу (какую?) поинтереснее); числительным (Я второй (какой?) бутерброд ем); неопределенной формой глагола (Ему было свойственно стремление (какое?) учиться); действительным и страдательным причастием (С портрета смотрело улыбающееся (какое?) лицо. поломанный (какой?) стул говорил о том, что здесь была драка);
сравнительным оборотом (черные, (какие?) как смородина, глаза); синтаксически
связанного словосочетанием (Мальчик, (какой?) читающий книгу в яркой обложке, не
видел никого вокруг); фразеологически связанным словосочетанием (Оставшийся с
носом(какой?) Бармалей сильно подобрел). Среди определений различаются: согласованные (Дул сильный ветер); несогласованные (Любовь к матери естественна).
8
Определения могут обособляться на письме.Особым видом определения является
приложение.
Дополнение
Дополнение – второстепенный член предложения, отвечающий на падежные вопросы
и поясняющий (распространяющий) слова со значением действия, отношения, процесса мышления, сообщения, состояния, т.е. глаголы (рубить что? дрова, издеваться над
кем? над котом, думать, говорить о чем? о родине), краткие страдательные причастия
(рассказан кому? адвокату) и наречия (замужем за кем? за банкиром).
Дополнение связано со словом, которое оно поясняет, посредством управления, т.е.
дополнениями могут быть только слова, способные изменяться по падежам «по требованию» главного слова (читать что? книгУ; наслаждаться чем? книгОЙ, рассказать о
чем? О книгЕ), – существительные и местоимения. Также они могут быть выражены
синтаксически и фразеологически связанными словосочетаниями (прочитать много
книг, рассмотреть щекотливый вопрос).
Смысловая роль дополнения в предложении – называть объект действия, отношения
или чувства, мысли или сообщения (рубить дрова, ненавидеть кашу, думать о будущем, рассказать о поездке); адресат действия, движения или сообщения (порвать рубашку брату, пойти к врачу, написать другу); инструмент или участника (помощника)
действия (рубить топором, пилить бревно с папой); отсутствующее лицо или предмет
(У Кати нет подруги) и т.п. Среди дополнений различают прямые (прочитать что?
книгу, любить кого? сестру) и косвенные (писать кому? брату; говорить о ком? о брате, гулять с кем? с братом). Они могут быть обособленными (Видел всех, кроме Антона).
От дополнений следует отличать обстоятельства и несогласованные определения,
выраженные существительными и местоимениями. Связанные с главным словом так
же, как дополнения, с помощью управления, они легко отвечают не только на обстоятельственные и определительные вопросы, но и на падежные (Цветы стоят где? в чем?
в вазе; любовь какая? к кому? к матери).Некоторые дополнения обособляются на
письме
Обстоятельство
Обстоятельство – второстепенный член предложения, поясняющий слова со значением действия или признака и обозначающий место, время, способ действия или меру,
степень проявления и признака и т.д (Ему было скучно где? в школе). Выделяются обстоятельства места, времени, причины, условия, уступки, образа действия, меры и сте-
9
пени качества.Обстоятельства чаще всего поясняют сказуемое (Он приходил когда?
вчера) или главный член односоставного безличного, определенно-личного, неопределенно-личного и обобщенно-личного предложения (Ему было скучно где? в школе).
Кроме того, они могут распространять определения (Очень в какой степени? вкусный
сыр).Обстоятельства могут быть выражены: существительными (В деревню нужно
идти где? лесом. Снег растаял когда? в апреле); местоимениями (Мы подошли к церкви. За ней где? виднелся лес); наречиями (Сестра сделала это с какой целью? назло.
Дело было когда? вечером); неопределенной формой глаголов (Он приехал с какой
целью? учиться); деепричастиями (Волнуясь, почему? Майя плохо отвечала сравнительными оборотами с союзами как, словно, точно, будто, как будто (Стало темно, в
какой степени? словно ночью). Кроме того, обстоятельства могут быть выражены
синтаксически связанными словосочетаниями, например, деепричастными оборотами
(Не зная языка, несмотря на что? молодые люди хорошо понимали друг друга) и фразеологически связанными словосочетаниями (Он кинулся прочь как? очертя голову). Обстоятельства могут обособляться на письме (Задумавшись, Катя проехала свою
остановку).
Определение односоставного предложения
В русском языке все простые предложения по характеру грамматической основы делятся на два типа – двусоставные и односоставные. В двусоставных предложениях
есть подлежащее и сказуемое. Отговорила роща золотая березовым веселым языком.
(С.Есенин) Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан. (Н.Некрасов) В
односоставных предложениях есть только один главный член, причем второй не нужен для понимания смысла предложения. Поздняя осень. Во дворах жгут сухие листья. Все раньше темнеет. В школе главный член односоставного предложения называют, как и главные члены двусоставных предложений, подлежащим или сказуемым.
Ученые-лингвисты обычно пользуются термином «главный член односоставного
предложения».
Все односоставные предложения делятся на предложения с главным членом – подлежащим и предложения с главным членом – сказуемым (иначе их называют, соответственно, именными и глагольными односоставными предложениями).
Односоставное предложение Односотавным является предложение, структурная
особенность которого определяется наличием одного главного члена (Вечер... Смеркается. Пойдем в дом).В число односоставных входят предложения:безличные (Стало
жарко. Светает. У него нет машины); определенно-личные (Пойду домой. Пообеда-
10
ем?); неопределенно-личные (В дверь позвонили); обобщенно-личные (Это слово пишут с большой буквы); номинативные (по школьной грамматике назывные) (Весна...).
По школьной грамматике безличные, определенно-личные, неопределенно-личные и
обобщенно-личные предложения имеют только один главный член – сказуемое, а номинативные – только подлежащее. Но современная лингвистика считает, что главный
член односоставного предложения не является ни подлежащим, ни сказуемым. Он
совмещает в себе функции и того, и другоВажно осознать отличие односоставных
предложений от неполных, в которых тоже может оказаться только один главный
член. Ср.: 1) – Во дворах жгут сухие листья. 2) – Что делают дворники осенью? – Во
дворах жгут сухие листья. В первом случае сообщается о том, что производится определенное действие, а кто его производит – не важно. Это – односоставное предложение. Во втором случае сообщается о действии, которое производит определенный
субъект – дворники. Подлежащее дворники пропущено, но легко восстанавливается из
предшествующего предложения. Значит, второе предложение – двусоставное неполное.
Назывные предложения
Односоставные предложения, в которых главный член выражен существительным в
именительном падеже или синтаксически неразложимым словосочетанием, называются назывными. Кинематограф. Три скамейки. (О.Мандельштам) Двадцать первое.
Ночь. Понедельник. Очертанья столицы во мгле. (А.Ахматова) Зелень лавра, доходящая до дрожи. Дверь распахнутая, пыльное оконце. (И.Бродский) О таких предложениях говорят, что они выражают значение бытийности. Именно благодаря этому значению слово или словосочетание «превращается» в предложение.
Назывные предложения могут иметь некоторые добавочные грамматические значения,
такие, как конкретно-указательное (выражается частицей вот: Вот мельница); эмоциональная оценка (выражается с помощью специальных частиц какой, вот так, ну и, что
за, вот это и пр.). Важно отличать назывные предложения с частицей вот от двусоставных с местоимением это. Вот стул – односоставное назывное предложение; Это
стул – двусоставное, где это – подлежащее, а стул – составное именное сказуемое с
нулевой связкой.
Учителю стоит обратить особое внимание учеников на то, как порядок слов в предложении может влиять на его состав. Так, в предложении Теплый день легко обнаруживаются подлежащее и определение, выраженное именем прилагательным, стоящим
перед определяемым словом. Это – односоставное назывное распространенное предложение. В предложении же День теплый есть подлежащее и составное именное ска-
11
зуемое с нулевой связкой и именной частью, выраженной именем прилагательным,
стоящим после подлежащего. Это – двусоставное нераспространенное предложение.
Более сложен другой случай. Предложение Было скучно его слушать считается односоставным безличным с составным глагольным сказуемым, где вместо вспомогательного глагола – слово категории состояния скучно и глагол-связка. Но если инфинитив
поставить на первое место – Слушать его было скучно, его можно рассматривать как
подлежащее, тогда было скучно – составное именное сказуемое, где именная часть
выражена кратким прилагательным (ср. Слушанье было скучно).
В русском языке встречаются предложения, в которых на первый взгляд вообще нет
главных членов: Снегу! Деревьев! Шуму-то, шуму! (В значении: Как много снега (деревьев, шума)!) Ни пылинки. В школьном курсе они не изучаются. Грамматическое
значение бытийности как будто позволяет отнести эти предложения к назывным. Но
единственный член такого предложения нельзя рассматривать как подлежащее, потому что он выражен существительным не в именительном, а в родительном падеже.
Многие лингвисты называют такие предложения генитивными (по латинскому названию родительного падежа), а те предложения, которые мы именуем назывными, – номинативными (по латинскому названию именительного падежа), объединяя те и другие в тип «именные односоставные предложения».
Когда единственный главный член предложения выражен существительным в именительном падеже, а второстепенные члены зависят от главного и составляют с ним словосочетание (Раннее утро; Конец аллеи; Домик на окраине и т.п.), ни у кого не вызывает сомнения, что данное предложение является односоставным.
Но бывают и спорные случаи. Если второстепенный член имеет обстоятельственное
или объектное значение (У меня хандра; В доме праздник), некоторые ученые считают
предложение двусоставным с пропущенным сказуемым на том основании, что к подлежащему не может относиться ни обстоятельство, ни дополнение. Другие ученые
считают такие предложения назывными, с особым второстепенным членом, который
относится ко всему предложению, распространяя его в целом, и называется детерминантом.
Определение предложения с главным членом – сказуемым
Односоставные предложения с главным членом – сказуемым делятся на определенноличные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные. Эти типы различаются по двум основным признакам: а) по тому, насколько выражено представление о деятеле; б) по морфологическим формам глагола, употребляемого в качестве главного
члена предложения. Иными словами, разные типы односоставного предложения дают
12
возможность с разной степенью конкретности вообразить, кто производит действие,
или содержат указание на то, что такого производителя вообще нет, его невозможно
представить.
При этом за каждым типом предложения закреплены свои формы глагола-сказуемого,
и они не пересекаются, т.е. по форме глагола можно определить тип односоставного
предложения (исключение составляют обобщенно-личные предложения, о которых
будет сказано особо).
Определенно-личные предложения
Определенно-личными называются такие односоставные предложения, в которых деятель не назван, но мыслится как вполне определенное лицо – сам говорящий или его
собеседник. Иными словами, в определенно-личных предложениях легко восстанавливается подлежащее – местоимение 1-го или 2-го лица (я, мы, ты, вы). Это возможно
потому, что сказуемое в определенно-личном предложении выражено только глаголом
1-го или 2-го лица изъявительного или повелительного наклонения.
Простим горячке юных лет и юный жар и юный бред. (А.Пушкин) Белье на речке полощу, два цветика моих ращу... (М.Цветаева) Я смеялась: «Ах, напророчишь нам обоим, пожалуй, беду». (А.Ахматова) Восславим, братья, сумерки свободы...
(О.Мандельштам) Не подходите к ней с вопросами. (А.Блок) Приезжай, попьем вина,
закусим хлебом или сливами. Расскажешь мне известья. Постелю тебе в саду под чистым небом и скажу, как называются созвездья. (И.Бродский)
Важно заметить, что в определенно-личных предложениях сказуемое не может быть
выражено глаголом в прошедшем времени или в условном наклонении, поскольку в
этих формах нет значения лица (Ср. Подошла. Я волненья не выдал... (А.Ахматова) В
первом предложении невозможно восстановить подлежащее. Ты? Она? Значит, это
предложение не определенно-личное, а двусоставное неполное. О том, какое подлежащее пропущено, можно узнать только из последующих строк: Села, словно фарфоровый идол, в позе, выбранной ею давно.).
Неопределенно-личные предложения
Неопределенно-личными называются односоставные предложения, где деятель мыслится как неопределенное лицо, которое не интересует говорящего. Такие предложения употребляются, когда нужно показать, что важно само действие, а не производитель действия. Сказуемое в таких предложениях обязательно имеет форму множественного числа (хотя это вовсе не означает, что подразумеваемых деятелей много), в
настоящем и будущем времени изъявит. накл. и в повелит. накл. – форму 3-го лица мн.
13
троянским царевичем, но жил не во дворце, а среди пастухов. Дело в том, что его родители Приам и Гекуба еще до рождения сына получили страшное пророчество: из-за
мальчика погибнет Троя. Младенца отнесли на гору Иду и бросили там. Париса нашли
и воспитали пастухи. Здесь, на Иде, и рассудил Парис трех богинь. Победительницей
он признал Афродиту, но не бескорыстно: та пообещала юноше любовь самой красивой на свете женщины. (О.Левинская)
Ответ. Неопределенно-личное предложение: Младенца отнесли на гору Иду и бросили
там.
Возможные переделки остальных предложений: В Трое еще до рождения царского
сына получили страшное пророчество. Париса нашли на горе Иде и воспитали как
пастуха.
Обобщенно-личные предложения
Среди односоставных предложений с главным членом – сказуемым есть такие, в которых деятель мыслится как обобщенное лицо, т.е. действие имеет отношение к каждому лицу, ко всем; особенно часто такое значение в пословицах: Солдатами не рождаются (т.е. никто не может родиться сразу солдатом). Без труда не вынешь и рыбки из
пруда. Тише едешь – дальше будешь.
Как видно из приведенных примеров, глаголы-сказуемые в этих предложениях стоят в
той же форме, что и в определенно-личных или неопределенно-личных предложениях.
И тем не менее нередко предложения с таким обобщенным значением выделяют в
особый тип – обобщенно-личные предложения.
Безличные предложения
Безличными называются такие односоставные предложения, в которых действие несоотносимо с каким бы то ни было деятелем; иными словами, производителя действия
вообще нет, его нельзя себе представить.
Мне не спится, нет огня... О свадьбе Ленского давно у них уж было решено. Как весело, обув железом острым ноги, скользить по зеркалу стоячих, ровных рек! И жаль зимы старухи... Но как же любо мне осеннею порой, в вечерней тишине, в деревне посещать кладбище родовое... Долго ль мне гулять на свете то в коляске, то верхом, то в
кибитке, то в карете, то в телеге, то пешком? Куда ж нам плыть? (А.Пушкин)
Грамматический показатель безличности – форма 3-го лица ед. ч. (для настоящего и
будущего времени, а также для повелительного наклонения): Пахнет сеном. Сегодня
будет жарко. Пусть тебе спится, как дома;
14
форма ед. ч. среднего рода (для прошедшего времени, а также для условного наклонения): Лодку унесло на середину реки. Ее унесло бы и дальше, если бы не коряга;
неопределенная форма глагола: Быть дождю.
Как видно из примеров, приведенных выше, безличными предложениями передается
состояние природы и окружающей среды, состояние человека, неизбежность, желательность, возможность и невозможность чего-либо.
Безличные предложения очень разнообразны по способам выражения сказуемого.
Простое глагольное сказуемое в безличном предложении может быть выражено:
а) безличным глаголом (Смеркается);
б) личным глаголом в безличной форме (Ветром сдуло шляпу. Ср. Ветер сдул шляпу –
двусоставное предл., подлежащее – ветер));
в) глаголом быть с отрицательной частицей или словом нет (Посылки нет и не было);
г) глаголом в неопределенной форме (Этому не бывать).
В составном глагольном сказуемом в качестве вспомогательного глагола могут
выступать:
а) безличные глаголы следует, хочется, посчастливилось и т.п. (Пришлось все делать
заново);
б) личный фазовый глагол (Начало темнеть);
в) вместо вспомогательного глагола часто употребляются краткие страдательные причастия и специальные слова категории состояния нельзя, можно, надо, жаль, пора,
грех и т.п. (Разрешено бесплатно провозить одно место багажа. Можно закрыть дверь.
Жаль было расставаться. Пора выезжать в поле. Грех жаловаться на нехватку времени).
Составное именное сказуемое в безличном предложении состоит из именного компонента – слов категории состояния или кратких страдательных причастий прошедшего
времени – и глагола-связки в безличной форме (в настоящем времени – нулевая связка). (Нам было весело. Становится светлее и тише. По вечерам в городе опасно. В
комнате прибрано.).
Слово нет
Слово нет
К какой части речи относится странное слово нет? Оно не изменяется, при нем не может быть вспомогательного глагола или связки, к нему нельзя поставить вопрос... А
15
между тем мы обнаруживаем, что это слово может выступать в роли главного – и
единственного! – члена в односоставном безличном предложении.
Словари рассказывают, что нет может быть отрицательной частицей, противоположной по значению частице да (– Ты уже дочитал книгу? – Нет.). Но когда это слово оказывается сказуемым в безличном предложении, мы назовем его неизменяемой глагольной формой (нет – значит не существует, отсутствует). Этого слова нет ни в одном
славянском языке, кроме русского. Как оно образовалось?
В древнерусском языке было выражение не е(сть) ту, где ту – наречие со значением
здесь. Из этого выражения сначала появилось слово нету, а потом конечное у отпало,
стали говорить и писать нет, хотя в разговорной речи можно встретить нету до сих пор
(Никого нету дома).
Нередко встречаются предложения с несколькими главными членами – подлежащими
или сказуемыми. (Туман, ветер, дождь. Темнеет, становится прохладно, все сильнее
дует с моря.) Кажется, что можно назвать такие подлежащие или сказуемые однородными. Но правильнее считать, что перед нами сложные предложения, в которых каждая часть – односоставное предложение.
Полным называется предложение, в котором присутствуют все необходимые для понимания его смысла главные и второстепенные члены (На покривившемся стогу уныло, по-сиротски примостилась ворона и молчала).
: Я не держу тебя; но где ты свои проводишь вечера? – У Лариных (А.С. Пушкин) –
предложение «У Лариных» неполное, пропущены оба главных члена (я и провожу вечера) и один второстепенный (свои). . Неполным является предложение, в котором
пропущен какой-либо член (или группа членов). Пропущенный член предложения
может быть восстановлен из контекста или ясен из ситуации речи арактерны для диалога
Характеризуются как неполные и простые предложения в составе сложного: Петя сказал, что заболел. Он сегодня зайдет, если сможет. Мы пошли в кино, а Петя – на стадион. То же можно сказать и о предложениях с прямой речью Он сказал: «Не пойду
гулять».
16
Предложение рассматривается как неполное, если в нем опущены:
1)грамматическая основа или часть ее (– Он уехал? – Да, вчера. – Кто пришел? – Иван
Петрович. – Будешь врачом? – Буду);
2)обязательный распространитель грамматической основы. Обязательного распространителя могут требовать, например, переходные глаголы купить, нарисовать и т.п.
Без него смысл предложения не понятен вне контекста (–
Смотри, я уже нарисовал... – Что? – Как что? Наш дом и собаку).
Следует помнить, что односоставные предложения так же, как и двусоставные, могут
быть полными и неполными (Жарко – полное предложение; –
Жарко? – Очень – неполное предложение; Давай починю велосипед – полное предложение; – Починишь велосипед? – Починю – неполное предложение).
Его обвиняли в том что он занимателен плодовит и ра_точителен говорит А.Моруа в
книге «Три Дюма». Неужели для писателя лучше быть скучным бесплодным и скаредным? Впрочем Дюма можно обвинить не только в этом. Заставляет ли Дюма думать? – Редко. – Мечтать? – Никогда. – Лихорадочно перелистывать страницы? – Всегда – писали еще при его жизни.
Наряду с историческим романом относивш_мся в начале романтической эпохи к «высоким» жанрам, в то время ра_цвел и «низкий» приключенческий роман где большую
роль играли пр_ступления всяч_ские ужасы и элементы фантастического. Такой роман
был адресован самой широкой публике.
Дюма удалось соед_нить оба жанра, сделать историю захват_ва_щим приключением и
в то же время вопл_тить в своих книгах ист_но народную мораль: добро и зло заранее
разведены по разные стороны, и от доброй стороны требуются лишь отча_ная смелость бе_шабашная удаль и богатырское великодушие.
Самый же _фектный прием заключается в том что вымышл_ные персонажи люди не
занесен_е в анналы истории не просто действуют наравне с реальными историческими
личностями, такими, как королева Анна Австрийская или к_рдинал Ришелье, но и
оказ_ваются главной пружиной истории известной нам по учебникам. Атос прячется
под _шафотом во время казни Карла I и им_но к нему обращ_но знаменитое «Помните!»; Атос и д’Артаньян вдвоем во_танавливают Карла II на английском троне. «Ах
вот оно что!» – невольно воскл_цает читатель и чувствует себя посв_щен_м в тайные
механизмы исторических судеб. От этого конечно у всякого перехватывает дух.
Дюма внес в свой роман динамичность драмы с ее разбивкой на акты. Очередной части романа-фельетона (романа, печатавшегося в газете с продолжениями) всегда следовало обрыва_ся на самом интересном месте а значит таких мест должно быть множество. Никаких дл_нот, к_лорит эпохи создается несколькими яркими мазками и
действие сразу несется вперед в живых и остроумных диалогах.
Многими прелестными находками в «Трех мушкетерах» мы обязаны их газетному
17
происхождению. Например Гримо лакей Атоса великий молчальник на все вопросы
отвечающий односложно появился потому что газеты платили построчно а каждая реплика диалога писалась с новой строки. В тот день когда в редакции об_вили что платить будут за строчки которые занимают больше половины колонки один из знакомых
застал Дюма за вымарыванием целых страниц. Да вот убил его пояснил тот
уд_вленному пос_тителю. Кого? Гримо. Ведь я придумал его только ради коротких
строк1).
Вот пример неполных предложений, в которых пропущенное подлежащее восстанавливается из контекста.
Шла, шла. И вдруг перед собою с холма господский видит дом, селенье, рощу под
холмом и сад над светлою рекою. (А.С. Пушкин.) (Контекст – предшествующее предложение: В поле чистом, луны при свете серебристом, в свои мечты погружена, Татьяна долго шла одна.)
Примеры неполных предложений, пропущенные члены которых восстанавливаются из
ситуации.
Мужа повалил да хочет поглядеть на вдовьи слезы. Бессовестный! (А.С. Пушкин) –
слова Лепорелло, отклик на высказанное его господином, Дон Гуаном, желание познакомиться с Доной Анной. Ясно, что пропущенное подлежащее – он или Дон Гуан.
– О боже мой! И здесь, при этом гробе! (А.С. Пушкин.) Это – неполное предложение –
реакция Доны Анны на слова главного героя «Каменного гостя»: Дон Гуан сознался,
что он не монах, а «несчастный, жертва страсти безнадежной». В его реплике нет ни
одного слова, которое могло бы занять место пропущенных членов предложения, но
исходя из ситуации их приблизительно можно восстановить так: «Вы смеете это говорить здесь, при этом гробе!».
Пропущены могут быть:

подлежащее: Как твердо в роль свою вошла! (А.С. Пушкин) (Подлежащее восстанавливается по подлежащему из предыдущего предложения: Как изменилася
Татьяна!);
Пропал бы, как волдырь на воде, без всякого следа, не оставивши потомков, не доставив будущим детям ни состояния, ни честного имени! (Н.В. Гоголь) (Подлежащее я
восстанавливается по дополнению из предыдущего предложения: Что ни говори, –
сказал он сам себе, – а не подоспей капитан-исправник, мне бы, может быть, не далось
бы более и на свет Божий взглянуть!) (Н.В. Гоголь);
18



дополнение: А я так на руки брала! А я так за уши драла! А я так пряником кормила! (А.С. Пушкин) (Предыдущие предложения: Как Таня выросла! Давно ль
я, кажется, тебя крестила?);
сказуемое: Только не на улицу, а вот отсюда, через черный ход, а там дворами.
(М.А. Булгаков) (Предыдущее предложение: Бегите!);
сразу несколько членов предложения, в том числе грамматическая основа: Давно ли? (А.С. Пушкин) (Предыдущее предложение: Ты сочиняешь Requiem?)
Неполные предложения нередко встречаются в составе сложных предложений: Он
счастлив, если ей накинет боа пушистый на плечо... (А.С. Пушкин) Ты Дон Гуана
напомнил мне, как выбранил меня и стиснул зубы с скрежетом. (А.С. Пушкин) В
обоих предложениях пропущенное в придаточной части подлежащее восстанавливается из главного предложения.
Неполные предложения очень распространены в разговорной речи, в частности, в диалоге, где обычно начальное предложение является развернутым, грамматически полным, а последующие реплики, как правило, представляют собой неполные предложения, поскольку в них не повторяются уже названные слова.
– На сына я сердит.
– За что?
– За злое преступленье. (А.С. Пушкин)
Бывает, что ученики ошибочно считают неполными предложения, в которых ни один
член не пропущен, например: Он же гений, как ты да я (А.С. Пушкин), говоря, что
они тоже непонятны без контекста. Важно объяснить, что неполнота предложения –
явление прежде всего грамматическое, и именно грамматическая неполнота вызывает
смысловую. В приводимом примере неясность вызвана употреблением местоимений.
Следует напомнить ученикам, что местоимения всегда нуждаются в контекстном раскрытии.
Подчеркните однородные члены предложения. В каком предложении есть авторский
знак препинания?
Отсчитав вторую налево комнату, я вошел в нее и сначала в ней никого не заметил.
Были в ней только: скамья, два стула, стол и какие-то растения у окна.
19
Высокий, тучный, пожилой и бритый человек с белой колючей щетиной на подбородке появился в дверях. Нос у него был толстый, малиновый и похожий на сливу; глаза и
брови – блестящие и черные. На конце носа сверкали стальные очки.
Он ушел. Я робко присел на свою парту, открыл отведенный мне еще пустой ящик,
опять захлопнул и начал смотреть перед собой.
(Н.Крашенинников)
УПРАЖНЕНИЕ
. Вставьте пропущенные буквы, исправьте орфографические ошибки. Расставьте пропущенные знаки препинания.
Подчеркните однородные члены предложения.
Есть блаженное слово – провинция, есть чудесное слово – уезд. Столицами восторгаю_ся, восхищаю_ся, гордя_ся. Умиляет душу только провинция.
Держался город на трех китах: вокзал, тюрьма, женская г_мназия... От вокзальной
площади – самый вокзал, как некий форум стоял на возвышении, – причудливыми зигзагами разбегались в низ не повторимые не проходимые не пост_жимые то заходившие в тупички то друг дружку обгонявшие и пересекавшие, русские, южнорусские
улицы. А на окраине города – Казенный сад, с высоким украинским тополем, а под сенью тополей выщербл_ные от времени скамейки и вырез_ные на них перочинным ножом дни, месяцы, годы, имена, инициалы и пронзенные стрелой отлюбившие перегоревшие испепеленные сердца.
Достопр_мечательностью города была, конечно, деревянная каланча. И факт остается
фактом: до степей Новороссии римские легионеры так и не дошли и никаких виадуков
в наследи_ грядущим векам не оставили. А уж сколько пожаров вот этими самыми
ведрами потушили – и не упомнить даже. Главных улиц в Новограде две. Одна – чинная, аристократическая, для праздного гуляния и взаимного лицезрения. Другая – торговая, шумная, не сдерж_ная и, не взирая на свое обещающее наименование, без всякого даже намека на перспективу. Из окрестных деревень тянулись возы с дровами –
грабом, ольхой, березою.
Въезжали во двор не маз_ные скрипучие телеги наполн_ные всяким добром, припасами и снедью. Обкладывали соломой и ставили в погреб разбухшие от рассола кадушки
с кислыми яблоками, грибами, моч_ными арбузами, сливами, помидорами, кваш_ной
капустой и соле_ыми огурцами. От всего этого изобилия и щедрот земных шел прелый душный и щекоч_щий об_няние запах. И ощущение уверенности незыбл_мости
прочности и покоя безраздельно овл_девало душой.
(Дон-Аминадо)
20
УПРАЖНЕНИЕ
Обведите кружком запятые, которыми разделены однородные определения.. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения.
Крышка чайника начала приподниматься и из-под нее выглянули свеженькие беленькие цветочки бузины, затем появились и длинные зеленые ветви. Они росли даже из
носика чайника и скоро образовалось целое дерево; ветви доходили до самой постели
и раздвинули занавески. Как славно цвела и благоухала бузина! Из зелени ее выглядывало приветливое лицо старушки, одетой в какое-то удивительное платье, зеленое, как
листья бузины, и все усеянное крупными белыми цветочками. Сразу даже не разобрать было – платье ли это или просто зелень и живые цветочки бузины.
Такое же точно большое, покрытое цветами дерево росло в углу одного бедного дворика в Новой Слободке.
(Х.К. Андерсен
(По Ю.Ковалю)
УПРАЖНЕНИЕ
Найдите однородные определения. Определите значения слов сафьян, л_рнет, п_нсне,
дагерротип, шандал.
Подчеркните грамматические основы во всех предложениях второго и третьего абзацев. Укажите вид сказуемого.
Подчеркните все обособленные определения и обстоятельства.
Выпишите слова с чередованием гласных в корне.
Он убегал далеко за правильную аллею и шел боковыми дорожками, мимо белых лиц
и каменных животов, пока не сбивался с пути. Он убегал все глубже. Здесь уж была
татарская дичь и глушь, новый правильный сад обрывался – начинался старый. Стволы были покрыты мхом, как пеплом; хворост лежал вокруг статуй.
Лето было удушливое; Москва, как Самарканд, сгорала от жары. Листья висели неживые, запылились. Он бродил в одной сорочке по полутемным комнатам: днем запирались ставни.
Это было похоже на болезнь; он мучился, ловил слова, приходили рифмы. Потом он
читал и поражался: слова были не те. Он начинал привыкать к тому, что слова не те и
что их слишком много; как бы то ни было, это были стихи, может быть, ложные.
Однажды приснились ему стихи; всю ночь продолжался бред, пламенный, тяжелый; к
21
утру он проснулся, испуганный и удивленный, – что-то произошло, чего он не мог
объяснить, что-то изменилось навеки: он помнил строку, полстиха.
(Ю.Тынянов)
Обособленные члены предложения, уточнение и пояснение
Обособленные члены предложения - это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтобы придать им им в предложении некоторую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми. Обособленные
члены предложения в сравнении с необособленными обладают большим синтаксическим весом, большей стилистической выразительностью и логической выделённостью.
Разряды обособленных членов предложения:
1.обособленные определения- могут быть согласованными и несогласованными,
распространенными и одиночными; согласованные обособленные определения
выра>кактя одиночными прилагательными и причастиями или прилагательными
с зависимыми словами и причастными оборотами, стоящими после определяемого слова, несогласованные - существительными в косвенных падежах! прилагательными в сравнительной степени. (Книга, стоящая на верхней полке, очень
интересная. Потом пришла весна, тихая, яркая. Какая-то женщина, с засученными рукавами, с поднятым фартуком, стояла среди двора.)
2.обособленные обстоятельства - выражаются деепричастиями, деепричастными
оборотами, существительными или наречиями (редко). (Приехав на вокзал, он
пошел в кассу покупать билет. Несмотря на поздний час, на улице было многолюдно. Музыка, по-прежнему, долетала до нас.)
3обособленные дополнения - выражаются существительными в косвенных падежах с предлогами или без них или предложными сочетаниями вместо, кроив,
помимо, за исключением, исключая, сверх и т.п.
1.
22
Дополнение- это второстепенный член предложения, который обозначает предмет,
поясняем слово, от которого зависит и отвечает на вопросы косвенных падежей.
Виды дополнений:
1.прямое дополнение (выражается формой именительного падежа без предлога
при переходных глаголах и словах категории состояния и формой родительного
падеже при переходных глаголах с отрицанием или если действие, которое выражает переходный глагол, направлено не на весь предмет, а лишь на его часть):
написать письмо, больно ногу, не замечать глупостей, выпить молока;
2.косвенное дополнение (все остальные дополнения): сообщение о трагедии, бочонок с пивом, директор завода
В некоторых случаях обособление обязательно (например, обособление распространенных определений, выраженных причастным оборотом, стоящим после определяемого слова), в других - обособление необязательно и зависит от смысловой нагрузки,
которой говорящий вкладывает в предложение.
О знаках препинания при обособленных членах смотрите в разделе «Пунктуация».
Уточнение и пояснение как обособленные члены предложения.
Кроме обособления существует интонационно-смысловое выделение, причём выделяться могут не только второстепенные, но и главные члены предложения. Выделяют
два типа такого выделения:
1.уточнение (сужение понятия, его ограничение, чаще всего уточняющими членами предложения являются обстоятельства места и времени): Я пошёл вправо,
через кусты.
2.пояснения (обозначение одного и того же понятия разными словами): Мы беседовали хорошо, по-дружески.
Обособление определений
Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак,
качество или свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Виды определений:
23
1.согласованное рпирепенив (согласуется с определяемым словом в числе, падеже, в единственном числе - и в роде; выражается прилагательным, местоимением-прилагательным, причастием, порядковым числительным): Вымытые полы
еще не высохли. На стопе стояла красивая ваза. Я живу на пятом этаже. Прозвучала вторая ария из этой оперы.
2.несогласованное определение (связано с главным словом по способу управления или примыкания, связь лишена формально выраженного согласования; выражается существительными в косвенных падежах, личными местоимениями, прилагательными в сравнительной степени, наречиями, инфинитивами, неразложимыми
словосочетаниями): Сегодня ожидается приезд делегации. Мне очень понравилось
ее платье в клетку. Он не выполнил свое обещание прийти.
- Приложение - это разновидность определения, которое выражено существительным, согласованным с определяемым словом в падеже (город-герой, цветок роза).
Особая разновидность приложений - несогласованные приложения. Это:
1названия произведений литературы, органов печати, пароходов, фабрик, заводов и т.д.: роман «Преступление и наказание», у гостиницы «Россия»;
2.прозвища: о Всеволоде Большое Гнездо.
Одиночные приложения и определяемые слова пишутся:
- через дефис, если
1. приложение выражено нарицательным существительным (инженерконструктор);
2. приложение выражено именем собственным или географическим названием и
стоит перед главным словом, которое обозначает родовое понятие (Иванцаревич, Москва-река).
- раздельно, если
2. приложение выражено именем собственным или географическим названием и
стоит после, главного слова, которое обозначает родовое понятие (царевич Иван,
река Москва);
3. приложение, которое стоит перед определяемым словом можно приравнять по
значению к определению-прилагательному (трус заяц - трусливый заяц);
4. в сочетании двух нарицательным существительных первое обозначает родовое
понятие, а второе - видовое (цветок роза);
24
5. первыми элементами в словосочетании являются слова товарищ, господин,
гражданин, наш брат (=я и мне подобные): гражданин милиционер, наш брат
студент.
Вводными называются слова и словосочетания, не связанные с членами предложения грамматически, т.е. на основе сочинительной или подчинительной связи
(вероятно, он не придет).
Они могут:выражать оценку говорящим степени реальности сообщаемого, его обычности: уверенность/неуверенность, возможность, предположение и т.д. (конечно,
несомненно, вероятно, кажется, может быть, возможно, случается, по обыкновению
и т.п.); выражать чувства, отношение говорящего или другого лица к содержанию сообщения: радость, неудовольствие, удивление и т.д. (к моему счастью, к его досаде, к
удивлению, к ужасу, по совести и т.п.); указывать оценку меры того, о чем говорится
(Могу дать тебе, самое большее, 50 тысяч. Приеду, самое позднее, 20 июля. Обед приготовь, по крайней мере); называть источник сообщаемого (говорят, по словам Иванова, по слухам, по-моему и т.п.); выражать призыв к собеседнику или читателю (видите ли, поймите, вообразите, согласитесь и т.п.); служить для связи мыслей, высказываний (итак, следовательно, значит, во-первых, наконец, словом, иначе говоря
и т.п.); В роли вводных слов могут выступать различные части речи: существительные в различных формах с предлогами и без (правда, без сомненья, к несчастью и т.д.),
наречия (наконец, наоборот, кстати, точно, короче и т.п.), глаголы (признаюсь, разумеется, может быть.
Вводными могут быть словосочетания (с другой стороны, другими словами, к общему
сожалению) и целые предложения (Вы, я думаю, останетесь пить чай). Вводные слова,
словосочетания и предложения на письме обособляются.
Запишите под диктовку следующие предложения .
Друг мой, верьте мне, что не из тщеславия и не от избытка сознания стал я летописцем. (М.Пришвин) Прошла война. А ты все плачешь, мать. (А.Твардовский) Давно,
друзья веселые, простились мы со школою, но каждый год мы в свой приходим класс.
(М.Матусовкий).
В устной речи для обращений характерны разные типы интонации. Как вы думаете,
от чего это зависит? Прокомментируйте следующие примеры:
25
1) Ребята! Вперед, на вылазку, за мною! (А.Пушкин)2) Летите прочь, воспоминанья! (А.Пушкин)3) Мне, товарищи, некогда. (В.Панова)4) Издатель славный! В
этой книге я новым чувствам предаюсь, учусь постигнуть в каждом миге коммуной вздыбленную Русь. (С.Есенин)5) Словно перед непогодой, тяжело, друзья.
(А.Яшин)6) Тише, ораторы! Ваше слово, товарищ маузер! (В.Маяковский)7)
Стойте, сыны России, стойте насмерть... (В.Вишневский)
2) Интонация, с которой произносится обращение, зависит от места обращения в
предложении, его экспрессивности, степени распространенности. Особая звательная интонация присуща обращению, стоящему вне предложения (примеры
1, 4). Обращение в таких случаях произносится с усиленным ударением и более
высоким тоном, после обращения отмечается пауза, на письме это обозначается
восклицательным знаком. Обращение, стоящее в конце предложения, характеризуется ослабленной звательной интонацией (5-е предложение). Однако в конце
восклицательных и вопросительных предложений обращение может иметь усиленное ударение (примеры 2, 6). В середине предложения (3-е предложение) обращение выделяется небольшими паузами, произносится быстро и низким тоном
(интонация вводности), но может иметь и звательную интонацию (7-е
предложение).
Какими частями речи выражаются обращения?
Обращения обычно выражаются именами существительными в форме именительного
падежа. В качестве обращений могут выступать имена прилагательные, причастия,
числительные. Это субстантивированные слова.
1)Сложносочинённые предложения — это такие предложения, в которых простые
предложения равноправны и соединены при помощи сочинительных союзов: соединительных, противительных и разделительных при помощи соединительных
союзов(и, да (и), ни...ни, тоже, также), разделяются запятой. Повторять приказание
было не нужно, и ребятишки быстро побежали. Появилась на тёмном небе луна, да
загорелись маленькие звездочки. Я старался во всём помогать родителям, младший брат тоже не отставал от меня.
2) Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения и
соединённые при помощи противительных союзов(а, но, да (но), однако, зато, же),
разделяются запятой: Какой-то лев большой охотник был до кур, однако у него
они водились худо. Сергей перенёс все трудности, но всё-таки добился своего. В
походе провожатый оказался неоценимым спутником, а некоторым туристам он
всё равно не понравился.
26
3) Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого и соединённые
разделительными союзами(или, или..или, либо..либо, то…то, не то…не
то),разделяются запятой: То солнце начинает светить, то небо заволакивают
темные тучи. Возможно, установится в июле тёплая погода, или опять начнутся
дожди. Либо мы поедем в гости с родителями в Новосибирск к бабушке, либо она
сама приедет к нам.
ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ:
1)если простые предложения в его составе соединены одиночным соединительным или
разделительным союзом и имеют общий второстепенный член:Поздним вечером я приехал домой и меня встретили на вокзале мои друзья.2) если есть общее придаточное
предложение: Когда рассвело, меня разбудили и я стал собираться
Сложное предложение, в котором одна часть по смыслу подчинена другой и связана с ней подчинительным союзом или союзным словом, называется сложноподчинённым:
Когда затих уже топот его лошади, я пошла кругом на террасу и опять стала
смотреть в сад (Л.Н. Толстой Сложноподчинённое предложение может состоять
из одной главной и одной зависимой, придаточной части (Язык существует для
того, ЧТОБЫ люди могли общаться друг с другом) или одной главной и нескольких придаточных (В конце зимы в доме Щербацких происходил консилиум,
долженствовавший решить, в каком положении находится здоровье Кити и что
нужно предпринять для восстановления ее ослабевающих сил (Л.Н. Толстой).
Части сложноподчинённого
предложения
Главная часть – это относительно независимая часть сложноподчинённого предложения, по отношению к которой другая часть (другие части) находится в синтаксической
и смысловой зависимости. Независимость главной части является относительной, так
как она нередко нуждается в обязательном наличии при ней придаточной (Левин не
замечал, как проходило время. Собака притихла, оттого что никто посторонний не
тревожил ее покой).
Придаточная часть – синтаксически зависимая часть сложноподчинённого предложения, содержащая союз или союзное слово: Ей снится, будто бы она идет по сне-
27
говой поляне. Его натура была одна из тех, которым для хорошего дела необходима
публика. Она может относиться к определенному слову в главной части или ко всей
главной части.
Сложноподчинённое предложение может состоять из двух и более частей.
Подчинительные союзы и союзные слова
В сложном предложении подчинительные союзы служат для присоединения придаточной части к главной. Среди подчинительных союзов бывают простые (что, чтобы,
как, будто, словно, точно и др.), составные (потому что, в то время как, несмотря на то
что, по мере того как и др.), одиночные (что, чтобы, словно и др.), двойными (если...
то, когда... то, хотя... но, едва... как и др.) и сопоставительные (как... так и, не только...
но и, не столько... сколько и и др.). Союз никогда не является членом предложения.
В сложноподчинённых предложениях используются все группы подчинительных
союзов: целевые (Лукашин встряхнулся, чтобы ноша удобнее легла на плече (В.Ф.
Панова)); изъяснительные (Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на
земле всегда бывает перед рассветом (К.Г. Паустовский)); временные (Пока мы переходили через поляну, турки успели сделать несколько выстрелов (В. Гарин));
условные (А старики пускай себе дерутся, коли им это весело (А.С. Пушкин)); причинные (Так как вы на все предметы смотрите с их смешной стороны, то и положиться на вас нельзя (И.С. Тургенев)).
В роли союзных слов выступают относительные местоимения (кто, что, который,
чей, какой, сколько и др.) и наречия (где, куда, откуда, как и др.). Будучи самостоятельными частями речи, они не только служит для присоединения придаточной части
к главной, но и являются членами придаточных предложений: дополнением (Мы сами
вот теперь подходим к чуду, какого ты нигде, конечно, не встречал (И. А. Крылов));
подлежащим (Ловкость и щегольство молодого франта не понравились гордому боярину, который и прозвал его остроумно французскою обезьяною (А.С. Пушкин));
обстоятельством (Его тянуло за церковную ограду, куда целыми стаями собирались
оборванные дети (Н.Г. Помяловский)).
Придаточные уступительные
Придаточные уступительные отвечают на вопрос несмотря на что? Они содержат указание на условие, вопреки которому осуществляется то, о чём говорится в главной части, и присоединяются к ней уступительными союзами хотя (хоть), пусть, пускай, даром что, несмотря на то что, а также сочетаниями вопросительно-соотносительных
местоимений или наречий с частицей ни: кто ни, что ни, как ни, где ни, куда ни,
сколько ни и т.д.Хороши летние туманные дни (несмотря на что?), хотя охотники их
28
не любят. пусть роза сорвана, она еще цветет (роза цветет несмотря на что?). Мы не
смогли сделать это (несмотря на что?), как ни старались. Этот дом назывался постоялым двором (несмотря на что?), хотя возле него никакого двора не было (А.П. Чехов).
Как ни малы реки Подмосковья, они питают влагой окрестные луга, леса и поля.
Придаточные образа действия
Придаточные образа действия отвечают на вопросы как? каким образом?. Они содержат указание на образ или способ совершения действия, о котором говорится в
главной части: Нужно идти так (как?/каким образом?), чтобы слева все время был лес.
Оно прикрепляется к указательным словам в главном предложении союзами как,
будто, что, чтобы, словно, точно: Он писал так (как?), будто никаких правил никогда
не существовало. Пушки были ещё очень далеко, разрывы звучали глухо, словно картошку кто-то сыпал в подпол по деревянному лотку (Б. Полевой).
Если в главном имеется указательное слово так, то придаточная относится к нему,
например, Старик и говорил так, как будто было очень холодно, с расстановками и не
раскрывая как следует рта (А.П. Чехов).
Придаточные меры и степени
Придаточные меры и степени отвечают на вопросы сколько? насколько? в какой
степени? до какой степени?. Они указывают на степень качества (Цветок был так хорош (в какой степени/насколько?), что жаль было рвать его) или степень действия (Он
крикнул так насколько (громко?), что у меня зазвенело в ушах).Эти придаточные присоединяются, как правило, к указательным словам в главном предложении подчинительными союзами что, чтобы, словно, точно (Дождь прошёл так быстро, что земля не
успела глубоко промокнуть) и союзными словами насколько, как (Он сделал это
настолько хорошо, насколько смог в сложившихся условиях).
Придаточные сравнительные
Придаточные сравнительные поясняют содержание всей главной части или какоголибо слова в ней путем сравнения. Такие предложения присоединяются к главному
или к указательному слову в главном, союзами как, как будто, словно, точно и др. Они
могут отвечать на вопросы :какой? какая? какое? каков? (Солнце было такое красное
(какое?), как будто в небе развели жаркий огонь); как? каким образом? (Солнце светило
так ярко (как?), точно в небе развели жаркий огонь); сколько? насколько? в какой
степени? до
29
какой степени? (Солнце светило настолько ярко (насколько?), как будто в небе полыхали тысячи жарких костров). Не смешивайте придаточные со значением сравнения
и сравнительные обороты – члены простого предложения, сравните: Я оробел и ждал
графа с каким-то трепетом, как проситель из провинции ждет выхода министра (А.С.
Пушкин) – сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным; Снег
был чист и гладок, как скатерть – простое предложение, осложнённое сравнительным
оборотом.
Придаточные сопоставительные, присоединительные, придаточные следствия
Есть придаточные, к которым нельзя задать вопрос.Это придаточные: следствия,
которые присоединяются к главной части союзом так что и обозначают следствие,
вытекающее из всего содержания главной части предложения (Он сейчас же уснул,
так что в ответ на свой вопрос я услышал только его ровное дыхание); Присоединительные, имеющие значение добавочных замечаний, выводов, заключений по поводу
того, о чём говорится в главной части; эти придаточные прикрепляются к ней относительными местоимениями и наречиями Что, вследствие чего, отчего, зачем, почему,
куда, откуда и т.п. (Его не было дома, почему я и оставил записку. Пашня местами
мелка и борозды редки – отчего и травы много (К.С. Аксаков); Сопоставительные, в
которых содержание главной и придаточной частей сопоставляется в каком-либо отношении (Она умеет читать и писать, тогда как Марья Порфирьевна совершенно безграмотна (М.Е. Салтыков-Щедрин). Нельзя поставить вопрос к частям сложноподчинённого предложения с взаимообусловленными частями с сопоставительным значением (Чем ночь темней, тем ярче звёзды).
Придаточные условные
Придаточные условные отвечают на вопрос при каком условии? Они содержат указание на условие осуществления того, о чём говорится в главной части и прикрепляются ко всей главной или к определенному слову условными союзами если (бы), кабы,
коли, когда (бы), раз, коль скоро, как скоро: Я приеду (при каком условии?), если ты
этого хочешь. Главная часть в сложноподчинённом предложении с придаточным
условным может начинаться с частиц то и так, например, Если начнутся дожди, то палатки придётся переносить выше, на холм (В.К. Арсеньев).
Придаточное условное может находиться на любом месте по отношению к главной части: Коли в твоем
Володьке будет путь, так отдам за него Машу (А.С. Пушкин). Что же ты не идешь за
брюнеткой, когда она тебе так понравилась? (Н.В. Гоголь) Такие, раз уж возьмутся за
дело, так доведут его до конца (А.П. Чехов).
Придаточные цели
30
Придаточные цели отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью? Они содержат указание на цель или назначение ого, о чём говорится в главной части и
присоединяются к ней союзами цели чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы,
дабы, лишь бы: Он зашел сюда (с какой целью?), чтобы немного погреться. Чтобы не
заблудиться, я решил вернуться на тропинку (В.К. Арсеньев).
Придаточное цели может находиться на любом месте по отношению к главной части
сложноподчинённого предложения: От правого берега к белому камню протянули канат, чтобы можно было за него держаться, пробираясь по воде ночью. Водитель, как
раз для того, чтобы люди схлынули, застопорил машину напротив калитки (А.А. Фадеев). Дабы не было между нами личных счетов, я вынужден написать рапорт об
устранении меня от должности.
Придаточное изъяснительное
– приименное придаточное предложение (часть) сложноподчиненного предложения,
которое чаще всего относится к глаголу-сказуемому в главной части со значением речи (сказать), мысли (подумать), чувства (ощущать), восприятия (видеть). Отвечает на
падежные вопросы, присоединяются подчинительными союзами (что, как, будто, чтобы и др.) и союзными словами (что, кто, как, какой, почему, где, когда и др.): Он с радостью сообщил (о чем?), что дождь кончился. Мы не знали (чего?), который час.
Мише нравилось (что?), что все слушают его. Придаточная изъяснительная часть также может присоединяться к указательному слову при глаголе (Он не видел того, что
видел я). Главная часть придаточных изъяснительных, присоединяющихся непосредственно к глаголу – всегда неполное предложение: придаточная часть занимает место
или подлежащего (Мне нравится, что вы больны не мной (М. Цветаева), или обязательного распространителя (Он чувствовал, что простудился)
Придаточные места
Придаточные места отвечают на вопросы где? куда? откуда?. Они, как правило, относятся к обстоятельствам места в главной части или к указательным словам: Все смотрели вперед (куда вперед?), где уже рассеивался дым. Мальчик смотрел туда (куда туда?), куда только что побежал щенок. Деревья кругом (где?), куда ни взглянешь, были
все золотые или красные
(А.П. Чехов).
Придаточное места присоединяется к главному с помощью союзных слов где, куда,
откуда: Он вернулся оттуда (откуда?), откуда мало кто возвращался. Придаточное со
31
значением места, если присоединяется к указательному слову в главном предложении,
может находиться до главного предложения: Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй (пословица).
Придаточные времени
Придаточные времени отвечают на вопросы когда? как долго? до каких пор? с каких
пор? на сколько времени? Они, как правило, относятся ко всей главной части или к
указательным словам: Мы переехали в город (когда?), когда наступили холода. Мы
переехали в город тогда (когда?), когда наступили холода.Придаточные времени присоединяются к главным с помощью союзов когда, пока, до того как, по мере того как
и т.д. (Пока мама разговаривала по телефону, кот украл из кастрюли курицу).Придаточные времени могут находиться на любом месте по отношению к главному предложению: А когда солнце село, с блеяньем и ревом прошло стадо (А.П. Чехов).
Только тогда подняла трепещущий, почти молящий взгляд на пришедшего человека,
когда тот остановился рядом с ней (И.С. Тургенев). Женя, ПОКА говорили о земстве,
молчала (А.П. Чехов).
Придаточные причины
Придаточные причины отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? Они содержат указание на причину того, о чём говорится в главной части, и
присоединяются к ней союзами потому что, оттого что, так как, ибо, вследствие того
что, благодаря тому что, в силу того что, поскольку и др.: Лошадь не могла сдвинуть
воз почему?, оттого что заднее колесо соскочило. Вероятно, это был медведь, потому
что лось кричит не так и только осенью (В.К. Арсеньев).
Главная часть в сложноподчинённом предложении с придаточным причины может
начинаться с частицы то, например, Так как отряд выступил от посёлка довольно
поздно, то пришлось идти почти до сумерек (В.К. Арсеньев).
стиля (эмоциональная приближенность к читателю, повествование от первого лица,
вопросительные предложения и ответы на них, экспрессивно окрашенные и оценочные языковые средства, обилие присоединительных конструкций, разрыв предложений (парцелляция), повторяющиеся метафоры, градационные союзы и т.д.).4. Что нового вы узнали об М.Ю. Лермонтове?5. Напишите подробное изложение от третьего
лица.
32
Общие сведения
Бессоюзным сложным предложением называется сложное предложение,предикативные части которого взаимосвязаны по смыслу и строению, а также соединены без помощи союзов или относительных слов ритмомелодическими
средствами, порядком следования частей. Различаются:
1) бессоюзные сложные предложения однородного состава (с однотипными
частями). По выражаемым ими значениям (одновременность
или последовательность событий, сопоставление или противопоставление действий и т. д.) и по некоторым структурным признакам (перечислительная интонация или интонация противопоставления, однотипность
видо - временных форм глаголов-сказуемых, возможность вставки сочинительных союзов) предложения этого типа могут быть соотнесены со сложносочиненными предложениями; ср.:
Лесная лужайка вся насыщена холодной росой, насекомые спят. Многие цветы еще не раскрыли венчиков (Пришв.).— Не раны, не больное легкое мучило его —
раздражало сознание ненужности (Павл.);
2) бессоюзные сложные предложения неоднородного состава (с разнотипными частями). По выражаемым ими значениям (отношения обусловленности, причинно-следственные, изъяснительные и др.) и по некоторым структурным признакам (интонация, порядок следования предикативных тей единого
целого, лексический состав первой части и др.) предложения этого типа могут быть
соотнесены со сложноподчиненными предложениями; ср.: Печален я: со мною друга нет (П.).— Вдруг я чувствую:кто-то берет меня за руку а толкает (Т.).
Виды бессоюзных сложных предложений
В зависимости от значений частей бессоюзных сложных предложений и типа
интонации как важнейшей формальной стороны их построения выделяются различные виды бессоюзных сложных предложений:
1) бессоюзные сложные предложения со значение» перечисления: Метель не
утихала, небо не прояснялось (П.); Двери и окна отворены настежь, в саду не шелохнется лист (Гонч.);
2) бессоюзные сложные предложения со значением сопоставления или противопоставления: Семь раз отмерь — один отрежь (Поел.); Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего (Сим.);
3) бессоюзные сложные предложения со значением обусловленности: А убьете — ничего не получите (Л. Т.); Любишь кататься — люби и саночки возить
(Поел.). (О бессоюзных предложениях типа И будь не я, коптел бы ты вТвери, в кото-
33
рых условно-следственные отношения выражены наличием в первой части сказуемого в форме повелительного наклонения;
4) бессоюзные сложные предложения со значением изъяснительных отношений: С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на
крыльце с видом глубокого огорчения (П.); Я тебе определенно скажу: у тебя есть талант (Фад.); Федор понял: речь шла о связи (Фурм.); Алексей решил: довольно тянуть (Б. Пол.). В этих примерах во второй части обозначается объект, относящийся к сказуемому в первой части, выраженному глаголом речи, мысли, восприятия и т. п. Вторая часть может также выполнять функцию субъекта по отношению к
первой части: Так решено: не окажу я страха... (П.); Мне пришло в голову: отчего
же так крепко спит матушка?(Дост.). К этому виду бессоюзных сложных предложений можно отнести и такие,у которых в первой части порются глаголы выглянуть, оглянуться,прислушаться и т.п. или выражение типа поднять глаза, поднять
голову и т.п., предупреждающие о дальнейшем изложении; в этих случаях между
частями бессоюзного южного предложения можно вставить слова и увидел, что; и
услышал, что; и почувствовал, что: Оборачиваюсь: Грушницкий (Л.); Обломов
оглянулся, перед ним наяву, не в галлюцинации, стоял настоящий,действительный Штольц (Гонч.); Он подумал, понюхал: пахнет медом (Ч.);
5) бессоюзные сложные предложения со значением определительных отношений: Как все московские, ваш батюшка таков: желал бы зятя он с звездами
да с чинами... (Гр.); Сквозь сон стала тревожить неотступная мысль: обворуют
лавку, сведут лошадей (Бун.);
6) бессоюзные сложные предложения со значением причинно-следственных
отношений: Я не мог гаснуть: передо мной во мраке все вертелся мальчик с
белыми глазами (Л.); Иногда лошади проваливались по брюхо: почва была очень
вязкой (Фад.); Богатому не спится: богатый вора боится (Посл.);
7) бессоюзные сложные предложения со значением временных отношений:Победим—каменный дом построишь (А. Н. Т.); Ехал сюда—рожь начонала желтеть.Теперь уезжаю обратно — эту рожь люди едят (Пришв.); Пашню пашут — руками не машут (Посл.);
8) бессоюзные сложные предложения со значением сравнения: Молвит слово—соловей поет (Л.); ...Посмотрит—рублем подарит (Н.);
9) бессоюзные сложные предложения со значением следствия, результата,быстрой смены событий: ...Сыр выпал — с ним была плутовка такова (Кр.); Я
умираю — мне не к чему лгать (Т.); Вдруг мужики с топорами явились — лес зазвенел, застонал, затрещал (Н.), Метелица был уже совсем близко от костра —- вдруг
конское ржаное раздалось во тьме (Фад.);
10) бессоюзные сложные предложения со значением пояснения; С ранней молодости Татьяну держали в черном теле: работала она за двоих, а ласки никакой
34
никогда не видела (Т.); Поведение Нагульнова все расценивали по-разному: одни
ободряли, другие порицали, некоторые сдержанно помалкивали
(Шол.);
11) бессоюзные сложные предложения со значением присоединения: Я все это
уже знаю наизусть — вот что скучно (Л.); Она сидела неподалеку на скамье под
покосившимся деревянным грибом,— такие делают в лагерях для часовых
(Пауст.); Он всегда любил поболтать—это было мне отлично известно
(Кав.);
12) бессоюзные предложения сложного состава. В этих предложениях вторая часть состоит не из одного, а из нескольких простых предложений:Какую-то
особенную ветхость заметил он на всех деревенских строениях:бревно на избах
было темно и старо; многие крыши сквозили, как решето; на иных оставался только
конек вверху да жерди по сторонам в виде ребер (Г.);Приятно после долгой ходьбы и
глубокого сна лежать неподвижно на сене: тело нежится и томится, легким жаром
пышет лицо, сладкая лень смыкает глаза
(Т.).
Знаки препинания в бессоюзных предложениях
Задание для первого уровня: выпишите бессоюзные сложные предложения, подчеркните грамматические основы. Какое предложение вы не выписали и почему? Во
время проверки начертите схемы предложений.
1. Мы знаем: главное предназначение человека – оставить свой добрый след на
земле.
2. Поговоришь с добрым человеком – солнечный луч озарит твою душу.
3. Желаешь себе добра – не делай зла другому.
4. Мудрость доброты в одном: она не к себе, а к людям, ко всему окружающему.
5. У каждого времени своя жестокость, а доброта одна на все времена.
Задание для второго уровня: выберите бессоюзные сложные предложения, в которых необходимо поставить двоеточие; выпишите эти предложения, расставьте знаки
препинания и объясните их постановку.
1. Мы знаем ( ) главное предназначение человека – оставить свой добрый след на
земле.
2. Поговоришь с добрым человеком ( ) солнечный луч озарит твою душу.
3. Желаешь себе добра ( ) не делай зла другому.
4. Мудрость доброты в одном ( ) она не к себе, а к людям, ко всему окружающему.
5. У каждого времени своя жестокость ( ) а доброта одна на все времена.
35
6. Будешь думать о хорошем ( ) мысли созреют в добрые поступки.
7. Добрые деяния никогда не следует откладывать ( ) всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна.
8. Доброта – качество ( ) излишек доброты нам не вредит.
9. Добрый человек оставляет добрую память ( ) злой человек будет быстро забыт.
Задание для третьего уровня: выберите бессоюзные сложные предложения, в которых необходимо поставить тире; выпишите эти предложения, расставьте знаки препинания и объясните их постановку.
1. Мы знаем ( ) главное предназначение человека ( ) оставить свой добрый след на
земле.
2. Поговоришь с добрым человеком ( ) солнечный луч озарит твою душу.
3. Желаешь себе добра ( ) не делай зла другому.
4. Мудрость доброты в одном ( ) она не к себе ( ) а к людям ( ) ко всему окружающему.
5. У каждого времени своя жестокость ( ) а доброта одна на все времена.
6. Будешь думать о хорошем ( ) мысли созреют в добрые поступки.
7. Добрые деяния никогда не следует откладывать ( ) всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна.
8. Доброта ( ) качество ( ) излишек доброты нам не вредит.
9. Добрый человек оставляет добрую память ( ) злой человек будет быстро забыт.
ОТДЕЛ СПРАВКИ
Чужая речь и основные способы
ее передачи
Основные способы передачи чужой речи — прямая, косвенная и
несобственно-прямая речь.
Прямая речь — это дословное
воспроизведение чужой речи. При
этом сохраняются все ее лексиче-
. Если реплики диалога даются каждая с
нового абзаца, то они не заключаются в
кавычки, перед ними ставится тире, но если реплики диалога написаны в строку и
не указано, кому они принадлежат, то
каждая из них заключается в кавычки и
отделяется от соседней тире.В предложении с косвенной речью чужая речь передается не дословно, а с сохранением ее
36
ские и грамматические особенности. В этом случае чужая речь и
речь говорящего четко разграничиваются: Он вдруг остановился,
протянул руку вперед и промолвил: «Вот куда мы идем». (И. Тургенев.) Прямая речь всегда представлена говорящим (пишущим)
как точно, дословно переданная
чужая речь. Особенности структуры предложений с прямой речью
— авторские слова и прямая речь.
Авторские слова — это конструкция с глаголом речи (сказать,
проговорить, промолвить, спросить, ответить и т. п.), к которому
непосредственно относится прямая речь. Вводящие слова (авторские) могут характеризовать поведение персонажа во время речи,
его мимику, позу, этапы протекания речи, например: «Взять их!»
— рявкнул старик, топнув в землю
ногой. (М. Горький.)
Прямая речь с точки зрения структуры представляет собой предложения простые и сложные, односоставные и двусоставные, полные
и неполные. Обращения, формы
повелительного наклонения, междометия,эмоциональноэкспрессивные частицы, личные
Местоимения и глагольные
формы от первого лица — •- характерные особенности прямой
речи. Система знаков препинания
при прямой речи:
А: «П».
содержания. Это, как правило, сложные
предложения, состоящие из двух частей
(слов автора, представляющих главное
предложение, и косвенной речи, оформленной как придаточное предложение):
Пугачев сказал, что Гринев крепко перед
ним виноват; Капитан приказал, чтобы
шлюпки спустили на воду.
Вопрос, переданный в косвенной речи,
называют вопрсительный знак не ставится, например: Лесничий спросил, видел ли
я на озере лебедей. Слова автора обычно
предшествуют косвенной речи и отделяются от нее запятой.
Несобственно-прямая речь — это такой
способ передачи чужой речи, при котором чужая речь сливается с авторской
речью, например: Александр выбежал,
как будто в доме обрушился потолок, посмотрел на часы — поздно, к обеду не поспеет. (И. Гончаров.) Несобственнопрямая речь совмещает свойства прямой и
косвенной речи. Несобственно-прямая
речь, как и прямая речь, сохраняет особенности лексики и синтаксиса чужой речи и, как косвенная речь, не оформляется
на письме кавычками, ведется от имени
автора повествования.
Кроме перечисленных способов, чужая
речь может быть оформлена как цитата.
Цитата — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова. Цитаты привлекаются для подкрепления или пояснения излагаемой мысли авторитетным высказыванием. В письменной речи цитаты
заключаются в кавычки или выделяются
шрифтом. Если цитаты приводятся не
полностью, место пропуска обозначается
37
А: «П?(!)»
«П», — а.
«П?(!)» — а.
«П, — а, — п».
«П, — а. — П».
«П, — а. — П?(!)»
«П?(!) — а. — П». — а. —
Прямая речь, представляющая
собой разговор двух или нескольких лиц, называется диалогом. Слова каждого лица,
участвующего в разговоре, называются репликами. Слова автора
могут сопровождать реплику или
отсутствовать.
многоточием.
Чужая речь может быть передана простым
предложением, при этом часто указывается лишь тема речи. Содержание чужой речи передается дополнением, выраженным
существительным в предложном падеже,
неопределенной формой глагола с прямым дополнением: Я начал расспрашивать об образе жизни на водах и о примечательных лицах. (М. Лермонтов.) Я был
тут; зашел разговор о лошадях, и Печорин
начал расхваливать лошадь Казбича. (М.
Лермонтов.)
Чужая речь может передаваться простым
предложение содержание чужой речи отражено в самом предложении, а вводные
слова (предложения) заменяют слова
вв. ел. (- слова автора)
!_ автора: Плотва брала, как говорят рыболовы, чуть ли не на голый крючок. (Ю.
Нагибин.)
Стили речи, их функции и сфера употребления
Среди всего многообразия разновидностей употребления языка выделяются
две основные: язык разговорный и литературный (книжный) язык.
Разговорный язык (разговорный стиль речи) используется обычно в устной
форме.
В зависимости от сферы употребления литературного языка различают научный, официально-деловой, публицистический и художественный стили речи.
. Наиболее важные признаки каждого из стилей определены с учетом следующего: а) с какой целью говорим; б) в какой обстановке говорим; в) речевые жанры; г) языковые средства выражения; д) стилевые черты речи
Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда мы делимся
с окружающими своими мыслями или чувствами, обмениваемся информацией
по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нем часто используется
38
разговорная и просторечная лексика.
Для разговорного стиля характерны эмоциональность, образность, конкретность, простота речи, например: За месяц до отъезда из Москвы у нас не
стало денег — это папа готовился к рыбной ловле... И вот началась ловля.
Уселся отец на берегу, разложил все свое хозяйство, опустил садок в воду, закинул удочки — нет рыбы. (А. Яшин.)
В разговорной речи эмоциональность высказывания, в отличие от художественного стиля, не является результатом специального творческого труда, художественного мастерства. Она является живой реакцией на события, на поступки окружающих людей.
Непринужденная обстановка общения обусловливает большую свободу в выборе эмоциональных слов и выражений: шире употребляются слова разговорные (глупить, ротозей, говорильня, хихикать, гоготать), просторечные (заржать, рохля, аховый, растрепа), жаргонные (родители — предки', железно,
мирово)
. Признаки разговорного стиля:
1. Слова и фразеологизмы разговорного стиля (письмецо, обрастаю барсучьей шерстью, Трифоныч, появиться на Божий свет);2. Просторечные слова (житье-бытье);3.
Неполные предложения (посылаю последнюю страничку..., благодарю за дружбу...,
получил недавно бодрое письмо);4. Обращения (Дорогой Владимир Яковлевич);5.Эмоционально окрашенные слова и выражения (дружески обнимаю,крепко жму
руку);1-е письмо — сугубо личное; 2-е — деловое и в то же время дружеское.
Научный стиль — это стиль научных сообщений. Его жанры — научная
статья, учебная литература. Широко используется терминологическая и профессиональная лексика.
Главное назначение научного текста — изучать явления, предметы, называть
их и объяснять. Наиболее общими особенностями лексики научного стиля являются: употребление слов в их прямом значении; отсутствие образных
средств: эпитетов, метафор, художественных сравнений, гипербол; широкое
использование абстрактной лексики и терминов, например: Наиболее важными
хозяйственно-биологическими признаками сортов являются: стойкость к условиям произрастания (к климату, почве, вредителям и болезням), долговечность,
транспортабельность и длительность хранения. (Г. Фетисов.)
Официально-деловой стиль используется для сообщения, информирования в
официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). Этот стиль служит для оформления документов: законов, приказов, постановлений, характеристик, 'протоколов, расписок, справок.
39
В официально-деловом стиле нет места проявлению авторской индивидуальности, стилевые черты — официальность, точность. Например:
Расписка.
Я, Елена Тихонова, ученица 9 класса «Б» школы № 65, получила в школьной
библиотеке 5 (пять) экземпляров «Толкового словаря русского языка» С. И.
Ожегова и Н. Ю. Шведовой для проведения урока русского языка. Книги обязуюсь вернуть в этот же день.
23 марта 2000 г. Е. Тихонова
Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства
массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа,
фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. Этот стиль употребляется в сфере политикоидеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначается не для узкого круга специалистов, а для широких слоев общества,
причем воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.
Основные признаки публицистического стиля речи:
1. Тексты — обращения к публике (к судьям и заседателям) в форме устного монолога. Ярко выраженная авторская позиция и индивидуальность манеры высказывания. В
текстах использованы высокие, торжественные слова (господа, проникнуты, строго
беспристрастное отношение и др.),восклицания (господа присяжные заседатели!), повторы (подсудимые, преступление и др.). Автор прибегает к использованию моральноэтической лексики (нравственность, достоинство). Тексты отличаются логичность,
последовательностью, а также призывностью.2. Языковые средства, используемые в
данных текстах, которые сближают их:● с научными текстами: 1) термины (дело, показания, приговор и др.);2) логическая последовательность; 3) выступления строятся
как научное рассуждение;● с художественными текстами: 1) эпитеты (пытливый); 2)
фразеологиз-мы (здравый смысл, свет божий).
1.. Сообщение информации и ее осмысление;2. Ярко выраженная авторская позиция;3.
Эмоциональный характер;4. Высокие, торжественные слова (обмирает, слава, новое
поколение,
преждевременная смерть, сокровенное чувство правды и др.);5. Восклицания
(Василий Шукшин! Надо газеты читать!);6. Частицы (так, то, вот);7. Повторы
(нравственность есть правда. Не просто правда, а — Правда);8. Моральноэтические слова (любовь, народ, правда, мужество, честность и др.)9. Тип речи
— рассуждение.Сравнения: думать, как думает народ; как в черной рамке; будто онодин знает средство от рака.Эпитеты: невольная, незатухающая, назойливый, долгий, жирная и др.Фразеологизмы: по белу свету, вечный двигатель,
массовик-затейник,ни с того ни с сего.Просторечная и разговорная лексика:
40
чудик, што, дурноголосо. Синтаксические средства, позволяющие отнести
текст к публицистическому стилю: использвание сложных синтаксических
конструкций(Дворец был в очень плохом состоянии — стоял близко от линии
фронта,но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его. Пусто там, где он
стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь.), однородных членов (за-пас
памятников культуры, запас культурной среды; любовь, уважение
Художественный стиль воздействует на воображение и чувства читателя, передает мысли и чувства автора, использует все богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи.
Эмоциональность художественного стиля значительно отличается от эмоциональности разговорно-бытового и публицистического стилей. Эмоциональность художественной речи выполняет эстетическую функцию. Функционально-стилистические границы в современном языке очень тонки и сложны. Единицы одного стиля могут употребляться в других функциональн разновидностях языка.
Художественно –выразительные средста
ХУДОЖЕССТВЕННОГО СТИЛЯ:
Эпитет — это слово, определяющее предмет или действие и подчеркивающее в них
какое-либо характерное свойство, качество. А волны моря с печальным ревом о камень бились (М. Горький).
Сравнение — это сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить одно из них при
помощи другого. Дредноут боролся, будто живое существо, еще более величественный среди ревущего моря и громовых взрывов(А. Толстой).
Метафора — это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении
на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. Смирились
вы, моей весны высокопарные мечтанья (А. Пушкин).
Гипербола — образное выражение, содержащее непомерное преувели-чения размера,
силы, значения и т.д. какого-либо явления. В сто сорок солнц закат пылал (В. Маяковский).
Анафора — это повторение отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых строится высказывание. Клянусь я первым днем творенья, клянусь его последним днем, клянусь позором преступленья и вечной правды торжеством (М.
Лермонтов).
Антитеза — это оборот, в котором для усиления выразительности речи резко противопоставляется противоположные понятия. Где стол был яств,там гроб стоит (Г. Державин).
Бессоюзие — стилистическая фигура, состоящая в намеренном пропуске соединительных союзов между членами предложения или между предложениями: отсутствие
41
союзов придает высказыванию стремительность,насыщенность впечатлениями в пределах общей картины. Швед, русский —колет, рубит, режет, бой барабанный, клики,
скрежет, гром пушек, то-пот, ржанье, стон... (А. Пушкин).
Градация — это стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при
котором каждое последующее содержит усиливающее значение, благодаря чему создается нарастание производимого впечатления.Приехав домой, Лаевский и Надежда
Федоровна вошли в свои темные,душные, скучные комнаты (А. Чехов).
Инверсия — это расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный, так называемый прямой порядок, с целью усилить выразительность речи. С ужасом думала я, к чему все это приведет (А. Пушкин).
Многосоюзие — стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационногоподчеркивания соединяемых
союзами членов предложения, для усилениявыразительности речи. Тонкий дождь сеялся и на леса, и на поля, и на ши-рокий Днепр (Н. Гоголь).
Параллелизм — это одинаковое синтаксическое построение соседних предложений
или отрезков речи. Молодым везде у нас дорога, старикамвезде у нас почет (В. Лебедев-Кумач).
Риторический вопрос — это стилистическая фигура, состоящая в том,что вопрос ставится не с целью получит на него ответ, а чтобы привлечьвнимание читателя или слушателя к тому или иному явлению. Знаете ли выукраинскую ночь? (Н. Гоголь)
Риторическое обращение — это стилистическая фигура, состоящая вподчеркнутом
обращении к кому-либо или чему-либо для усиления выразительности речи. Цветы,
любовь, деревня, праздность, поле! (А. Пушкин)
Умолчание — это оборот речи, заключающийся в том, что автор сознательно не до
конца выражает мысль, предоставляя читателю самому догадываться о невысказанном. Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, что уж барону время умереть (А. Пушкин).
Эллипсис — это стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске какого-либо подразумеваемого члена предложения. Мы села — в пепел,грады — в прах, в мечи —
серпы и плуги (В. Жуковский).
Эпифора — это повторение слов или выражений в конце смежных от-рывков (предложений). Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно
титулярный советник? (Н. Гоголь)
Аллегория — иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа. Аллегория часто используется в баснях и сказках, где
носителями свойств людей выступают животные,предметы, явления природы.
Литота — выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения и т.д. какого-либо явления. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить...
(Н. Некрасов).
42
Олицетворение — перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия. Утешится безмолвная печаль...
(А. Пушкин)
Перифраза — оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием
их существенных признаков или указанием на их характерные черты. Автор «Героя
нашего времени» (вместо М. Лермонтова).
Метонимия — это слово или выражение, которые употребляются в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями. Я три тарелки съел (Крылов).
Синекдоха — разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. Все спит
— и человек, и зверь, и птица (Н. Гоголь).__
Текст как речевое произведение, основные признаки текста
Каковы же признаки текста?
1. Выраженность. Текст всегда выражен в устной или письменной форме.
2. Ограниченность (автономность). Каждый текст, даже самый небольшой, имеет
четкие границы — начало и конец.
3. Связность. Языковые единицы, образующие текст, связаны между собой в определенном порядке.
Схему связной речи с точки зрения составляющих ее единиц можно представить следующим образом: предложение — прозаическая строфа — фрагмент; глава — часть
— законченное произведение.
Есть тексты, состоящие из одного предложения (реже двух). Это афоризмы, загадки,
пословицы, хроникальные заметки в газете и др. Есть тексты, равные прозаической
строфе или фрагменту: заметка в газете, стихотворение или басня в прозе. И есть, конечно, тексты значительного объема.
4. Цельность. Текст в отношении содержания и построения представляет собой единое целое, для понимания структуры текста важнейшее значение имеет взаимосвязь
содержания и формы. Структура текста связана темой и идеей, сюжетом и композицией.
Содержание текста раскрывается только через его словесную форму.
5. Содержание соотносится с темой. Тема — это то, что описывается в тексте, о чем
идет повествование, развертывается рассуждение, ведется диалог и т. п. В нехудожественных текстах тема, как правило, обозначается в названии. Названия художественных произведений могут быть прямо связаны с темой («Горе от ума», «Недоросль»).
Художественные произведения, даже относительно небольшие по объему (например,
рассказы), могут раскрывать несколько тем, а повести, романы, пьесы практически
43
всегда многотемны.
6. Упорядоченность. Все языковые единицы, образующие текст, все его части и все
содержательные,, смысловые стороны определенным образом упорядочены, организованы.
7. Членимость. Способы связи слов в предложении и частей сложного предложения
хорошо известны. Различают последовательную (цепную) и параллельную связь предложений. При параллельной связи предложения не сцепляются, а сопоставляются.
Особенности этого вида связи — одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами, иногда повторением первого слова
предложений. Например: Я люблю гостей. Я люблю посмеяться. ...Я очень люблю
стоять позади автомобиля, когда он фырчит, нюхать бензин. Я много чего люблю. (По
В. Драгунскому.)
При последовательной связи предложений одно предложение как бы вливается в другое: каждое следующее предложение начинается с того, чем закончилось предыдущее.
Например: Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не
однажды надували меня. (А. Платонов.)
Опираясь на все сказанное выше о тексте, можно дать такое определение. Текст — это
выраженная в письменной или устной форме упорядоченная последовательность языковых единиц, объединенных в целое темой и основной мысль.
ТИПЫ РЕЧИ. ПОВЕСТВОВАНИЕ
Черты повествования:
� глаголы в прошедшем времени, обозначающие действия (окопалась, увидели, стоял, готовилась);
� существительные, называющие действующие лица (комбат,
немцы, батарейцы, человек, Беличенко, Назаров);
� деепричастия (держа, повинуясь, задохнувшись);
� предложения с прямой речью
. Повествование — это рассказ о событиях, происшествиях, действиях; организующая роль в этой форме словесного выражения принадлежит глаголам, особенно формам прошедшего времени совершенного вида. Они обозначают последовательно сменяющие друг друга события, обеспечивают развертывание повествования. Предложения в повествовании, как правило, не бывают слишком длинными и сложно построенными. Выразительная и изобразительная сила повествования заключается прежде все-
44
го в наглядном представлении действий, движения людей и явлений во времени и
пространстве. Не случайно исследователи не раз отмечали, что Пушкин «убирает» из
повествования все второстепенное, стремится оставить в предложении только подлежащее и сказуемое, чтобы повествование было живее, динамичнее. Например: Дуня
села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали («Станционный смотритель»); Часы пробили первый и второй час утра, — и
он услышал дальний стук кареты. Невольное волнение -овладело им. Карста подъехала и остановилась. Он услышал стук опускаемой
подножки. В доме засуетились. Люди побежали, раздались голоса, и дом осветился
(«Пиковая дама»).
ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ, ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕР ПО ТИПУ РЕЧИПОВЕСТВОВАНИЕ.
Смертная казнь: за или против?
Высшая мера наказания — смертная казнь. Добро это или зло?ведливое возмездие
или неоправданная жестокость раздираемого противоречиями, далеко не идеального
общества, не справляющегося с порождаемой им самим преступностью? Является ли
смертная казнь спасением от бед? Поможет ли он избавиться от преступлений?»В
сложившихся современных условиях, когда уровень преступности превышает минимальный в сотни, а порой и в тысячи раз, когда жестокость преступников доходит до
умопомрачительных пределов, когда на путь зла вступают уже чуть ли не с пеленок,
ответ на поставленные вопросы дать бывает крайне затруднительно.По определению,
цель любого наказания является перевоспитание,исправление преступника. А смертная казнь, как мы уже выяснили, это высшая мера наказания. Следовательно, автоматически возникает вопрос об эффективности столь радикальной меры. Очевидно, что
человека, к которому применена столь суровая мера наказания, уже никак не исправишь... Сторонники смертной казни возразят мне, что, дескать, высшаямера применяется еще и для того, чтобы другим гражданам «неповадно было». Человек учится на
ошибках, в том числе и чужих. А чтобы ошибку заметили и приняли, так сказать, на
вооружение, ее надо обозначить —логика, надо понимать, такая. Однако, как представляется, такой способ воспитания граждан никак не уживается с понятием демократического,гражданского общества, где законы призваны, в первую очередь, защищать людей, а не запугивать их. Ведь, как известно, на устрашении и подавлении
строятся исключительно тоталитарные государства. А такие режимы, все-таки хочется
верить, постепенно исчезают с политической карты мира.
.
45
ОПИСАНИЕ
Черты художественного описания:
� большое количество эпитетов;
� именной характер текста (именных частей речи больше, чем глагольных);
� сравнения;
� большое количество наречий образа действия;
� восклицательное предложение;
� использование глаголов и местоимений 2го лица в обобщенном
значении, для того чтобы заинтересовать, вовлечь читателя;
� причастные и деепричастные обороты, более сложные (по сравнению с простым описанием) синтаксические конструкции;
� глаголы с самыми разными значениями (ср. преобладание глаголов со значением бытия в простом описании).
Описание — это словесное изображение какого-либо явления действительности
путем перечисления его характерных признаков: описание предмета (какой предмет),
места (где что находится), состояния среды (каково здесь), состояния человека (каково
ему здесь). В описании больше, чем з повествовании, слов, обозначающих качества,
свойства предметов. Глаголы в описании выступают, как правило, в форме несовершенного вида, часто в прошедшем времени. Эти особенности хорошо видны в отрывке
из романа М. Булгакова «Белая гвардия»: Как многоярусные соты, дымился, и шумел,
и жил Город Прекрасный в морозе и тумане на горах, над Днепром. Целыми днями
винтами шел из бесчисленных труб дым к небу. Улицы курились дымкой, и скрипел
сбитый гигантский снег. И в пять, и в шесть, и в семь этажей громоздились дома.
Днем их окна были черны, а ночью горели рядами в темно-синей выси. Цепочками,
сколько хватало глаз, как драгоценные камни, сияли электрические шары, высоко подвешенные на закорючках серых длинных столбов. Днем с приятным ровным гудением
бегали трамваи с желтыми соломенными пухлыми сиденьями, по образцу заграничных.
Для особой наглядности, изобразительности описания в нем могут быть использованы
и формы настоящего времени глаголов, как, например, во всем известном стихотворном описании поздней осени из IV главы «Евгения Онегина» А. Пушкина:
46
Встает заря во мгле холодной; На нивах шум работ умолк; С своей волчихою голодной Выходит на дорогу волк; Его почуяв, конь дорожный Храпит — и путник осторожный
Несется в гору во весь дух; На утренней заре пастух Не гонит уж коров из хлева, И в
час полуденный в кружок Их не зовет его рожок; В избушке распевая, дева Прядет, и,
зимних друг ночей, Трещит лучинка перед ней.
Важно, что в описании формы глагольного времени обозначают не последовательную
смену деталей, частей, а их расположение на одной плоскости, как бы на одном живописном полотне
ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ, ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕР ПО ТИПУ РЕЧИОПИСАНИЕ.
Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля,
все поля, тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь
снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные редкими и низкими кустарниками, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининских времен.Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные
пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избенками под темными, часто
до половины разметанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с
плетенными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле опустелых гумен, и
церкви, то кирпичные с отвалившеюся кое-где штукатуркой, то деревянные с наклонившимися крестами и разоренными кми. Сердце Аркадия понемногу сжималось.
Места — общее впечатление.
Поля — признаки общей картины.
Сердце — оценка описываемой картины.
Глаголы несовершенного вида в прошедшем времени.
Тип связи — параллельный.
РАССУЖДЕНИЕ
Черты рассуждения:
� глаголы со значением возможности, необходимости (был нужен,
не мог, не имел права);
� риторический вопросы (Кому этот героизм теперь был нужен.);
47
� условно-следственное предложение (Открой он огонь, и танки
обнаружат батарею);
� глаголы будущего времени со значением возможного действия
(обнаружат, расстреляют)
. полотне.
Рассуждение — это словесное доказательство (почему так, а не иначе; что из этого
следует), объяснение (что это такое), размышление (как быть; что делать). Оно отличается от повествования и описания прежде всего более протяженными и сложно построенными предложениями (с обособленными оборотами, различными типами бессоюзной и союзной связи) и абстрактной лексикой, т. е. значительным количеством
слов, обозначающих понятия (в повествовании и описании преобладают слова, обозначающие конкретные предметы и явления). Приведем пример рассуждения: Понастоящему сильный человек — всегда добрый. (Тезис.) Однажды к нам в секцию
пришел новенький. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, но я решил ему это доказать. Провел два-три болевых
приема и увидел, что он чуть не плачет. Подошел тренер, отвел меня в сторону:
— Ты сильный. Зачем же ты на слабого?..
У меня даже уши покраснели. И правда, зачем? (Обоснование.)
С тех пор (а прошло уже много лет) ни разу не поднимал руку на слабых. Понял: бороться с равным — это по-честному. Бить слабого — занятие недостойное. (Логический вывод.)
В любом рассуждении есть тезис и обоснование высказанной мысли, логический вывод из всего сказанного.
В научно-деловой речи обычно используется полное рассуждение, части которого связаны союзами потому что, так как, поэтому, таким образом, итак, следовательно. В
разговорной и художественной речи преобладают сокращенные рассуждения без союзов.
УПРАЖНЕНИЕ511
ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ,ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕ ПО ТИПУ РЕЧИРАССУЖДЕНИЕ.
Странная это вещь — книга. Есть в ней, мне кажется, что-то загадочное, чуть ли не
мистическое. Вот вышло в свет очередное новое издание — и тотчас где-то в статистике оно уже фигурирует. А на самом деле,хоть книга есть, но ее еще нет! Нет, пока
не прочтет ее хоть один читатель.Да, странная вещь — книга. Стоит она на полке ти-
48
хо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате. Но вот вы берёте её в
руки, от- крываете, читаете, закрываете, ставите на полку и... всё? А разве что-то в вас
не переменилось? Прислушаемся к себе: разве после чтения книги не зазвучала в
нашей душе какая-то новая струнка, не поселилась в голове какая-то новая дума Разве
не захотелось что-то пересмотреть в своём характере, в своих взаимоотношениях с
людьми, с природой? Книга... Это ведь кусочек духовного опыта человечества. Читая,
мы вольно или невольно перерабатываем этот опыт, сопоставляем с ним свои жизненные обретения и потери. В общем, с помощью книги мы самосовершенствуемся.
Н. Морозова.
_
49