КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА на основе единого текста. 3 класс. 1

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА на основе единого текста.
3 класс. 1 полугодие.
1. Прочитай текст и выполни задания.
Коньки купили не напрасно
Виктор Голявкин
Я не умел на коньках кататься. И они лежали на чердаке. И, наверное, ржавели.
Я очень хотел научиться кататься. У нас во дворе все умеют кататься. Даже маленький
Шурик умеет. Мне было стыдно выйти с коньками. Все смеяться будут. Пусть уж лучше
коньки ржавеют!
Однажды папа сказал мне:
— Коньки я тебе купил напрасно!
И это было справедливо. Я взял коньки, надел их и вышел во двор. Каток был полон.
Кто-то смеялся.
«Начинается!» — подумал я.
Но ничего не начиналось. Меня пока не замечали. Я вышел на лёд и упал на спину.
«Сейчас начнётся», — подумал я.
С трудом поднялся. Мне было трудно стоять на льду. Я не двигался с места. Но самое
удивительное было то, что никто, абсолютно никто не смеялся, не показывал на меня
пальцем, а, наоборот, Маша Кошкина подбежала ко мне и сказала:
— Дай руку!
И хотя я упал ещё два раза, а всё равно был доволен. И я сказал Маше Кошкиной:
— Спасибо, Маша! Ты научила меня кататься.
А она сказала:
— Ой, что ты, что ты, я только тебя держала за руку.
ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
1. Как ты думаешь, о чём главном хотел рассказать автор в своём рассказе?
Отметь верный ответ .
От чего ржавеют коньки.  Как надо учиться кататься на коньках.
Друзья познаются в беде.
2. Почему герой рассказа был доволен катанием, даже после того, как упал?
Напиши своё
мнение.__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Укажи цифрами порядок событий в тексте. Это ты составил(а) план текста.
-Спасибо, Маша! Ты научила меня кататься на коньках.
 Коньки купили мне напрасно.
 Я не умел кататься на коньках.
 Я взял коньки, надел их и вышел во двор.
4. Отметь знаком  , кто рассказчик:
 ребёнок
взрослый
5. Придумай и запиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:
Кто____________________________________________________________________ ?
Что____________________________________________________________________?
Где____________________________________________________________________?
Почему_________________________________________________________________?
Зачем__________________________________________________________________?
Для чего________________________________________________________________?
6. Отметь  слова, которыми можно рассказать о поступке Маши Кошкиной.
 добрая
равнодушная внимательная
отзывчивая
завистливая
честная.
7. Подбери и запиши слова-рифмы по образцу:
каток
коньки
лёд
кататься
балкон
ледок
ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, чего не умел
делать герой произведения.
Подчеркни в этом предложении глаголы двумя чертами.
2. В каком слове звуков больше, чем букв? коньки
умеет напрасно
3. Проведи цветные линии от слов к орфограммам.
Удвоенная согласная буква
лёд
Разделительный мягкий знак
коньки
Мягкий знак- показатель мягкости
вьюга
Заглавная буква в собственных именах
Маша
Раздельное написание частицы НЕ с глаголами
у девочки
Звонкие/глухие парные согласные на конце слова
смешной
Проверяемый безударный гласный в корне слова
длинный
Безударное падежное окончание имён существительных 
не замечали
4. Разбери по составу слова: мороз,
маленький,
рассказ.
Подбери три однокоренных слова к слову «зима».
________________________________________________________________________
5. Прочитай словосочетания, запиши в скобочках падеж у имён существительных.
Не умел кататься на коньках (____________________),
Катались во дворе (____________________________),
Выйти с коньками (_____________________________),
Купил коньки (_________________________________),
Стоять на льду (_______________________________),
Показал пальцем (_____________________________),
Лежали на чердаке(____________________________).
6. Отметь знаком , с каким словом обычно не употребляется слово «коньки»:
сломались
постарели
затупились
заржавели.
7. Прочитай слова и запиши из в 3 столбика по склонениям:
Зима, двор, карамель, каток, обувь, шапка, Маша, Шурик, радость.
1 склонение
2 склонение
3 склонение
6. Подбери к данным словосочетаниям антонимичные(противоположные по смыслу)
словосочетания.
Короткие дни- ________________________________________________________,
Зимним утром- _______________________________________________________,
Голодно зимой- ______________________________________________________.
ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
1. Посчитай количество слов в первом предложении и количество слов в
последнем предложении. Выполни разностное сравнение этих чисел. Запиши
решение и ответ.
Ответ: _________________________________________________________________ .
2. Зимние каникулы начались у школьников 29 декабря, а закончатся 11 января.
Напиши, сколько дней длятся каникулы? _________________________________
3. Металлические коньки впервые появились боле трёхсот лет назад. Молодой
царь Пётр I своими руками выковал для себя железные коньки. А как он их
называл, ты узнаешь, расшифровав слово. Для этого нужно выполнить
вычисления, а затем заменить получившиеся числа буквами.
38+32=
100-2=
88-11=
10•9=
2•2+200=
80+9=
(35-5):2=
23•3=
9•9=
6•9+4=
70
98
90
77
90
58
90
4. Маша на льду «изобразила» геометрические фигуры.
Подпиши названия углов, которые получились у Маши на льду.
81
69
5. У героя рассказа 20 пятирублёвых монет. Он хочет купить Маше Кошкиной
шоколадку «Маша и медведь» за 90 рублей, чтобы сделать приятное, но не
может сосчитать, достаточно ли у него для этого денег. Помоги мальчику
сосчитать деньги и отметь  правильный ответ.
 Не хватит ещё одной монеты.
Хватит денег, ещё останется две монеты.
6. Вокруг катка прямоугольной формы, на котором катался
герой рассказа, поставили заборчик и оставили проход,
шириной 1 метр. Найди длину заборчика,
если длина катка 25 метров,
и она на 10 метров больше ширины.
Запиши решение и ответ. Подпиши размеры заборчика на схеме.
Ответ: _____________________________________________________________________ .
ЗАДАНИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
1. Коньки- это спортивный инвентарь. Перечисли, какой ещё спортивный
инвентарь ты знаешь.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Перечисли, какие бывают коньки.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(подсказка: б__г__в__ ___; ф__г__рн__ __;
х__кк__йн__ __;
пр__г__л__чн__ __; р_л_к_в_ _).
3. Запиши, в каких видах спорта обязательно нужны коньки:
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Отметь  место, куда может пойти герой рассказа с Машей Кошкиной, чтобы
посмотреть соревнования по фигурному катанию.
5. Катаясь на коньках, герой рассказа два раза упал и ударился лбом об лёд. У него
ушиб. Какую первую помощь ему может оказать маша Кошкина? Соедини линией
повреждения кожи и рекомендации, которые нужно выполнить.
УШИБ
РАНКА
ОЖОГ
ОБМОРОЖЕНИЕ
Промыть чистой водой, смазать кожу вокруг йодом или зелёнкой,
перевязать
Полить большим количеством холодной воды
Растирать сухой варежкой, платком или рукой
Приложить что-нибудь холодное
6. Отметь знаком  прибор для измерения температуры.
7. Определи по рисунку,
какую температуру он покажет в этот день.
Отметь  правильный ответ.
00 С
+200С
-55 0 С
-10 0 С
8. Какие соревнования пройдут в Челябинске 10-11 января 2015 года в Ледовом дворце
«Уральская молния»?
Чемпионат Европы по конькобежному спорту
Чемпионат мира по хоккею
Чемпионат России по фигурному катанию