Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ

Федеральное агентство по образованию
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан международного факультета
управления
__________________ Ф.П. Тарасенко
«____» ___________________ 200__г.
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК
Рабочая программа
Для студентов 2 курса
Специальность 061000 – Государственное и муниципальное управление
Специальность 060600 – Мировая экономика
Специальность 350800 – Документоведение и документационное обеспечение
управления
Статус дисциплины:
федеральный компонент
направления
Томск
2009
ОДОБРЕНО кафедрой иностранных языков,
Протокол № ___ от «___» __________ 2009 г.
и. о. зав. кафедрой ______________________ Е.А. Сергеева
РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией международного факультета
управления
Председатель комиссии _____________________________ Н.М. Карпова
«___» __________ 2009 г.
Рабочая программа по курсу “Испанский язык”
для 2 курса
составлена на основе требований Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по направлениям 061000
– Государственное и муниципальное управление, 060600 – Мировая экономика,
350800 – Документоведение и документационное обеспечение управления
Общий объем курса
256 часов. Из них: аудиторные занятия
(практические занятия) – 120 часов, контрольные работы – 16 часов,
самостоятельная работа студентов — 120 часов.
СОСТАВИТЕЛЬ:
Солоненко Александра Владимировна – преподаватель
РЕЦЕНЗЕНТ:
и. о. зав. кафедрой Е.А. Сергеева
I.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель данной программы – отразить важнейшие этапы обучения студентов
(аудирование, чтение, говорение и письмо) в процессе приобретения языковой,
коммуникативной и социокультурной компетенции, позволяющей практически
пользоваться испанским языком в сфере повседневного и профессионального
общения.
Задачи курса:
—
становление и развитие фонетических навыков;
—
чтение литературы повседневной тематики на уровне изучающего и
поискового видов чтения (учебные, художественные тексты);
—
составление вопросов разного типа к прочитанному; инициирование и
поддержание вопросно-ответной беседы по тематике пройденного материала;
—
воспроизведение прочитанного;
—
построение устного высказывания в форме монолога, диалога
Место курса
Входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических
дисциплин.
Требования к уровню освоения курса следующие.
По окончании изучения дисциплины «Иностранный язык (испанский)»
студент должен
знать:
— правила чтения гласных и согласных звуков; интонацию предложений
различного типа;
— базовую лексику общего языка в объёме приблизительно 500
лексических единиц;
—
основные грамматические явления;
уметь:
— читать на испанском языке;
— продуцировать простой связный текст на знакомые темы;
— задавать вопросы и отвечать на них в конкретных ситуациях;
—
понимать звучащую информацию
—
переспросить, уточнить услышанную в разговоре информацию
—
заполнить анкету, бланк, написать резюме, приглашение
—
пользоваться двуязычеыми русско-испанским и испанско-русским
словарями.
II.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1.
Начинаем изучать испанский язык ( вводно-коррективный
курс) . Самопрезентация.
Правила чтения и произношения гласных и согласных звуков в
испанском языке. Правила ударения. Интонация испанского предложения.
Испанский алфавит.
Построение испанского вопросительного и повествовательного
предложения. Основные понятия испанской грамматики: глагол, имя
существительное, артикль. Счёт до 20. Существительные мужского и
женского рода. Личные местоимения. Спряжение правильных, неправильных
и прономинальных глаголов в Presente de Indicativo.
Фразы приветствия, представления, прощания. Профессии. Названия
стран и национальностей, иностранных языков.
Заполнение анкеты. Составление визитой карточки.
Основная страноведческая информация об Испании. Испанский язык в
мире. Испанские имена и фамилии. Написание адреса в Испании.
2.
В большом городе.
Ассимиляция согласных звуков в испанской речи. Региональные
варианты произношения в испанском языке.
Неправильные глаголы в Presente de Indicativo. Конструкция hay +
существительное.
Использование
артикля.
Вопросительные
слова.
Прилагательные mucho и grande. Слияние артикля el с предлогами a и de.
Указательные местоимения.
Фразы ориентирования в городе (спросить/ указать направление).
Общественные места в городе. Общественный транспорт. Съёмное жильё.
Составление объявления о сдаче/ поиске съёмного жилья.
Города Испании и их достопримечательности. Города России, Томск.
3.
Планирование дня. Повседневная деятельность.
Неправильные, отклоняющиеся и прономинальные глаголы в Presente de
Indicativo. Конструкция hay que + инфинитив. Pretérito Perfecto Compuesto
de Indicativo. Личные местоимения в роли прямого дополнения.
Повседневные действия. Выражения со значением частотности. Занятия
в университете, предметы. Обозначение времени: часы, части дня, дни
недели, даты.
Написание приглашения, объявления о предстоящем событии.
Заполнения анкеты-опросника.
Образ жизни в испаноязычных странах. Праздники Испании.
4.
Родственные тношения. Описание человека: внешность,
характер, увлечения.
Притяжательные местоимения. Отклоняющиеся глаголы в Presente de
Indicativo. Указательные прилагательные este/ esta/ estos/ estas.
Сравнительная степень имён прилагательных. Отрицательное предложение.
Конструкции с глаголами gustar, encantar. Местоимения también, tampoco.
Родственники, семейное положение, события в семье. Семейное фото.
Внешность человека. Характер. Увлечения, пристрастия.
Королевская семья. Испанский характер. Испанское искусство, кино.
5.
Еда. Поход в ресторан.
Косвенная речь. Числительные до 1000. Личные местоимения в роли
косвенного дополнения.
Название продуктов, столовых приборов. Поход в ресторан.
Гастрономические традиции Испании.
6.
Биография.
Pretérito Perfecto Simple de Indicativo (Indefinido): правильные,
отклоняющиеся и неправильные глаголы. Числительные от 1000 до 1000 000.
Предлоги antes, durante, después, en, desde, hasta при обозначении временных
границ прошлого.
Написание автобиографии. Составление резюме.
История Испании и испаноязычных стран. Великие испанцы (серия
презентаций).
7.
Мода. Поход по магазинам.
Pretérito Perfecto Indefinido - Pretérito Perfecto Compuesto: выбор
правильного грамматического времени. Порядковые числительные.
Одежда: стили, цвета, расцветки. Мода. Покупка одежды. В торговом
центре. Претензии к качеству товара.
Написание жалобы. Испанские компании-производители модной одежды.
8.
Летние каникулы. Планы на будущее.
Конструкции ir + a + инфинитив, pensar + инфинитив. Futuro Simple de
Indicativo.
Летний отдых. Планы на вечер. Разговор по телефону. Фразы —
приглашения (предложения на вечер).
Отпуск в Испании. Центры туризма в Испании.
Темы контрольных и проверочных работ
1 семестр
1. Контрольная работа по теме вводного курса.Самопрезентация
2. Лексико-грамматическая контрольная работа по теме .В большом городе.
3. Лексико-грамматическая контрольная работа по теме Планирование дня.
Повседневная деятельность.
4. Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа по теме
Родственные отношения. Описание человека.
2 семестр
1. Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа по теме
Еда
2. Лексико-грамматическая контрольная работа по теме Биография
3. Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа по теме
Мода. Поход по магазинам.
4. Лексико-грамматическая контрольная работа по теме Летние каникулы.
III.
№
№
п\п
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ
И ВИДАМ РАБОТЫ
Наименование тем
Вводно-коррективный курс.
Самопрезентация.
В большом городе
Планирование дня. Повседневная
деятельность.
Родственные oтношения. Описание
человека: внешность, характер,
увлечения.
Еда. Поход в ресторан.
Биография.
Мода. Поход по магазинам.
Летние каникулы. Планы на будущее.
1
2
3
4
5
6
7
8
ИТОГО
IV.
1.
В
се
го
ч
ас
о
в
Ау
ди
то
рн
ые
за
ня
ти
я
(ча
с.)
К
СР
СР
С
34
16
2
16
34
34
16
16
2
2
16
16
26
12
2
12
34
30
30
34
16
14
14
16
2
2
2
2
16
14
14
16
256
120
16
120
Список литературы
Родригес -Данилевская Е.И., Патрушев А.И., Степунина И.Л. Учебник
испанского языка. Практический курс / для начинающих/. -М.: Черо, 1996.416с.
1.
Лазарева А.С. Оптимальный испанский. Томск: ТГУ, Международный
факультет управления, 2004.-112с..
2.
J. Sánches Lobato, C. Moreno García, I. Santos Gargallo. Nuevo Español
sin fronteras 1, SGEL, Alcobendas, 2007. - 160 p.
3.
M. Cerrolaza Aragón, O. Cerrolaza Gili, B. Llovet Barquero, Pasaporte ELE
Nivel 1, Edelsa, Madrid, 2008. - 168 p.
4.
M. Cerrolaza Aragón, O. Cerrolaza Gili, B. Llovet Barquero, Pasaporte ELE
Nivel 2, Edelsa, Madrid, 2008. - 184 p.
5. M. de los Ángeles Palomino. Vocabulario en Diálogo,: A1-A2, En Clave ELE,
Madrid, 2006. - 128 p.
6.
M. de los Ángeles Palomino. Gramática en Diálogo,: A1-A2, En Clave
ELE, Madrid, 2006. - 128 p.
7.
A. Encinar. Uso Interactivo de Vocabulario, Edelsa, Madrid, 2008. - 164 p.
8.
A. González Hermoso, C. Romero Dueñas, A. Cervera Vélez. En Uso: А1
Ejercicios de gramática, Edelsa, Madrid, 2007. - 104 p.