Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша» Сковородинского района Амурской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша»
Сковородинского района Амурской области
Конспект урока по русскому языку
в 8 классе на тему:
«Односоставные предложения. Предложения неопределённо-личные»
подготовила и провела
учитель русского языка и литературы
Никулина Оксана Анатольевна
Цель:
1. Дать понятие о неопределённо-личных предложениях;
2. Развивать умение находить неопределённо-личные предложения в тексте, а также в
составе сложных предложений;
3. Способствовать воспитанию интереса к изучению русского языка.
Ход урока:
1.Оргмомент. (Тема, цель урока)
2.Фонетическая разминка.
- Какие слова получатся, если прочесть наоборот?
Ель
Ноль
Лов
Код
Краб
Ответы: лей, лён, фол, ток, парк.
3. Консультанты отчитываются по домашней работе.
- Один человек идёт к доске и выписывает глаголы из домашнего упражнения,
которые получились (упражнение 209). (Русский язык: учебник для 8 класса
общеобразовательных учреждений / [С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].–
М.: Просвещение, 2008)
Ответ: Взять - возьмите
Встать - встаньте
Бросить - бросьте
(В повелительном наклонении на конце после согласных пишется Ь, который
сохраняется перед -СЬ и -ТЕ)
-Остальные – Определите форму глаголов
Брошу всё. Отпущу себе бороду
И бродягой пойду по Руси.
(Глагол брошу в форме 1 лица, единственного числа, настоящего времени,
глагол отпущу в форме 1 лица, единственного числа, настоящего времени,
глагол пойду в форме 1 лица, единственного числа, настоящего времени.)
Не жалею, не зову, не плачу…(Глаголы в форме 1 лица, единственного числа,
настоящего времени)
Снова пьют здесь, дерутся и плачут
Под гармоники жёлтую грусть.
Проклинают свои неудачи,
Вспоминают московскую Русь.
(Глаголы пьют, дерутся и плачут, проклинают, вспоминают в форме 3 лица,
множественного числа, настоящего времени)
4. Фронтальный опрос.
- Какие предложения называются двусоставными? (Это такие предложения, которые
имеют в составе грамматической основы и подлежащее, и сказуемое.)
- Какие предложения называются односоставными? (Это такие предложения,
которые имеют только подлежащее или сказуемое в грамматической основе.)
- На какие группы делятся односоставные предложения? (Односоставные
предложения с главным членом – сказуемым (определённо-личные, неопределённоличные, обобщённо-личные и безличные); с главным членом – подлежащим (назывные)
- Какие предложения называются определённо-личными? (Это такие односоставные
предложения с главным членом сказуемым в форме глагола 1 , 2 лица.)
5. Объяснение новой темы.
- Итак, перед вами четверостишие из стихотворения
С. Есенина
Снова пьют здесь, дерутся и плачут
Под гармоники жёлтую грусть.
Проклинают свои неудачи,
Вспоминают московскую Русь.
Предлагаю вам заняться небольшой исследовательской работой. Мы видим, что это
односоставные предложения, но не определённо-личные, потому что сказуемое не в
форме глагола 1,2 лица. Вы самостоятельно прочитаете $ 22 стр.108-109.(Русский язык:
учебник для 8 кл. общеобразоват. учреждений / [С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].–
31-е изд.- М.: Просвещение, 2008. – 239с.) и попробуете определить вид этих
предложений.
- Так какие это предложения? (Односоставные, неопределённо-личные)
-Почему (Сказуемое в форме глагола 3л множественного числа, настоящего времени)
-Какие предложения называются неопределённо-личными?
(Это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица,
множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного
числа прошедшего времени)
– ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ-ПОМОЩНИЦУ.
Ребята, на следующем уроке мы познакомимся с односоставными предложениями,
которые могут иметь значение обобщённого лица.
6. Закрепление изученного – работа с поэтическими текстами.
I вариант – Выписать предложения определённо-личные.
II вариант - Выписать предложения неопределённо-личные.
1. И на обломках самовластья
Напишут наши имена.
(А.С. Пушкин)
2. Спи ж, пока забот не знаешь,
Баюшки-баю!
( М.Ю. Лермонтов)
3. Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
(А.С.Пушкин)
4. Дни поздней осени бранят обыкновенно…
(А.С. Пушкин)
5. Не уходи, побудь со мною!
(А.С. Пушкин)
Ответы: определённо-личные: 2,3,4
неопределённо-личные:1,4
-Выполнение упражнения 211.(Русский язык: учебник для 8 кл. общеобразоват.
учреждений / [С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].– 31-е изд.-М.: Просвещение,
2008. – 239с.)
7. Словарная работа.
КОМПЬЮТЕР
ЭКСПЕРИМЕНТ - ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАТЬ
-Выполнение упражнения213. Русский язык: учебник для 8 кл. общеобразоват.
учреждений / [С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].– 31-е изд.- М.: Просвещение,
2008. – 239с.)
Занимательная лингвистика «Найди лишнее»:
1 Собрат, солист, содружество, сотрудничество
Ответ: солист
2.Тир, протирать, тереть, тёрка
Ответ: тир
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
 Какие группы односоставных предложений вы изучили? ( Определённоличные и неопределённо-личные)
 Какие предложения называются определённо-личными? (Это односоставные
предложения с главным членом - сказуемым в форме глагола 1 , 2 лица.)
 Какие предложения называются неопределённо-личными? (Это односоставные
предложения со сказуемым - глаголом в форме 3-го л.множественного числа в
настоящем, будущем времени и в форме множественного числа прошедшего
времени.)
Домашнее задание:
стр.108-109 - ПРАВИЛО, & 22, упражнение 212 (Русский язык: учебник для 8 кл.
общеобразоват. учреждений / [С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].– 31-е изд.- М.:
Просвещение, 2008. – 239с.)
Используемая литература:
1. Русский язык: учебник для 8 кл. общеобразоват. учреждений /
[ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.].– 31-е изд.-М.: Просвещение, 2008. – 239с.
2. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку 8 класс.- М.: ВАКО, 2006.176с. - (В помощь школьному учителю).
3. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 8 классе: Кн. для учителя. – 4-е изд. - М.:
Просвещение, 2006. – 176с.