требования к абитуриенту

______________________________________
_______ «Утверждаю»
Ректор университета
А.В. Антюхов
“__”_
2005 года
РУССКИЙ ЯЗЫК
Программа вступительного испытания
(тестирования)
Сокращенная программа обучения
Специальность:
031200 – педагогика и методика начального образования
Составитель: к.филол.н., доцент, зав. кафедрой
русского языка и методики его преподавания
Вороничев О.Е.
Утверждена на заседании кафедры
23 марта 2004г., протокол № 7
Брянск – 2005
ТРЕБОВАНИЯ К АБИТУРИЕНТУ
Абитуриент должен знать:
русский язык в системе;
основные теоретические понятия разделов лингвистики.
Абитуриент должен уметь:
анализировать лингвистические единицы основных уровней: фонетического,
лексического, словообразовательного, грамматического;
соотносить изученный материал с программой по русскому языку для начальных классов;
пользоваться толковыми словарями, словарями синонимов, антонимов, омонимов и другими
ортологическими словарями и справочниками;
строить свою речь в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Содержание программы
Лексикология.
Семантическая структура слова
Слово как основная единица языка, его признаки Понятие о лексеме. Словарный состав
языка и словарный запас человека. Лексическое и грамматическое значение в структуре
слова, их особенности и тесная взаимосвязь. Типы лексических значений слов: прямое,
переносное, мотивированное и немотивированное Многозначность (полисемия) слова.
Способы переноса наименования с одного предмета на другой и их стилистические
возможности. Межсловные связи и отношения в лексической системе языка. Типы
омонимов;
омофоны,
омоформы,
омографы.
Паронимы.
Стилистическое
использование омонимии и паронимии. Разграничение омонимии и полисемии.
Разновидности синонимов. Антонимы и их типы. Использование синонимов и
антонимов для обогащения речи и в качестве выразительных средств языка в
художественных произведениях.
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Общеславянская,
восточнославянская и собственно русская лексика. Старославянизмы в современном
языке; их фонетические, словообразовательные и семантические признаки. Стилистическое
использование старославянизмов в языке художественной литературы. Слова
иноязычного происхождения в русском языке, их признаки. Причины появления
иноязычных слов в лексической системе русского языка. Стилевые сферы употребления
иноязычных слов.
Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления. Лексика
литературного языка и внелитературная лексика. Диалектизмы. Профессионализмы.
Жаргонная лексика.
Активный и пассивный запас лексики русского языка. Устаревшие и новые слова в
лексической 'системе. Историзмы, архаизмы, неологизмы.
Лексикография. Краткие сведения из истории русской лексикографии. Различные типы
словарей русского языка, отражающие его словарный состав в историческом и
современном состоянии: толковые, исторические, этимологические, словари
иноязычных слов и выражений. Школьные словари по лексике, орфографии и
новообразованию.
Фразеология.
Характерные признаки фразеологических единиц. Отличие фразеологических единиц от
отдельных слов и свободных словосочетаний. Основные типы фразеологических единиц.
Фразеологические синонимы, антонимы, паронимы. Заимствованные фразеологизмы и
кальки.
Фразеография. Структура фразеологического словаря, характеристика сборников крылатых
слов и выражений.
2
Фонетика.
Предмет фонетики. Фонетические средства русского языка: звуки, ударение, интонация.
Фонетическое членение речи: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук. Слоги.
Характеристика слогов по началу, по концу, отношению к ударению и по степени
звучности. Основной закон строения слога в современном русском языке в сравнении с
древнерусским. Слогораздел. Фонетическое слово. Ударение. Особенности русского ударения.
Второстепенное ударение. Клитики ( проклитики и энклитики). Интонация и её виды. Звуки
речи, их образование. Речевой аппарат. Звуки гласные и согласные. Фонетическая
транскрипция.
Звуковой состав русского языка. Гласные звуки современного русского языка, их
классификация по месту и степени подъема языка, по наличию или отсутствию
лабиализации. Сопоставление систем гласных современного русского языка с
древнерусской. Сильные позиции гласных звуков в потоке речи. Слабые позиции гласных
звуков в потоке речи. Согласные звуки современного русского языка, их классификация по
участию голоса, голоса и шума (парные согласные по этому признаку и согласные, стоящие
вне пар), по палатализации, по месту и способу образования. Сильные и слабые позиции
согласных в речевом потоке.
Фонетические процессы в области гласных и согласных звуков. Чередование звуков
речи. Два типа чередований звуков: чередования позиционные и исторические.
Позиционные чередования гласных звуков в зависимости от их положения по отношению
к ударному слогу после твердых и мягких согласных. Позиционные чередования согласных
звуков по глухости-звонкости и по твердости-мягкости. Выпадение согласных звуков.
Упрощение групп согласных. Важнейшие исторические чередования гласных и согласных
звуков и причины их возникновения. Закономерности редукции, ассимиляции и
диссимиляции звуков речи.
Фонология. Понятие о фонеме.
Орфоэпия.
Литературное произношение как исторически сложившаяся система норм русского
литературного языка. Произношение гласных и согласных в различных позициях.
Произношение гласных в соответствии с их позиционными чередованиями в
современном русском литературном языке. Особенности произношения некоторых
сочетаний согласных звуков. Произношение отдельных грамматических форм, слов
иноязычного происхождения. Возможные варианты произношения гласных и согласных
звуков, сочетаний звуков и форм в современном русском литературном языке. Основные
словари и справочники по орфоэпии. Требования, предъявляемые к речи педагога.
Графика.
Происхождение и состав русского алфавита. Соотношение между буквами и звуками.
Особенности русской графики: многозначность букв русского алфавита по
количеству обозначаемых ими звуков, наличие в русской графике двузначных и
одн озн ачн ых б ук в. Осн овн ые и второстепенные значения букв. Принципы
русской графики.
Позиционный принцип русской графики, его применение при передаче на письме
твердости и мягкости согласных, отступления от слогового принципа русской графики.
Краткие сведения из истории русской графики.
Орфография.
Принципы русской орфографии. Фонематический характер русского правописания.
Правила написания морфем, основанные на фонематическом принципе. Отступления от
фонематических написаний под влиянием произношения (фонетические написания) и
традиции (традиционные написания). Историческое объяснение употребления буквы И после
3
букв Ж, Ш, Ц. Дифференцирующие написания. Понятие об орфограмме. Правописание
гласных в корне слова, суффиксах, окончаниях. Правописание приставок. Корни с
чередованием гласных О- Ё-Е после шипящих и Ц. Буквы Ъ и Ы после приставок. Связь
слитных, раздельных и дефисных написаний с процессами переходности в языке.
Фонетические и морфологические основы правил переноса слов. Употребление прописных
букв. Краткие сведения из истории русской орфографии. Реформа 1917 - 1918 гг.
Упорядочение русской орфографии в 1956г. Основные современные орфографические
словари и справочники.
Словообразование.
Морфемный состав слова. Виды морфем: корень и аффиксы (префикс, суффикс, постфикс,
флексия, интерфикс). Понятие о нулевой морфеме слова. Словообразующие и
формообразующие аффиксы. Основа слова. Основа формы. Производная и непроизводная
основа. Свободная и связанная основа. Морфемный анализ слова. Основные способы
словообразования. Разновидности морфологического словообразования: префиксальное,
суффиксальное,
префиксально-суффиксальное, безаффиксное, сложение основ, слов,
аббревиация. Производящая основа. Неморфологические способы словообразования: лексикосинтаксическое,
лексико-грамматическое,
лексико-семантическое
словообразование.
Словообразовательная структура слова, её анализ. Словообразовательные словари.
Этимологический анализ структуры слова, его отличие от морфемного членения слова.
Этимологические словари.
Морфология.
Морфология как наука о различных лексико-грамматических классах слов в русском языке
и о формах их изменения. Основные грамматические категории в морфологической системе
русского языка. Принципы выделения частей речи. Знаменательные части речи и
незнаменательные, служебные. Система частей речи в вузовском и школьном курсах.
Основные структурно-семантические разряды слов в современном русском языке по
классификации, предложенной академиком В.В. Виноградовым: части речи
(знаменательные слова), частицы речи (служебные слова), модальные слова,
междометия и звукоподражательные слова. Переходные явления в области частей речи:
субстантивация, адъективация,
прономинализация, адвербиализация и другие (обзор).
Имя существительное. Его значение, морфологические свойства и синтаксические
особенности. Существительные нарицательные и собственные, конкретные, вещественные,
собирательные
и
абстрактные.
Категория
одушевленности-неодушевленности
существительных. Категория рода имен существительных и средства её выражения.
Существительные общего рода. Распределение по родам аббревиатур и
заимствованных несклоняемых существительных. Категория числа, её грамматическое
выражение. Существительные, употребляющиеся в форме только единственного числа или
только множественного числа. Категория падежа, её грамматическое выражение. Система
падежей в современном русском языке, их основные значения. Система склонения
существительных в современном русском языке: основные типы склонения, разносклоняемые
существительные, склоняемые по типу прилагательных. Несклоняемые имена
существительные. Формы субъективной оценки. Продуктивные способы словообразования
существительных. Образование сложносокращенных слов и аббревиатур. Переход в
существительные прилагательных, причастий и других частей речи (субстантивация).
Имя прилагательное, его значение, морфологические свойства и синтаксические
функции. Несамостоятельность грамматических категорий (рода, числа, падежа) у
прилагательных. Разряды прилагательных по значению: качественные, относительные и
притяжательные. Морфологические признаки каждого из этих разрядов. Переход
относительных прилагательных в качественные. Стилистическое использование
качественных прилагательных (эпитеты, метафоры и т.д.). Краткие прилагательные, их
значение, морфологические и синтаксические особенности. Степени сравнения
4
качественных прилагательных, разные способы их образования в современном русском
языке и стилистические особенности. Склонение имен прилагательных. Типы склонения.
Несклоняемые прилагательные. Словообразование имен прилагательных. Переход
причастий в прилагательные (адъективация).
Имя числительное. Семантические, морфологические и синтаксические признаки имени
числительного как особой части речи. Разряды числительных по значению:
количественные, порядковые, собирательные числительные. Структурные разряды
числительных: простые, сложные, составные. Количественные числительные. Особенности
грамматических категорий рода и числа у числительных. Своеобразие их сочетания с
существительными. Склонение количественных числительных. Дробные числительные, их
склонение, образование и особенности сочетания с именами существительными.
Собирательные числительные и особенности их употребления. Образование и система
словоизменения порядковых числительных. Их сходство с именами прилагательными.
Неопределенно-количественные слова. Нумерализация или переход в числительные других
частей речи.
Местоимение. Семантическое, морфологическое и синтаксическое своеобразие местоимений
как особой части речи. Характеристика основных лексико-грамматических разрядов
местоимений: личных, возвратных, притяжательных, указательных, определительных,
вопросительно-относительных, отрицательных и неопределенных. Морфологические
свойства, синтаксические функции и склонение различных разрядов местоимений.
Соотношение местоимений с другими частями речи. История образования личных,
возвратных и указательных местоимений. Прономинализация или переход в местоимения
других частей речи.
Глагол. Значение, морфологические свойства и синтаксические функции глагола как части
речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Две основы глагола и их роль в
образовании глагольных форм. Неопределенная форма глагола, её образование, значение и
синтаксические функции; историческое объяснение её морфологического и
синтаксического своеобразия. Категория залога, грамматическая категория вида глагола и
способы выражения глагольного действия. Значение совершенного и несовершенного
видов и способы их образования Соотносительные видовые пары. Двувидовые глаголы.
Глаголы, не образующие пары, соотносительные по категории вида. Переходные и
непереходные глаголы. Грамматическая категория лица глагола. Значение и образование
личных форм глаголов. Безличные глаголы. Система наклонений глагола: изъявительное,
повелительное, сослагательное (условное); их значение. Образование повелительного и
сослагательного наклонений. Система глагольных времен. Значение и образование
настоящего, будущего и прошедшего времени. Особенности форм глаголов прошедшего
времени в связи с их происхождением (наличие категории рода, отсутствие изменения по
лицам). Связь категории времени с категорией вида. Употребление форм одного времени в
значении другого. Особенности 1-го и П-го спряжений глаголов. Разноспрягаемые глаголы:
смешанное и архаическое спряжение отдельных глаголов. Способы глагольного
словообразования: префиксальный, суффиксальный, префиксально-суффиксальный.
Причастие и деепричастие как особый вид глагольной формы. Признаки глагола и
прилагательного у причастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия. Значение и
образование действительных и страдательных форм причастий настоящего и прошедшего
времени. Категория вида у причастий и способы её выражения. Синтаксическая
функция причастий в предложении. Причастный оборот. Переход причастий в имена
прилагательные и существительные. Значение и образование форм деепричастий
совершенного и несовершенного вида. Синтаксические функции деепричастий.
Деепричастный оборот. Переход деепричастий в наречия, предлоги, союзы и частицы.
Наречие. Значение, морфологические особенности и синтаксические свойства
наречий. Основные структурно-семантические разряды наречий: а/ определительные –
качественные, образа действия, меры и степени и др.; б/ обстоятельственные - места,
времени, причины, цели. Отличие качественных наречий от неопределенно-количественных.
5
Степени сравнения качественных наречий. Различные способы образования наречий:
морфологический и морфолого-синтаксический; переход в наречия слов других частей речи
(адвербиализация).
Вопрос о словах категории состояния.
Служебные слова. Основные свойства служебных слов, отличающие их от знаменательных
частей речи.
Предлоги. Функции предлогов: выражение различных отношений имен существительных друг
к другу и к другим словам в предложении. Группы предлогов по своему морфемному составу
и способу образования: непроизводные и производные - отыменные, отглагольные, наречные.
Союзы. Функции союзов: связь слов в предложении и связь частей предложения. Группы
союзов по структуре и морфемному составу: простые (непроизводные и производные) и
составные; по употреблению в речи: одиночные и парные, повторяющиеся. Разновидности
союзов по их синтаксической роли в предложении: сочинительные и подчинительные.
Частицы. Разряды частиц по значению и их функции в речи: смысловые, модальные,
эмоционально-оценочные и формообразующие частицы. Переход знаменательных слов в
служебные (грамматикализация).
Междометия. Особый характер значений междометий, выражающих чувства и
волеизъявления людей. Интонационные особенности междометий. Структурносемантические разряды эмоциональных и императивных (побудительных) междометий.
Группы междометий по способу образования и по происхождению. Переход в междометия
знаменательных слов (интеръективация) и переход междометий в знаменательные слова.
Стилистические и синтаксические особенности употребления междометий в речи.
Звукоподражательные слова. Соотносительность их со знаменательными словами по
семантике и синтаксической функции в предложении (с глаголами и именами
существительными).
Синтаксис.
Синтаксис как учение о словосочетании и предложении.
Словосочетание как синтаксическая единица. Значение и структура синтаксических
отношений в словосочетании: атрибутивные, объектные и обстоятельственные. Способы их
выражения. Сочетания слов, не я вляющихся словосочетаниями: предикативные,
сочетательные, синтаксически и фразеологически неразложимые, предложно-падежные.
Аналитические формы слов, их отличие от словосочетаний. Виды синтаксической связи
между словами в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание. Средства связи
слов в словосочетаниях: формы слов, предлоги, порядок слов. Типы словосочетаний
по структуре (простые и сложные) и по характеру стержневого слова (глагольные,
субстантивные, адъективные и наречные).
Предложение как основная синтаксическая и коммуникативная единица. Предикативность,
смысловая и интонационная законченность – основные признаки предложения. Актуальное
членение предложения и способы его выражения: порядок слов и интонация. Прямой и
обратный порядок слов. Смысловая, грамматическая и стилистическая роль порядка слов.
Способы выражения синтаксических отношений в предложении: формы слов, союзы и
частицы, порядок слов, интонация. Типы предложений по цели высказывания:
повествовательные, вопросительные, побудительные. Предложения утвердительные и
отрицательные. Виды предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и
невосклицательные. Роль интонации в формировании этих видов предложений. Основные
структурные типы простых предложений: синтаксически членимые и нечленимые, полные
и неполные (контекстуальные и ситуативные; эллиптические как промежуточный вид между
неполными
и
полными),
двусоставные,
односоставные,
распространенные
и
нераспространенные, осложненные и неосложненные.
Главные члены предложения. Подлежащее, его значение и способы выражения.
Сказуемое. Основные типы сказуемого по структуре: простое и составное. Разновидности
составного сказуемого и способы его выражения. Особенности связи главных
членов предложения друг с другом.
6
Второстепенные члены предложения. Определение. Согласованные и несогласованные
определения, особенности значения и способы выражения. Приложение как особая
разновидность определения. Дополнение. Прямое и косвенное дополнения, их значение и
способы их выражения. Обстоятельство. Виды обстоятельств по значению и способы
их выражения. Переходные явления в области второстепенных членов.
Односоставные предложения. Учение об односоставных и двусоставных предложениях в
русском языке. Односоставные предложения с одним главным членом - сказуемым:
определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенные, безличные. Вопрос об
инфинитивных конструкциях. Односоставные предложения с одним главным членом подлежащим (назывные).
Осложненное предложение. Однородные члены
предложения. Логико-грамматический принцип их выделения Союзы, связывающие
однородные члены Отличие однородных определений от неоднородных.
Обобщающие слова при однородных членах предложения и их синтаксическая
функция.
Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. Средства выражения
обособленных членов предложения. Роль обособленных членов в простом предложении.
Обособленные определения и приложения. Обособленные обстоятельства и дополнения.
Уточняющие и пояснительные обособленные члены. Условия обособления различных
членов предложения.
Обращение. Функции обращения. Синтаксические
средства выражения обращений.
Отграничение обращений от других синтаксических единиц: от именительного
представления, от вокативных предложений и т.д. Интонация обращения, ее
зависимость от места обра щения в предложении.,
В вод н ые слова, сочет ан и я слов и предложения. Их значение и синтаксические
средства выражения. Местоположение вводных слов, сочетаний и предложений. Вставные
слова, сочетания слов и предложения, их значение и особенности интонации. Место этих
синтаксических единицв строе предложения, их отличие от вводных слов, сочетаний и
предложений.
Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Смысловое, структурное и
интонационное единство сложного предложения. Средства выражения синтаксических
отношений в сложном предложении: союзы и союзные слова, соотносительные слова,
интонация, координация видо-временных форм глаголов-сказуемых, порядок
следования частей сложного предложения. Основные типы сложных предложений:
союзные и бессоюзные; сложноподчиненные и сложносочиненные.
Сложносочиненные предложения. Соединительные, противительные, разделительные,
сопоставительные и пояснительные отношения в структуре разных типов
сложносочиненных предложений.
Сложноподчиненные предложения. Грамматические средства связи главного и
придаточного предложений. Принципы классификации сложноподчиненных предложений в
русской грамматической науке. Логико-грамматическая, формально-грамматическая,
структурно-семантическая классификации. Типы сложноподчиненных предложений с
придаточными определительными, изъяснительными и обстоятельственными.
Бессоюзные сложные предложения. Бессоюзные сложные предложения однородного
и неоднородного состава. Основные типы бессоюзных сложных предложений по значению,
интонации и структуре.
Сложные синтаксические конструкции. Сложные предложения с союзной и бессоюзной
связью, с сочинительной и подчинительной связью между частями. Сложное
синтаксическое целое. Период. Абзац. Способы и средства связи между самостоятельными
предложениями.
Прямая и косвенная речь. Строение предложений с прямой и косвенной речью. Замена
прямой речи косвенной. Другие способы передачи чужой речи. Цитаты.
Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания и основные случаи их
употребления.
7
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ
Контрольные вопросы к разделам «Лексикология и лексикография», «Фразеология и
фразеография»
Языкознание как наука, его разделы (общая характеристика).
Русский литературный язык как высшая форма национального языка, его
происхождение и формирование.
Место русского языка среди славянских и неславянских языков.
Функциональные стили языка.
Слово как основная единица языка, его признаки.
Лексическое и грамматическое значение слова.
Полисемия (многозначность) слова. Типы переноса наименований: метафора,
метонимия, синекдоха.
Основные типы лексических значений: прямое и переносное; мотивированное и
немотивированное (основное и производное).
Омонимы, их разряды. Омофоны, омоформы, омографы
Критерии разграничения омонимии и полисемии.
Паронимы. Предупреждение в речи младших школьников ошибок, связанных с
неправильным употреблением паронимов.
Синонимы, их типы.
Антонимы, их типы.
Пласты
лексики
русского
языка:
индоевропейские,
общеславянские,
восточнославянские, собственно русские слова.
Старославянизмы, их признаки.
Иноязычные слова, причины их проникновения в русский язык; их фонетические,
графические, грамматические и лексические особенности.
Понятие об активном и пассивном запасе лексики.
Устаревшие слова: историзмы и архаизмы.
Неологизмы.
Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.
Профессиональная и терминологическая лексика.
Диалектная лексика.
Жаргонная лексика.
Стилистические разряды словарного состава русского языка. Нейтральная, книжная
(научная, официально-деловая, публицистическая), разговорная и просторечная лексика.
Фразеология как наука.
Фразеологизм как значимая единица языка, его основные признаки.
Классификация фразеологизмов академика В. В. Виноградова (фразеологические
сращения, фразеологические единства, .фразеологические сочетания).
Фразеологические выражения (пословицы, поговорки, крылатые выражения).
'г
Понятие о лексикографии. Типы лингвистических словарей.
*
Толковые словари, принципы построения в них словарных статей.
Контрольные вопросы к разделам "Фонетика", "Графика", "Орфография"
Фонетика как раздел языкознания. Фонетические средства русского языка.
Фонетическое членение речи: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук.
Слог, его структура в современном русском языке. Слогораздел.
Характеристика слогов по началу, по концу, по отношению к ударению, по степени
звучности (сонорности).
,
Ударение, его типы (по качеству, по месту). Характеристика русского ударения.
Второстепенное ударение. Клитики (проклитик и энклитик).
Интонация и ее виды.
Звуки речи, их образование. Речевой аппарат.
8
Фонетическая транскрипция.
Гласные звуки современного русского языка, их классификация по ряду, степени
подъема языка, по наличию или отсутствию лабиализации.
Сильные и слабые позиции гласных звуков в потоке речи. Редукция гласных:
количественная и качественная.
Согласные звуки современного русского языка, их классификация по месту и способу
образования; по уровню шума и палатализации.
Сильные и слабые позиции согласных звуков в потоке речи.
Фонетические (позиционные) чередования гласных и согласных звуков речи.
Редукция согласных звуков (закон конца слова).
Упрощение групп согласных.
Ассимиляция согласных по глухости - звонкости; по твердости - мягкости; по месту и
способу образования.
Фонология. Понятие о фонеме.
Орфоэпия. Основные орфоэпические нормы современного русского языка (в области
гласных; согласных; особенности произношения некоторых сочетаний согласных звуков,
произношение отдельных грамматических форм, иноязычных слов).
Графика. Происхождение и состав современного русского алфавита.
21. Многозначность букв русского алфавита по количеству обозначаемых ими
звуков.Буквы двузначные и однозначные.
Основные и второстепенные значения букв.
Слоговой принцип русской графики и отступления от него.
Орфография. Принципы русской орфографии.
Фонематический принцип русской орфографии.
Фонетический и традиционный (исторический) принципы орфографии.
Дифференцирующий принцип русской орфографии.
Слитные, полуслитные (дефисные) и раздельные написания.
Употребление прописных и строчных букв.
Перенос части слова на другую строку.
Графические сокращения.
Контрольные вопросы к разделу «Словообразование»
Что такое морфемика?
Что такое морфема? Кем и когда был введен термин «морфема»?
Какие морфемы могут быть в словах современного русского языка? Все ли из них
изучаются в начальных классах? Почему?
На какие группы по значению делятся морфемы? Что к ним относится?
Что такое лексическое значение? Что такое грамматическое значение? Чем они
отличаются?
В результате чего образуются новые слова? Формы слова?
Что такое корень?
Связанные и свободные корни.
Формообразующие аффиксы.
10. Словообразующие аффиксы.
11. Синкретичные (формословообразующие) аффиксы.
12. Все ли аффиксы являются морфемами? Почему? Все ли морфемы являются
аффиксами?
13. Какая разница между слово- и формообразованием? Что такое словообразование?
Одинаково ли возникают все формы слов? В результате каких процессов?
Что такое приставка (префикс)?
Что такое суффикс?
Формообразующие и словообразующие суффиксы.
Нулевые суффиксы.
19. Что такое интерфикс?
Что такое окончание (флексия)?
9
Нулевые окончания.
Нулевое окончание и отсутствие окончания.
Что такое постфикс?
Основа слова и основа формы.
Членимая и нечленимая основа.
Разорванная основа.
Как связаны понятия «членимость основы» и «свободный корень»?
Что такое морфемный анализ слова?
В каких случаях нужно осуществлять звуковой, а не буквенный анализ слова, чтобы
вычленить аффиксы?
Что такое чередование? Фонетические и исторические чередования.
Омонимичные корни.
Что нужно помнить при морфемном анализе омоформ и омонимов?
Производная и непроизводная основа.
Производящая основа.
Что такое структура слова?
Задача и схема словообразовательного анализа.
Множественность словообразовательной структуры.
Что такое способ словообразования?
Продуктивные и непродуктивные способы словообразования.
Морфонологические явления в словообразовании.
Морфологические и неморфологические способы словообразования.
Аффиксальные способы словообразования.
Безаффиксный способ словообразования (нулевая аффиксация).
Неморфологические способы словообразования (лексико - семантический, лексико грамматический, лексико - синтаксический).
Этимологический анализ слова.
Контрольные вопросы к разделу «Морфология»
Морфология как наука.
Принципы выделения частей речи.
Система частей речи в вузовском и школьном курсах.
Переходные явления в области частей речи: субстантивация, адъективация,
прономинализация, адвербиализация и другие.
Имя существительное как часть речи.
Существительные собственные и нарицательные; конкретные, вещественные,
собирательные, абстрактные.
Категория рода имен существительных, средства ее выражения.
Категория числа имен существительных, средства ее выражения.
Категория падежа, ее грамматическое выражение.
Основные типы склонения имен существительных; существительные разносклоняемые,
несклоняемые, склоняемые по типу прилагательных.
Имя прилагательное как часть речи.
Разряды имен прилагательных по значению: качественные, относительные и
притяжательные.
Краткие прилагательные, их значение, морфологические и синтаксические особенности.
Степени сравнения качественных прилагательных.
Склонение имен прилагательных. Типы склонения.
Имя числительное как часть речи.
Разряды числительных по значению: количественные, порядковые, собирательные.
Структурные разряды числительных: простые, сложные, составные.
Склонение количественных числительных.
Дробные числительные, их склонение, сочетаемость с именами существительными.
Собирательные числительные, особенности их употребления.
Образование и система словоизменения порядковых числительных.
10
Местоимение как часть речи.
Основные структурно - семантические разряды местоимений.
Морфологические свойства, синтаксические функции и склонение местоимений различных
разрядов.
Глагол как часть речи.
Семантическая характеристика глагола.
Морфологическая характеристика глагола.
Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола.
Неопределенная форма глагола, ее значение.
Синтаксические функции инфинитива.
Спряжение глаголов.
Типы основ глаголов.
Категория вида глагола.
Одновидовые и двувидовые глаголы.
Способы образования вида глагола.
Переходные и непереходные глаголы.
Категория*залога глагола.
Категория наклонения глагола.
Образование повелительного наклонения глагола.
Образование сослагательного (условного) наклонения глагола.
Категория времени глагола.
Значение временных форм.
Категория лица глагола. Значение личных форм глагола.
Безличные глаголы. Их семантические и грамматические признаки.
Причастие как особая изменяемая форма глагола.
Переход причастий в прилагательные и существительные.
Образование причастий.
Деепричастие. Признаки глагола и наречия у деепричастия.
Наречие как часть речи. Морфологические и
синтаксические признаки наречий. Адвербиализация.
Разряды наречий по значению.
Слова категории состояния.
Частицы, их разряды по значению.
Предлоги и их морфологический состав. Употребление предлогов в современном
русском языке.
Союзы, их разряды.
Междометия, их функции в речи.
Модальные слова как особая часть речи.
Вопрос о звукоподражаниях.
Контрольные вопросы к разделу «Синтаксис и пунктуация»
1. Что такое синтаксис.
2. Основные единицы синтаксиса: слово; словосочетание и его характеристика; простое
предложение и его характеристика; сложное синтаксическое целое.
3. Главные члены предложения. Подлежащее, способы его выражения.
4. Типы сказуемого, способы его выражения.
5. Второстепенные члены предложения. Дополнение прямое и косвенное.
6. Согласованные и несогласованные определения. Приложение как разновидность
определения. Способы выражения определений и приложений.
7. Виды обстоятельств, способы их выражения.
8. Односоставные предложения, их типы.
9. Осложненное предложение. Однородные члены предложения, в том числе с
обобщающим словом.
10. Обособленные определения, способы их выражения.
11. Обособленные обстоятельства, способы их выражения. Сравнительный оборот.
11
12. Обособленные дополнения, способы их выражения.
13. Обращение.
14. Вводные слова и предложения, их значения.
15. Сложносочиненное предложение.
16. Сложноподчиненные предложения, их типы.
17. Бессоюзное сложное предложение.
18. Пунктуация, принципы пунктуации.
19. Способы передачи чужой речи. Прямая речь. Косвенная речь.
20. Что такое пунктуация.
21. Отделяющие знаки препинания.
22. Выделяющие знаки препинания.
12
ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Система тестовых заданий продумана с таким расчетом, чтобы абитуриент мог
наиболее полно показать свои знания по русскому языку по остаточному принципу. Все
задания условно делятся на три категории сложности:
а) ниже средней сложности;
б) средней сложности;
в) выше средней сложности.
Тестовые задания охватывают основные разделы русистики. Для каждого из уровней
языковой
системы
(фонетического,
лексического,
словообразовательного,
морфологического и синтаксического) разработано по два тестовых задания в
соответствии с данным уровнем сложности. Таким образом, на каждый из вариантов
приходится по 30 заданий.
При оценке результатов тестирования правильный ответ на один вопрос засчитывается
как один балл. Правильно ответив на все вопросы, можно набрать 30 баллов. При
необходимости выставления дифференцированной оценки
отметка
"отлично" ставится в том случае, если испытуемый набрал от 25 до 30 баллов;
"хорошо" ставится в том случае, если испытуемый набрал от 20 до 25 баллов;
"удовлетворительно" ставится в том случае, если испытуемый набрал от 15 до 20
баллов.
"неудовлетворительно" ставится в том случае, когда испытуемый набрал менее 15
баллов (т.е. смог правильно ответить менее чем на 15 вопросов, выполнив менее 50%
общего объема заданий).
0 вариант
1. Какие звуки называются глухими согласными?
1) Звуки, которые мы произносим только с помощью голоса.
2) Звуки, которые мы произносим с помощью голоса и шума.
3) Звуки, которые мы произносим только с помощью шума.
2. Сколько гласных звуков в слове "герой"?
1) Три; 2) два.
Какое значение слова "серебряный" основное?
Похожий по цвету на серебро (серебряный свет луны).
Сделанный из серебра (серебряная ложка).
Мелодичный, нежный, звонкий (серебряный смех).
Какое слово является антонимом слова "добрый"?
Больной; 2) злобный; 3) усталый; 4) злой; 5) сердитый.
Какие существительные имеют одинаковый суффикс?
Львенок; 2) барсучок; 3) тигренок; 4) котенок; 5) собачонка.
Какие слова образованы с помощью суффикса?
Синеватый; 2) посинеть; 3) заморозить; 4) морозец; 5) морозный.
Какие имена существительные пишутся с большой буквы?
Названия животных и птиц.
Все имена существительные русского языка.
Имена, отчества, фамилии людей; названия стран, городов, деревень.
Какие глаголы отвечают на вопрос "что сделает"?
Придумает; 2) узнали; 3) пишет; 4) успеет; 5) поможет.
Какие предложения могут быть восклицательными?
Только побудительные предложения.
Повествовательные и побудительные предложения.
13
Любые предложения, если они произносятся с сильным чувством.
Что называется словосочетанием?
Два слова, одно из которых должно быть существительным.
Два слова, связанные между собой по смыслу.
Подлежащее и сказуемое.
Какое слово является "лишним" в ряду синонимов?
Помощник; 2) подельник; 3) сообщник.
Установите соответствие между словами из левой и правой колонки.
Диалектизм
А. шоумен
Устаревшее слово
Б. яр
Неологизм
В. ратный
Закончите предложение.
.... форма .... степени образуется прибавлением слова "более" к начальной форме
прилагательного.
Какое из утверждений является неверным?
Морфологическим признаком наречий является их неизменяемость.
В предложении наречия являются дополнениями.
Чаще всего наречия зависят от глаголов.
Наречие может входить в словосочетание с прилагательным или другим наречием.
В каких словах количество букв и количество звуков совпадают?
1) Съемка; 2) прелестный; 3) вялить; 4) деревья.
В каком слове согласный перед буквой е произносится твердо?
Шинель; 2) модель; 3) декрет; 4) морфема.
Какое утверждение является ошибочным?
У существительных 2-го склонения мужского рода в форме им. п. ед. ч. выделяется
нулевое окончание.
У существительных 1-го склонения мужского рода в форме им. п. ед. ч. выделяется
нулевое окончание.
У существительных 3-го склонения в форме им. п. ед. ч. выделяется нулевое
окончание.
У глаголов прошедшего времени в форме мужского рода ед. ч. выделяется нулевое
окончание.
Какое слово имеет состав: приставка + корень + суффикс + нулевое окончание?
Соперник; 2) соблазнитель; 3) сотрудник; 4) сообщник.
Закончите предложение.
По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительный и ... .
Каким членом предложения являются отмеченные слова?
Подлежащее; 2) сказуемое; 3) определение; 4) дополнение; 5) обстоятельство.
Роняет лес багряный(А) свой(Б) убор(В), сребрит мороз увянувшее(Г) поле(Д)...
Отметьте номера слов, в которых происходит ассимиляция по твердости-мягкости.
Жизнь.
Мелочь.
Нянчить.
Меч.
Шире.
Финиш.
Весенний.
Петь.
Белеть.
Мяч.
Помощь.
Стричь.
Цыган.
Денщик.
Сберечь.
Помощь.
Плеть.
Дичь.
Рояль.
Щель.
Отметьте номера слов, в которых произносится ш'.
Лишь.
Варежка.
Тишь.
Спишь.
Спешка.
Коврижка.
Стриж.
Счастье.
Резче.
Чаща.
Отметьте номера слов, значения которых указаны неверно.
Волонтер – доброволец.
Канифоль – средство от моли.
14
Лубок – липовая доска.
Меценат – сорт сыра.
Мизантроп – название лекарства.
Ортодоксальный – последовательный, неуклонно придерживающийся основ какого-то
учения.
Половцы – древняя народность.
Рампа – барьер на сцене театра.
Резонер – приспособление, усиливающее звуки.
Шапокляк – шляпа.
Отметьте номера слов русского происхождения.
Шапокляк.
Малинник.
Адвокат.
Банк.
Фонарь.
Парафин.
Арбуз.
Специализация.
Диаграмма.
Экзамен.
Определите способы образования имен существительных.
Милость, учитель, ковка, свидание, футболист, сварщик.
Госкомспорт, Госдума, бензозаправка, МЧС.
Сегодня, дикорастущий, ракета-носитель, триста.
Двадцать, бегом, где-то.
Прилетают, некрасивая, по-русски, впервые, вблизи.
Укажите номера однокоренных слов.
1) Разный; 2) разница; 3) разгильдяй; 4) разорение; 5) преобразование.
Выберите правильные варианты.
1) Старое пенсне; 2) желтые такси; 3) мой визави; 4) мое визави; 5) блистательный
фуэте; 6) дорогой шампунь; 7) больная мозоль; 8) зеленое Сочи; 9) разрушенный Баку;
10) роман "Овод" Войнича; 11) стихи Маргариты Алигер; 12) театральная занавесь; 13)
ценный бандероль; 14) вкусная салями; 15) трудный фарси; 16) заказать плацкарту; 17)
накрыть постройку толью; 18) опустить на лицо густую вуаль; 19) крепкое кофе; 20)
прекрасная георгина; 21) старинная зала; 22) новая премьер-министр объявила о
назначении; 23) белая рояль; 24) великолепное па-де-де; 25) меховой боа; 26) широкая
авеню; 27) вкусный сулугуни.
Выберите правильные варианты.
1) Человек с тысячами лиц. 2) Этот процесс длится 22 суток. 3) Это случилось в
тысячу девятьсот тридцать пятом году. 4) Космонавты провели на орбите 133 дня и
ночи. 5) В детский сад было закуплено 32 саней. 6) Около четырех тысяч пятисот
восьмидесяти двух человек приняли участие в опросе. 7) Семеро одного не ждут. 8)
Обоим девочкам было предложено участвовать в конкурсе. 9) У него осталось менее
двухсот тысяч пяти рублей. 10) Меньше семьдесят рублей тебе хватит на эту покупку.
11) У обоих часов сломался механизм. 12) Выполнение плана составило 94,5 процента.
13) Осталось пройти 10,5 километра. 14) До деревни было пять с половиной
километров. 15) Для приготовления необходимо добавить полтора полных стакана
воды. 16) В коллекции музея насчитывается около тридцати шести тысяч четыреста
двадцать один экспонат.
Выберите правильные варианты.
1. Группа студентов-первокурсников (а) занимается, б) занимаются) в спортзале. 2.
Собака Кинг (а) пропала, б) пропал) два дня назад. 3. (а) Прошло, б) прошли) четыре
дня, обусловленные контрактом. 4. Администрация завода, особенно замдиректора и
главный инженер, много времени (а) уделяет, б) уделяют) решению социальных
проблем. 5. (а) Построено, б) построены) три новых дома для переселенцев. 6.
Абсолютное большинство хорошо (а) подготовлены, б) подготовлено) к сдаче
экзамена. 7. Двое других свидетелей (а) подписало, б) подписали) протокол. 8. В
Москву (а) было свезено, б) были свезены) девяносто тысяч пудов колокольной меди.
Отметьте номера предложений, в которых не ставится тире.
15
Я поднял голову ... перед огнем сидел коротко стриженный, босоногий мальчонка.
Не нагнать тебе тройки ... кони сыты, и крепки, и бойки.
Чувствовалось ... помочь ему нельзя.
Я был готов любить весь мир ... меня никто не понял.
Здесь столько моральных мучений ... жутко вспоминать.
Я тебе определенно скажу ... у тебя есть талант.
Тут его осенила мысль ... они должны быть где-то здесь поблизости.
Он даже испугался ... было темно и тесно.
Оглянулся Петро ... никогда еще не случалось ему заходить сюда.
Смотрит ... два мешка с золотом.
ОТВЕТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
3)
2)
2)
4)
1), 3), 4)
1), 4), 5)
3)
1), 4), 5)
3)
2)
1)
1) Б; 2) В; 3) А
2)
2)
1), 4)
2)
2)
3), 4)
Восклицательные.
Багряный – 3), свой – 3), убор – 4), увянувшее – 3), поле – 4)
1), 9)
5)
3), 4)
4)
1) суффиксальный, 2) сложение, 3) лексико-синтаксический,4) суффиксальный,
лексико-морфологический
1), 2)
1), 3), 6)
6), 7)
1) А; 2) А; 3) Б; 4) А
1), 2), 3)
16
5)