КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
составлено на основе рабочих программ (авторы Канакина В. П., Горецкий В. Г. и др.)
Предмет русский язык
Класс
2 «А»
№
№
урока урока
п/п.
в теме
1
1
2
3
2
3
4
5
1
2
6
7
3
4
8
1
9
2
Дата
проведения
Тема урока по предмету
Наша речь (3ч.)
Язык и речь, их значение в жизни
людей.
Виды речи.
Диалог и монолог
Текст (4ч.)
Входной диктант.
Анализ диктанта.Работа над
ошибками.Текст. Признаки
текста.Тема и главная мысль текста.
Заглавие
Части текста. Построение текста.
Части текста. Составление рассказа по
рисунку, данному началу и опорным
словам
Предложение (11ч.)
Предложение как единица речи, его
назначение и признаки
законченность мысли, связь слов в
предложении, интонация конца
предложения. Значение предложений,
различных по цели высказывания (без
терминологии) : первое
представление..
Знаки препинания конца
предложения (точка, вопросительный,
восклицательный знаки).
Словарь: предложение, знаки
препинания, точка, вопросительный,
восклицательный знаки; родина
Как из слов составить предложение?
Знаки препинания конца предложений
(точка, вопросительный,
восклицательный знаки).
Словарь: скоро, быстро; ветер,
ветерок.
10
3
Контрольное списывание № 1
Развитие речи: составление ответов
на вопросы, составление
продолжения текста.
Словарь: логическое ударение.
11
12
13
4
5
6
Анализ контр.списывания.Работа
над ошибками.Члены предложения.
Главные члены предложения
(основа предложения).
Значимость главных членов в
предложении.
Словарь: члены предложения,
главные члены предложения, основа
предложения.
Второстепенные члены
предложения. Значимость
второстепенных членов в
предложении.
Словарь: второстепенные члены
предложения, рисунок, рисовать.
Подлежащее и сказуемое – главные
члены предложения.
Словарь: подлежащее, сказуемое.
14
7
Распространённые и
нераспространённые предложения.
Словарь: распространённые и
нераспространённые предложения.
15
8
Развитие речи. Обучающее
сочинение по картине.
Коллективное составление рассказа по
репродукции картины И.
С. Остроухова «Золотая осень».
Формирование чувства прекрасного в
процессе анализа репродукции
пейзажной картины художника
16
9
17
10
18
11
19
1
И.С.Остроухова (в «Картинной
галерее» учебника.
Контрольный диктант №1 по теме
«Предложение».
Анализ диктанта и сочинений.
Связь слов в предложении.
Работа над ошибками.
Обобщение и систематизация
знаний о предложении.
Слова, слова, слова… (17ч.)
Слово и его лексическое значение .
Номинативная (назывная) функция
слова. Понимание слова как единства
звучания и значения.
Толковый словарь русского языка.
Развитие речи: создавать в
воображении яркие словесные образы,
рисуемые авторами в пейзажных
зарисовках.
20
2
Словарь: лексическое значение слова,
толковый словарь; берёза (берёзка),
лопата (лопатка).
Слово и его лексическое значение.
Слово как общее название многих
однородных предметов.
Тематические группы слов.
Словарь: ягода (ягодка)
21
22
3
4
Слово и его значение. Однозначные
и многозначные слова
Словарь: однозначные слова,
многозначные слова; дорога (
дорожка)
Прямое и переносное значения
слов.
Развитие речи. Наблюдение над
переносным значением слов как
средством создания словеснохудожественных образов.
23
5
Словарь: прямое значение слова,
переносное значение слова.
Синонимы .
Словарь синонимов русского языка.
Словарь: синонимы; осина ( осинка)
24
6
25
26
7
8
27
9
28
10
29
11
30
31
12
13
32
14
Антонимы.
Словарь антонимов русского языка
Словарь: антонимы; до свидания.
Обучающее изложение
Анализ изложения. Работа над
ошибками.
Родственные слова. Общая часть
родственных слов.
Формирование умения выполнять
логические действия: анализ,
сравнение, сопоставление, обобщение.
Словарь: родственные слова, общая
часть родственных слов.
Родственные слова и синонимы.
Родственные слова и слова с
омонимичными корнями.
Однокоренные слова. Корень слова (
первое представление)
Словарь однокоренных слов.
Словарь: однокоренные слова, корень
слова.
Однокоренные слова. Корень слова.
Единообразное написание корня в
однокоренных словах
Формирование умений выполнять
логические действия: анализ,
сравнение, обобщение.
Словарь: сахар( сахарный)
Контрольное списывание № 2
Анализ к. сп. Работа над ошибками.
Слог как минимальная
произносительная единица.
Слогообразующая роль гласных.
Словарь: слог.
Ударение. Словесное и логическое
(смысловое) ударение в предложении.
Разноместность русского ударения.
Словообразующая функция ударения
Произношение звуков и сочетаний
звуков в соответствии с нормами
33
15
34
16
35
17
36
1
37
2
современного русского языка.
Значимость употребления вежливых
слов в речи.
Словарь: ударение, ударный слог,
извините.
Перенос слов по слогам. Правила
переноса части слова с одной строки
на другую (якорь, уче-ник, коль-цо,
суб-бота, чай-ка).
Словарь: перенос слова; жёлтый
Контрольный диктант № 2 по теме
«Слова, слова, слова.
Работа над ошибками
Звуки и буквы (43ч.)
Звуки и буквы
Различие звуков и букв.
Звуки и их обозначение буквами на
письме.
Условные звуковые обозначения слов.
Замена звуковой модели слова
буквенной и наоборот.
Словарь: звуки, буквы; октябрь
Как мы используем алфавит.
Значение алфавита. Знание алфавита:
правильное называние букв, знание их
последовательности.
Сведения из истории русского языка: о
самой молодой букве ё в алфавите
(«Страничка для любознательных»).
Словарь: алфавит, азбука;
алфавит,ноябрь.
38
3
Алфавит Употребление прописной
(заглавной) буквы.
Развитие речи. Коллективное
составление рассказа по
репродукции картины.
39
4
Как определить гласные звуки?
Признаки гласного звука.
Смыслоразличительная и
слогообразующая роль гласных
звуков. Буквы, обозначающие гласные
звуки. Буквы для гласных звуков.
Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове:
обозначают один гласный звук и
указывают на мягкость
предшествующего согласного звука на
письме; обозначают в определённых
позициях два звука — согласный звук
[й’] и последующий гласный звук.
Словарь: гласный звук; буква,
обозначающая гласный звук;
40
5
41
6
42
7
43
8
44
9
Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне
Сведения об источниках пополнения
словарного запаса русского языка.
Формирование на основе
нравственного содержания текстов
учебника готовности оказывать
помощи тем, кто в этом нуждается.
Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне
Сведения об источниках пополнения
словарного запаса русского языка.
Формирование на основе
нравственного содержания текстов
учебника готовности оказывать
помощи тем, кто в этом нуждается.
Развитие речи. Работа с текстом.
Запись ответов на вопросы к тексту
Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне
Сведения об источниках пополнения
словарного запаса русского языка.
Формирование на основе
нравственного содержания текстов
учебника готовности оказывать
помощи тем, кто в этом нуждается.
Развитие речи. Работа с текстом.
Запись ответов на вопросы к тексту
Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне
Произношение ударного гласного
звука в корне слова и его обозначение
на письме.
Произношение безударного гласного
звука в корне слова и его обозначение
на письме.
Различие форм одного и того же слова
и однокоренных слов
Словарь: формы слова.
Правило обозначения буквой
безударного гласного звука.
Особенности проверяемого и
проверочного слов (для правила
обозначения буквой безударного
гласного звука).
Единообразное написание гласных в
корне форм одного и того же слова и в
однокоренных словах.
Словарь: проверочное и
проверяемое слова.
45
10
Способы проверки написания
буквы, обозначающей безударный
гласный звук в корне слова
(изменение формы слова и подбор
однокоренных слов с ударным
гласным).
Составлять сообщение на тему
«Какими способами можно подобрать
проверочное слово для слова с
безударным гласным звуком в корне».
Словарь: одежда.
46
11
Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне слова.
Способы проверки написания буквы,
обозначающей безударный гласный
звук в корне слова.
Единообразное написание
гласных в корне форм одного и
того же слова и в
однокоренных словах.
47
12
48
13
Правописание слов с
непроверяемыми безударными
гласными звуками в корне слова.
Способы проверки написания буквы,
обозначающей безударный гласный
звук в корне слова.
Единообразное написание гласных в
корне форм одного и того же слова и в
однокоренных словах
Слова, в которых написание буквы
е проверяется буквой ё ( звездазвёзды)
Словарь: снегирь,лягушка.
Буквы безударных гласных корня,
которые надо запоминать.
Словарные слова.
Работа с орфографическим
словарём.
Наблюдение над этимологий словназваний растений и ягод этих
растений.
49
14
Словарь: земляника (земляничка),
малина ( малинка)
Буквы безударных гласных корня,
которые надо запоминать.
Словарные слова.
Работа с орфографическим
словарём.
Наблюдение над этимологий словназваний растений и ягод этих
растений.
Словарь: земляника (земляничка),
малина ( малинка)
50
15
51
52
16
17
53
18
Развитие речи. Обучающее
сочинение.
Наблюдение над использованием
речи фразеологизмов как
выразительных средств языка.
Словарь: молоток.
Контрольное списывание № 3
Словарный диктант
Работа над ошибками в списывании
и сочинения.
Формирование на основе содержания
текста учебника чувства уважения к
старшим по возрасту и готовности
оказать им посильную помощь( упр.
182)
Развитие речи. Восстановление
деформированного текста по данным
предложениям и рисунку.
Как определить согласные звуки?
Признаки согласного звука.
Смыслоразличительная роль
согласных звуков в слове.
Словарь: согласный звук, буква,
обозначающая согласный звук; мороз
(морозный)
54
19
Согласный звук [й’] и буква «и
краткое».
Слова с буквой й , вошедшие в наш
язык из других языков.
Словарь: урожай (урожайный).
55
20
Слова с удвоенными согласными
Произношение и написание слов с
удвоенными согласными.
Словарь: удвоенные согласные;
суббота (субботний).
56
21
57
22
58
23
59
24
60
25
Развитие речи. Коллективное
составление рассказа по репродукции
картины А.С. Степанова «Лоси» и
опорным словам.
Работа над ошибками сочинения.
Подготовка к выполнению проекта
« И в шутку и всерьёз» (
учебник,стр.119)
Твёрдые и мягкие согласные звуки
и буквы для их обозначения (2 ч)
Обозначение мягкости согласных
звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.
Словарь: мягкий и твёрдый согласные
звуки, буквы, обозначающие мягкий
согласный звук, буквы, обозначающие
твёрдый согласный звук,
непарный по твёрдости-мягкости
согласный звук.
Твёрдые и мягкие согласные звуки
и буквы для их обозначения
Обозначение мягкости согласных
звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.
Формирование бережного отношения
к материальным ценностям, к тому,
что создано трудом человека на основе
содержания текста ( упр. 198)
учебника.
Развитие речи: составление рассказа
по рисунку.
Словарь: декабрь.
Мягкий знак как знак обозначения
мягкости согласного звука на
письме. (3ч)
Развитие на основе текстов учебника
положительных качеств личности:
скромности, бережливости,
совестливости ( упр. 202).
Словарь: мягкий знак как знак
обозначения мягкости согласного
звука.
61
26
Правописание слов с мягким
знаком на конце и в середине перед
согласным.
Перенос слов с мягким знаком в
середине слова.
Развитие воссоздающего воображения
на основе чтения поэтических строк
А.Пушкина ( упр. 207)
62
63
27
28
64
29
65
30
Словарь: коньки, мебель.
Тест по теме «Звуки и буквы».
Анализ работы, работа над
ошибками.
Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.
Отсутствие мягкого знака в
сочетаниях букв ч, щ
с другими согласными, кроме л.
Словарь: буквосочетания.
Развитие речи. Обучающее
изложение.
Правописание в словах
буквосочетаний чк, чн, чт, нч.
Орфоэпические нормы произношения
слов с сочетаниями чн, чт ([ш]то,
наро[ш]но).
Словарь: тарелка (тарелочка)
66
31
Повторение темы «Твердые и
мягкие согласные»
Правописание в словах
буквосочетаний чк, чн, чт, нч и
других изученных орфограмм.
Развитие речи. Работа с текстом.
67
32
Повторение темы «Твердые и
мягкие согласные»
Правописание в словах
буквосочетаний чк, чн, чт, нч и
других изученных орфограмм.
68
69
33
34
Развитие речи. Работа с текстом.
Буквосочетания жи—ши, ча—ща,
чу—щу.
Словарь: непарные согласные
шипящие звуки; товарищ.
Буквосочетания жи—ши, ча—ща,
чу—щу.
Словарь: непарные согласные
шипящие звуки; товарищ.
70
35
Правописание буквосочетаний жи—
ши, ча—ща, чу—щу в словах.
Словарь: щавель.
71
36
Звонкие и глухие согласные звуки
Звонкие и глухие согласные звуки
(парные и непарные) и их обозначение
буквами.
Словарь: глухой и звонкий согласные
звуки, парные по глухости-звонкости
согласные звуки, непарные по
глухости-звонкости согласные звуки.
72
37
Правописание слов с парным по
глухости-звонкости согласным на
конце слова и перед согласным.
Особенности проверочного и
проверяемого слов для слов с парным
по глухости-звонкости согласным на
конце слова или перед согласным.
Словарь: проверочное и
проверяемое слова;
73
38
Проверка парных согласных .
изложение повествовательного
текста.
Обогащение словаря учащихся
лексикой слов-названий животных,
слов-названий качеств человека
(вежлив, груб, хорош, слаб, ленив и
др.)
74
39
75
40
Словарь: орфограмма; вдруг, завод(
заводской).
Разделительный мягкий знак (ь)
Использование на письме
разделительного мягкого знака.
Наблюдение над произношением слов
с разделительным мягким знаком.
Соотношение звукового и буквенного
состава в словах типа друзья, ручьи.
Правило написания разделительного
мягкого знака в словах.
Словарь: разделительный мягкий
знак; обезьяна ( обезьянка)
Правописание слов с
разделительным мягким знаком.
Определение роли мягкого знака как
знака обозначения мягкости
согласного звука и как
разделительного.
Перенос слов с разделительным
мягким знаком.
76
41
Правописание слов с
разделительным мягким знаком.
Определение роли мягкого знака как
знака обозначения мягкости
согласного звука и как
разделительного.
Перенос слов с разделительным
мягким знаком.
77
42
78
43
79
1
80
2
Контрольный диктант № 3 по теме
«Звуки и буквы».
Анализ к.д. Работа над ошибками.
Части речи (58ч.)
Части речи. 2ч.
Соотнесение слов-названий, вопросов,
на которые они отвечают, с частями
речи.
Формирование умений работать с
графической информацией.
Словарь: части речи.
Части речи. Употребление частей
речи в тексте.
Развитие воссоздающего
81
1
воображения на основе чтения
поэтических строк. Наблюдение над
изобразительно-выразительными
средствами языка: эпитетами,
сравнениями, олицетворениями.
Словарь: месяц.
Имя существительное как часть
речи: значение и употребление в
речи .1ч.
Имя существительное как часть речи:
значение и употребление в речи .
Расширение представлений о
предметах и явлениях окружающего
мира через ознакомление с имёнами
существительными, обозначающими
эти предметы и явления.
Словарь: имя существительное;
январь, февраль.
82
2
Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные
Одушевлённые имена
существительные.
Формирование представлений о
профессиях и людях труда.
Словарь: одушевлённые имена
существительные.
83
3
Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные
Одушевлённые имена
существительные.
Формирование представлений о
профессиях и людях труда.
Словарь: одушевлённые имена
существительные.
84
4
Собственные и нарицательные
имена существительные.
Заглавная буква в именах
собственных.
Словарь: собственные и
нарицательные имена
существительные.
85
86
5
6
87
88
7
8
89
90
92
9
10
11
Правописание собственных имён
существительных
Заглавная буква в именах
собственных.
Развитие речи. Составление устного
рассказа по репродукции картины.
Формирование чувства гордости за
богатырей, защитников земли Русской,
прославленных в былинах и картинах
художников, воспитание патриотизма.
Словарь: отец,фамилия.
Правописание собственных имён
существительных.
Названия и клички животных.
Развитие речи: составление рассказа
о домашнем животном по личным
наблюдениям и вопросам
Обучающее изложение
Обобщение знаний о написании
слов с заглавной буквы.
Контрольное списывание № 4
Работа над ошибками
Единственное и множественное
число имён существительных
Изменение существительных по
числам.
Словарь: единственное и
множественное число имён
существительных
92
12
Изменение имён существительных
по числам.
93
13
Изменение имён существительных
по числам.
94
14
Обобщение знаний об имени
существительном.
Развитие речи. Работа с текстом.
Подробное изложение
повествовательного текста по данным
вопросам.
Словарь: части речи.
95
15
96
16
97
17
Работа над ошибками ,
допущенными в изложении
(речевыми и орфографическими)
Проверочный диктант
Обобщение знаний о признаках имен
существительных
Формирование первоначальных
представлений о разборе имени
существительного как часть речи.
Контрольный диктант № 4 по теме
«Имя существительное»
Обобщение знаний об имени
существительном. Работа над
ошибками
Развитие речи. Работа с текстом.
Подробное изложение
повествовательного текста по данным
вопросам.
Словарь: части речи.
98
1
Глагол (11ч.)
Глагол как часть речи ( ч).
Значение глаголов в речи.
Формирование представлений об
обязанностях по дому, которые могут
выполнять мальчики и девочки на
основе рисунков в учебнике.
Словарь: глагол.
99
2
Глагол. Значение глаголов в речи.
Синтаксическая функция глагола в
предложении (чаще всего является
сказуемым).
Развитие речи: 1) составлять из
деформированных слов предложения
и текст; 2)выбирать предложения из
текста на определённую тему.
100
3
Глагол.
Признаки глагола ( значение и вопрос)
101
4
Число глагола (1 ч)
Единственное и множественное число
глаголов.
Изменение глагола по числам
Словарь:
102
103
5
6
Единственное и множественное
число глаголов.
Изменение глагола по числам
Работа с орфоэпическим словарём.
Формирование навыка правильного
употребления глаголов (одеть и
надеть) в речи.
Развитие речи: составление устно
небольшого рассказа о том, как (дети)
заботятся о своих младших братьях(
сёстрах).
Правописание частицы не с
глаголом (1 ч)
Развитие речи: составление
предложений - рекомендации, как не
надо вести себя за столом, используя
глаголы с частицей не.
104
Словарь: частица не.
Правописание частицы не с
глаголом (1 ч)
Развитие речи: составление
предложений - рекомендации, как не
надо вести себя за столом, используя
глаголы с частицей не.
Словарь: частица не.
Обобщение знаний о глаголе
105
Формирование первоначальных
представлений о разборе глагола как
части речи.
Словарь: обед ( обедать)
Развитие речи: составление текста
по опорным словам.
106
9
107
10
108
11
Текст-повествование и роль в нем
глаголов
Понятие о тексте-повествовании (
первое представление.)
Роль глаголов в тексте-повествовании.
Развитие речи :составление
письменного ответа на один из
вопросов к заданному тексту (
упр.145)
Словарь: текст-повествование.
Конторольный диктант № 5 по теме
«Глагол».
Анализ работы. Работа над
ошибками.
109
1
Имя прилагательное (11ч.)
Имя прилагательное как часть
речи: значение и употребление в речи.
Связь имени прилагательного с
именем существительным ().
Формирование чувства уважения к
русскому языку, гордости за русский
язык.
Словарь: имя прилагательное.
110
2
Имя прилагательное как часть
речи: значение и употребление в речи.
Связь имени прилагательного с
именем существительным.
111
3
Имя прилагательное как часть
речи: значение и употребление в
речи. Связь имени прилагательного
с именем существительным
Сравнение как одно из выразительных
средств языка.
Синтаксическая функция имени
прилагательного в предложении.
112
4
Имя прилагательное как часть
речи: значение и употребление в речи.
Связь имени прилагательного с
именем существительным
Сравнение как одно из выразительных
средств языка.
Синтаксическая функция имени
прилагательного в предложении.
113
5
114
6
Единственное и множественное
число имён прилагательных.
Изменение имён прилагательных по
числам.
Зависимость формы числа имени
прилагательного от формы числа
имени существительного
Словарь: единственное и
множественное число.
Словарь: облако (облачко)
115
7
Единственное и множественное
число имён прилагательных.
Изменение имён прилагательных по
числам.
Зависимость формы числа имени
прилагательного от формы числа
имени существительного
Словарь: единственное и
множественное число.
Словарь: облако (облачко)
116
8
Текст-описание и роль в нем имен
прилагательных
Понятие о тексте-описании.Роль
имён прилагательных в текстеописании.
117
9
118
10
119
11
120
1
121
2
Развитие творческого воображения
на основе прочитанных текстов.
Контрольный диктант № 6 по теме
«Имя прилагательное»
Анализ работы. Работа над
ошибками.
Обобщение изученного об имени
прилагательном
Местоимение (3ч.)
Местоимение (личное) как часть
речи: его значение, употребление в
речи (общее представление)
Формирование экологических
представлений (природу надо беречь).
Словарь: местоимение.
Местоимение (личное) как часть
речи: его значение, употребление в
речи.
Способы замены повторяющихся слов
в тексте.
Составление текста из предложений с
нарушенной последовательностью
повествования.
Синтаксическая роль местоимений в
предложении.
Словарь: платок.
122
3
Текст-рассуждение
Структура текста-рассуждения.
Формирование экологических
представлений (природу надо беречь).
Развитие речи. Работа с текстом.
123
1
Предлоги (4ч.)
Предлоги
Роль предлогов в речи.
Ознакомление с наиболее
употребительными предлогами.
Функция предлогов предложении.
Употребление предлогов именами
существительными.
124
2
Словарь: предлог.
Правописание предлогов с именами
существительными.
Словарь: апрель.
125
3
126
4
Контрольный диктант № 7 за год с
грамматическим заданием.
Работа над ошибками,
допущенными в диктанте.
127
128
129
1
2
3
130
131
4
5
132
6
133
7
134
8
135
9
136
10
Повторение (10ч.)
Текст. Типы текстов.
Сочинение по картине
Анализ сочинения. Работа над
ошибками
Повторение по теме «Предложение»
Повторение по теме «Слово и
значение»
Повторение по теме «Части речи»
Повторение по теме «Звуки и
буквы»
Повторение по теме «Правила
правописания»
Повторение и закрепление
изученного материала
Обобщение изученного за год