УДК 811.111(06) ОНОМАСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К

УДК 811.111(06)
ОНОМАСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ СПЕЦИАЛЬНОЙ
ТЕРМИНОЛОГИИ
И.Г.Гусева
В статье рассматривается использование когнитивно-ономасиологического метода в
анализе понятийных механизмов образования наименования, концептуальной организации
знания, стоящего за специальной терминологией. Анализ показал, что в основе рассматриваемой
терминологии лежат пропозициональные модели, отражающие определенный способ
концептуализации знания в данной области в соответствии с концептами, характеризующими
саму промысловую деятельность, результат этой деятельности, инструмент.
когнитивно-ономасиологическая
модель,
понятийные
механизмы,
мотивированность,
терминосистема, словообразовательное значение, ономасиологический базис, пропозициональные
отношения.
Целью настоящей статьи является рассмотреть использование когнитивноономасиологического метода в анализе специальной терминологии, а именно:
показать как соотносятся понятия, отраженные в семантике терминологических
единиц, под какие категории подводится обозначаемое, установить характер
мотивированности и показать понятийные механизмы образования наименования.
В результате словообразовательного анализа
было установлено
преобладание дериватов суффиксального типа среди производных терминов в
терминосистеме
Промысловой
Экологии
(ПЭ).
Отмечается
участие
традиционных суффиксов и префиксов в формировании производной
терминологии этого типа. Префиксы служат для спецификации исходной
структуры, модифицируя основу они придают всей модели значение
противоположности, локации, признака и т.д.
Наиболее часто суффиксальные производные формируются по структурным
моделям: V+er/or=N; V+ion=N; V+ing=N; V+ence/ance=N; словообразовательное
значение (СЗ) которых, то есть их семантическая модель или выражение типового
отношения значений деривата и производящей основы: « то, что ( тот, кто )
производит действие », « процесс, характеризуемый как », « процесс, состояние,
связанные с определенной деятельностью » и т.д. Формирующая часть
ономасиологической
модели
имеет
категориальное
значение
«процессуальность», «производитель действия», а признаковая – конкретизирует
характер процесса\ производимого действия. Причем, признак может передавать
качественный параметр процесса, его направленность. СЗ фиксирует отношение
процесса/деятеля к действию, характеризующему этот процесс. Наиболее
частотные словообразовательные модели относят образованное существительное
к различным категориям терминосистемы, связанным с процессами,
характеризующимися как закономерные, экологические природные явления, так и
антропогенные, связанные с человеческой деятельностью, с процессами,
касающимися рыб, самого промысла, управления промыслом и т.д.
Например в слове «Fisher – рыбак» СЗ: «тот, кто совершает действие», т.е.
«тот, кто ловит рыбу» - ономасиологическая связка связывает через отношение к
действию, выраженному отсылочной частью, два сущностных понятия промысла
– рыбачить и рыбак, происходит типизация смысловых отношений между
процессом и деятелем, причем в данном примере подразумевается
дополнительная сема «совершение действия профессионально». Значение
результативной единицы сохраняет в себе активный деятельностный характер
значения мотивирующей единицы, вызывая в нашем воображении все связанные с
представлением о рыбаке операции.
Взаимосвязь между категориями осуществляется пропозициональными
отношениями ономасиологической структуры слова, когда ономасиологическая
связка объединяет одной функцией два аргумента, два категориальных концепта,
фиксируемых базисом и ономасиологическим признаком.Знания, которые мы
имеем в данной профессиональной области, позволяют нам вывести релевантное
в каждом конкретном случае значение для ПЭ. Кроме лица, деятеля такая модель
может нести в терминосистеме ПЭ также значение:
 представитель ихтиофауны, действующий, живой компонент экосистемы
( Spawner - “тот, кто осуществляет нерест”- нерестующая особь; Producer -“тот,
кто дает потомство”- продуцент; Scavenger - “организм, питающийся
падалью”- сапрофит).
 инструмент промысла/исследований ( Sampler - “прибор для проведения проб”
- пробоотборник:
Sampl(e) – отсылочная часть
er - формирующая часть
Ономасиологический признак
Базис
Категориальное значение:
Категориальное значение:
“действие”
“инструмент” )
СЗ - “ то, что совершает действие”. СЗ фиксирует отношение предмета ( или
деятеля) к действию, которое они производят: trawl-er - “судно, которое
осуществляет лов траловой сетью”; sein(e)-er; lin(e)-er и т.д.
- Модель с суффиксом – ion- включает исходные основы в класс производных
существительных со значением “процесс” по структурной модели : V+ion=N,
причем в области ПЭ это будут как естественные положительные и
отрицательные процессы, протекающие в экологической системе, так и
антропогенные, связанные с человеческой деятельностью: ( aggregat(e)-ion - “
процесс, характеризуемый стайным поведением особей”; extinct-ion - “процесс,
характеризуемый истощением промысла; rehabilitat(e)-ion - “процесс,
направленный на восстановление среды обитания, запаса” и т.д.).
Таким образом, с одной стороны – процессы, подразумевающие
воздействие на них внешних факторов, нетипичных явлений, с другой стороны –
процессы, сами направленные на определенные изменения, и эти последние несут
положительное, активное начало, тогда как процессы, на которые воздействуют,
связаны с отрицательными явлениями в ПЭ. Признак ономасиологической модели
передает качественный параметр процесса, его направленность, а СЗ указывает на
тип отношений между категориальными значениями, фиксируя отношение
процесса к действию, характеризующему этот процесс.
- Модель с суффиксом – ty- образует существительные от прилагательного
(adj+ty), сохраняя признак мотивирующей части речи, со значением параметра
качества и состояния среды, промысловой деятельности, запаса (diversity –
видовое разнообразие; viability – способность противостоять, жизнестойкость;
sensitivity – чувствительность к воздействиям внешней среды).
Наблюдается использование специализированных терминообразующих
морфем и моделей в процессе терминологической номинации, что объясняется
необходимостью
строить
информативно-мотивированные
термины
с
предсказуемой семантикой (модель с суффиксом -al- дает производное
прилагательное со значением “характеристика” или “отношение”, и относит
терминологическую единицу к соответствующей категории, например категории
науки - гидрологии).Распространено образование таких прилагательных от греколатинской основы: bathyal, benthal, littoral, abyssal, supralittoral, demersal. СЗ в
таких примерах - “относящийся к”, “характеризующийся локативным признаком”.
В ходе анализа ономасиологических моделей производной лексики в
области ПЭ было установлено, что наиболее распространенные структурные
модели соответствуют СЗ, передающему процессуальную сущность, что
соответствует значению термина “экология”, которое подразумевает активные и
деятельностные процессы, направленные на выявление и предотвращение
негативных явлений в природной системе, на сохранение и восстановление
нуждающихся в этом сред обитания и рыбных запасов. Фокусируется внимание на
различных характеристиках этой деятельности; а также на причинноследственном характере явлений; выделяются такие концепты, как “средство”, с
помощью которого совершаются действия, “объект”, на который направлено
действие, “цель”, “причина”, “оценочные признаки”, “место” совершения
действия, представляющие в целом событийных фрейм деятельности в
концептуальной сфере ПЭ.
В соответствии с основными категориями исследуемой области знания
были проанализированы бинарные словосочетания, образованные по структурным
моделям: Adj+N, N+N. Структура такого термина, представленная на
пропозициональном уровне, позволяет выявить характер
семантических
отношений между компонентами структуры термина, складывающиеся в ходе его
построения, их взаимовлияние и соотношение в результативном значении,
причем, число компонентов в выделяемых моделях соответствует количеству
отраженных термином понятий (adaptive management – ядерный компонент
словосочетания строится в соответствии с моделью, имеющей значение:
“деятельность по управлению”, такого рода деятельности придается еще один
признак - “адаптивная управленческая деятельность”. Анализ показал, что в
основе рассматриваемой терминологии лежат пропозициональные модели,
отражающие определенный способ концептуализации знания в данной области в
соответствии с концептами, характеризующими саму промысловую деятельность,
результат этой деятельности, инструмент (научные методы и модели).
Пропозиция, по мнению Н.Н.Болдырева [1], является наиболее
распространенным способом концептуальной организации нашего знания, когда
человек как-бы налагает на свой опыт и знания определенную концептуальную
структуру-модель в виде базового предиката и его аргументов: базового концепта
и признаковой сущности. Пропозиция может рассматриваться как своего рода
фрейм описания, задаваемые ею функции заполняют слоты такого фрейма и
отражают те компоненты деятельности и те знания, которые осмыслены
человеком в процессе наименования познанных явлений действительности.
“Пропозиция как единица репрезентации понимается также как своеобразная
ментальная структура, отражение некоторой ситуации и типов отношений в ней,
обобщаемых и организуемых в нашем сознании”[3]. Схожее определение дает
Манерко Л.А.: “пропозиция связывает концепты на глубинном уровне, входя в
качестве основы в ментальные продукты сознания. Она показывает системность
знаний человека об окружающей действительности и о свойственных ей
закономерностях и отношениях” [2]. Такая точка зрения представляется
чрезвычайно важной в понимании системной организации исследуемой
терминологии, в понимании тех концептуальных оснований, которые
закладываются в процессе формирования основных понятий данной научной
области.
CПИСОК ЛИТЕРАТУРА
1. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика / Н.Н.Болдырев : Курс лекций по
английской филологии. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000. - 123с.
2. Манерко Л.А. Язык современной техники: ядро и периферия /
Л.А.Манерко: монография. - Рязань: Рязанский гос. пед. ун-т им. С.А.Есенина,
2000.- 140с.
3. Панкрац Ю.Г. Пропозициональная форма представления знаний // Язык
и структуры представления знаний. - М.: ИНИОН, 1992. - С.78–97.
ONOMASIOLOGICAL ASPECT OF TERMINOLOGY INVESTIGATION
I.G. Guseva
This article considers the application of cognitive-onomasiological approach to the study of the
conceptual mechanisms of word-formation. The analysis showed that propositional models, reflecting the
way of knowledge conceptualization in this field are in the structure of terminology considered. The
concepts defined, characterize the fishing activity itself, the result of it and scientific methods and
models.