Тема урока: Имя прилагательное. Разряды имен

Тема урока: Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных. Качественные
прилагательные.
Цель урока: Расширить знания учащихся о прилагательном как самостоятельной части
речи.Дать сведения о разрядах прилагательных.Сформировать умения распознавать имена
прилагательные по разрядам.Донести до учащихся особенности качественных имен
прилагательных.Развитие связной речи,логического мышления, памяти.
Воспитание интереса к предмету, трудолюбия, чувства коллективизма.
Оборудование: электронный учебник, слайды, индивидуальные карточки,иллюстрации.
Ход урока
І.Оргмомент.
ІІ. Проверка домашнего задания.Семантическая карта.
ІІІ.Словарная работа.Қызығушылықты ояту стратегиясы.
1.Какой болезнью не болеют на Земле?( морской)
2.Из какой тарелки не пообедаешь?(из пустой)
3.На какое дерево садится ворона во время дождя?(на мокрое)
4.Какую воду и в решете можно носить? (мерзлую)
5.Из какого полотна не сошьешь рубашки?( из железнодорожного)
6.В каких лесах не водится дичь? (в строительных)
7.Каким поясом не подтянешься?(климатическим)
ІҮ. Повторение имеющихся сведений о прилагательном.Путешествие в страну Морфология.
Вопросы классу:
1.Какие области входят в страну Морфология?(самостоятельные,служебные, особые).
2.Что такое имя прилагательное?3.Как изменяется?4.Какую роль выполняет в предложении? . Какие
прилагательные имеют полную и краткую форму?
Слайд «Степени сравнения прилагательных».
1.Как образуются сравнительная и превосходная степень прилагательных? 2. Привести примеры.
Ү.Осмысление новой темы.Слово учителя. Объяснение по таблице «Разряды имен
прилагательных».Качественные прилагательные:
*образуют степени сравнения
*могут сочетаться с наречиями очень, чрезвычайно, слишком
*имеют синонимы(красивый-прекрасный)
* от них образуются сложные прилагательные путем повтора ( синее-синее)
*прилагательные с приставкой НЕ- (неблизкий)
ҮІ.Практическая работа.1. Распределите прилагательные в два столбика: качественные, относительные.
2. Работа по учебнику. Страница 81. Используя опорную схему,образуйте от качественных
прилагательных различные степени сравнения.
3.Спишите.Обозначьте разряды прилагательных.
ҮІІ. Развитие речи. 1.Творческая работа.По данным иллюстрациям написать минисочинение,включив вних прилагательные.
2. Индивидуальная работа по карточкам. Синтаксический разбор предложений. Разбор слова по
составу.Морфологический разбор слова.
3. Самостоятельная работа. І группа-работа по тексту «Оренбургский пуховый платок».
ІІ группа – работа по тексту «Незнакомая усадьба». Выписать словосочетания «прилагательное +
существительное». Указать разряды прилагательных.
4.Выборочный диктант.Выпишите предложения с именами прилагательными в соответствии с
разрядом:
а ) качественные; б) относительные; в) притяжательные.
К дому дорога никогда не бывает длинной. Мамино письмо обрадовало меня.Только тот человек
ценный,кто смолоду работать привык. Согласие крепче каменных стен. Всегда имей доброе сердце ,а дух
мужественный. Рыбачьи лодки тихо покачивались на волнах у самого берега.
ҮІІІ.
Закрепление темы урока.Стратегия группировки мыслей.
Имя прилагательное
ВЕНН ДИАГРАММА
Качественные прилагательные
Относительные прилагательные
ІХ. Итоги урока
Знаю
Узнал
Хочу узнать
( Учащиеся подводят итоги урока)
ІХ. Оценки.Мотивирование оценок.
Х. Домашнее задание. Страница 80 упражнение 117
Мунайлинский район
Қызылтөбе лицейі
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 10 КЛАССЕ ПО
ТЕМЕ
«ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. РАЗРЯДЫ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
КАЧЕСТВЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ»
ПРОВЕЛА МАКСУТОВА РАМЗИЯ ЗАЙНУЛОВНА
29 ноября 2012
2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД