Пр.Грамматика - базовая - Электронные документы ГГУ

Учреждение образования
«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»
________________ И.В. Семченко
(подпись)
____________________
(дата утверждения)
Регистрационный № УД-___________/баз.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Учебная программа для специальности
1- 02 03 06 02 Немецкий язык. Английский язык
2010
СОСТАВИТЕЛИ:
О.Е. Швайликова – преподаватель кафедры теории и практики английского
языка УО «ГГУ им. Ф. Скорины».
О.В. Криничная – преподаватель кафедры теории и практики английского
языка УО «ГГУ им. Ф. Скорины».
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
И.Н. Пузенко — заведующий кафедрой белорусского и иностранных языков
УО «ГГТУ им. П. Сухого», кандидат филологических наук, доцент
С.И. Сокорева — заведующая кафедрой английского языка УО «ГГУ им. Ф.
Скорины», кандидат педагогических наук, доцент
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой теории и практики английского языка УО «ГГУ им. Ф. Скорины»
(протокол № __ от ____ _____________ 200__);
Методическим советом факультета иностранных языков
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»
(протокол № __ от ____ _____________ 200__);
Ответственный за редакцию: О.Е. Швайликова
Ответственный за выпуск: О. В. Криничная
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа обязательной дисциплины цикла дисциплин
дополнительной
специальности
«Практическая
грамматика»
для
специальности 1- 02 03 06 02 Немецкий язык. Английский язык разработана
в соответствии со следующими нормативными документами:
Образовательный стандарт республики Беларусь «Высшее образование.
Первая ступень. Специальность 1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием
языков) (утвержден и введен в действие Министерством образования
Республики Беларусь 2008 - 09 – 01);
Типовой учебный план специальности 1- 02 03 06 Иностранные языки (с
указанием языков) (утвержден 10.06.2008, регистрационный №А02-058/тип.);
Порядок разработки, утверждения и регистрации учебных программ для
первой ступени образования (утверждено Министерством образования
Республики Беларусь 12 ноября 2008).
Основными отличительными особенностями программы являются:
- реализация компетентностного подхода к подготовке специалистов;
- современная концепция организации самостоятельной работы студентов.
Целями курса практической грамматики являются:
- ознакомление с законами функционирования грамматической системы
английского языка;
- формирование понятия грамматической формы, значения, категории
различных способов их выражения в английском языке;
- формирование продуктивных грамматических навыков для адекватного
порождения английской речи в ее культурном и социокультурном аспектах;
- формирование продуктивных и рецептивных грамматических умений и
навыков;
- практическое усвоение студентами грамматического строя английского
языка.
Достижение основных целей обучения предполагает решение
следующих частных задач, направленных на формирование у студентов
способности:
- употребления
без
языковой
подсказки
соответствующего
грамматического явления в соответствии с речевыми обстоятельствами;
- интегрированного
лексико-грамматического
оформления
определенного типа высказывания на иностранном языке;
- грамматического анализа конкретного языкового материала;
- объяснять форму, значение и употребление грамматических явлений с
учетом конкретных условий обучения.
В результате изучения дисциплины обязательного компонента
«Практическая грамматика» студент должен:
Знать:
- морфологические свойства грамматических явлений иностранного
языка;
- структурные и содержательные особенности разных типов и видов
предложений.
Уметь:
- использовать изученные грамматические структуры и речевые образцы
адекватно ситуациям речевого общения;
- переводить с русского/белорусского языка на иностранный язык и с
иностранного языка на русский/белорусский с соблюдением грамматических
норм обоих языков.
На изучение учебной дисциплины отводится 476 часов, в том числе
аудиторных 232 часа, все из них 232 часа отводятся на практические занятия.
Курс «Практическая грамматика» состоит из десяти разделов:
1 Имя существительное.
2 Прилагательное.
3. Числительное.
4. Местоимение.
5. Наречие.
6. Глагол.
7. Неличные формы глагола.
8. Наклонение.
9. Предлог.
10.Типы предложений.
В ходе изучения каждого из представленных разделов предусмотрено
выполнение тестовых заданий и контрольных работ. Промежуточные формы
контроля
направлены
на
контроль
уровня
сформированности
грамматических навыков.
Изучение данной дисциплины связано с курсом «Практика устной и
письменной речи английского языка».
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
пп
Наименование темы
1.1
Число имени
существительного
Падеж имени
существительного
Род имени существительного
Артикль как определитель
существительного
Классификация
прилагательных
Степени сравнения
прилагательных
Деление числительных на
количественные и порядковые
Личные и притяжательные
местоимения
Указательные возвратные и
взаимные местоимения
Неопределенные местоимения
Классификация наречий по
значению. Степени сравнения
наречий
Глаголы be, have и особенности
их употребления
Глагол как часть речи
Настоящее время
неопределенной формы
(Present Indefinite)
Настоящее время длительной
формы (Present Continuous)
Настоящие времена
перфектной и перфектнодлительной формы (Present
Perfect, Present Perfect
Continuous)
Прошедшее время
неопределенной формы (Past
Indefinite)
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
3.1
4.1
4.2
4.3
5.1
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
Лек Прак
ции тичес
кие
Се Лабо СУРС
ми
рато
нар рные
ские
Все
го
10
10
4
4
2
6
2
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
4
2
4
4
4
8
8
6
6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
6.13
6.14
6.15
6.16
6.17
7.1
7.2
7.3
8.1
8.2
9.1
9.2
10.1
Прошедшее время длительной
формы (Past Continuous)
Прошедшие времена
перфектной и перфектнодлительной формы (Past
Perfect, Past Perfect Continuous)
Будущее время
неопределенной формы (Future
Indefinite)
Будущее время длительной
формы (Future Continuous)
Будущее время перфектной
формы (Future Perfect)
Будущее время перфектнодлительной формы (Future
Perfect Continuous)
Будущее время в прошедшем
(Future-in-the-Past)
Залог как категория глагола
Модальные глаголы
Согласование времен
Прямая и косвенная речь
Причастие
Инфинитив
Герундий
Повелительное наклонение
Сослагательное наклонение
Предлог как часть речи
Фразеологические глаголы
Типы предложений
Всего часов:
4
4
6
6
2
2
4
4
2
2
2
2
6
6
6
32
4
10
20
16
18
2
16
4
8
6
232
6
32
4
10
20
16
18
2
16
4
8
6
232
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
РАЗДЕЛ 1 Имя существительное
Тема 1.1 Число имени существительного
Значение категории числа. Формы числа: единственное, множественное.
Образование формы множественного числа: 1) основной способ – с помощью
суффикса - (e)s. Чередование согласных у некоторых существительных,
оканчивающихся на - f, -fe. Правописание существительных,
оканчивающихся на - y с предшествующей согласной, на - o с
предшествующей
согласной;
2)
формы
множественного
числа,
образующиеся посредством чередования гласного корня; 3) формы
множественного числа на - (e) n (oxen, children); 4) омонимичные формы
множественного числа (sheep, deer, swine); 5) множественное число сложных
существительных.
Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
(singularia tantum). Выражение множественности при этих существительных.
Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
(pluralia tantum).
Тема 1.2 Падеж имени существительного
Значение категории падежа. Общий падеж и притяжательный
(родительный) падеж. Основное значение притяжательного падежа –
принадлежность. Образование формы притяжательного падежа: 1) существительных в единственном числе и существительных во множественном
числе с чередованием гласных; 2) существительных в единственном числе,
оканчивающихся на - s; 3) существительных во множественном числе
стандартной формы; 4) сложных существительных. Притяжательный падеж
словосочетаний (group-possessive).
Абсолютивное употребление притяжательного падежа. Абсолютивный
притяжательный падеж с предлогом of. Притяжательный падеж в
лексикализованных формах (baker’s, florist’s, at the doctor’s, etc.).
Тема 1.3 Род имени существительного
Отсутствие формального рода в английском языке. Деление английских
существительных на три родовых класса по соотнесенности с
местоимениями третьего лица: имена личные мужского рода (he – man, boy,
father, etc.), имена личные женского рода (she – woman, girl, mother, etc.),
имена неличные (it – book, mountain, whale, etc.). Выражение рода
существительными, обозначающими животных.
Тема 1.4 Артикль как определитель существительного.
Артикль – служебный определитель существительного. Система
артиклей: определенный артикль, неопределенный артикль, значащее
отсутствие артикля (“нулевой” артикль).
Основные функции артиклей. Определенный артикль как ослабленная
форма
указательного
местоимения-определителя.
Отождествляющее
значение определенного артикля. Неопределенный артикль как ослабленная
форма неопределенного местоимения-определителя. Его связь с
числительным
one.
Обобщающе-классифицирующее
значение
неопределенного артикля. Значащее отсутствие артикля при неисчисляемых
существительных, соответствующее неопределенному артиклю при
исчисляемых существительных. Значащее отсутствие артикля при
существительных, употребленных в абстрактном смысле. Артикль при
существительных в различных синтаксических позициях – предикатива,
дополнения, определения, подлежащего в конструкциях с вводящим there и
др.
Употребление артикля с существительными разных семантических
групп: с названиями времен года, частей суток, приемов пищи; с
существительными bed, school, hospital, college, court, camp, town, church и
др.; с названиями языков. Употребление артикля и отсутствие артикля в
обстоятельственных предложенных сочетаниях (in a whisper, in a friendly
way, with a smile, like a boy, from house to house, from morning till night, hand in
hand, etc.). Употребление артикля с существительными, обозначающими
предметы, единственные в своем роде. Употребление артикля с именами
собственными личными, с географическими названиями, с прочими именами
собственными (названиями исторических событий, названиями газет и
журналов, организаций, клубов, кораблей и т.д.).
РАЗДЕЛ 2 Прилагательное
Тема 2.1 Классификация прилагательных
Деление прилагательных по словообразовательной структуре на
простые, производные и сложные. Основные синтаксические функции
прилагательных: функция предикатива и функция определения.
Прилагательные качественные и прилагательные относительные.
Прилагательные, имеющие разные значения перед и после существительных,
положение прилагательных с суффиксами –ing, -ed.
Тема 2.2 Степени сравнения прилагательных
Степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная,
превосходная. Синтаксические и аналитические формы степеней сравнения.
Образование степеней сравнения: а) односложных прилагательных –
посредством суффиксов –er, est; б) двусложных прилагательных с ударением
на втором слоге и с окончаниями –y, -er, -ow – посредством суффиксов –er, est; орфографические правила образования степеней сравнения; в)
многосложных прилагательных – посредством аналитических сочетаний с
more и most.
Нестандартные
(супплетивные)
формы
степеней
сравнения
прилагательных good, bad, many, much. Прилагательные, имеющие два ряда
степеней сравнения (far, old); различие их значений.
Прилагательные в предложениях сравнения, выражающих равную
степень качества (сложный союз as … as). Прилагательные в отрицательных
конструкциях сравнения, (not so … as).
Субстантивация прилагательных: полная субстантивация, частичная
субстантивация.
РАЗДЕЛ 3 Числительное
Тема 3.1. Деление числительных на количественные и порядковые.
Количественные числительные – названия чисел. Количественные
числительные от 1 до 100: простые, производные, сложные. Числительные
hundred, thousand, million. Употребление артиклей при количественных
числительных.
Порядковые числительные – названия порядкового номера. Образование
порядковых числительных. Употребление артиклей при порядковых
числительных: определенного в обычном порядковом значении,
неопределенного в значении добавления.
Числительные дробные. Образование, значение, употребление.
РАЗДЕЛ 4 Местоимение
Тема 4.1 Личные и притяжательные местоимения
Личные местоимения. Выражение личными местоимениями категорий
лица, числа, падежа. Деление личных местоимений третьего лица по
родовым классам. Заместительная функция личных местоимений третьего
лица.
Выражение притяжательными местоимениями категорий лица и числа.
Деление притяжательных местоимений третьего лица по родовым классам.
Две группы форм притяжательных местоимений: а) формы “связанные”
(conjoint), служащие определителями имени существительного; б) формы
“независимые” (absolute), служащие заместителями имени существительного.
Тема 4.2 Указательные, возвратные и взаимные местоимения
Деление указательных местоимений на указатели близких предметов
(this – these), указатели далеких предметов (that – those) и общие указатели (it,
such, same). Употребление указательных местоимений как определителей
существительного.
Употребление
указательных
местоимений
как
заместителей существительного.
Выражение возвратными местоимениями категорий лица и числа.
Эмфатическое употребление возвратных местоимений.
Взаимные местоимения. Формы взаимных местоимений (each other, one
another). Их значение взаимной направленности (в приложении к некоторому
действию). Различие в значении притяжательных местоимений (два лица –
более чем два лица).
Тема 3 Неопределенные местоимения
Различные группы неопределенных местоимений, их особенности и
функции в предложении. Местоимения some, any. Их определительное и
субстантивное употребление. Их употребление в количественном значении.
Сложные неопределенные местоимения somebody, anybody, someone, anyone,
something, anything. Неопределенное местоимение one. Неопределенные
местоимения all, each, every; everybody, everyone, everything; other, another;
either, both. Отрицательно-неопределенные местоимения no, none, nobody, no
one, nothing, neither. Неопределенные местоимения many, much, little, few.
Местоимения
one
как
слово-заместитель.
Сопоставление
заместительной функции субстантивного местоимения one с заместительной
функцией глагола do.
РАЗДЕЛ 5 Наречие
Тема 5.1 Классификация наречий по значению. Степени сравнения
наречий.
Наречия времени, частотности, места, причины, следствия, образа
действия, меры, степени. Наречия с суффиксом –ly и соответствующие им
наречия без суффиксов, их семантические различия (highly – high, etc.).
Степени сравнения наречий – односложных (синтетические), неодносложных
(аналитические). Нестандартные степени сравнения наречий (well, badly,
much, little).
РАЗДЕЛ 6 Глагол
Тема 6.1 Глаголы be, have и особенности их употребления
Глаголы be, have, do как занимающие особое место в глагольной
системе английского языка Личные формы глагола be. Функции глагола be.
Глагол be как смысловой и глагол-связка. Выражения с глаголом be.
Структуры с глаголом be: “It is ....”, “There is/are”, разница в их
употреблении. Глагол have (have got), его функции. Глагол have как
смысловой и в сочетании с существительными. Образование вопросительной
и отрицательной формы с помощью вспомогательного глагола do и без него.
Глагол do и его функции. Глагол do как интенсификатор побудительного
значения.
Тема 6.2 Глагол как часть речи
Грамматические категории глагола и их классы. Формы времени:
настоящее, прошедшее, будущее, будущее в прошедшем. Формы вида:
неопределенный, длительный, перфектный, перфектно-длительный. Видовременные формы совокупного выражения времени и вида, объединяемые
понятием Tense (время).
Тема 6.3 Настоящее время неопределенной формы (Present
Indefinite)
Основное значение – “настоящее общее”, отражающее постоянное,
регулярно
совершающееся
действие.
Употребление
настоящей
неопределенной формы с некоторыми неопределенными глаголами для
обозначения действий, совершающихся в момент речи (be, hear, see, love,
know, understand, seem, appear, possess, contain, etc.). Употребление
настоящей
неопределенной
формы
для
обозначения
будущего
запланированного действия. Употребление этой формы для обозначения
будущего действия в придаточных предложениях времени, условия, уступки.
Тема 6.4 Настоящее время длительной формы (Present Continuous)
Образование. Основное значение – действие, находящееся в развитии в
момент речи. Употребление настоящей длительной формы для обозначения:
временных занятий (He is working for an examination); обычных,
повторяющихся действий в эмоционально окрашенных предложениях с
наречиями always, continually и др. (She is always grumbling);
запланированного или заведомо обусловленного действия в будущем (We are
having a party tonight).
Тема 6.5 Настоящие времена перфектной и перфектно-длительной
формы (Present Perfect, Present Perfect Continuous)
Образование. Основное значение – действие в прошлом, связанное с
настоящим. Употребление настоящей перфектной формы для обозначения:
действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящий момент
(“включающая” форма перфекта); действия, начавшегося в прошлом и
закончившегося к настоящему моменту (“исключающая” форма перфекта).
Синтаксические условия употребления настоящей перфектной формы
(обстоятельства незаконченного времени today, this week, this year, etc.;
обстоятельства неопределенного времени often, seldom, just, already. etc.;
обстоятельственные сочетания, обозначающие время начала действия и т.д.).
Составление употребления настоящей перфектной формы и прошедшей
неопределенной формы.
Длительная форма: основное значение – действие, начавшееся в
прошлом и находящееся в развитии вплоть до момента речи. Употребление
настоящей перфектно-длительной формы для обозначения: действия,
начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящий момент
(“включающая” форма длительного перфекта); действия, начавшегося в
прошлом и закончившегося к настоящему моменту (“исключающая” форма
длительного перфекта). Синтаксические условия употребления настоящей
перфектно-длительной формы: предложенные обороты речи с since и for;
обстоятельства неопределенного времени; придаточные предложения
времени; имплицитное выражение периода времени в контексте (What have
you been doing here?).
Тема 6.6 Прошедшее время неопределенной формы (Past Indefinite)
Образование. Основное значение – действие, относящееся к некоторому
времени в прошлом (вне связи с настоящим). Отграничение плана
прошедшего от плана настоящего в английском языке, проходящее по всем
видо-временным формам глагола. Употребление прошедшей неопределенной
формы глагола для обозначения регулярных действий в прошлом. Другие
функции прошедшей неопределенной формы, соответствующие функциям
настоящей неопределенной формы. Глаголы used (to) и would, выражающие
привычные, повторяющиеся действия в прошлом.
Тема 6.7 Прошедшее время длительной формы (Past Continuous)
Образование. Основное значение – действие, находящееся в развитии в
определенный момент прошлого. Употребление прошедшей длительной
формы для выражения действия, одновременного другому действию в
прошлом. Эмфатическое употребление прошедшей длительной формы для
обозначения действия, продолжавшегося в течение некоторого периода
времени (It was raining all day yesterday).
Тема 6. 8 Прошедшие времена перфектной и перфектно-длительной
формы (Past Perfect, Past Perfect Continuous)
Образование. Основное значение – действие, совершившееся или
совершавшееся до определенного момента в прошлом (предпрошедшее
действие). Разграничения между значениями предпрошедшего действия и
простого следования действий друг за другом в прошлом (ряд
последовательных действий). Функции прошедшей перфектной формы,
соответствующие функциям настоящей перфектной формы. Варьирование
употребления прошедшей неопределенной формы и прошедшей перфектной
формы в конструкциях времени с after и before.
Длительная форма. Образование. Основное значение – действие в
развитии, совершившееся или совершавшееся до определенного момента в
прошлом (предпрошедшее действие в развитии). “Включающая” и
“исключающая” прошедшая перфектно-длительная форма. Функции
прошедшей перфектно-длительной формы, соответствующие функциям
настоящей перфектно-длительной формы.
Тема 6.9 Будущее время неопределенной формы (Future Indefinite)
Образование. Основное значение – действие в будущем. Сочетание to be
going с инфинитивом как обычный в разговорной речи способ выражения
будущего действия с оттенком намерения или уверенности (What is she going
to do? It’s going to rain).
Тема 6.10 Будущее время длительной формы (Future Continuous)
Образование. Основное значение – действие, которое будет находиться в
развитии в определенный момент в будущем. Употребление будущей
длительной
формы
для
обозначения:
предполагаемого
или
предвосхищаемого действия в будущем (They will be meeting the delegation,
too); действия в будущем, одновременного с некоторым другим действием
(When I get back they’ll be having supper).
Тема 6.11 Будущее время перфектной формы (Future Perfect)
Образование. Значение – действие, которое совершится до
определенного момента в будущем. Синтаксические условия употребления
будущего времени перфектной формы: наличие в предложении конструкций,
обозначающих данный момент в будущем. Настоящее время перфектной
формы в значении будущего перфекта в придаточных предложениях времени
(I won’t move from here until you have given me a definite answer).
Тема 6.12 Будущее время перфектно-длительной формы (Future
Perfect Continuous)
Образование. Основное значение – действие в развитии, совершившееся
или совершавшееся до определенного момента в будущем. “Включающая” и
“исключающая” будущая перфектно-длительная форма.
Тема 6.13 Будущее время в прошедшем (Future-in-the-Past)
Будущее в прошедшем неопределенной формы (Future Indefinite-in-thePast), будущее в прошедшем длительной формы (Future Continuous-in-thePast), будущее в прошедшем перфектной формы (Future Perfect-in-the-Past).
Образование. Значение – будущее действие соответствующего вида,
рассматриваемое из прошлого. Синтаксические условия употребления
будущего в прошедшем разных видовых форм.
Тема 6.14 Залог как категория глагола
Залог – категория глагола, выражающая субъектно-объектное
отношение. Действительный (активный) залог и его значение. Страдательный
(пассивный) залог и его значение. Видо-временные формы страдательного
залога: неопределенные (Indefinite Passive), длительные (Continuous Passive),
перфектные (Perfect Passive).
Пассивные конструкции, образованные переходными глаголами:
конструкция с подлежащим – прямым объектом действия, конструкция с
подлежащим – косвенным объектом действия (The book was given (to) him. He
was given the book). Выражение субъекта действия и инструмента действия в
пассивных конструкциях (by-phrase, with-phrase). Пассивные конструкции с
глаголами, принимающими два прямых дополнения (ask, answer, forgive,
excuse, etc.). Пассивные конструкции с предложно-объективными глаголами.
Конструкции страдательного залога с глагольными фразеологическими
единицами (take care, take notice, lose sight, etc.).
Конструкции страдательного залога в сопоставлении с конструкциями
причастного именного составного сказуемого (“пассив действия” – “пассив
состояния”).
Пассивные конструкции с невыраженным и выраженным субъектом
действия. Обязательное выражение субъекта действия в случае
необходимости соответствующего уточнения смысла. (The old oak was struck
by lightning).
Тема 6.15 Модальные глаголы
Модальные глаголы – глаголы служебных функций, выражающие
характер связи действия с его субъектом (долженствование, необходимость,
способность, разрешение, вероятность и т.д.). Недостаточность состава форм
модальных глаголов по сравнению с полнозначными глаголами.
Фонетическое слияние модальных глаголов с отрицательной частицей.
Выражение временных отношений сочетанием модального глагола с
неперфектным и перфектным инфинитивом. Высокая употребительность
модальных глаголов в разговорной речи.
Глагол can (could).Формы глагола can, выражающие время и наклонение.
Основные значения глагола can: a) возможность совершения действия; б)
личная способность к совершению действия. Глагол can в отрицательных и
вопросительных конструкциях, выражающих сомнение, недоверие,
недоумение. Сопоставление этих конструкций с соответствующими
утвердительными конструкциями глаголов may и must. Сочетание глагола
can с перфектным инфинитивом. Употребление глагола can в фамильярном
общении для выражения разрешения. Сослагательное наклонение глагола can
в главном предложении, выражающем следствие при нереальном условии.
Глагол may (might). Формы глагола may, выражающие время и
наклонение. Значение глагола may: а) разрешение, б) предполагаемая
возможность. Сочетание глагола may в последнем значении с перфектным
инфинитивом. Употребление сослагательного наклонения глагола may для
выражения неудовольствия и порицания в эмоционально окрашенной речи.
Глагол must Единая форма глагола must, выражающая настоящее время
изъявительного наклонения. Значение глагола must: а) долженствование;
б) необходимость; в) предположение, близкое к уверенности. Сочетание
глагола must в последнем значении с перфектным инфинитивом.
Неупотребительность глагола must для выражения предположения в
отрицательной форме. Соединение глагола must с глаголом fail, а также
использование конструкций с различными вводными словами для выражения
предположения в отрицательном смысле. Неупотребительность глагола must
для выражения предположения, относящегося к будущему; выражение
данного значения посредством конструкции с вводными словами и
глагольными сочетаниями be likely, be certain и др. Употребление глагола
must в косвенной речи.
Глагол shall. Совмещение в модальном глаголе shall значения
модальности со значением будущего времени. Употребление глагола shall во
втором и третьем лице для выражения обещания, угрозы и предупреждения.
Употребление глагола shall для выражения побуждения и настояния.
Употребление глагола shall в вопросительных предложениях для получения
инструкций к действию.
Глагол will (would). Совмещение в модальном глаголе will значения
модальности со значением будущего времени. Употребление глагола will для
характеристики действия как желательного или добровольного.
Употребление глагола will для выражения намерения, решимости и упорства
в совершении действий.
Глагол should. Самостоятельность данного глагола, произошедшего от
сослагательного наклонения глагола shall. Основное значение глагола should
– долженствование в виде совета или наставления. Сочетание глагола should
с перфектным инфинитивом для характеристики действия как желательного
или надлежащего, но не имевшего места в действительности. Употребление
глагола should для выражения предположения, близкого к уверенности.
Употребление глагола should в эмоционально окрашенной речи: а) в
вопросительных выражениях с why, выражающих субъективную оценку
действия как необоснованного, неоправданного и т.д.; б) в вопросительных и
восклицательно-повествовательных предложениях с конструкцией who
(whom, what) … but для выражения неожиданности действия; в) с
конструкциями удивления, сожаления и т.д. (It’s odd that you should think so).
Глагол ought (to). Единственная форма модального глагола ought (to),
выражающая настоящее время изъявительного наклонения. Значения глагола
ought (to): а) нравственный долг, б) долженствование в виде рекомендации,
наставления и т.д. Семантическая близость глагола ought к глаголу should.
Сочетание глагола ought с перфектным инфинитивом для характеристики
действия как составляющего нравственный долг, но не имевшего места в
действительности.
Употребление
глагола
ought
для
выражения
предположения, близкого к уверенности.
Глагол need Единственная форма модального глагола need, выражающая
настоящее время изъявительного наклонения. Значение модального глагола
need – необходимость совершить действие. Предпочтительное употребление
модального глагола need в вопросительных и отрицательных предложениях.
Отличие модального глагола need от его омонима – знаменательного глагола.
Сочетание глагола need с перфектным инфинитивом для отнесения действия
к плану прошлого. Взаимно - дополняющий характер вопросов и ответов с
глаголами need и must.
Глагол have – эквивалент модального глагола. Временные формы
эквивалента модального глагола have: настоящее, прошедшее, будущее.
Образование вопросительной и отрицательной формы с помощью
вспомогательного глагола do. Значение модального have – необходимость,
вынужденная обстоятельствами. Модальное сочетание have got в
разговорной речи. Восполнение модальным have недостающих форм глагола
must.
Глагол be – эквивалент модального глагола. Временные формы
эквивалента модального глагола be: настоящее, прошедшее. Основное
значение модального be в сочетании с инфинитивом – действие, которое
должно совершиться по плану или договоренности. Употребление
модального be для выражения возможности или способности совершить
действие. Употребление модального be для выражения приказания.
Сочетание прошедшего времени модального be с перфектным инфинитивом
знаменательного глагола для выражения действия, которое должно было
совершиться в прошлом по плану или договоренности, но не совершалось.
Употребление модального be в вопросительных предложениях для получения
указания к действию.
Глагол dare. Значение модального глагола dare – решимость, готовность
пойти на риск в совершении действия, выраженного знаменательным
глаголом. Нестандартные и стандартные формы модального dare. Отличие
модального dare от его омонима – знаменательного глагола.
Предпочтительное употребление модального dare в вопросительных и
отрицательных предложениях.
Тема 6.16 Согласование времен
Общие правила согласования времен. Согласование времен в разных
типах
придаточных
предложений:
придаточных
дополнительных,
придаточных определительных, придаточных сравнения и уступки,
придаточных подлежащего и сказуемого. Случаи отсутствия согласования
времен
Тема 6.17 Прямая и косвенная речь
Прямая речь и ее введение. Косвенная речь и ее введение. Несобственно-прямая речь как прием художественного повествования. Последовательность времен в косвенной речи. Регулярная замена слов близкого
указания словами далекого указания в синтаксических конструкциях
косвенной речи.
Разные коммуникативные типы предложений в косвенной речи.
Повествовательные
предложения,
передаваемые
дополнительными
придаточными предложениями, вводимыми различными глаголами речи.
Вопросительные
предложения,
передаваемые
дополнительными
придаточными предложениями типа косвенного вопроса. Побудительные
предложения, передаваемые инфинитивными сочетаниями. Типы введения
побуждения в косвенной речи.
Свободный перевод в косвенные высказывания прямых высказываний,
содержащих предложение, совет, благодарность, приветствие, оценку.
РАДЕЛ 7 Неличные формы глагола
Тема 7.1 Причастие
Значение и формы причастия настоящего времени в действительном
залоге. Формы причастия настоящего времени в страдательном залоге.
Причастие настоящего времени в функции определения, в препозиции и
постпозиции к определяемому существительному; в функции обстоятельства
времени, причины, в функции обстоятельства образа действия.
Значение причастия прошедшего времени и его формообразование.
Причастие прошедшего времени в функции определения, обстоятельства.
Причастие
прошедшего
времени
как
часть
конструкции
have+something+done. Способы перевода конструкции have+something+done
на русский язык. Объектный падеж с причастием настоящего времени.
Объектный падеж с причастием прошедшего времени. Субъектный падеж с
причастием. Способы перевода субъектного падежа с причастием на русский
язык. Самостоятельный причастный оборот. Способы перевода
самостоятельного причастного оборота на русский язык.
Самостоятельный причастный оборот с предлогом и способы его
перевода на русский язык. Самостоятельные обороты без причастия.
Способы перевода самостоятельных оборотов без причастия на русский
язык.
Тема 7.2 Инфинитив
Значение инфинитива. Образование и значение форм инфинитива в
действительном и страдательном залогах. Инфинитив в функции
подлежащего, сказуемого, дополнения. Инфинитив в функции определения и
обстоятельства. Употребление инфинитива с частицей to и без нее. Оборот
for+ существительное (или местоимение) + инфинитив и его способы
перевода на русский язык. Объектный падеж с инфинитивом (Objective with
the Infinitive). Способы перевода объектного падежа с инфинитивом на
русский язык. Именительный падеж с инфинитивом (Subjective with the
Infinitive). Способы перевода именительного падежа с инфинитивом на
русский язык. Самостоятельный инфинитивный оборот. Способы перевода
самостоятельного инфинитивного оборота на русский язык.
Тема 7.3 Герундий
Значение различных форм герундия. Образование форм герундия в
действительном и страдательном залогах. Герундий в функции подлежащего,
сказуемого. Герундий как часть составного глагольного сказуемого.
Герундий в функции определения, обстоятельства. Употребление герундия
после предлогов. Употребление герундия без предшествующего предлога.
Герундий с предшествующим существительным или местоимением.
Сравнение употребления герундия и инфинитива. Употребление глаголов
forget, remember, try, etc. с герундием и инфинитивом. Сравнение
употребления герундия и причастия. Перевод герундия и причастия на
русский язык. Предикативные конструкции с герундием. Устойчивые
выражения с герундием. Сравнения употребления герундия и отглагольного
существительного.
РАЗДЕЛ 8. Наклонение
Тема 8.1 Повелительное наклонение
Образование формы повелительного наклонения. Отрицательная форма
повелительного наклонения. Употребление will you, won't you в конце
предложения для выражения просьбы. Сочетание let + существительное (или
местоимение в объектном падеже) + инфинитив без to, которое переводится
пускай, дай, дайте, давайте + местоимение или существительное + глагол.
Тема 8.2 Сослагательное наклонение
Общее понятие сослагательного наклонения. Синтетические и
аналитические формы сослагательного наклонения. Употребление
сослагательного наклонения в условных предложениях первого, второго,
третьего и смешанного типов.
Употребление сослагательного наклонения после глагола wish, если
желание нереально и неосуществимо, а также в придаточных
дополнительных предложениях для выражения желания, надежды,
сожаления о невозможности совершения желаемого.
Сослагательное наклонение в придаточных предложениях после
конструкций it is necessary that, it is strange that; в придаточных предложениях
обстоятельства цели в конструкции с that, so that, in order that, lest; в
придаточных предложениях условия, сравнения после союзов if/if only, as
if/as though; в придаточных уступительных предложениях, которые вводятся
союзами или союзными словами although, whoever, however, wherever.
РАЗДЕЛ 9 Предлог
Тема 9.1 Предлог как часть речи
Предлог – часть речи, выражающая отношение предмета, обозначенного
существительным, к другим предметам и явлениям. Деление предлогов по
форме на простые, производные, сложные, фразовые. Классификация
предлогов по значению: а) предлоги места и направления (in, on, under, etc.);
б) предлоги времени (after, before, etc.); в) предлоги абстрактных отношений
(by, with, because of, due to, etc.).Место предлога в предложении.
Тема 9.2 Фразеологические глаголы
Фразеологические глаголы I типа (глагол + предлог) с последующим
дополнением (Listen to this record.); фразеологические глаголы II типа (глагол
+ частица) с последующим дополнением (Take off your hat.);
фразеологические глаголы III типа (глагол + частица) без дополнения (Hurry
up! Sit down!); фразеологические глаголы IV типа ( глагол + частица +
предлог) с последующим дополнением (We’ve run out of matches.
РАЗДЕЛ 10 Типы предложений
Тема 10.1 Типы предложений
Повествовательные предложения. Случаи нарушения прямого порядка
слов в английском предложении. Вопросительные предложения.
Отрицательные предложения. Восклицательные предложения. Личные,
неопределенно-личные и безличные предложения.
Согласование подлежащего и сказуемого в предложении.
Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Рекомендуемые формы контроля
1 Тестовые задания.
2 Контрольные работы.
Рекомендуемые темы контрольных работ
1 Формы, функции в предложении многозначных глаголов “be, have”.
2 Способы выражения принадлежности в английском языке, формы
притяжательного падежа.
3 Повелительное наклонение.
4 Образование числительных.
5 Основные способы употребления настоящих времен в английском
языке.
6 Основные способы употребления прошедших времен в английском
языке.
7 Основные способы употребления будущих времен в английском
языке.
8 Модальные глаголы.
9 Особенности употребления страдательного залога в английском
языке.
10 Правила согласования времен.
11 Перевод из прямой речи в косвенную.
12 Инфинитив.
13 Герундий.
14 Причастие.
15 Типы предложений.
Рекомендуемые темы тестовых заданий
1. Множественное число существительных.
2. Местоимения.
3. Способы образования степеней сравнения прилагательных.
4. Способы образования наречий, разница в употреблении наречий и
прилагательных.
5. Формы образования неправильных глаголов в английском языке.
6. Устойчивые предложные сочетания с глаголом.
7. Условные предложения.
8. Модальные глаголы.
9. Основные случаи употребления артиклей с существительными
разных семантических групп.
10. Неличные формы глагола.
Рекомендуемая литература
Основная
1 Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений/ Ю.Б.
Голицинский – СПб.:КАРО, 2009. – 544 с.
2 Карневская Е.Б., Курочкина З.Д. Практическая грамматика
английского языка: учебное пособие / Е.Б. Карневская [и др.] – 2-е изд., доп.
– Минск: Аверсэв, 2008. – 480 с.
3 Каушанская, В.Л. Грамматика английского языка / В.Л. Каушанская Л.: Просвещение, 1993. – 293 с.
4 Каушанская, В.Л. Грамматика английского языка. Сборник
упражнений для студентов факультетов иностранных языков / В.Л.
Каушанская - Л.: Просвещение, 1998. – 203 с.
5 Шах-Назарова В.С., Журавченко К.В. Английский для вас/ В.С.
Шах-Назарова, К.В. Журавченко - Москва, 1995. – 656 с.
6 Krutikov, Y.A. Exercises in Modern English Grammar / Y.A. Krutikov,
I.S. Kuzmina, Kh.V. Rabinovich. - M.: Высшая школа, 1989. – 232 с.
7 Murphy, R. English Grammar in Use / R. Murphy. – Cambridge, 1985.324 с.
8 Thomsom, A.S., Marinet N.V. A Practical English Grammar. / A.S.
Thomsom, N.V. Marinet. – Oxford, 1986. – 328 с.
9 Thomsom, A.S. A Practical English Grammar. Exercises 1, 2 / A.S.
Thomsom, N.V. Marinet. - Oxford, 1994.- 412 с.
Дополнительная
10 Zaorob M.L., Chin E. Games for Grammar Practice. / M.L. Zaorob, E.
Chin. – Cambridge University Press, 2001. – 114 c.