Занятие 5 Стилистические аспекты К Р

Раздел 2 Занятие 5
Тема: Грамматические нормы русского литературного языка. Грамматические трудности
при использовании в речи имен прилагательных.
Цель: уметь различать синонимические формы полных и кратких качественных прилагательных
в функции сказуемого, что связано со стилистикой; усвоить семантические и грамматические
различия полных и кратких форм: научиться избегать возможных ошибок в употреблении
полных и кратких форм прилагательных в роли сказуемого; Усвоить синонимические
соответствия вариативных форм степени сравнения, притяжательных и относительных
прилагательных; помнить о распространенных ошибках, связанных с использованием
прилагательных в речи.
Форма: Лекция
Ход занятия
1. Вступительное слово.
Сегодня речь пойдет о грамматических нормах русского литературного языка, связанных с
прилагательными. Имя прилагательное – часть речи, отвечающая на вопросы: Какой? Чей?.
Основным постоянным грамматическим признаком является разряд. Существует три разряда:
качественные (признак может проявляться в большей или меньшей степени), относительные
(признак не может проявляться в большей или меньшей степени), притяжательные (указывают
на принадлежность признака какому-либо предмету). Из непостоянных признаков
прилагательных сегодня нас будут интересовать две формы: полная (вопрос какой? какая?
какое? какие?) и краткая (каков? какова? каково? каковы?). Необходимо сегодня вспомнить и о
синтаксической роли прилагательных: определение, сказуемое.
2. Грамматические и семантические различия полных и кратких прилагательных.
Стилистические различия:
Полные и краткие формы качественных прилагательных могут быть синонимичными лишь в
функции сказуемого. Данные формы различаются стилистически: краткие формы носят
книжный характер, полные формы – разговорный или нейтральный. Для кратких форм
характерен оттенок категоричности, для полных форм – смягченности.
Например: Этот человек смел, справедлив, настойчив. Рекомендуется использовать при
выводах, обобщениях.
Семантические различия:
Полные формы выражают признак постоянный, пассивный. Например: Река спокойная.
Краткие – временный, активный. Например: Река спокойна.
Грамматические различия:
Полная форма – определение, сказуемое (после определяемого слова, если нет сказуемого
выраженного глаголом).
Краткая форма – сказуемое. Обладает способностью к управлению. Вы сильны душой.
Помнить!
Вследствие стилистических, семантических и грамматических различий полные и краткие
прилагательные не могут использоваться как однородные сказуемые: Его характер
неудержим и настойчивый.
3. Грамматические трудности при использовании в речи имен прилагательных.
Система имен прилагательных в русском языке характеризуется богатой системой
синонимических соответствий, к которым относятся:
 - вариативность формы степеней сравнения: глубже, более глубокий, глубочайший,
глубже всех, самый глубокий;
 - притяжательных прилагательных и определительных сочетаний с существительным:
малиновое варенье – варенье из малины; северный ветер – ветер с севера; деньги сестры –
сестрины деньги;
 - словообразовательная синонимия притяжательных и относительных прилагательных:
отцов – отцовский; соколиный – соколий;
Семантические и стилистические различия:
Простая сравнительная степень (интереснее, сильнее) свойственна всем стилям;
Сложная сравнительная степень(более интересный) – книжной речи;
Простая превосходная степень( красивейший) – книжной речи;
Сложная превосходная степень – нейтральной речи;
Общее значение – малиновое варенье, северный ветер …
Конкретное значение – варенье из малины, ветер с севера …
Сфера употребления:
Разговорный стиль – лермонтовские стихи, отцовы брюки…
Книжный стиль – стихи Лермонтова, брюки отца …
Помнить!
За пределами нормы: бойчее, звонче, богатее, красившее, длиньше … Это просторечия.
Не все качественные прилагательные могут образовывать степени сравнения: голый,
косой, лысый, гордый, мертвый, чуждый, холостой, вороной.
Не путать прилагательные с суффиксами субъективной оценки, выражающие различную
степень проявления признака: большущий, здоровенный, бледноватый.
При употреблении форм сравнительной степени должен быть указан объект сравнения:
Нет ничего сложнее внутреннего мира человека. Неправильно: Эта комната более чистая и
светлая. (Нет объекта сравнения).
Ошибки использования прилагательных в речи:
 - сравнительная и превосходная степени сравнения образованные путем соединения
аналитической и синтетической форм: более сильнее, самый сильнейший;
 - плеонастические сочетания: немного посильнее, несколько подороже;
 - формы сравнения от относительных прилагательных: более разговорный, менее
вьюжный;
 - формы превосходной степени, образованные путем присоединения к прилагательным в
положительной степени приставки наи -: наивыгодный, наиприятный;
Употребление форм имен числительных.
При склонении сложных составных количественных числительных изменяется каждая
часть: семьюдесятью семью грамотами, в двух тысячах пятистах километрах.
При склонении порядковых числительных изменяется только последнее слово:
размеры с тридцать четвертого по сорок шестой.
Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро и т. д. употребляются:
 с существительными, называющими лиц мужского пола (двое студентов);
 с существительными, употребляющимися только во множественном числе (трое ножниц,
четверо саней); начиная со слова пятеро, следует употреблять количественные
числительные (пять суток, шесть саней);
 с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении человек): двое детей, трое
незнакомых лиц);
 с личными местоимениями мы, вы, они: нас пятеро, их семеро;
Собирательные числительные оба, обе употребляются:
 числительное оба с существительными мужского и среднего рода: оба стула, оба окна,
обоих юношей;
 числительное обе с существительными женского рода: обе скатерти, обеих девушек.
4. Решение тестовых заданий.